应用电子技术实训报告.doc
班级：0735118 陕西航空职业技术学院计算机应用基础 实 训 报 告
项目编号： 03 实训题目： 6-10章 学生姓名： 雷 栋 教导老师： 甘 沛 沛 实训时间： 12月31日
电子工程系 目 录 目 录.............................................................. 2 Excel基础应用——制作成绩表 ........................................ 3 1.1. 由多工作表数据生成“各科成绩表 ............................. 3 1.2单元格的数据的复制与粘贴..................................... 3 1..3函数及单元格引用............................................ 4 Excel综合应用1——成绩表统计与分析................................. 7 2.1用统计函数与公式制作“成绩统计表”........................... 7 2..2统计函数COUNTA 及COUNT的使用 .............................. 8 2..3条件统计函数COUNTIF使用.................................... 9 2..4用图表向导制作成绩统计图.................................... 9 PowerPoint应用————制作论文答辩演讲稿 .......................... 11 3. 1论文答辩的制作............................................. 11 3.2 在演示文稿中添加内容 ....................................... 11 3.3 简单放映幻灯片 ............................................. 13 PowerPoint应用———制作论文答辩演讲稿 ............................ 14 14. 1论文答辩的制作............................................ 14 4. 2实现方法................................................... 14 lnternet基础应用——信息搜索与邮件收发 ............................ 16 5.1 资料搜索 ................................................... 17 5.2收藏家的使用................................................ 17 实训总结........................................................... 18 Excel基础应用——制作成绩表 1.1. 由多工作表数据生成“各科成绩表” 1.11.工作表的复制及移动 将“大学英语（素材）. lsx”工作薄中的‘sheet1’ 工作表，复制到‘成绩表.xls”工作薄中的“计算机应用”工作表之前，并将复制后的目的工作表‘sheet1’ 更名为“大学英语”，操作步骤如下： (1) 分别打开“大学英语（素材）. lsx”工作薄和“成绩表. Lsx” 工作薄。 (2) 选择“大学英语（素材）. lsx”工作薄中的‘shee1t’ 工作表作为当前工作表（源表），在‘sheet1’工作表标签上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“移动或复制工作表”命令，打开如图1-01所示的“移动或复制工作表”对话框。 (3) 在对话框的“工作薄”下拉列表中，选择“成绩表. lsx”(目的表)“在下列选定关系表之前”列表框中，选择“计算机应用”工作表，同时选中“建立副本”复选框，如图1-02所示。 (4) 单击“确定”按钮。这时，当前工作表已变成“成绩表lsx”工作薄中的‘sheet1’。 (5) 鼠标右键单击当前的‘sheet1’ 工作表标签，在快捷菜单中选择“重命名”命令，输入新的工作表名“大学英语”，按Enter键确认。 (6) 重复步骤（1）——（4），用同样的方法作出其他工作表。
图1-01“移动或复制工作表”对话框 图1-02选择目标工作表位置
