沪教版六年级下册期末文言文复习卷
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六年级（下）期末文言文复习
（一）《论语）八则
（1）子曰：“学而时习．．．之，不亦说．乎？有朋自远方来，不亦乐
．
乎？人不知．而不愠．，不亦君子．．乎？”
1 . 加点字翻译。
而：时：习：说：
乐：愠：知：君子：
2. 句子翻译。
（2）子曰：“知之为．．知之，不知为不知，是知．也。”
1 . 加点字翻译。
之：为：知：
2. 句子翻译。
（3）子曰：“知之者．不如好．之者；好之者不如乐．之者。”
1 . 加点字翻译。
者：好：乐：
2. 句子翻译。
（4）子曰：“三人行，必有我师．焉。择．其善者而从．之，其不善
者而改之。”
1 . 加点字翻译。
师：择：从：
2. 句子翻译。
（5）子曰：“温故而．知新，可以．为师矣。”
1 . 加点字翻译。
而：以：
2. 句子翻译。
2 / 5
（6）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋．也。”
1 . 加点字翻译。
凋：
2. 句子翻译。
（7）子曰：“无欲．速，无见小利。欲速，则不达．；见小利，则
大事不成。”
1 . 加点字翻译。
欲：达：
2. 句子翻译。
（8）子曰：“吾尝．终日不食，终夜不寝．，以．思，无益，不如学
也。”
1 . 加点字翻译。
尝：寝：以：
2. 句子翻译。
（9）这八则格言主要谈论的是哪几方面的道理？
（10）这八条格言选自《》，是由编撰。
（二）天时不如地利
孟子曰：“（1）天时．．不如地利，地利．．不如人和．．。
三里之城．．．．，七里之郭．．．．，环．而攻之而不胜。夫．环而攻之，必有
得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池．非不深也，兵．革非不坚利也，米粟非不多也；
(2)委．而去之．，是地利不如人和也。
故曰：(3)域．民不以封疆之界．．．．．，固国．．不以山溪之险，威．天下不
以兵革之利。（4）得道者多助，失道者寡助。寡助之至．．，亲戚畔
．．．
之；多助之至，天下顺．之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故．君
子有不战，战必胜矣。”
1 . 加点字翻译。
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天时：地利：人和：
三里之城：七里之郭：
环：夫：池：
兵：委：去：
域：以：封疆之界：
固国：威：畔：
亲戚：
顺：故：
2. 句子翻译。
(1)
(2)
(3)
(4)
3. 本文选自《》，是和他的弟子所著。
(三）《吕氏春秋》两则
（1）有过于江上者，见人方引．．婴儿而欲投之江中。婴儿啼。
人问其故．，曰：“此其父善游！”（2）其父虽．善游，其子岂遽．．善游
哉？（3）以此任物，亦必悖矣。
（4）人有涉．江者，其剑自舟中坠．于水，遽契．其舟，曰：“是
吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。（5）舟已行矣，
而剑不行，求剑若．此，不亦惑．乎？
1 . 加点字翻译。
方：引：故：
虽：岂：遽：
涉：坠：遽：
契：若：惑：
2. 句子翻译。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
3. 本文选自《》，由组织门客编撰。
（四）橘逾淮为枳
晏子将使．楚。（1）楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞
．．
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者也。今方来．．，吾欲辱之，何以也．．．？”
左右对曰：“为．其来也，臣请．缚一人，过王而行，王曰：‘何
为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐．？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒。（2）酒酣．．，吏二缚一人诣．王，王
曰：“缚者曷．为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”
（3）王视晏子曰：“齐人固善．．盗乎？”
（4）晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为．橘，生于淮
北则为枳，叶徒．相似，其实．．味不同。（5）所以然．．．者何？水土异
也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无．．楚之水土使民善盗耶？”
（6）笑曰：“圣人非所与熙．也，寡人反取病．．焉。”
1 . 加点字词翻译。
使：习辞：方来：
何以也：请：坐：
酒酣：诣：曷：
固：善：为：
徒：其实：所以：
然：得无：熙：
取：病：
2. 句子翻译。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
3. 本文选自《》。
（五）螳螂捕蝉
园中有树，其上有蝉，（1）蝉高居悲鸣饮露．．．．，不知螳螂在
其后也。（2）螳螂委身曲附．．．．，欲取蝉，而不知黄雀在其傍．也，黄
雀延颈．．，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。（3）此三者皆务．欲得
其前利，而不顾．其后之有患也。
1 . 加点字词翻译。
悲鸣饮露：委身曲附：傍：
延颈：务：顾：
5 / 5
2. 句子翻译。
(1)
(2)
(3)
3. 本文选自《》，（朝代）（人名）撰。
六年级2021年沪教版秋季学期语文文言文阅读理解真题
六年级2021年沪教版秋季学期语文文言文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古文，回答问题。
智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
［1］朗读下面这句话，停顿正确的是（）。
A.其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。
B.其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。
C.其家甚/智其子，而疑/邻人之父。
D.其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。
［2］用现代汉语翻译下列句子不正确的一项是（）。
A.宋有富人，天雨墙坏。
翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。
B.不筑，必将有盗。
翻译：不把它修好，一定会被偷。
［3］这个故事告诉我们（）。
A.听取意见要看对方是否亲近B.富人儿子非常聪明C.做人不要多管闲事D.评价一个人要客观公正2. 阅读理解。
原谷收舆原谷①有祖,年老,谷父母厌憎，欲捐之。
谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。
