英语语音学习心得
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会语音课是大学英语课程中非常重要的一部分。
通过学习语音，我们可以提高英语的发音准确性和交流流利性。
下面我将分享一些我在大学英语语音课上的体会和经验。
首先，语音课的内容非常丰富多样。
我们学习了英语中的不同音素和音标，了解了它们在不同语境中的发音规则和变化。
我记得我们从基本的元音和辅音开始学习，然后逐渐深入到连读、重音、语调等更高级的语音特点。
通过逐步学习，我对英语发音的规律有了更深入的了解。
其次，语音课对于发音的训练至关重要。
在课堂上，我们进行了大量的口语练习，例如单字、短语和句子的发音练习。
老师会纠正我们的发音错误，并给予指导和建议。
通过不断的练习，我渐渐掌握了一些常见音素的正确发音方式，提高了口语交流的准确性和流利性。
此外，语音课还提供了一些有趣的学习资源。
我们使用录音设备和软件进行录音和听力练习。
有时，老师会播放一些英语新闻和音乐，让我们进行听辨和模仿。
这些练习让我更加熟悉英语的语音和韵律特点，提高了我的听力和口语表达能力。
在语音课上，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，一些辅音音素在中文中并不存在，对于我们来说比较难以掌握。
另外，一些英语单词的发音规则也比较复杂，需要花费更多的时间和精力去学习和练习。
然而，通过坚持不懈的努力和练习，我逐渐克服了这些困难，并取得了一定的进步。
总的来说，大学英语语音课是非常有益的。
通过学习和练习语音，我不仅提高了自己的发音水平，还提升了口语交流的能力。
语音课的内容丰富多样，让我更好地了解了英语语音的规律和特点。
通过不断地练习和实践，我不断提高自己的语音技巧。
在今后的学习和工作中，这些知识和技能必将对我有所裨益。
总结起来，大学英语语音课是我在大学期间非常重要的一门课程。
通过学习和练习，我提高了英语的发音准确性和口语流利性，并且获得了更深入的语音知识。
我相信，通过持续的努力和学习，我会进一步提高我的语音能力，并在以后的学习和工作中取得更好的成绩。
英语语音课程心得体会
英语语音课程心得体会英语语音课程心得体会1我的性格很急躁，凡事都想一蹴而就，可是英语学习细水长流，注重细节。
学习语音的过程真是磨练我的性格，一切都要慢下来，从简单的26个字母发音，到连读、弱读、重读都需要静下心来细细学习。
所以我的建议是，想学好语音，得好好坐下来制定计划，从长计议。
下面就讲讲我的学习步骤和方法，仅供参考。
我个人的学习目标是语音标准，语调流畅自然，最佳状态就是达到或接近native speaker的水平，那我就满足了，尽管我知道很难。
所以我的计划表从今年3月份排到了年底，差不多快10个月的时间，目前还有两个月，基本按照计划来完成的。
我的计划分成三个部分，第一个是音标，已经完成;第二个就是语音规则的学习，还在继续;第三部分就是听，也是一个不能间断的学习过程。
我记得刚开始在群里发的语音和现在的语音差别还是挺大的，尤其在语调方面。
所以，耐心很重要。
还有一点，有时候我觉得模仿差不多就行了，不用一直纠结一些特别细节的东西，适时地调整，先暂时放一边，等碰到的时候再练习，这样效果更好。
第一步，基础学习。
一开始，找一本语音书，比如赖世雄美语音标，从头到尾，一个音标一个音标的学习。
最好列个计划表，比如在一个月内完成，每天5个左右的音标，一个月学3遍。
我都忘记我学习了几遍音标了，从大学到现在，任何时候想要重新学英语，我都先从音标开始。
我觉得这是基本功，只有基本功扎实了，才能继续修炼是吧。
我觉得这一步最简单了，不需要天天复习，只要过一下就行，毕竟真正的学习和巩固还有赖于长期的资料收集和不断地练习。
虽然有些人说语音不重要，到处都是操着不同口音的accent，可是你真的把tip说成tape，pack说成pake，让大家一头雾水的时候，你就会后悔当初为什么不用点心学习语音了。
手机里的语音备忘录，或者录音笔等等，都可以利用起来，甚至是娃儿的玩具，有些也有录音功能，跟娃儿玩的时候，拉着他一起录音，一举两得。
第二步，记录。
小学英语语音教学心得体会5篇
小学英语语音教学心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会在大学英语学习的过程中，语音课是一个重要的环节。