1.2单元格的数据的复制与粘贴 利用选择性粘贴，将“计算机应用”工作表中“总成绩”列的数据复制到“各科成绩表”的目标单元格中，并分别将“应用文写作”列数据，“大学英语”列数据，“高等数学”列数据，复制到“各科成绩表”的相应位置，操作步骤如下： （1）选定“计算机应用”工作表，选择单元格区域G2:G39 。 （2）在菜单栏中选择“编辑”——“复制”命令。 （3）选择“各科成绩表”工作表中的目标单元格 D1。 （4）在“常用”工具栏上，单击“粘贴”按钮旁边的下拉箭头，小组“值”命令。检查目标单元格区域，发现已成功地复制了“总成绩”数据，但是源单元格的格式并未复制过来。 （5）继续选定目标单元格 D1，在菜单栏中选择“编辑”——“选择性粘贴”命令，打开“选择性粘贴”对话框。 （6）在对话框的“粘贴”栏 中，选择“格式”选项，如图1-03所示，单击“确定”按钮。再次检查目标单元格区域，发现数据的格式和值与源单元格一致。 （7）将 D1单元格中的“总成绩”改为“计算机应用”。 （8）用同样的方法，分别将“应用文写作”工作表中的“应用文写作”列数据，“大学英语”工作表中的“大学英语”列数据，“高等数学”工作表中的“高等数学”列数据，复制到“各科成绩表”的相应位置。复制结果如图1-04所示。
图1-03“选择性粘贴”对话框 图1-04“各科成绩表”工作表数据 1..3函数及单元格引用 在“各科成绩表”工作表中，增加“总分”列，计算每位学生的总分，操作步骤如下： （1）选择单元格 H1，在H1单元格中输入“总分”。 （2）选择单元格 G1，单击“格式刷”按钮，当鼠标边为时，单击H1单元格，将单元格 G1的格式复制到H1中。 （3）选择目标单元格 H2，单击“常用”工具栏上的“自动求和”按钮，单元格中出现了求和函数SUM ，Excel自动选择了范围D2：G2，在函数下方还会有函数的输入格式提示，如图1-05所示，按Enter键或单击“输入”按钮确认。H2单元格中显示计算结果。 （4）鼠标指向H2单元格右下角的填充柄，当鼠标指针变成+时，双击填充柄。 图1-05自动求和过程 在“各科成绩表”工作表中，增加“名次”列，计算每位学生的总分排名，操作步骤如下： （1）在 I1单元格中输入“名次”，并用“格式刷”复制单元格 G1的格式到I1中。 （2）选择目标单元格 I2，单击编辑栏 左边的“插入函数”按钮，打开“插入函数”对话框，在“或选择类别”下拉列表框中选择“统计”，如图1-06所示。
图1-06“插入函数”对话框 （3）在“选择函数”列表中选择“ RANK”函数，如图1-07所示。单击“确定”按钮，打开“函数参数”对话框。
图1-07“插入函数”对话框 （4）在对话框中，将插入点定位在第一个参数“ Number”处，从当前工作表中选择“H2” 单元格；再将插入点定位在第二个参数“Ref”处，从当前工作表中选择单元格区域“ H2：H38”， 如图1-08所示。 图1-08“函数参数”对话框 （5）单击“确定”按钮，在I2 单元格中返回计算结果“12”，双击填充柄。总分排名结果如图1-09所示。
图1-09总分排名结果 在“各科成绩表”工作表中，计算出各门课程的“班级平均分”， 操作步骤如下： （1）选择目标单元格 A39，输入文字“班级平均分”。 （2）选择目标单元格 D39。
（3）单击“常用”工具栏上的“自动求和”按钮旁边的下拉箭头，在弹出的菜单中选择，“平均值”命令，单元格中出现了平均厂函数“AVERAGE”，Excel自动选择了参数范围 D33：D38，如图1-10所示，显然这个范围是错误的，用鼠标在工作表中重新选择参数范围 D2：D38，单击编辑栏中的“输入”按钮确认。在D39单元格中显示出计算结果。
图1-10使用按钮快速计算平均值 （4）鼠标指向D39单元格右下角的填充柄，当鼠标指针变成+时，向右拖动至G39单元格。这样便得出了所有的结果。 在“各科成绩表”工作表中，计算出各门课程的“班级最高分”及“班级最低分”作步骤如下： 在单元格A40，A41中，分别输入文字“班级最高分”， “班级最低分”。
选择目标单元格D40。单击“常用”工具栏上“自动求和”按钮旁边的下拉箭头，在弹出的菜单中选择“最大值”命令，直接用鼠标在工作表中重新选择参数范围D2：D38， 此时编辑栏中的函数为：=MAX（D2：D38），单击编辑栏中的“输入”按钮确认。在D40单元格中显示出计算结果。 鼠标向右拖动 D40 单元格的填充柄至G40 单元格，得到4门课程的班级最高分。 用同样的方法重复（2）——（3）就可以完成，结果如图1-11所示。
图1-11 Excel综合应用1——成绩表统计与分析 2.1用统计函数与公式制作“成绩统计表” 跨工作表的单元格引用 从“各科成绩比”中，将4门课程的“班级平均分”，“班级最高分”和“班级最低分”的数据引用到“成绩统计表”的相应单元格中，操作步骤如下： 在“成绩统计表”中，选择目标单元格B3， 在B3单元格中输入“=”。 再单击“各科成绩表”工作表标签。 在“各科成绩表”中，单击“班级平均分”对应的单元格D39， 如图2-01所示。 按Enter键确认。在“成绩统计表”中，B3单元格中的值变为“69.23”，同时编辑栏中的公式为“=各科成绩表！D39”， 如图2-02所示。
