新材料作文类型汇总
页眉内容 1 一、寓言故事（以富有哲理的寓言故事为材料） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常
羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 这道试题提供了一则“乌鸦学鹰”的故事，要求考生必须“全面理解材料”，立足材料的整体含意，但允许考生“选择一个侧面、一个角度构思作文”，并可“自主确定立意，确定文体，确定标题”。那么，这个故事包含哪些侧面(或者说角度)呢?其中的老鹰，是并不值得深究的对象。审题的关键在于材料末尾牧羊人和孩子两人的说话。牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”，显然是在批评它不自量力、好高骛远、东施效颦。而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”，说乌鸦“也很可爱啊”，这表明他对乌鸦的喜爱，肯定了乌鸦“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动。那么，我们作文时究竟该对乌鸦持什么样的态度呢?这主要三种：一赞成牧羊人的看法，二是赞成孩子的看法，三是跳出两者的窠臼，辩证地看待两种看法，四是着眼于寓言的整体寓意。据此，我们可以提取出以下观点：①乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可提出“不能刻意模仿他人，一切都要从自己的实际出发”的观点。②乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，但是依然值得鼓励，由此可提出“要敢想敢做”的观点。③乌鸦虽然敢想敢做，但是由于不能从自身实际出发，以致落得被捉的下场，由此可提出“要敢想敢做，但必须从实际出发”。④对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能会有不同的看法，由此可提出“仁者见仁，智者见智”的观点。 【例 2】螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走， 一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天， 还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青 蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” [审题分析] 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。从材料中我们可以看出，青
蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会。 从某种程度上说青蛙的指点没有问题， 螃蟹的理解页眉内容 也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？ 关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”这个关键句。 如果从螃蟹的角度思考， 我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路， 是因为它对青蛙的意见生搬硬套， 不从自己的
实际出发。 从这个角度出发我们可以得出 “对别人的意见不要盲从”“接受别
人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。 如果从
青蛙的角度思考， 我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事， 是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度着想， 忘记了它天生是横着爬这一特点， 结果好心
办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别
人的角度想问 题”等类似的观点。
.阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。 上帝召开一个会议，了解自从赐给了动物们的翅膀后，它们是如何使用的。 鹰说：我用翅膀，在天空中飞翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此而生活无忧。 鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从未派过用场，它背负在我身上，已成了沉重的负担。 企鹅说：我已把翅膀变作了鳍，它使我和鱼一样，能够在海洋的深处自由来往。 ………… 上帝忽然发现现场还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这儿干啥？ 人说：上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔，它带着我飞翔到任何脚步不能到达的地方。 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，自选文体。
二、故事（名人故事） 一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价的啊！”一个说“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢？…… 读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 要求：①文体特征鲜明。②不的抄袭和套作。
【审题指导】 材料作文的审题技巧：什么人（或物）？做了什么事？为什么？ 材料作文的审题时最难的，因为材料作文的材料比较难于理解，不同的人，理解的角度不同，理解能力不同，理解就不同，虽然材料的写作角度不唯一，但是写作的角度总是有数的，不能随便去写，因此材料作文跑题的情况比较多，在多年的教学经验和个人努力的基础上，我整理了一套材料作文的审题方法，贡献给大家： 页眉内容 3 大家在审题的时候，注意抓住材料的主要事件，研究是什么人（或什么物）？做了什么事？为什么这样做？把这个“为什么”找到了，抓住了，这个“为什么”就是你写作的中心。以上面这片新材料作文为例，我们通过阅读材料，运用以上的审题技巧可以找到如下角度： （一）从第一个人的说法可以得到这样一些观点 1．改变环境可以带来成功 2．改变环境可以改变生存状态 3．要灵活变通——穷则变，变则通，通则久。 4．给自己一个舞台 5．要会表现自己。 6．酒香也怕巷子深。 7．学会推销自己。 （二）从第二个人的说法可以得到如下观点： 8．改变环境需要付出代价 9．没有付出就没有收获 10．生活中，总有些必要的丧失 11．谈代价、谈付出等等 （三）从第三个人的说法可以得到如下观点： 12．适应环境，表现自己 13．坚守我心。 14．修养自身，练好内功。 15．给自己一个舞台。 16．酒香不怕巷子深。 （四）综合立意： 17．不同的人对同一个问题有不同的看法。 18．横看成岭侧成峰。
果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫期基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说："你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。"说着，就把剧本投入了火中。 要求：就这则材料，写一篇评论文章，自拟题目，不超过800字。
[可供选择的角度] A、严格要求出精品 B、虚心是完善的重要条件（上两个是本质意义） C、要敢于"推倒重来"（这是从A、B项生发出来，从另一角度赞扬果戈里） D、对自己创造的成果应取审慎态度 E、何必付之一炬（这两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。） 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住， 页眉内容 于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？”
[立意提示] （1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。 （2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维，能开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。 （3）延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想象思维的进一步发挥，使学生能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。 （4）类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此 ?