通过语音课的学习，我逐渐领悟到英语语音的重要性和应用价值。
在接下来的文字中，我将分享我在大学英语语音课上的心得体会。
一、语音知识的重要性英语是一门音素组合而成的语言，准确的语音发音对于交流和理解至关重要。
在语音课上，我学习了英语各个音素的发音规则、音标的使用方法以及重音的位置等知识。
这些知识不仅帮助我提高了口语表达能力，更使得我能够更加准确地理解他人的口语表达。
二、训练嘴部肌肉在语音课上，老师经常鼓励我们通过模仿、练习的方式来训练口腔和嘴部肌肉。
通过不断的练习，我逐渐掌握了英语中嘴巴的各种发音方式和技巧，例如舌尖的位置、嘴形的变化等。
这不仅帮助我更好地发出正确的音素，还使得我的口语表达更加流畅自然。
三、语音纠音的作用在语音课中，纠正音标发音错误和语音错误是老师经常做的事情。
通过老师的指导和点拨，我逐渐改正了自己在发音方面的错误。
例如，我经常把"th"的音发成"z"，经过老师多次的指导和练习，我逐渐学会了正确发音。
语音纠音的作用不仅在于纠正错误发音，更重要的是帮助我们树立正确的语音模型，提高整体的语音水平。
四、英语语音与口语表达的关系语音是口语表达的基础，准确地发音不仅给人留下良好的印象，更能提高交流的效果。
我在语音课上学到了一种发音和语调结合的技巧，这使得我的口语表达更加地自然流畅。
例如，通过学习变调和重音的位置，我能够更好地突出重要信息，使得交流更加明确易懂。
五、语音课的学习方法在语音课学习中，我逐渐发现了一些有效的学习方法。
首先，积极参与课堂互动，多与老师和同学互动，不断纠正自己的发音错误，扩大自己的语音知识。
其次，通过大量的练习和反复操练来巩固所学知识，例如模仿、朗读和口语练习等。
最后，注重自学，利用各种资源来提高自己的语音水平，例如听力材料、听力训练软件等。
综上所述，大学英语语音课对于提高英语口语表达能力具有重要意义。
英语语音学习心得
英语语音学习心得英语语音学习心得（篇1）学习英语教练有两个多月了，今天来谈谈我学习的心得体会。
大学毕业后经朋友介绍开始了我的外贸之旅，很喜欢这个行业，但是英语却是一件一直让我很头痛的事情，所以对于我的工作也是一直都没有信心。
在这两年多的时间里我曾决心好几次要好好学英语，自己在网上买了书，还下载了很多的听力，有一段时间还天天坚持去大耳朵英语学习，后来还天天通过YY语音听英语课，真的是尝试了好多的方法学习英语，但是我好恨我自己没有恒心，每次都没有坚持下来，对于英语的学习也很迷茫。
由于英语的关系我曾几度想放弃外贸这一行业，但是我又很不甘心，真的不舍得放弃。
就在今年七月份我换了一份新的工作，依旧是做外贸业务，我决定最后一搏，如果这份工作还是不能有大的成绩的话，以后可能就要永远的踏出外贸这一行业。
我也再次下决心要好好学英语，起初我是自己每天坚持听VOA，练口语，但是效果都不明显。
于是我就想着找个专门的口语培训班学习一下，在网上搜了一下，都挺贵，时间也短，也没敢尝试。
无意间我搜到了英语教练，看着网站上写的还都挺不错，当时一下子就动心了，然后我就在百度上搜英语教练怎么样，评价还都不错，没有看到一个对英语教练不好的评论，接待我的易老师人也很热情，也不像其他行业的推销员一样硬是让我买他们的产品。
我打算要学习的时候家人的不支持，朋友的不理解，让我很迷茫，英语教练易老师一直都在鼓励着我。
虽然最后家人依然反对，我还是毅然决然的报名购买了英语教练课程。
拿到英语教练之后，看了一下教程，内容很丰富，如果能坚持学习完，能学到很多实用的东西。
老师也主动联系我给我测试了我的英语水平，然后给我安排了适合我的课程，当上完第一堂课的时候，给我的感觉就是这么多年的英语真是白学了，要是早一点遇到这么好的老师该多好。
由于我的发音一直不准，从来都不敢开口说英语，怕别人笑话。
开始学习英语教练之后文老师不但没有笑话我，还很热心的从最基本的发音开始教我，纠正我的发音，当我听到老师铿锵有力的英语我真的好羡慕，真希望有一天能说一口像老师一样地道的英语。
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会在大学英语教学中，语音课是一个非常重要的环节。
通过语音课的学习，我们可以更好地掌握英语的发音规律，提高自己的口语水平。
在我大学的语音课学习中，我深深地感受到了它对我的帮助和启发。
首先，语音课让我对英语语音的认识更加深入。
在语音课上，老师会让我们细致地分析单词的发音，引导我们发现其中的规律。
