轻化工程专业课程介绍
轻化工程专业本科培养方案
四、轻化工程专业本科培养方案专业代码及名称：081701轻化工程专业英文名：Light Chemical Engineering学科门类：工学轻工类专业概况：本专业由制浆造纸工程专业发展而来，是昆明理工大学化工学院招生较早的专业之一，至今已有30年的办学历史，从2004年开始招收硕士研究生。
现年招收本科生50人，硕士生10余人。
专业教学依托云南省教育厅重点学科—制浆造纸工程重点学科，现有专职教师13人，其中教授2人、副教授5人、讲师3人、实验员1人，博士6人，硕士2人。
学科以制浆新技术与过程产物利用、湿部化学与造纸精细化学品、制浆造纸生物技术等为主要建设方向。
拥有植物纤维化学实验室、制浆造纸工艺研究中心等专业实验设备150台套，价值达250多万元。
本专业集化学、化工、生物、装备、仪表等基础理论为一体，专业理论学习涵盖制浆造纸工程、林产化工、植物化工、环境保护、包装印刷等领域。
培养目标：培养具有化学、化工、轻工、高分子、计算机等学科基础理论知识，掌握制浆造纸工业过程的基本原理、工程设计方法等专门知识，具备从事制浆造纸工程技术、生产管理、研究开放等基本能力的高级工程技术人才。
掌握以多种天然资源及产品为原料，通过化学、物理、机械和生物方法生产加工纸张及植物有效成分等制品的基本理论和工艺原理，获得实验操作技能、工艺设计、产品性能分析检测、生产技术管理和新产品开发研究的基本训练，基础扎实、知识面宽，能力较强、综合素质较高，具有一定创新精神和实践能力，在制浆造纸、印刷及天然产物生产加工等轻纺、化工、生物化工、环境保护等领域从事科学研究、新产品开发、工程设计、工业生产、技术管理的应用型高级技术人才和管理人才。
培养要求：本专业在保证扎实的工学基础科学理论学习，具备工学基本素质的基础上，偏重于轻工与化工宽口径的专业工程能力与素质培养。
在校期间主要学习轻化工工艺、轻化工工程机械设备、林产化工、工厂设计、工厂电气自动化、化工仪表与控制、工业环境保护、天然高分子物理化学、生物资源开发等专业课程。
对于轻化工程专业内涵的学科认识及探讨
对于轻化工程专业内涵的学科认识及探讨轻化工程专业内涵的学科认识及探讨一、轻化工程概述轻化工程是现代科学技术发展的必经之路，它既依赖于新型材料的发明，也要依赖于传统材料的重新设计，提高其制品的抗拉强度和载荷强度，从而有效地节约能源、体积小、重量轻，发挥出功能的最佳性能，是急需解决的重大协同性问题。
轻化工程要求用最小的能量投入去完成更大的功能，通过提高材料利用率和加工效率，节约资源产出更多、质量更高的产品。
在技术开发过程中，需要以材料、机构、力学、智能控制、人机工程等多学科结合、相互协作的方式来完成，从而使制造设备的性能大大提高。
二、轻化工程专业内涵（一）轻量化材料制备研究轻量化材料制备研究是轻化工程的基础，其主要是研究新型轻量化材料的制备工艺、机械性能测试、性能评价体系、材料结构、性能的优化设计、模拟及材料改性等方面。
（二）力学结构设计力学结构设计是构成轻化工程的重要环节，它既关注于结构本身的优化设计，又要重视系统分析及分析机理，以便确定结构的最优设计方案。
（三）智能优化设计智能优化设计是在确定力学结构的基础上，应用计算机数学技术，采用多目标优化技术，进一步探索优化设计的理论基础，旨在提出更高效的轻化设计策略。
（四）复合材料研究复合材料研究是轻化工程的重要组成部分，它主要涉及到复合材料的分析、设计、实验、仿真等方面，以期达到最佳的材料设计效果。
三、轻化工程学科研究与发展趋势（一）材料研究材料研究将重点放在复合材料方面，包括碳纤维、玻璃纤维、树脂基复合材料等，研究针对其新型制造工艺、物理性质及强度等方面的发展，同时还会从混合材料、复合材料的新应用开发等方面投身。
（二）力学及控制研究力学及控制研究是轻化工程的重要组成部分，它强调从数学角度探索轻化结构的优化设计，优化各种结构力学条件，提高结构功能及控制效率，进而满足节能减排的要求。
（三）人机工程研究人机工程研究将关注轻化产品的制作工艺及其制作过程中人机界面的表达、人体关键部位的技术安全、设计比率及机械性能等方面，以期达到最佳功能性能。
轻化工程学学习计划