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （2010 年高考福建卷）
新材料作文审题立意之单则材料型(精简版)
• 写作指导： • [立意分析]这是一个寓言式的故事，故事中有三种动物： 旁观者、其他青蛙、聋的青蛙。旁观者说了一些消极的话， 其他青蛙听了旁观者消极的话而放弃攀爬，结果没成功； 聋的青蛙没听到消极的话而不受影响，经过努力，结果到 达顶峰，取得胜利。失败与成功的关键在于有没有听信旁 人的话，得出的一个启示：如何看待旁人的话。 • 我们永远不要听信那些习惯消极、悲观看问题的人，因为 他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！总是记住你听 到的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都 会影响你的行为。所以，总是要保持积极、乐观！而且， 最重要的是：当有人告诉你，你的梦想不可能成真时，你 要变成“聋子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定能 做到！
审题分析：
写作指导： 【材料解读】 生——抱怨生活的压力和功课的负荷 师——设喻开导：目的是喝水（此为本），却刻意选精美 的杯子（此为末）老师说的话为关键。 【立意示例】 从老师说的话的意思，便可确定观点。注意：一定要从材 料引发思考！ 本末不能倒置/要分清主次；内容重于形式；不要被生活 “绑架”；坚守本心，不为物质所累/让生活还原本质/摒 弃外物，固守本真/固守精神家园
例4：一群大学生向教授抱怨生活的压力和
功课的负荷。教授取出了许多个不同质地、 不同形状的杯子，让他们自己倒水喝。精美 的杯子被取一空。这时，教授说：“你们选 杯子的目的是喝水，为什么还要刻意选精美 的？你们喝的是水，却执意要选美的杯子， 甚至在选不上好的杯子时，心生怨意。” 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选； (3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得抄袭， 不得套作。
பைடு நூலகம்
过程分析 材料中的人、事、物： ①中国留学生 ②老板汉斯③从逃 票找不到工作到模范市民
思辨类作文写作指导43：思辨作文技巧：思辨类作文题型归纳—例题审题指导及优秀范文-高考语文思辨类作文
2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导（四十三）思辨作文技巧：思辨类作文题型归纳例题审题指导及优秀范文思辨类新材料作文试题特点：对试题材料所探讨的话题，试题材料中往往蕴含或在结尾处提供两个或多个观点。
这些观点在结构上一般是并列关系，在内涵上一般是对立统一关系。
思辨类新材料作文，从矛盾的对立面来看，可分为两大类——1.二元矛盾型。
所谓二元矛盾型，就是试题材料对所探讨的话题，材料中往往蕴含或在结尾处提供两个对立的观点。
如2015年浙江卷试题材料的第一部分赞同文章与人品是一致的，而第二部分则认为文章与人品不一定一致，两个观点呈并列、对比关系。
2.多元矛盾型。
所谓多元矛盾型，就是试题材料对所探讨的话题，材料中往往蕴含或在结尾处提供多个观点，这些观点或呈并列关系，或呈对比关系，或呈互补关系。
如2014年全国新课标卷Ⅰ对规则的讨论，试题材料没有明显的感情倾向，只是说：“这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的争论还在继续。
”只说争论而不表明写作倾向，让试题在思辨中又充满了开放。
思辨类新材料作文，不仅是全国新课标卷命题的高频题型，同时也是其他各省（市）命题的高频题型。
无论是二元矛盾型还是多元矛盾型，一般有三种写法。
【标杆金题】（仿真模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
放眼今日中国，神舟十一号载人航天飞船与天宫二号完美对接，世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射升空，纯正中国基因“非洲天路”通车，“海斗”号无人潜水器成功下潜至万米……在发展的路上，我们绝不害怕，以非凡的勇气创造了一个又一个令世界瞩目的奇迹。