”父不从，作舆②，捐祖于野。
谷随，收舆归。
父曰：“汝何以收此凶③具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。
”父惭悔之乃载祖归养。
注释：①原谷：人名。
②舆：手推的小车③凶：不吉利［1］下面文字断句正确的一项是（________）①父／惭悔／之乃载祖／归养②父惭／悔之／乃载祖归养③父／惭悔之／乃载祖／归养④父惭悔之／乃载／祖归养［2］解释下列加点的字在句中的意思①谷年十有五（_________）②捐祖于野（_________）［3］上文告诉我们一个什么道理？______________________________________________3. 阅读训练。
杨震暮夜①却金(杨震)四迁②荆州刺史、东莱太守。
当之郡③，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为④昌邑令，谒见⑤，至夜怀金十斤以遗⑥震。
震曰:“故人知⑦君，君不知故人，何也⑧?”密曰:“暮夜无知者。
沪教版六年级下册语文古诗阅读专项水平练习题
沪教版六年级下册语文古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面诗歌,回答问题。
次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
［1］“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。
_____________________________________________［2］全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?____________________________________________________［3］对这首诗赏析不正确的一项是（）A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。
2. 阅读古诗，完成练习。
陶者①[宋]梅尧臣陶②尽门前土，屋上无片瓦③。
十指不沾泥，鳞鳞④居大厦⑤。
［1］判断下列关于古诗的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①陶者很有奉献精神，挖尽自己门前土，为别人建房，而自己房上却无片瓦。
（______）②“尽”是“完”的意思，说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子却无片瓦，其命运之悲惨可想而知。
（______）③“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。
（______）［2］这首诗中多处使用了对比的手法，请你选择一处进行简要分析。
____________________________________________3. 文言文阅读。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取娃声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
沪教版六年级语文下学期古诗阅读真题
沪教版六年级语文下学期古诗阅读真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
［1］本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？________________________________________［2］《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。
________________________________________2. 读这首词，按要求答题。
西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，________。
_______，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是宋代诗人_______，它是一首以______为题材的经典佳作。
［3］这首诗和《宿建德江》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请写出其不同之处。
______________________________3. 阅读下面的诗，完成题目。
天净沙·秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
__________________________________________________________4. 阅读古诗，完成练习。
浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上黄河去，同到牵牛织女家。
［1］这首诗写作者看到的诗句是：______________，写作者想象的诗句是：_______。
［2］“九曲”是形容______________，“万里”是形容________________。
沪教版2022年六年级下册语文文言文阅读理解专项调研
沪教版2022年六年级下册语文文言文阅读理解专项调研班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读天地。
两小儿辩日（课内阅读）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“__________，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰，“__________，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］把课文内容补充完整。
［2］“汤”的意思是________，由此可以推测“赴汤蹈火”的意思是：________。
［3］一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”（翻译这句话）________________________________________________________［4］从“孔子不能决也”可以看出孔子是一个________的人，《论语》中的“________________”说的就是这种品质。
2. 阅读下面的文言文，完成问题。
匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。
观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。
弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。
先生不肯视，行不辍，何邪?”曰：“已矣，勿言之矣!散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。
”匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之属，实熟则剥，剥则辱。
大枝折，小枝泄。
此以其能苦其生者也。
故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。
物莫不若是。
且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！”南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。
2021年沪教版六年级语文秋季学期文言文阅读理解专项课后练习
2021年沪教版六年级语文秋季学期文言文阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
一轴鼠画东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令。
令初不知爱，漫悬于壁。
旦③而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
令怪之，黎明物色④，轴在地而猫蹲其旁。
逮⑤举轴，则踉跄逐之。
以试群猫，莫不皆然者，于是始知其画为逼真。
（摘自宋曾敏行《独醒杂志》）（注释）①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。
②一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。
③旦：早晨。
④物色：察看。
⑤逮：等到，及。
［1］县令因为什么感到奇怪？（用原文回答）________________________________________［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）令初不知爱，漫悬于壁。
_______________________________________（2）以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
_______________________________________［3］作者从头到尾始终没有对图画本身作一句直接的议论评说，只是借助__________的反应表现了画的精准逼真，这种描写手法属于（正面侧面）（在正确的答案下面打“√”）描写。
2. 文言文阅读。
陈际泰勤读陈际泰，字大士，临川人。
家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。
从外兄所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。
十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。
父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。
久之，返临川，与南英辈以时文名天下。
其为文，敏甚，一日可ニ三十首。
先后所作至万首，经生举业之富，无若际泰者。
（注）①外兄：表兄。
②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。
③南英辈：艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四オ子”。
④经生：研读经书的书生。
［1］解释加点字词。
（1）遂通其义____________________（2）则携至田所____________________（3）其为文，敏甚____________________（4）无若际泰者____________________［2］翻译下列句子。
2020-2021学年上海市浦东新区六年级(下)期末语文试卷(五四学制)
2020-2021学年上海市浦东新区六年级（下）期末语文试卷（五四学制）试题数：7，总分：1001.（填空题，0分）默写，完成下面小题。
（1）绿树村边合，___ 。
（孟浩然《过故人庄》）（2）___ ，万紫千红总是春。
（朱熹《春日》）（3）少小离家老大回，___ 。
（贺知章《回乡偶书》）（4）___ ，报得三春晖。
（孟郊《游子吟》）（5）《竹石》中诗人用“___ ，___ ”说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。
2.（问答题，0分）阅读下面的诗，完成下面小题。
马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
（1）“何当”在诗中意思是 ___ 。
（2）下列理解不正确的一项是 ___A.诗歌一、二两句给读者描绘出了空旷荒凉、高拔险峻的边疆景色。
B.“踏清秋”三字声调铿锵，并冠以“快走”二字，形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
C.“何当”说明作者想要驰骋疆场，建树功勋是遥遥无期的，饱含无限期盼与无奈之情。
D.从诗名看是咏马，实际上是直抒胸臆，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。
3.（问答题，0分）阅读课内文言文，完成下面小题。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（1）《两小儿辩日》选自 ___ 。
（2）解释加点的词语。
① 及．日中 ___② 我以日始出时去．人近 ___（3）下列对文章分析有误的一项是 ___A.“两小儿”证明自己观点的思路、运用的思维方式是不一致的。
B.“两小儿”辩斗时充满自信，寸步不让；嘲弄孔子时又有着小孩子的调皮与天真。
C.孔子不能决，虽受窘，却能坦然面对，也不失宗师风范。
D.本文告诉我们：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现、独到的思考。
2022年沪教版六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题
2022年沪教版六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，回答问题。
铸砚示志宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。
常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。
”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。
或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人，曰：“砚穿则易。
”卒以进士及第。
［1］解释下列划线词语。
①或劝改业________②砚穿则易________［2］对文中划线句翻译正确的一项是（）A.桑维翰才亲自铸了一个铁砚台来向别人示威。