轻化工程学学习计划一、引言轻化工程学是一门涉及化学、物理和工程原理的学科，旨在解决工业生产中的环境保护和能源消耗问题。
本学习计划旨在通过系统学习轻化工程学的相关知识和理论，提高对轻化工程学的理解并应用于实践中，以期成为一名专业的轻化工程师。
二、学习目标1. 了解轻化工程学的基本概念和背景知识；2. 掌握轻化工程学的核心理论和实践技能；3. 培养解决实际问题的能力，尤其是在环境保护和能源消耗方面；4. 学习并应用轻化工程学在工业生产中的实际应用。
三、学习内容1. 基础知识- 化学和物理原理- 轻化工程学的历史和发展- 轻化工程学的基本概念和术语2. 核心理论- 物料平衡和能量平衡- 反应器设计和操作- 分离技术和设备- 真空技术和设备- 传质和反应动力学3. 实践技能- 实验设计和操作技巧- 数据分析和结果解释- 模拟软件的使用- 工程实践和项目管理四、学习方法1. 课堂学习参加轻化工程学相关课程，聆听教师讲解，并积极参与课堂讨论和练习。
2. 实验实践参加相应的实验室课程，亲自进行实验操作，掌握实验技巧，并学会分析和解读实验结果。
3. 自主学习阅读相关教材和学术论文，深入了解轻化工程学的前沿理论和实践技术。
4. 实践应用参与校内外相关项目或实习，将所学知识应用于实际工程问题的解决中，培养解决问题的能力和实践经验。
五、学习评估1. 考试参加相关考试，测试对轻化工程学知识的掌握情况。
2. 课程作业完成指定的课程作业，如报告、论文等，以展示对轻化工程学相关理论和技术的理解和运用能力。
3. 实验和实习报告撰写实验和实习报告，总结实践经验和成果，反思问题和提出建议。
六、学习计划安排1. 第一学期- 学习轻化工程学的基础知识和核心理论；- 参加相关实验课程，掌握实验技巧和数据分析方法。
2. 第二学期- 进一步加深对轻化工程学的理解，学习实践技能；- 参与工程项目或实习，将所学知识应用于实践中。
3. 第三学期- 完善与轻化工程学相关的课程作业，准备毕业论文；- 复习总结，备战考试，为将来的工作做好准备。
对于轻化工程专业内涵的学科认识及探讨
对于轻化工程专业内涵的学科认识及探讨轻化工程专业是一门涉及化学、机械、材料等多个学科的综合性学科，其主要研究内容是利用化学反应、物理变化等手段，对原材料进行加工、改性、改良等处理，以制造出各种化工产品、材料和装备。
轻化工程专业的发展与人类社会的发展密不可分，其在现代工业中的地位和作用越来越重要。
轻化工程专业的内涵非常丰富，主要包括以下几个方面：一、化学反应与工艺轻化工程专业的核心是化学反应与工艺，其研究内容主要包括化学反应的机理、反应条件的控制、反应产物的分离与纯化等方面。
在轻化工程专业中，化学反应是制造化工产品的基础，因此对于化学反应的研究和掌握是非常重要的。
二、材料科学与工程轻化工程专业的另一个重要方面是材料科学与工程，其研究内容主要包括材料的性能、结构、制备工艺等方面。
在轻化工程专业中，材料的选择和制备对于产品的性能和质量有着至关重要的影响，因此对于材料科学与工程的研究和掌握也是非常重要的。
三、机械工程与自动化轻化工程专业的第三个方面是机械工程与自动化，其研究内容主要包括化工设备的设计、制造、安装、调试等方面。
在轻化工程专业中，机械工程与自动化是保证化工生产安全和效率的重要保障，因此对于机械工程与自动化的研究和掌握也是非常重要的。
四、环境保护与安全轻化工程专业的第四个方面是环境保护与安全，其研究内容主要包括化工生产过程中的环境污染和安全问题的预防和控制。
在轻化工程专业中，环境保护和安全是化工生产的重要问题，因此对于环境保护与安全的研究和掌握也是非常重要的。
以上四个方面是轻化工程专业的主要内涵，这些方面相互关联、相互依存，共同构成了轻化工程专业的完整体系。
在轻化工程专业的学习和研究中，需要全面掌握这些方面的知识和技能，才能够成为一名优秀的轻化工程专业人才。
在轻化工程专业的学习和研究中，需要注重以下几个方面：一、理论知识的学习轻化工程专业是一门理论与实践相结合的学科，因此需要注重理论知识的学习。
轻化工程专业教学设置方案
轻化工程专业教学设置方案引言随着现代化社会的发展，化工行业对于人才的需求越来越高。
轻化工程作为化工领域的一个重要分支，其发展前景一片光明。
为了培养更多高素质的轻化工程人才，我们需要建立一套科学合理的教学设置方案。