在这些奇迹面前，我们也越来越变得不害怕自然，不害怕正义，不害怕良知……要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【名师解题】本题考生可用提取关键词的方法来审题立意，通过阅读材料，考生可轻易地提取出关键词“不害怕”。
对“不害怕”这个话题，试题材料蕴含了两个观点，一个肯定，一个否定，属典型的二元矛盾型思辨类新材料作文，所以考生就着这两个观点便可展开立意：（1)肯定“不害怕”；（2）否定“不害怕”；（3）综合以上两点，辩证地看待“不害怕”。
新材料作文范文
新材料作文范文随着科技的不断发展，新材料的研究和应用已经成为了当今世界的热点话题。
新材料的出现不仅可以改变人们的生活方式，还能够推动产业的发展，对于社会的进步起到了至关重要的作用。
未来的新材料将会给我们的生活带来哪些改变呢？让我们一起来探讨一下。
首先，未来的新材料将会在环保方面发挥重要作用。
随着全球环境问题的日益严重，人们对于环保的重视程度也在不断提高。
新材料的出现将会为环保事业提供更多的可能性。
比如，生物可降解材料可以替代传统的塑料制品，降低对环境的污染。
此外，一些新型的能源材料也将会改变我们对能源的使用方式，推动可再生能源的发展，减少对于化石能源的依赖，从而减少温室气体的排放。
其次，未来的新材料将会为医疗健康领域带来革命性的变革。
随着人口老龄化的加剧，医疗健康问题也成为了社会关注的焦点。
新材料的应用将会为医疗器械的制造提供更多的可能性，比如，生物材料的应用可以促进人体组织的再生，为医学领域带来更多的治疗方案。
同时，一些智能材料的出现也将会改变我们对于医疗设备的使用方式，提高医疗设备的智能化水平，为医生的诊断和治疗提供更多的支持。
最后，未来的新材料也将会在信息技术领域发挥重要作用。
信息技术的发展已经成为了人类社会发展的推动力之一，而新材料的出现将会为信息技术的发展提供更多的可能性。
比如，新型的半导体材料可以提高电子设备的性能，为人们的生活带来更多的便利。
同时，一些柔性材料的出现也将会改变我们对于电子设备的使用方式，比如，柔性屏幕的出现将会为手机等电子设备带来更多的可能性。
综上所述，未来的新材料将会在环保、医疗健康和信息技术等领域发挥重要作用，为社会的发展带来更多的可能性。
我们期待未来的新材料能够为人类社会带来更多的改变，让我们的生活变得更加美好。
新材料作文的写作方法_材料作文
新材料作文的写作方法新材料也叫命意作文、题意作文或后材料作文。
今天呢，小编就为大家推荐新材料作文的写作方法，希望能帮到大家哦~新材料作文的写作方法(一)什么叫新材料作文?新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。
所谓新材料作文，就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。
它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，让审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发，从而使试题更具开放性。
(二)新材料作文特点：1、新材料作文特点：材料：有多个角度。
(1)一个人物是一个角度/一个人物在不同情况下的做法又成为一个角度。
例：小马过河1、小马—(2)角度2、老马3、鼠4、牛(2)同一件事，从不同角度分析，也是有不同的角度。
例：有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。
他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。
”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢?”横向立意：含义：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
分析：据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。
这就告诉我们：无论做什么事，都不能脱离实际。
好处：这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
反向立意：含义：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