图2-01引用其他工作表中的数据
关于电工电子的实训报告1500字
关于电工电子的实训报告1500字大家都说，实践后才会有收获，学习工作中。
都需要书写报告，撰写报告，可以锻炼我们在项目总结和陈述上的能力。
关于电工电子的实训报告【篇1】在这近两个月的电工实习中，我学到了很多东西，也更深刻地认识到实践的重要性。
掌握扎实的理论知识，并能在实践中学以致用是非常重要的。
通过这近两个月的学习，我觉得自己在以下几个方面有收获：工作总结一、通过这次实习，我熟悉掌握了几种基本的电工工具的使用，如万用表、电烙铁等的使用方法及注意事项。
对于一些常用电子器件，如继电器、接触器、变压器等的型号、规格、使用范围有了更深的了解。
能读懂电路原理图、接线图并掌握线路的基本接线方法，对于电路的装机与调试有一定的感性和理性认识，对于电气线路设计及原理有了进一步的认识。
二、自己的实践能力大大提高。
以前在学校里我们比较注重理论知识的学习，动手能力较弱，理论联系实际的能力亦较弱。
来到这里就不一样了，好多东西都是要靠自己去做的，有些事情看起来十分简单，理论知识也懂，但等到自己亲自去做的时候，有时就会漏洞百出，这错那错的。
刚开始的时候看师傅在接线或者焊线觉得挺简单的，等到自己去接线或焊线的时候不是忘了套号码、接线端子看错了就是有虚焊的点或者焊得不牢固，这让我明白了理论与实践是有很大区别的。
后来经过一段时间的锻炼以及自己的努力这种情况就很少了，自己能较快、正确地接完整个电路，动手能力进一步提高，获得了许多实践经验。
三、对待工作应认真、负责、有耐心。
在工作中很多东西看起来简单，或者让你觉得没什么，其实在实际操作中就是有许多要注意的地方。
比如你不小心接错了一根导线，那这时整个电路的性质就变了，等你装机通电的时候，有可能就会烧毁整个电路板更甚者危及自身安全。
连每一根导线，都得对机器，对工作，对人负责。
这就要求我们在工作中要认真负责。
我们的工作需要有积极的工作热情和踏实的工作作风。
在装机或者查电路故障的时候往往要花费很多时间特别是查故障的时候，有时是花了很多时间但问题还是没有解决，这就需要我们有耐心，坚持下来把问题解决掉。
电工电子实训报告
电工电子实训报告【电工电子实训报告】电工电子实训是电工电子专业最为重要的课程之一，它可以帮助学生理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在这里，本人将回顾自己在电工电子实训中所学到的知识和经验，并列举三个案例，以便更好地展现实训的价值。
一、实训内容在电工电子实训中，我们学会了如下课程：1. 电路基础知识：学习电路元件、电路原理、电学基本定律及其应用。
2. 电器图件：学习电气工程图纸的绘制、读取和理解。
3. 电器安全：学习电器安全知识，掌握安全用电的方法，防止电气事故的发生。
4. 电器维修：学习电器故障的检测与维修方法。
在实训课程中，我们分别参加了蓝牙音响的组装、照明电器电路设计、电动机的调试和电路故障的排除等案例。
这些案例既包含了基础的电工电子知识，也涉及到复杂的现实情况，让我们能够更好地理解电路原理和电器维修方法。
二、案例分析1. 蓝牙音响组装这个案例中，我们需要进行蓝牙音响的组装。
最初，我们并不知道音响的工作原理及组装方法，但在介绍之后，我们学会了组装方法和所需要的器件。
我们了解了蓝牙音响的工作原理、音量控制电路及电源电路的设计等相关知识。
完成组装后，我们进行了音乐测试，效果很好。
2. 照明电器电路设计在这个案例中，我们需要设计一个楼梯照明电路。
我们主要学习了电源电路、光敏电路和计时器电路等知识。
在照明电路的设计过程中，我们充分考虑到安全问题和节能问题，确定了适当的电路方案，使得电路既满足亮度要求，又能实现自动触发和自动关机的功能。
3. 电动机调试在这个案例中，我们需要对某一种电动机进行调试。
首先，我们对电动机整体结构进行了介绍，然后如何进行确认电动机是否损坏，最后学习了维修方法，完成了整个调试过程。
在这个过程中，我们学会了电动机规格的判断、换位调整和电动机的正确接线方法。
三、总结在电工电子实训过程中，我们学习了实际应用的知识，并通过案例分析，将所学知识与实际运用相结合。
在这个过程中，我们学会了思考、交流和解决问题的方法。
电力电子技能实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国经济的快速发展，电力电子技术在各个领域的应用越来越广泛。
为了提高学生的实践能力和专业技能，我校组织了一次电力电子技能实训。