教学目标轻化工程专业的教学目标主要包括以下几个方面： - 培养学生掌握轻化工程基本理论和专业知识； - 培养学生分析和解决实际问题的能力； - 培养学生团队合作和沟通能力； - 培养学生创新思维和实践能力；课程设置基础课程•高等数学•大学物理•无机化学•有机化学•化工原理•工程力学专业必修课程•轻化工程原理•轻化工程设备与自动化•轻化工程安全技术•轻化工程化学反应工程•轻化工程工艺流程设计•轻化工程材料与能源•轻化工程环境保护选修课程•轻化工程装备维护与管理•轻化工程先进技术与创新•轻化工程质量管理•轻化工程项目管理•轻化工程经济与管理教学方法为了提高轻化工程专业的教学效果，我们将采用以下教学方法： 1. 理论教学结合实践：将理论知识与实际案例相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
2. 教师引导下的课堂讨论：鼓励学生在老师的指导下，积极参与课堂讨论，提高学生的问题解决能力和思维能力。
3. 实验教学：通过设计和进行实验，培养学生的动手能力和实践能力，加深对理论知识的理解。
4. 项目实训：组织学生参与实际的轻化工程项目，培养学生的团队合作精神和创新思维。
教学评价方式为了评价学生在轻化工程专业中的学习情况，我们将采用多种评价方式： - 平时作业：布置一定数量的课后作业，对学生学习情况进行跟踪和评价。
- 期中考试：设置期中考试，评估学生对于课程基本知识的掌握程度。
- 实验报告：学生进行实验后，需要撰写相应的实验报告，评估学生的实际操作能力和实验设计能力。
- 期末论文：要求学生撰写与轻化工程相关的期末论文，评估学生的分析和解决问题的能力。
实践环节安排为了让学生更好地融入实际工作环境，我们将安排以下实践环节： - 实习：安排学生到相关的轻化工程企业进行实习，锻炼学生的实践能力和工作经验。
轻化工程专业的优势轻化工程专业的技能
轻化工程专业的优势_轻化工程专业的技能轻化工程专业的优势环保节能：轻化工程专业通过研究和应用轻量化材料和结构，能够降低产品的重量和能耗，实现能源的节约和环境的保护。
轻量化材料的应用还可以减少废物排放和资源消耗。
提高产品性能：通过轻量化设计，可以降低产品的重量，提高产品的强度和刚度，改善产品的性能和耐久性。
轻量化可以使产品更具竞争力，满足市场的需求。
节约成本：轻量化工程可以减少材料和能源的使用，从而降低生产成本。
轻量化材料通常具有良好的性能和成本比，可以实现更高的生产效益。
技术创新：轻化工程专业需要进行材料和结构的研究与开发，需要掌握先进的设计和制造技术。
学生需要具备创新意识和解决问题的能力，通过技术创新和优化设计，提高产品的竞争力。
多学科融合：轻化工程涉及多个学科的知识和技术，包括材料科学、机械工程、结构力学、流体力学等。
学生可以获得跨学科的教育和训练，具备系统解决复杂问题的能力。
涉及广泛的行业：轻化工程专业的应用领域广泛，涵盖了汽车工业、航空航天、船舶制造、建筑、运动器材等多个行业。
学生毕业后有丰富的就业机会和发展空间。
轻化工程专业的专业技能材料选择与应用：学生需要了解不同轻量化材料的特性和应用范围，能够根据产品需求选择合适的材料，同时了解材料的加工和制造工艺。
结构设计和优化：学生需要具备结构设计和优化的技能，能够在满足产品性能和安全要求的前提下，降低产品的重量和成本。
材料性能测试与分析：学生需要了解材料性能测试的原理和方法，能够对轻量化材料进行测试和分析，评估其性能和可靠性。
CAD/CAM软件操作：学生需要熟练掌握计算机辅助设计和制造软件，例如CAD(计算机辅助设计)和CAM(计算机辅助制造)软件，以实现产品的设计和制造。
仿真与模拟技术：学生需要了解仿真和模拟技术，能够使用相关软件进行结构、流体力学和热力学等方面的分析和优化。
项目管理与团队合作：学生需要具备项目管理和团队合作的能力，能够有效组织和管理轻化工程项目，并与相关团队成员合作完成任务。
轻化工程专业化工原理课程教学改革的探讨
２４ ５ ） ２ ０ １