分析：那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗?我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。
这就要求鲁人：敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
好处：这种立意是一种扩散性思维，能开拓我们的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。
作文(新材料型
看清自我，能使人脚踏实地，理智前行。四川省的 理科状元刘宁毕业于某名牌大学，就在大家认为他将 会有一个好前途、好生活时，他却在不停地应聘、辞 职，原因就是总嫌弃公司待遇不好，自己有才能，何 愁找不到工作？这样以致于他最后还要靠父母的补给 生活。毕业于名牌大学了不起吗？全国有那么多名校， 每个学校有那么的人，你是最好的吗？状元刘宁就是 没有看清自己，不脚踏实地地工作，以致于无法理智 前行，最后落得如此下场。女巫也何尝不是这样呢？ 假若她能认清自己肌肉不发达的现实，不好高骛远， 追求自己无法达到的目标，又脚踏实地，刻苦锻炼， 练就一身发达的肌肉，区区几米的距离算得了什么呢？ 因此，人只有看清了自己，才能找到正确的方向，迈 出坚实的步伐，理智前行。（紧紧围绕分论点展开论 证，论证充分有力。先是举事例从反面论证，再是假 设对比论证。第二、三段着力论证只有看清自我，才 能理智前行。从这一部分看，看清自我是理智前行的 条件。）
要求选好角度，确定立意，明确文本（诗歌除外），白拟标题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范， 正确使用标点符号。
解析
就这则材料作文题而言，创设了一个情景， 女巫经受不住秃鹫煽动，盲目跳过太宽的 峡谷，最后跌落谷底。审题时要注意辨析 材料中的热情、激情及鼓动与煽动，特别 是材料叙述的角度，以此弄清材料立意的 重点及命题者的意图。可采用推因法来审 题立意。材料中女巫为什么掉入峡谷？一 则在于外界原因——秃鹫；二则在于自身原 因，立意时可从这两个角度切入，具体如 下：
秃鹫的角度： 秃鹫在对女巫进行鼓动时，并没有考虑女巫的实际 能力，酿成恶果，这是其一；秃鹫对女巫的劝导 “只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情” 本身是个错误的说法，仅有态度而没有相应的能力 不能成事，这是其二。 据此可立意： ①鼓励需要理智（或“不可一味鼓励”）。 ②尊重实际的鼓励才是尊重他人。
新材料作文题荟萃
新材料作文题荟萃写作佳苑2009-08-17 00575d56b7b40100eeif新材料作文题荟萃1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。
他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。
有一次，他仔细观察它时，说道“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。
”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
2、阅读下面的材料，按要求作文“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。
”----（印度）泰戈尔“不要给我忠告，让我自己去犯错误。
”----（意大利）朗根尼西“人们若想有所追求，就不能不犯错误。
”----（德国）普朗克全面理解材料，但可以从一个方面一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题，选定文体；字数800字以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
3、阅读下列材料，根据要求作文。
1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉•海因斯撞线后，转过身子看运动场上的记分牌。
当指示灯打出9．95的数字后，海因斯摊开双手自言自语地说了一句话。
但他到底说了什么，谁都不知道。