本次实训旨在使学生了解电力电子技术的基本原理、电路设计方法以及在实际工程中的应用，培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、实训目的1. 理解电力电子技术的基本概念和原理；2. 掌握电力电子电路的设计方法和调试技巧；3. 学会使用电力电子实验设备；4. 培养学生的动手能力和团队合作精神；5. 提高学生对电力电子技术的实际应用能力。
三、实训内容1. 电力电子技术基础理论实训期间，我们学习了电力电子技术的基本概念、工作原理和主要特点。
通过对电力电子器件、电路拓扑结构、控制策略等方面的学习，使我们对电力电子技术有了更深入的了解。
2. 电力电子电路设计实训过程中，我们学习了电力电子电路的设计方法和步骤。
以单相桥式逆变器为例，我们进行了电路设计和仿真实验。
通过仿真实验，我们验证了电路设计的正确性，并优化了电路参数。
3. 电力电子实验设备使用实训期间，我们学习了电力电子实验设备的使用方法。
包括实验设备的操作规程、安全注意事项以及故障排除等。
通过实际操作，我们熟练掌握了实验设备的操作技巧。
4. 电力电子电路调试在完成电路设计后，我们进行了电路调试。
通过调整电路参数，使电路达到预期的工作状态。
在调试过程中，我们遇到了一些问题，如电路参数不稳定、波形失真等。
通过查阅资料、请教老师和同学，我们逐一解决了这些问题。
5. 电力电子技术实际应用实训过程中，我们学习了电力电子技术在实际工程中的应用。
以变频调速为例，我们了解了变频调速的原理、电路设计方法以及在实际工程中的应用。
四、实训过程1. 理论学习在实训开始前，我们进行了电力电子技术基础理论的学习。
通过查阅教材、资料和参加讲座，我们对电力电子技术有了初步的了解。
2. 电路设计在电路设计环节，我们以单相桥式逆变器为例，进行了电路设计。
EDA技术及应用实训报告
EDA技术及应用实训报告
1.设计自动化技术
设计自动化技术（Design Automation）是一项将新科技与新技术结合在一起的实际工程学科，它将工程设计和制造过程的各个方面进行自动建模、自动仿真、自动集成，从而实现对制造技术的模拟和控制，实现优化系统设计和提高设计效率的目的。
设计自动化是达到设计自动化的途径之一，它强调了“从设计中抽象出规则、流程、模型和算法”，并对它们进行自动化，从而克服了手动设计中的过程繁琐、重复劳动的缺点，为设计师提供了更快、更准、更节劳的方法。
2、EDA技术
EDA（电子设计自动化）是在电子产品设计的整个流程中使用计算机软件和硬件工具来实现设计自动化的过程，也称之为电子产品设计自动化（EDA）。
EDA技术已经发展到成熟阶段，&&主要用于电路板设计、电路仿真、CAD/CAM设计、电路布线和测试等领域。
中级电实训报告
一、摘要本报告旨在记录我在中级电子技术实训过程中的学习经历、实践操作及收获。
通过本次实训，我对电子技术的基本原理、电路设计、元器件应用等方面有了更深入的了解，提高了动手能力和解决问题的能力。
二、实训背景与目标1. 实训背景：随着科技的不断发展，电子技术在各个领域中的应用越来越广泛。
为了适应这一趋势，我参加了中级电子技术实训，以提升自己的电子技术水平和实践能力。
2. 实训目标：- 掌握电子技术的基本原理和电路分析方法。
- 学会使用电子元器件和仪器设备。
- 提高电路设计、调试和故障排除能力。
- 培养团队协作和创新能力。
三、实训内容与过程1. 基本电路原理学习：通过理论学习，掌握了电阻、电容、电感等基本元器件的特性和电路分析方法，了解了放大电路、滤波电路、振荡电路等基本电路的工作原理。
2. 元器件识别与使用：学习了常用电子元器件的识别方法，包括电阻、电容、二极管、三极管等，并掌握了它们的使用方法和注意事项。
3. 电路设计与仿真：利用电路仿真软件（如Multisim）进行电路设计，验证电路原理，分析电路性能，提高了电路设计能力。
4. 电路板制作与焊接：学习了电路板制作工艺，掌握了焊接技术，独立完成了电路板的制作和元器件的焊接。
5. 电路调试与故障排除：通过实际操作，掌握了电路调试方法，能够对电路进行故障诊断和排除。
6. 综合实训项目：完成了电子钟、光敏开关、红外遥控等综合实训项目，综合运用所学知识，提高了动手能力和解决问题的能力。
四、实训成果与收获1. 知识储备：通过本次实训，我对电子技术的基本原理、电路分析方法、元器件应用等方面有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 实践能力：通过实际操作，提高了动手能力和电路调试、故障排除能力。
3. 团队协作：在实训过程中，与同学们互相学习、互相帮助，培养了团队协作精神。
4. 创新能力：在完成综合实训项目时，充分发挥了自己的创新能力，提出了改进方案。
电工电子实训报告