化 工 原 理 是 轻 化 工 程 、 物 工 程 、 境 工 程 和 化 学 工 程 生 环 等 专业 的一门 主干课 ， 是一 门实践性 很 强的技 术基 础课 ， 也 它 是 综 合 运 用 数 学 、 理 、 学 等 基 础 知 识 分 析 和 解 决 化 工 物 化 过 程 中各 种 单 元 操 作 问 题 的工 程 学 科 …・ １ 从 基 础 理 论 、 ［。 ２ 设 备 构造 、 计 方法工 程操 作等方 面对学 生进行 全面训 练 。 设 我
生 烦 闷感 ． 专业 英 语 学 习 的 兴 趣 荡 然 无 存 。此 外 ， 业 英 语 与 专 通 用 英 语 有 着 截 然 不 同 的教 学 目标 。因 此 以 同 样 的 教 学 方 法 来 教 授 这 两 种 不 同的 课 程 只 会 事 与 愿 违 、 倍 功 半 。 事 （ ） 校 对 专 业 英 语 教 学 重 视 不 足 ， 以形 成 良好 的 学 四 学 难 习氛围。 目前 ． 国高 职 院 校 除 了开 设 有 专 业 英 语 外 ， 开 设 了基 我 还 础 英 语 必 修 课 程 ，而 且 基 础 英 语 课 程 占据 了 更 多 的 时 间 。此 外 ．多 数 高 职 院 校 要 求 学 生 必 须通 过 一 定 的 英 语 能 力 等 级 考 试 方 可 毕 业 ， 鼓 励 学 生参 与 大 学 英 语 四 、 级 的 考 试 ， 此 ， 并 六 因 无 论 是 学 生 还 是 学 校 都 把 主要 精 力 和 时 间 放 在 基 础 英 语 教 学 和 学 习 上 ．专 业 英 语 教 学 往 往 成 为 了边 缘 学 科 ，任 其 自 由发 展 。重 视 学 生 英 语 基 础 能 力 培 养 无 可厚 非 ， 是 “ 业 英 语 教 但 专 学 是 基 础 英 语 教 学 的应 用 提 高 阶段 ，是 高 职 高 专 教 学 中 的一 个 重 要 组 成 部 分 ，承 担 着 学 生 从 英 语 学 习 阶 段 到 应 用 阶 段 过 渡 的任 务 ， 而保 证 学 生 三 年 中 英 语 学 习 不 问 断 ” 丁双 红 、 从 （ 张 学 辉 ， ０ ４ ，忽 视 学 生 专 业 英 语 能 力 的 培 养 不 免 会 误 导 学 生 ２０ ） 进入“ 为考 试 而学 英 语 ” 歧 途 。 外 ， 于学 校 对 机 电英 语 教 的 此 由 学 的重 视 不 足 。 园 内 部 的 专 业 英 语 学 习 氛 围 、 学 质 量 管 理 校 教 等 相 关 工 作 也 没 有 能 真 正 地 发 挥 出其 应 有 的 作 用 ，学 生 的外 在学习动力严重缺失 。 二、 改善 机 电英 语 教 学 现 状 的对 策 面 对 高 职 机 电英 语 教 学 的现 状 及 其 所 面 临 的 问 题 ．我 们 应 该 积 极 地 采 取 各 种 有 力 措 施 来 对 其 加 以 改 善 ，从 而 促 进 机 电英 语 教 学 的 优 化 发 展 。 （ ） 一 实施 分 层 教 学制 度 。 针 对 高 职 生 英 语 基 础 参 差 不 齐 的现 象 ． 提 高 教 学 成 效 ． 为 实 施 分 层 教 学 是 一 个 良好 的解 决 途 径 。 实施 分 层 教 学 也 是 为 了 更 好 地 贯 彻 “ 材 施 教 ” 则 ， 高 教 育 资 源 的 利 用 率 和 更 因 原 提 好 地 实 现 教 育 公 平 。 具 体 做 法 上 ， 施 分 层 教 学 可 以将 全 体 在 实 学 生 按 其 基 础 英 语 能 力 的 不 同把 他 们 划 分 为 三 个 不 同 层 级 的 群 体 ，各 层 级 学 生 群 体 分 开 授 课 ，设 置 不 同 的 教 学 目标 和 要 求 ， 按 不 同 的要 求 来 分 别 进 行 考 核 。 层 教 学 已不 再 是 一 个 并 分 新 鲜 的 事 物 ，很 多 教 学 实 验 和 研 究 表 明 实施 分层 教 学 有 利 于 提 高 总 体 学 生 的 教学 质量 和水 平 。 是 在 实施 的 过 程 中 ， 了 但 为 不 打 击 学 生 的 学 习 积 极 性 ，不 宜 将 分 层 的原 则 和 学 生 所 属 的 班级层次告知学生 ， 以免 造 成 学 生 “ 人 为 主 ” 先 的消 极 影 响 ． 并 打 击 学 生 的 自尊 心 和 自信 心 。 此 ， 给 不 同层 级 英 语 水 平 教 因 在 学 班 级 定 名 的 时 候 ， 宜 采 用 体 现 “ 差 ” “ 级 ” 质 的 名 不 优 、等 性 称 ． 应 尽 可 能 地 应 用 数 字 或 字 母 来 表 示 而 （ ） 展 实物 实景教 学 。 二 开 实 物 实 景 教 学 生 动 形 象 ．在 机 电英 语 教 学 中 采 用 这 一 教 学 模 式 有 利 于 提 高 学 生 的听 课 质 量 和学 习效 率 。 如 果 条 件 允