1984年，洛杉矶奥运会前夕，一位叫戴维•帕尔的记者在办公室回放奥运会的资料片，突然对这个地方产生了兴趣。
他找到了海因斯，海因斯一头雾水，甚至否认当时说过话。
戴维说，你确实说话了，有录像带为证。
海因斯看完戴维带去的录像带，笑了，说“难道你没听见吗?我说，上帝啊!那扇门原来是虚掩着的。
”海因斯接着解释说，以詹姆斯•格拉森医生为代表的医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。
高考新材料议论文作文题目大全
高考新材料议论文作文题目大全阅读下列文字，根据材料作文。
“打赏"，古时指身份尊贵的人给低层、下属的赏赐或为报答别人服务而给与的钱。
现在，继“点赞”之后，凭意愿自由、数额随意等特征，网络“打赏”成为互联网新宠，直播平台、明星微博、微信公众号等自媒体，网络处处可见“打赏”字眼，人人可以成为“打赏者”。
有人说网民“打赏”的不是金钱而是感觉心情，也有人说网民“打赏”的不是感觉心情而是自我需求，还有人说网络“打赏”就是一场草根文化的胜利。
对此，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
阅读下列文字，根据材料作文。
1月，著名主持人张泉灵在一次演讲中的言论“时代扔掉你的时候，连一声再见都不会跟你说”风靡网络。
近日，80后摩拜创始人胡玮炜三年套现15亿的传奇，及其引发的金句“你的同龄人正在抛弃你，你呆在原地或者缓慢前进，都是一种退步”，更刷爆朋友圈。
有人斥责此类言论是在“贩卖焦虑”，但类似的“焦虑”似乎已成为当下社会的常态。
对此，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
阅读下面文字，根据要求作文。
不久前，一段名为“环卫工背大学生蹚水”的视频在网上热传。
6月14日贵州部分地区降暴雨，六盘水师范学院低洼地带形成积水。
15日上午，校方安排8名清洁工用长凳在主教学楼前搭起了“水中桥”，并在水中来回背着学生过“河”，此举引发网友热议。
对此事件你有什么思考？写一篇文章，发表你的看法。
阅读下面文字，根据要求作文。
2015年7月，湖南株洲火炬大厦，一位民工师傅在附近小区做事，一时内急到大厦里上厕所，将脚上的鞋子脱在外面。
他说，“不能太给公家添麻烦，公家让我进来免费上厕所，已是十分感激了。
”2016年10月，在西安雁翔路附近一家银行出现了一幕：一位50岁左右的农民工在进银行门时，脱掉鞋子，保安说，“没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。
”可农民工说，“我鞋上全是泥，太脏了，会弄脏地面。
”然后跪着去ATM机前取款。
沈阳地铁一号线上，三个农民工因衣服脏，怕蹭脏座椅，而面对车厢内的不少空座不坐，全坐在地上。
新材料作文“牵牛花与枯树”导写与范文点评
新材料作文“牵牛花与枯树”导写与范文点评【题目回放】阅读下面材料，按要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。
【写作指津】这是一道寓意性的材料作文题。
由两个偏正复句构成，重点在“却”后，两个互有优势又互有缺陷的事物一结合，相互补充，相互扶持，成就了一道美丽的风景。
由此在立意上可以这样考虑：1、材料中“凭借”一词至关重要，因为“人无完人”，却又都追求完美，那就要善于向他人学习，取人之长，补己之短，就是荀子说的要“善假于物”，像牛顿那样站到“巨人的肩膀上”，成就自己的辉煌。
2、紫藤萝和牵牛花，虽然可以招蜂惹蝶，但如果躺在地上，人践马踏，是好景不长的；枯树和篱笆，不仅不是风景，立在那里还污染了人们的视线。
分开了，彼此都不是风景，但结合了，却产生了一加一大于二的效果。
可见，凡事互相协作，各尽所能，是能成就大事的。
3、枯树帮助紫藤萝爬上了高枝，也美丽了它自己；牵牛花帮篱笆遮盖了丑陋，也站直了自己的身子。
它们在帮助对方，实际也是在拯救自己，所谓“救人就是救己”。
对他人施爱心，不仅仅只是为人，换个角度，也是在为自己。
即使施爱的人主观上不想为己，但客观上生活总是给好人以好报。
以上的立意应该都是“切合”题意的，当然也还可以有其他“符合”题意的思考。
至于文体的选择，只要确定了立意，擅长叙事的写一个表达该中心的故事，长于说理的写一篇滔滔不绝的议论文，都不是什么难事。
【阅卷手记】纵观多年来高考作文的命题，无论采用何种形式，在内容上不外乎两个方面，一是引导考生关注现实，一是引导考生审视内心。