比如，英语单词的重音位置，不同音标的发音方式，元音和辅音的搭配等等。
在练习中，我也发现不同的发音技巧对于发音的准确性有着重要的影响。
通过反复练习和纠正，我的英语发音逐渐变得更加标准、自然。
其次，语音课有助于提高我的听力水平。
英语一直以来都是我的弱项，尤其是听力。
但在语音课上，老师会播放各种单词和句子的音频材料，让我们听和模仿。
通过反复听、辨别、模仿，我的耳朵慢慢被“训练”了起来，能够更好地理解英语口语和听懂外国人的口音。
这对于我的学习和实践都有着非常重要的帮助。
另外，语音课也帮助我克服了口语上的障碍。
以前，我在说英语的时候经常会遇到各种各样的问题，比如发音不准确、停顿频繁、语调不自然等等。
但通过语音课的练习，我不仅学会了正确的单词发音和语音特点，也掌握了英语口语的基本技巧和规律。
这让我的口语更加流畅自然，在和外国人交流时更有信心和能力表达自己。
最后，语音课也帮助我提高了对文化的理解。
语音和文化密切相关，不同的国家和地区也会有着不同的语音特点和发音习惯。
在语音课上，老师会向我们介绍各种英语国家的语音特点和习惯，帮助我们更好地理解和融入当地的文化环境。
比如，英式英语的发音特点比较明显，美式英语则更加口语化和语调强调。
这让我对不同的文化有了更深入的了解和认识，也拓宽了我的视野和思路。
总的来说，语音课是一门非常重要的课程，对于英语学习的效果和效率都有着重要的影响。
通过语音课的学习，我更加深入地了解了英语的语音规律和口语技巧，提高了自己的发音和听力水平，克服了口语上的障碍，也丰富了自己的文化体验和视野。
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会大学英语语音课是我大学四年学习过程中的一个重要组成部分，通过这门课程的学习，我对英语语音准确发音的重要性有了更深刻的认识，同时也深刻体会到了学习语音的方法和技巧。
在这篇文章中，我将分享我在大学英语语音课中的一些心得体会。
首先，我认识到了准确发音的重要性。
语音是语言的基础，准确的发音不仅可以让我们的听力更敏锐，更容易听懂外语，也可以提高我们的口语表达能力。
在日常生活中，我经常遇到人们因为发音不标准导致交流困难的情况。
而通过大学英语语音课的学习，我了解到不同音素的发音方法和技巧，能够清晰地发出准确的音素。
这为我提高口语表达能力带来了很大的帮助。
其次，在学习语音课程过程中，我体会到了良好的模仿能力对于提高语音水平的重要性。
在课堂上，我们常常通过模仿老师的发音来学习英语音素，而良好的模仿能力可以帮助我们更快地掌握正确的发声和发音方法。
我发现，通过反复模仿，我能够逐渐掌握发音的要领，从而提高了我的英语发音水平。
在课后，我也会通过多听英语录音、模仿英语口语者的发音来不断提升自己的发音水平。
不同人的发音特点各不相同，而通过模仿不同的人，我不仅可以丰富自己的发音表达方式，还可以更好地适应不同地区的发音习惯。
此外，在语音课的学习中，我学会了借助语音科技工具来改进自己的发音。
现如今，随着科技的发展，有很多方便实用的语音科技工具可以辅助我们学习语音。
比如录音软件、语音矫正软件等，它们可以帮助我们记录和分析自己的发音，提供针对性的纠正和指导。
通过使用这些工具，我可以更好地发现自己在发音中存在的问题，有针对性地进行练习和改进。
而且，这些工具可以随时随地使用，不受时间和地点的限制，对于我们的学习非常方便。
最后，通过大学英语语音课的学习，我明白了语音训练需要持之以恒的态度。
语音的改进需要不断的练习和坚持，不能一蹴而就。
我发现，只有将语音训练融入到日常的学习和生活中，才能够真正提高自己的发音水平。
所以，对于每一次作业和练习，我都会尽力地做到最好，并不断反思和总结自己的不足之处。
语音实训报告实训心得
随着我国对外交流的日益频繁，英语作为国际通用语言的重要性愈发凸显。
而英语语音作为语言学习的基础，其重要性不言而喻。
近期，我有幸参加了英语语音实训，通过这一实训，我对英语语音有了更深入的了解，以下是我的一些实训心得。
一、实训目的本次实训旨在提高我们的英语语音水平，使我们能够正确、流畅地发音，提高口语表达能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。
二、实训内容1. 发音器官的介绍：实训过程中，我们学习了发音器官的基本构造和功能，了解了发音时各个器官的协调配合。