大学专业介绍之轻工纺织食品类1(食品科学与工程、轻化工程、包装工程)
大学专业介绍之轻工纺织食品类1（食品科学与工程、轻化工程、包装工程）1．食品科学与工程本专业培养具有食品科学与工程学科基本理论、基本知识、基本技能的高级工程技术人才。
能熟练运用食品贮藏加工工艺技术、食品工程设计、食品质量安全控制等方面的基本知识，具备食品新产品开发、食品工厂设计、食品企业管理等方面的基本能力；同时学习相关专业的课程，开展各项训练，完善知识体系，提高综合素质，全面适应市场需求。
业务培养要求：本专业学生主要学习化学、生物学和食品工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品工程设计和科学研究等方面的基本训练，具有食品保藏、加工和资源综合利用方面的基本能力。
主干课程：食品化学、食品微生物学、食品工程原理、食品工程实验、食品工厂设计、果品蔬菜加工学、畜产食品工艺学、粮油食品工艺学、食品工艺实验、食品分析与检验实验等。
就业方向：毕业后主要从事食品新产品的研发、生产、管理，食品质量技术监督管理、食品进出口检验检疫及高等院校、科研院所的教学、科研工作.2．轻化工程本专业主要培养具备轻化工程与轻化工工艺方面的基本理论和基础知识，受到轻化工程实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法、产品性能检测分析、生产技术管理和新产品开发研究的基本训练，能在轻工、化工、环保、轻工机械、商检等部门从事工业生产、工程设计、技术开发、科学研究、生产技术管理和新产品开发的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生应掌握以多种天然资源及产品为原材料，通过化学、物理和机械方法加工纺织品、皮革、纸张和卷烟等的基本理论和工艺原理，获得实验操作技能、工艺设计、产品性能检测分析、生产技主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、生物化学、植物纤维化学、制浆原理与工程、造纸原理与工程、制浆造纸机械与设备、造纸专业实验、制浆造纸专业分析、制浆造纸助剂、造纸湿部化学、制浆造纸环境保护概论等。
就业方向：本专业适合在制浆与造纸、外贸商检、环境检保护、技术监督、化工等有关部门从事生产技术管理、品质控制与分析检测及废水处理的研究开发工作，也可在大、中专院校、科研院所从事教学、工程设计、技术开发与经营、科学研究等工作。
1.7-轻化工程(造纸)
浙江理工大学2013级轻化工程专业（制浆造纸工程）培养方案一、专业名称：轻化工程（制浆造纸工程）专业代码：二、培养目标本专业培养具备扎实的化学、化工、高分子、计算机等学科基础理论知识，掌握制浆造纸工程相关行业工业过程的基本原理、工程设计方法等专门知识，具有创新意识，团队精神好，有良好的外语应用能力，能适应技术进步和社会需求变化，能在制浆造纸工程及相关行业的各类企事业单位、研究机构及高等院校等从事科学研究、工艺设计、产品开发、生产技术管理、产品检测及贸易等工作的制浆造纸学科复合型人才。
三、培养规格及基本要求1. 知识结构要求：（1）工具性知识：学生要掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础；通过计算机基础课程、计算机应用课程、信息处理技术基础、文献检索、科技写作方法等课程的培训，学生要具有较强的计算机及信息技术应用能力；掌握基本的科技文献查找、运用方法；通过实验优化方法、数据处理方法的学习，掌握实验安排、实验数据处理的基本知识。