电工电子实训报告(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!电工电子实训报告目录第1篇电工电子实训报告第2篇电工电子实训报告：实习报告第3篇电工电子实训报告报告第1篇电工电子实训报告一、实训目的：电子技术实习主要目的是培养我们的动手能力，使我们能够识别常见的电子元器件，能够操作相应的电工工具，使用相关的仪器，了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。
电工电子实训总结精彩4篇
电工电子实训总结精彩4篇电子电工实习报告篇一项目名称：电工电子实习学院：机电学院专业年级：xx机械姓名：张轮指导老师：xx实习单位：xx实习时间：xxxx一、实习目的实习是一种实践。
是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
实习是我们在学习专业课程之后进行设计时不可缺少的实践环节。
它对于培养我们的动手能力有很大的意义，同时也可以使我们了解传统的机械制造工艺与现代机械制造技术之间的差别。
实习更是我们走向工作岗位的必要前提。
通过实习，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。
具体目的有几点：1、熟悉手工焊接的常用工具的使用及维护与修理。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接，熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、熟悉印刷电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印刷电路板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印刷电路板。
4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5、能够正确识别和选用常用的电子器件。
6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
二、实习内容实习项目一：安全用电1、了解到了安全用电的重要性2、认识触电及其相当防护措施，包括了解触电的种类，影响触电草成人体的伤害程度的因素，触电的原因，防止触电的技术措施，触电急救与电气消防3、安全用电4、设备的安全用电5、实验室的安全操作注意事项实习项目二：常用电子仪器使用(一)本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。
熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范，将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。
我们需要的工具包括：1、螺丝刀2、钢丝钳3、尖嘴钳4、剥线钳5、电工刀6、低压验电器7、镊子、剪刀、锉刀实习项目三：常用电子元器件的认识与检测电子整机是由一系列电子元器件所组成，掌握常用元器件的正确识别，选用常识、质量识别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的作用这项目包括的元器件包括：1、电阻2、电位器3、电容4、电感5、二极管6、三极管7、集成电路实习项目四：常用工具的使用(二)、焊接工艺与焊接训练本项目介绍常用电工电子的用途、规格及使用注意事项。
电子电工技术实践课实验报告
电子电工技术实践课实验报告电子电工技术实践课实验报告电子电工技术实践课实验报告实验目的：1、学习焊接技术知识2、了解表面贴装技术3、学习使用万用表4、学习电子元件识别方法并应用5、了解收音机工作原理6、学习收音机组装调试技术一、实验工具：内热式电烙铁、万用表、电阻器、瓷片电容器、电解电容器、三极管、耳机插座、中枢本振、输入变压器、双联电容器、磁棒架、磁棒、电位器、发光二极管、线圈、扬声器、电源正负极、印刷电路板、焊锡、导线、万用表等二、实验具体内容：1、焊接技术知识：（1）、焊接要求：①材料必须具有充分的可焊性②焊点要有足够的机械强度③焊点可靠，保证导电性能④焊面表面必须保持清洁⑤使用合适的助焊剂⑥焊接时温度要适当⑦焊接时间适当（2）、好坏区分：焊料适量，焊接点光亮平滑，焊料布满焊盘并成裙装展开，剪脚后“露骨”长度适中。
（3）、助焊剂作用：辅助热传导、去除氧化物、降低被焊接材质表面张力、去除被焊接材质表面油污、增大焊接面积、防止再氧化。
（4）、焊接质量检查：P212、表面贴装技术：（1）工业工艺流程：①焊锡膏再流焊工艺：印刷焊膏→贴装元件→再流焊→清洗②贴片波峰焊工艺3、万用表的使用：（1）电压的测量。
（2）电流的测量。
（3）电阻的测量。