2. 音标学习：通过学习音标，我们掌握了英语中的基本音素，为正确发音奠定了基础。
3. 发音技巧：实训老师详细讲解了发音技巧，如口型、舌位、气流等，使我们能够更好地掌握发音要领。
4. 语音语调：实训过程中，我们学习了英语的语音语调，了解了不同语调所表达的情感和语气。
5. 实践演练：通过大量的实践演练，我们提高了自己的发音水平，培养了口语表达能力。
三、实训心得1. 发音器官的重要性：通过实训，我认识到发音器官在英语语音学习中的重要性。
只有了解发音器官的构造和功能，才能更好地掌握发音技巧。
2. 音标是基础：音标是英语语音学习的基础，只有掌握了音标，才能正确发音。
在实训过程中，我认真学习了音标，纠正了自己的发音错误。
3. 发音技巧的运用：实训老师讲解的发音技巧使我受益匪浅。
在今后的学习中，我会将这些技巧运用到实际发音中，提高自己的发音水平。
4. 语音语调的培养：英语语音语调是表达情感和语气的重要手段。
在实训过程中，我学会了如何根据语境调整语音语调，使自己的口语表达更加生动、自然。
5. 实践演练的重要性：实训过程中，大量的实践演练使我逐渐提高了自己的发音水平。
我认识到，只有通过不断练习，才能熟练掌握发音技巧。
6. 团队合作：在实训过程中，我们相互学习、相互帮助，共同提高。
这使我认识到团队合作的重要性，也让我学会了与他人沟通、协作。
四、总结通过本次英语语音实训，我对英语语音有了更深入的了解，提高了自己的发音水平和口语表达能力。
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会在大学期间，我有幸参加了一门名为“大学英语语音”的课程，通过这门课程的学习和实践，我对英语语音有了更深刻的理解和体会。
以下是我对这门课程的心得体会。
首先，语音课程为我提供了一个更好的英语发音平台。
在以前的学习中，我往往只注重词汇和语法的学习，对于语音发音方面的注意力并不充分。
然而，通过这门课程，我了解到语音在英语学习中的重要性。
清晰准确的发音是进行交流的基础，良好的语音习惯也能提升口语表达的流利度。
在课堂上，老师通过讲解、示范和练习，教授了不少发音技巧和方法，比如舌位的准确掌握、元音和辅音的发音规律等。
我通过反复练习和模仿，逐渐改善了自己的发音，使英语发音更加标准、自然。
其次，语音课程让我对英语音标有了更深入的了解。
英语音标是掌握英语发音的基础，也是学习其他语言的起点。
通过语音课程，我系统地学习了国际音标表和音标的发音规则。
首先，我掌握了元音和辅音的发音方式和特点，了解了不同音标之间的区别和联系。
接着，我学习了重音和音调的基本规则，掌握了词汇和句子在语音上的重点和变化。
此外，课堂上老师还通过一系列示范和练习，帮助我们正确理解和应用音标，提高对各种音标的识别和发音能力。
这些学习和实践让我对英语音标有了更深入的了解，并且在实际交流中能够更准确地发音和理解他人的发音。
此外，语音课程还注重培养我的听力和口语能力。
在课堂上，老师给我们播放了大量的英语材料，包括新闻、对话、歌曲等，让我们通过听力练习来提高对英语语音的敏感度和理解能力。
同时，老师还组织了一些小组活动和角色扮演，让我们在实践中锻炼自己的口语表达能力。
通过这些实践活动，我逐渐克服了英语口语的紧张和不自信，更加自如地运用英语进行交流。
最后，这门语音课程也为我提供了丰富的学习资源和平台。
老师推荐了许多优秀的语音学习资料和网站，让我们通过自主学习来提升语音水平。
此外，课程还设置了一些小型的考核和评估，帮助我们检验自己的学习成果和提出进一步改进的建议。
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会在大学的学习生涯中，英语语音课无疑是一门独特且重要的课程。
它就像一把钥匙，为我们打开了准确、流利、优美地运用英语进行交流的大门。
通过这门课程的学习，我收获了许多宝贵的知识和经验，也对英语这门语言有了更深的理解和感悟。
还记得刚开始上英语语音课的时候，我对于英语语音的认识还停留在简单的单词发音上，认为只要能够让别人听懂自己说的单词，就算是掌握了语音。
然而，随着课程的深入，我才渐渐明白，英语语音远远不止是把单词读准那么简单。
它涉及到重音、连读、语调、节奏等多个方面，这些元素相互交织，共同构成了英语语言的美妙旋律。
在学习元音和辅音的发音时，我发现了许多之前从未注意到的细节。