（2）人文社会科学知识：基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理，具备文学、历史、哲学、艺术、法律、社会学、心理学等方面的知识，有良好的思想品德修养和健康的心理。
主要包括毛泽东思想概论、邓小平理论概论、思想道德修养、法律基础、马克思主义政治经济学原理、马克思主义哲学原理、人文社科和艺术类选修等。
通过以上课程的学习，综合掌握文学、政治学、法学等人文方面的知识。
（3）自然科学知识：具有本专业方向所需的数学、物理学、化学、生物学、环境科学等自然科学基础。
（4）工程技术知识：工程制图、化学工程、材料工程、环境工程、机械工程、工程管理、电工电子学等方面的知识。
（5）经济管理：经济学、管理学等方面的知识。
（6）专业知识：系统掌握本专业的基本理论、工艺原理、专业知识和实验技能，受到良好的专业技能训练，具有对产品进行性能分析、检测和质量控制的能力。
掌握本专业领域生产过程技术经济分析、环境保护、清洁生产和综合利用的基础知识。
2023轻化工程专业就业方向
2023轻化工程专业就业方向轻化工程专业就业方向在公司企业从事纺织品、皮革、助剂等轻化产品的工业生产，工艺设计等应用技术工作。
在公司企业，商检，技术监督，环保等部门从事轻化产品纺织品(纺织品，皮革，助剂等)性能检测分析工作。
在公司企业，研究所等从事技术管理和产品研究开发工作。
在公司企业进出口贸易公司从事轻化产品(纺织品，皮革，助剂等)国内外贸易工作。
在国家机关，科研机关，学校等部门从事行政管理，科学研究和教学工作。
轻化工程专业就业前景轻化工程专业就业前景广阔。
毕业生可进入轻化工程领域的各大公司、研究所、设计院、企事业单位、高等院校等单位工作。
据资料显示，轻化工程这个专业的就业率最高达到98%，而且毕业生就业多集中在江苏、浙江、广东等东部发达地区。
该专业毕业生大都属于技术管理型人才，因此就业后的待遇也相当不错。
轻化工程毕业出来找工作很容易的，就业面很广。
毕业生可以做合成催化剂、洗涤产品和化妆品类的技术员，也可以在制药厂、外资企业从事生产、研发的技术。
轻化工程专业简介轻化工程是中国普通高等学校本科专业。
该专业培养在染整工程、皮革工程、制浆造纸等轻纺化工领域从事工业生产、工艺设计、科学研究、技术管理和新产品开发的工程技术人才。
学生应掌握以多种天然资源及产品为原材料，通过化学、物理和机械方法加工纺织品、皮革、纸张和卷烟等的基本理论和工艺原理，获得实验操作技能、工艺设计、产品性能检测分析、生产技术管理和新产品开发研究的基本训练。
课程体系：《纸厂质量管理》、《制浆造纸机械与设备》、《制浆漂白新技术》、《轻化工程环境保护》、《造纸原理与工程》、《植物纤维化学》、《二次纤维回用技术》、《加工纸与特种纸》、《轻化工程》、《轻化工工厂设计》部分高校按以下专业方向培养：革制品设计、制浆造纸工程、皮革化学与工程。
就业方向：纺织、皮革、造纸类企业：技术开发、生产管理、性能测试、质量管理、产品经营; 化工类企业：化学分析、化学合成、化学检验、化工工程; 快消类企业：产品研发、生产技术。
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南通大学纺织服装学院 轻化工程专业本科教学的情况反馈 你对南通大学轻化工程专业本科教学质量如何评价？有何建议？（包括培养目标及模式、课程设置及安排等（见附件）） 没有 关于在校大学生对自身培养的调查问卷 您好！为适应新形势下高等教育发展的需要，更好地培养社会需要的人才，特进行本次问卷调查。感谢您的配合与支持！
1. 您正攻读的学位是? A A本科 B 硕士 C博士或以上 2. 您对现在所学的专业是否感兴趣？ C A 很感兴趣 B 一般 C不太感兴趣 3. 您认为目前学校课程教学对大学生培养质量的重要性如何？ B A 重要 B 一般 C 不重要 4．您对您所学专业的专业学位课程设置是否满意？ C A 很满意 B 比较满意 C不太满意 5. 您认为您所学专业的专业学位课程门数： C A 太多 B 合适 C偏少 6. 您认为您专业课程学习的压力大吗？ C A 很大 B 适中 C不大 7. 您认为目前开设的专业学位课程内容: B A 陈旧 B 太深奥 C 实用性不强 D 正好 8．