（4）二极管的测量（5）电容的测量（6）三极管放大倍数的测量4、元件识别（1）电阻：①主要参数：电阻值②标识方法：直标法、文字符号法、色标法③读法：直接读出数值④测量方法：万用表用欧姆档直接测量（2）电容：①主要参数：容量②标识方法：直接法、数码表示法、色标法③读法：直接读出数值④测量方法：万用表用电容档直接测量（3）二极管：①主要参数：最大正向电流（IFM）、反向击穿电压（UB）、反向漏电流（IR）、死区电压、正向压降②标识方法：字母数字标识法③读法：直接读取万用表数值④测量方法：万用表用蜂鸣档直接测量5、收音机原理。
（1）功能框图（2）单元电路作用6、收音机调试步骤与故障判别（1）连接好收音机电源线（2）把电位器开关拨到“通”的位置上，用万用表测收音机整机电阻值正反向电阻（450Ω左右）。
电工电子应用技术 RLC串联谐振电路的研究实验报告
实训二十三 R 、L 、C 串联谐振电路的研究一、实训目的1. 学习用实训方法绘制R 、L 、C 串联电路的幅频特性曲线。
2. 加深理解电路发生谐振的条件、特点，掌握电路品质因数（电路Q 值）的物理意义及其测定方法。
二、原理说明1．在图23-1所示的R 、L 、C 串联电路中，当正弦 交流信号源U i 的频率 f 改变时，电路中的感抗、容抗随 之而变，电路中的电流也随f 而变。
取电阻R 上的电压U O 作为响应，当输入电压U i 的幅值维持不变时， 在不同频率的信号激励下，测出U O 之值，然后以f 为横坐标，以U O /U i 为纵坐标（因U i 不变，故也可直接以U O 为纵坐标），绘出光滑的曲线，此即为幅频特性曲线，亦称谐振曲线，如图23-2所示。
1. 在f ＝fo ＝LCπ21处，即幅频特性曲线尖峰所在的频率点称为谐振频率。
此时XL ＝Xc ，电 路呈纯阻性，电路阻抗的模为最小。
在输入电压Ui 为定值时，电路中的电流达到最大值，且与输入 电压Ui 同相位。
从理论上讲，此时 Ui ＝U R ＝U O ，U L ＝Uc ＝QUi ，式中的Q 称为电路的品质因数。
图 23-23. 电路品质因数Q 值的两种测量方法 一是根据公式Q ＝oCo L U U U U =测定，U c 与U L 分别为谐振时电容器C 和电感线圈L 上的电压；另一方法是通过测量谐振曲线的通频带宽度△f ＝f2－f1，再根据Q ＝12f f f O-求出Q 值。
式中f o 为谐振频率，f 2和f 1是失谐时， 亦即输出电压的幅度下降到最大值的2/1(＝0.707)倍时的上、下频率点。
Q 值越大，曲线越尖锐，通频带越窄，电路的选择性越好。
在恒压源供电时，电路的品质因数、选择性与通频带只决定于电路本身的参数，而与信号源无关。
三、实训设备L图 23-1四、实训内容1. 按图23-3组成监视、测量电路。
选C=0.01μF。
电子实习个人总结（通用14篇）
电子实习个人总结电子实习个人总结（通用14篇）转眼间充满意义的实习生活就已结束了，回顾过去这段时间的实习经历，收获颇丰，这时候就十分有必须要写一份实习总结了！你所见过的实习总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的电子实习个人总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
电子实习个人总结篇1一、实习目的：短暂电工实习期很快的就过去了，这短暂的一星期里，使我从理论到实践上的一个飞跃，这次电工电子实习，使我深刻地理解了实践的重要性，理论无论多么熟悉，但是缺乏了实践的理论是行不通的，此刻最后明白了“读万卷书，行万里路”这句话的含义。
本次电工实习的目的是使我们队电工工具、电器元件及线路安装有必须的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及透过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手潜力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手潜力，能分析问题和解决问题的高素质人才。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表以及示波器。
6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
二、对焊接实习的感受：在一周的实习过程中最挑战我动手潜力的一项训练就是焊接。
焊接是金属加工的基本方法之一。
其基本操作“五步法”——准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）——看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。