比如，有些元音的发音需要嘴唇的特定形状，有些辅音的发音则需要舌尖或舌根的准确位置。
老师会通过示范、对比和纠正，让我们逐渐掌握正确的发音方法。
为了能够更好地练习，我会在课后对着镜子观察自己的口型，模仿老师的发音，反复练习。
虽然过程有些枯燥，但每当我能够准确地发出一个新的音，那种成就感是无法言喻的。
重音和节奏是英语语音中非常重要的部分。
重音的位置不同，单词的意思甚至词性都可能发生变化。
而节奏的把握则能够让我们的英语听起来更加自然流畅。
在课堂上，我们通过大量的例句和短文练习，来感受重音和节奏的变化。
一开始，我总是会读错重音，导致句子的意思表达不清。
但是经过不断的练习和老师的耐心指导，我逐渐掌握了规律，能够根据句子的结构和语义准确地读出重音，并且把握好节奏。
连读也是英语语音中的一个难点。
以前，我总是一个单词一个单词地读，听起来非常生硬。
在学习了连读规则后，我明白了在特定的情况下，相邻的单词之间需要连读，这样可以使英语听起来更加连贯和地道。
但是，要熟练掌握连读并不容易，需要大量的听力练习和口语实践。
我会通过听英语原声材料，如电影、歌曲、广播等，来培养自己的语感，同时在口语交流中尝试运用连读。
语调在英语语音中起着传递情感和表达意图的作用。
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英语语音学习心得
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英语语音学习心得
从某件事情上得到收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整理的英语语音学习心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语语音学习心得1
作为一个学了这么多年英语的中国学生，我的感想还是很多的。
记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开始的。
那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。
和大多数孩子一样，当时的我对英语可以说是一窍不通，只记得小学的课本上有很多的图片，老师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。
例如：床（bed）、伞（umbrella）、鞋（shoots）、铅笔（pencil）之类，都是一些很基础的单词。
那时的我对这些不感兴趣，倒是每次老师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不知道为什么。
就是喜欢读，喜欢模仿磁带里的发音。
可以说，小学的我除了读，我什么都不会。
上了初中，英语被当做三大主课之一。
恰好的我的班主任也是英语老师。
无形之中，英语变得重要起来。
虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。
为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每天往老师办公室跑，向她请教。
课上我也积极主动发言，为此还得到了她的表扬。
也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。
这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。
随之而来的，是成绩的一天天提高。
在成绩的刺激下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。
当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。
这种对英语的喜爱也一直延续到了高中。
刚进高中时的第一堂英语课令我印象极深。
英语老师讲完课文之后，让我们retell（复述）课文的大概内容。
随后一片沉默。
当时觉得英语成绩还不错的我积极地
举起了手，向老师讲述了这个故事。
我们用英语对着话，好像全班只有我们两个在交谈。
随后，老师和全班同学为我鼓了掌。
也正因为如此，我顺理成章地当上了英语课代表。
从那以后的一段时间里，我渐渐地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么认真地去学了，有些浮躁。