您对目前在学校的学习、生活的节奏和方式适应吗？ A A 适应 B 勉强可以 C不适应 9. 您认为您所学专业的专业学位课程能否体现专业的宽口径？ B A 能 B 勉强能 C 不能 10. 您认为您所学的专业课程是否具有前沿性？ C A 很前沿 B 比较前沿 C一般 11. 您认为您所学的专业课程能否达到专业知识结构要求？ B A能 B 只是部分 C 不能 12. 您认为专业课程设置应该: C A 以应用性为主 B 以理论性为主 C 注重理论，重视应用 D 其他 13. 您认为你所学专业的学习方向课程是学校统一安排几门课程还是从多门课程中自主学习好？ B A 统一安排 B 自主学习 14. 您认为专业课程学习，教师授课时应该采取什么教学方法？ B A 以学生主导的研讨式 B以教师主导的研讨式 C 教师主讲启发式 15．您认为本专业老师能否把科研能力融于课堂教学之中？ C A 都能 B 大部分能 C 大部分不能 D 都不能 16. 您认为学校设置的专业课与基础课的比例是否协调? C A 很协调 B 一般协调 C不太协调 17. 您认为学校设置的实践教育课与理论教育课比例是否协调? C A 很协调 B 一般协调 C不太协调 18. 您对我校目前的硬件设施、校园环境和育人氛围评价如何？ B A满意 B一般满意 C不满意 19. 您认为大学生在学校期间所学的知识对以后工作有帮助吗？ B A 有很大帮助 B 有一点帮助 C 完全没有帮助 20. 您希望大学生在大学期间多参加哪些活动？（可多选） ABDEF A. 社会实践 B 学习方面 C 文娱、体育方面 D 课外科技活动 E 全面发展 F自由发展 G 其他 21. 您认为您最需要进行哪些方面的指导? （可多选） ABDEF A 理论学习 B 实践活动 C 个人日常生活 D 科研 E 就业 F 创业 G 其他 22．在大学中，您最想培养自己哪方面的能力？ F A交际能力 B 组织能力 C表达能力 D 学习能力 E 适应社会能力 F、创新能力 其他 23．您认为校园文化对您的能力培养有什么作用？ A A 导向作用 B 凝聚力作用 C 激励作用 D其他 24、谈谈您对学校培养学生的建议？ 多做一些有实用的事情，少办一些浮夸、没有实际作用的面子活动。 轻化工程专业人才培养计划 一、培养目标 轻化工程专业培养具有化学、化工、轻工、高分子、纺织、计算机等学科基础理论知识，掌握轻化工程相关染整等行业工业过程的基本原理、工程设计方法等专门知识，具有创新意识和团队精神，有良好的外语应用能力，能适应技术进步和社会需求变化，具备从事工程技术、生产管理、质量控制、研究开发等基本能力的高级工程技术人才。毕业生可到轻化工程相关染整行业的各类企事业单位、研究机构及高等院校等从事管理、教学、科研、工程技术及设计、产品质量控制、商品检验、贸易等工作。
二、规格要求 本专业学生应掌握以多种天然资源及化工产品为原材料，通过化学、物理和机械方法加工轻纺产品的基本理论和工艺原理，获得实验、操作技能、工艺设计、产品性能检测分析、生产技术管理和新产品开发研究的基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德； 2.具有本专业所需的数学、物理、化学等自然科学基础、较强的计算机应用能力和外语综合能力； 3.系统掌握化工单元操作基础理论、工艺原理、专业理论知识和实验技术基本技能，具有对产品进行性能分析、检测和质量控制的能力； 4.掌握轻纺工程生产机械设备基本原理，具有设备选型、配套、技术改造和生产组织管理的初步能力； 5.具有有新产品、新工艺、新材料、新技术研究开发的初步能力； 6.具有生产过程技术经济分析、环境保护和综合利用的基础知识； 7.具有创新意识和独立获取知识的能力，了解本专业学科前沿和发展趋势。 8.熟练掌握一门外国语，能查阅外文文献，具有听说读写的基础；具有较强的计算机应用能力。 三、主干学科 轻工技术与工程、化学工程与技术、纺织科学与工程
四、学制和学习年限 学制为4年，最长修业年限为8年。
五、学分与学位 在修业年限内，学生修满本专业教学计划规定的194学分，其中通识课程平台48学分、特设课程平台18学分、学科基础课程平台59学分、专业课程平台69学分，方可申请毕业。符合学位授予要求者，经申请可授予工学学士学位。