这道题目，应该既可以从关注现实生活的层面上写，也可以从审视内心修养的角度上说。
从考场写作的实际情况看，尽管题目是个寓意性的材料，但审题的难度并不是很大，这也符合高考作文命题的指导思想，即不要在审题上太过为难考生，让大家都能跨进门槛，真正比试写作能力的高下。
高考新材料作文8篇
高考新材料作文8篇高考新材料作文1一杆孤枝、一片残瓣，经不起寒意萧瑟地催促，花枯无声，叶落无影，一瞬间，繁华褪尽。
——题记那天经过家中的阳台，望见栏杆上那一盆悬掉在半空中的花，妩媚的阳光懒懒地撒满整个阳台，那盆仅剩绿叶的植物在风中轻轻摇曳，我欣喜地走近，想触碰一下那娇滴滴的叶容，谁知，就在触碰到它的一刹那，它落下了。
原来它们早已枯萎，只是摆不脱尘世的眷恋，才迟迟不肯落下，托起这片落叶，我不禁黯然神伤。
一个生命在我面前从容地蜷缩。
我想，这也许就是生命，得到很难，失去很容易，生命之于每个人都只有一次，我们应当好生珍惜，且尊重。
前几天看过最新上映的喜剧片《长江七号》，有喜有泪，但有一幕却至今徘徊在我心里，久久不能消逝。
一个农民工为了供自己年仅七岁的儿子上贵族学校，日夜打拼。
一天施工时不慎从高空跌下，粉身碎骨而死。
还记得当学校让老师向他儿子宣读他的死讯时，那些刻骨铭心的表情，那不慎决堤的眼泪，还有那撕心裂肺的哭声。
他只是一个七岁大的孩子，他知道什么?他只知道，跟他相依为命的父亲离他而去了，他只知道哭，也只能哭，他不知道这茫茫人海，该何去何从。
一朵花的枯萎，怎要有几瓣叶的陪伴，生命亦是如此，一个人的生命总是不可避免地与其他生命重叠、交叉。
那些漠视生命的人，你们不知道，那些随风而去的，不仅仅是你那条经不起摔碰的生命，当你撒手离去时，也带走了一声声痛心的叹息和那一片片梦碎的声音。
还记得古代的战神白起，一生没有打过败仗，杀人如麻，在一场战争中，他将那三十几万已俘的士兵全部活埋，哭喊声惊动天地。
这么残酷的行为，为天理所不容，我想，当时执行军令的士兵一定也是犹豫不已，痛哭流涕，谁忍心亲手杀死这些手无寸铁的生命?谁愿掠夺他们那一份仅有的财产?也不知那从地底喷涌而出的泉水，是血，还是泪?白齐犯下的错也当用自己的生命负责。
姚明是人们耳熟能详的大英雄，然而在谈到生命这个严谨的话题也畏然起敬，坦然一句“有什么比生命更重要”道出了他的心声。
分析性新材料作文：分析对象、分析能力、分析种类
分析性新材料作文：分析对象、分析能力、分析种类分析性新材料作文：分析对象、分析能力、分析种类一、为什么要分析？分析是分解、分割，辨析、剖析，是分别对事物的各个组成部分进行考察、认识、评论。
议论就是分析。
分析问题，首先是分解、分割问题，其次是辨析、剖析问题，最后说各部分的关联。
1、任何事物都是一个整体，整体由不同的部分组成的。
因此都是可以把整体分为部分的。
2、客观事物是复杂的，为了认识这个复杂、浑沌的事物，达到清晰的认识，所以分析。
3、分析能够认识事物的根本属性和它们之间的，从而发现规律，实现真的认识。
4、分析的根本目的是为了解决问题。
认识的目的是为了改造。
5、分析是一种理性的认识活动，是一种高阶思维，是作文所要求的。
6、分析应该在矛盾分析法的理论指导下进行，从而达到对事物的理性的认识。
二、分析什么（对象）？1、分析事物的构成因素、要素。
回答是什么。
2、分析事物的性质、功能。
回答有什么、为什么。
3、分析事物间的关联、关系，找到解决的方法。
回答怎么样。
4、议论就是分析。
就事论事是侧重分析事，就事论理是侧重分析理。
三、分析能力分析能力包括：认知能力分解、归类能力揭示本质能力阐明关系能力提出解决问题方法能力四、分析的主要种类：1、概念分析。
概念分析它是指研究概念的内涵和外延，以及概念间关系的方法。
概念是思维的基本单位，其内涵是指概念特有的属性;其外延是指概念所反映的一切事物。
概念是思维的基本单位，也是理性思维的逻辑起点。
概念明确是逻辑思维最基本的要求和保证。
作文要在真实的情境中辨析关键概念，概念分析能力主要体现在以下3个方面：（1）能够辨识一个概念的基本内涵和外延，即能够辨识概念所揭示的事物性质，知晓概念所指称的对象，并能从内涵和外延的角度来界定概念、明确概念；（2）能够正确区分2个或多个概念之间的外延关系，如能够准确辨识2个概念之间的全同关系、交叉关系、包含关系和全异关系等外延关系；（3）能够掌握明确概念的基本方法和一般规则，如定义、概括、分类和划分的方法、规则等。