B.桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
C.桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
D.桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台送给别人。
［3］桑维翰对自己的长相的态度是“________”（用文中的字回答）［4］读了本文，你获得的启示是_______________________________。
2. 阅读下面的古文，完成练习。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］解释下面加点词的意思。
（1）问其故______ （2）及日中则如盘盂______（3）及其日中如探汤______ （4）孰为汝多知乎______［2］用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
（划分两处）孰为汝多知乎？［3］根据古文内容填空。
一儿觉得太阳刚出来的时候离得人近，因为__________；中午的时候离得人远，因为___________。
一儿觉得太阳刚出来的时候离得人远，因为__________；中午的时候离得人近，因为___________。
［4］读了这则短文，我们可以获得很多启示，如：（1）____________（2）_____________3. 读小古文，完成练习。
六年级下期末区统考语文文言文阅读练习含答案
学弈
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.用现代汉翻译下面的句子。
（2分）
为是其智弗若与？
2.文中提到影响学习效果的三个要素是、和态度。
按照当今的教育理念来看，文章中“”的认识显然值得商榷，现在应当培养学生意识。
（4分）
参考答案
1.（2分）是因为他的智商不如前一个吗？
2.（4分，每格1分）老师、智力；惟弈秋之为听；敢于质疑（交流探讨）。
六年级语文下册期末复习精选文言文理解(精编版)带答案解析
六年级语文下册期末复习精选文言文理解(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．阅读附加题。
张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。
”注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（ɡòu）：责骂。
⑥胡：为什么。
（1）解释下面句子中加点的词。
①张丞相好．草书而不工________ ②使侄录．之________③侄罔然．．而止________ ④执所书．问曰________（2）翻译下列句子：①此何字也？②丞相熟视久之，亦不自识。
（3）这则故事中该责怪的人是谁？为什么？2．阅读理解。
东床姣婿郗太傅①在京口遣门生与王丞相②书求女婿。
丞相语郗信③：“君往东厢，任意选之。
”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持④，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。
”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少⑤，因嫁女与焉。
——《世说新语》【注释】①郗（xī）太傅：郗鉴，以儒雅著称，官至太尉。
②王丞相：王导，东晋琅琊临沂人。
曾任三朝丞相，在东晋政权中是举足轻重的人物。
③信：使者，即上文中的门生。
④矜持：庄重，拘谨不自然。
⑤逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。
（1）用两条“/”给下面的文字断句。
郗太傅在京口遣门生与王丞相书求女婿（2）下列各句中，下划线字的解释有误的一项是（）。
A.丞相语郗信：告诉B.白郗曰：姓氏C.咸自矜持：都D.因嫁女与焉：于是（3）用现代汉语翻译。
唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。
（4）从选文内容可以看出王羲之是一个怎样的人？3．阅读下面的文章，完成后面的练习。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
六年级语文下册期末分类复习文言文阅读【部编版含答案】
六年级语文下册期末分类复习文言文阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读文言文，完成练习。
螳螂捕蝉吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏（jiàn)②者死！”舍人③有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦④。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身⑤曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑥也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸⑦在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患⑧也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
【注释】①荆：指楚国。
②谏：劝阻。
③舍人：侍从。
④三旦：三天早晨。
⑤委身：曲身。
⑥傍：同“旁”。
⑦弹丸：弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
⑧患：忧患、灾祸。
1.写一写下列句子的意思。
（6分)（1)吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”____________________________________________________________ （2)此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________2.年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（）（2分)A.习惯早晨锻炼。
B.用弹弓打黄雀。
C.观察螳螂捕蝉。
D.引起吴王注意。
3.根据文言文的内容，填写下面的关系图。
（2分)蝉←__________←__________←人4.上题中的关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。
下列成语中与它不属于同一类的一项是（）（2分)A.亡羊补牢，为时未晚B.鹬蚌相争，渔翁得利C.画蛇添足，多此一举D.万事俱备，只欠东风5.读了这个故事，你得到什么启示？（2分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 二、阅读文言文，完成练习。