六、专业核心课程 纤维化学及物理，染料化学，纺织品练漂工艺学，纺织品整理工艺学，纺织品染色工艺学，纺织品印花工艺学
七、学位课程 无机及分析化学、有机化学、物理化学、纤维化学及物理、染料化学、纺织品练漂工艺学，纺织品整理工艺学、纺织品染色工艺学、纺织品印花工艺学。
八、课程设置 （一）通识教育课程平台（48学分）
课程类别 课程 代码 课程名称 学分 学时分配 考试 课程
建议
修读学期 备注 总学
时 讲授 实验 实践
必修课程（42学分）
030209 形势与政策 Situation and Policy 2 32 32 1-2
030208 思想道德修养与法律基础 Ideological and Moral Cultivation and Basic Law Education 3 48 36 12 2
030376 马克思主义基本原理概论 Introduction to the Principle of Marxism
3 48 36 12 1
030207 中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History 2 32 28 4 2
030356 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to MAO Zedong Thought and Socialist Theoretical System with Chinese Characteristics
6 96 54 3周 √ 4
070234 070170 070906 070907
大学英语 College English 14 240 240 √ 1-4
130540 大学计算机信息技术基础（Ⅱ） The Fundamentals of Computer（Ⅱ）
3 48 38 10 √ 1
200047 200044 200081 200045
体育 Physical Education 4 144 144 √ 1-4
590003 军事训练 Military Training 2 2周 1
200016 军事理论 Military Theory 2 36 36 √ 网络教学
540009 文献信息检索 Document Information Retrieval 1 24 12 12 4 选修课程（6学分） 在“公共选修课程目录”中选读。学生必须选修2学分艺术教育类课程。不得选修与本专业学科基础课程和专业课程相同或近似的课程。 5
（二）特设课程平台（18学分） 课程类别 课程 代码 课程名称 学分 学时分配 考试课程
建议
修读学期 备注 总学
时 讲授 实验 实践
必修课程（18学分）
060815 大学生心理素质教育 University Students Psychological Quality Education 2 32 1-2 061069 061070
大学生职业发展
University Students Career Guidance 2 32 3、6
240032 廉洁教育概论 Overview of Probity Education 1 24 12 12 3 150689 新生研讨课 Freshman Seminars 1 16 16 1 150775 大学生综合素质拓展 University Students Comprehensive Quality Development 6 课外实施
150774 大学生文化素质教育活动 University Students Cultural Quality Education Activities 6 课外实施
（三）学科基础课程平台（59学分） 课程类别 课程 代码 课程名称 学分 学时分配 考试课程
建议
修读学期 备注 总学
时 讲授 实验 实践
必修课程（55学分）
100013 工程制图基础 Engineering Drawing 3 48 48 √ 1 130031 130352
高级语言程序设计VB Advanced Language Programme Design VB 4 80 50 30 (1周) √ 2（3）