不久我就得到了教训，一直引以为傲的英语成绩跌落下来。
这让我认识到，脚踏实地地学习是多么重要。
从那以后，我又恢复了以前学英语激情与努力并存的学习状态。
上了大学，英语虽说是必修课，但课堂上老师讲的毕竟是有限的，主要还是靠自己。
其实不光是英语，其他学科也是如此。
而且也有了硬性要求，不过四级，就没有学位证。
所以，大学对英语也不能放松。
英语语音学习心得2
高中英语，我主要是对学习文章中的深奥语法和记英语单词这两个部分的学习心得：
第一个，英语深奥的语法，像这种，除了老师会在上课的时候专门讲解，其他的都是在你做练习以及考试中会遇到的，那么首先就得有一个好习惯——弄一个专门的语法笔记本，把老师上课讲的、练习、考试遇到的，随时记录在本子上，不要随便就写在书上或考试卷子上，是英语书上还好，书不轻易丢，但是试卷却是极其容易丢的，一个不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教过的语法，但是不记得了，去哪找，所以，语法笔记本的用处就来了，记在上面，既是把语法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看复习，整个高中英语的语法那么多，都记在一起，也会让你在之后的英语学习中带来很大的好处。
第二个，对于高中英语单词的学习，其实很多同学都是对于英语的音标不会或者不熟悉，因为会英语音标，自己就可以学习单词，就算老师只带读几遍，可能也不会，但是会音标，就简单多了，不用老师带读，自己就可以掌握单词的`读法，即使不小心忘记了，但是看到音标也就会了，英语字母也音标组成，只要记住了英语字母所代表的音标，这个单词就很好记了，完全不用去死记硬背，再说了，这种死记硬背的方式去记单词，也记不好单词，通常第一天记了，第二天就
会忘了。
还有就是多写单词，写的多了，对它的印象就深了，不是有那句话“好记性不如烂笔头”。
高中英语学习就是这样，不能只靠老师教就够了，最重要的是自己对于英语学习的一个积累，在这个过程中自然而言就会有自己的一个学习心得了。
英语语音学习心得3
这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，那个时候上课的情况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。
通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错！与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。
当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。
显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。
另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展示。
对于英语的ppt展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。
但我个人觉得，它是利远大于弊的。
因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。
可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。
因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊qq，发邮件等。
从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督
来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。
只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。
就我个人的情况来说，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。
总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。