幼儿园大班教案《火灾逃生》含反思
大班火灾逃生教案4篇
大班火灾逃生教案4篇大班火灾逃生教案篇1一、活动目标1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。
2、感受火灾的巨大破坏性，培养防火的意识。
二、活动准备1、火灾相关视频一个。
2、逃生方法解析图片若干张。
三、活动过程1、开始部分1）引入：“上个星期，在上海发生了一件大事，有没有小朋友还记得这个新闻？我们一起来看看一看。
”2、基本部分1）播放火灾视频。
提问1：“哪个小朋友可以告诉老师，在这个视频里发生了什么？”（高楼失火）提问2：“这是一个发生在高楼（9层以上，带电梯）里的火灾，如果是你住在这么高的、着了火的楼房里，你有什么办法逃出来？”（冷静处理）2）展示逃生方法解析图片（PPT形式）“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样。
”提问1：“哪个小朋友可以给老师说说，你看到了什么？”（着火的房间，惊慌的人，泼水等）提问2：“这是两个着火的房间，老师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门上泼水，你觉得是因为什么？”（前者是屋内着火，后者是屋外着火）提问3：“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法？”（报火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行）提问4：“如果是房间外面着火，你出不去怎么办？”（报火警，躲到阳台）提问5：“他们通过窗子逃生，你觉得这个办法好不好？为什么？”（要成人帮忙且不适用于高楼）提问6：“老师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快，为了快一点从着火的高楼里逃生，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？”（火灾中电梯断电）3、结束部分1）防火措施讨论提问1：“小朋友们知道了火灾逃生的`办法，那么，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？”（厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等）提问2：“那么，你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉？”（灭火器）2）将火灾逃生方法与家长分享。
园任导师评议1、教师急于实现活动目标，各环节点到即止，没有引导幼儿进行深入思考。
幼儿园大班消防安全教案和反思总结
教案标题
消防安全小卫士
教学目标
1. 让幼儿了解基本的消防安全知识。
2. 培养幼儿的消防安全意识，知道如何在火灾中保护自己。
3. 通过实践活动，提高幼儿的应急逃生能力。
教学内容
1. 讲解火灾的危害和预防措施。
2. 演示如何正确使用灭火器。
3. 组织幼儿进行火灾逃生演ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
反思总结表格
反思总结标题
幼儿园大班消防安全教育活动反思
活动亮点
1. 教学活动生动有趣，幼儿参与度高。
2. 通过实际操作和演练，幼儿对消防安全知识有了更深刻的理解。
存在问题
1. 部分幼儿在逃生演练中表现出紧张情绪，需要进一步加强心理疏导。
2. 部分幼儿对灭火器的使用方法掌握不够熟练，需要加强练习。
改进措施
教学方法
1. 讲解与示范：通过生动的讲解和示范，让幼儿了解消防安全知识。
2. 互动问答：通过提问和回答的方式，加深幼儿对消防安全的印象。
3. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高应急逃生能力。
教学准备
1. 消防安全宣传图片和视频。
2. 灭火器实物或模型。
3. 安全逃生路线图。
教学过程
1. 引入话题：通过提问“你们知道什么是火灾吗？”引入消防安全话题。
1. 在未来的教学中，增加心理疏导环节，帮助幼儿克服紧张情绪。
2. 组织更多的灭火器使用练习，提高幼儿的实践能力。
未来规划
1. 定期开展消防安全教育活动，提高幼儿的消防安全意识。
2. 加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的消防安全。
2. 讲解火灾的危害和预防措施：利用图片和视频向幼儿展示火灾的危害，并讲解预防措施。
火灾逃生安全教案
火灾逃生安全教案火灾逃生安全教案1活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
（活动重点）2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
（活动难点）3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：1、知识准备：活动前请学生制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与学生人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导学生感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让学生感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导学生了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？（2）演示课件，引导学生看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导学生了解发生火灾时如何撤离。
1、学生相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
2、教师带领学生模拟练习拨打火警电话的方法，要求学生说清地点和人员。
3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让学生了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导学生现场寻找安全出口标志。
4、学生观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
（2）通过实地演练，巩固学生逃生撤离的已有经验。
1、用湿毛巾捂住口鼻，引导学生从安全通道撤离。
2、引导学生运用多种方法迅速撤离。
（3）创设情境，引导学生了解无法撤离时，如何正确躲避。
1、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？2、演示课件，引导学生判断分析躲避在哪里是正确的。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，知道如何预防火灾。
2. 学习火灾时应该采取的应急措施。
教学内容：1. 什么是火灾，火灾对人们的危害。
2. 如何预防火灾，包括正确使用电器、禁止玩火、不乱扔烟蒂等。
3. 火灾时的应急措施，包括报警、逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
教学过程：一、导入新课1. 师生问候，互相介绍。
2. 引入课题“遇到火灾我不怕”，并通过图片或视频引发幼儿对火灾的认知和兴趣。
二、学习内容1. 教师向幼儿简单介绍火灾的危害，如火灾会烧毁房屋、财产，还可能造成人员伤亡等。
2. 通过图片、实物等形式，让幼儿了解火灾的起因，如电器短路、孩子玩火等。
3. 引导幼儿学习预防火灾的方法，并通过幼儿自主发言或小组讨论的形式，加深对火灾预防的认识。
4. 通过游戏、绘画等形式，让幼儿了解火灾时采取的应急措施，并强调报警和逃生的重要性。
三、复习反思1. 回顾本节课所学内容，检查幼儿的掌握情况。
2. 引导幼儿反思自己在日常生活中预防火灾的行为，帮助幼儿形成正确的意识和行为习惯。
教学方式：1. 图片、视频展示。
2. 幼儿自主发言、小组讨论。
3. 游戏、绘画等形式的活动。
4. 教师演示、幼儿模仿。
教学反思：本次教学以幼儿自主学习、互动探究为主，使幼儿在轻松愉悦的氛围下接受了知识。
同时，通过反思环节，加深了幼儿对火灾预防和应急措施的认识和理解。
但是，在实际操作中，教师需要注意引导幼儿正确认识火灾，避免引发幼儿的恐慌情绪，保证教学质量。
幼儿逃生教案7篇
幼儿逃生教案7篇教案的结构化设计可以提高教师的教学效率和课堂管理水平，只有认真写好教案，才能确保教学进度的有序进行，下面是本店铺为您分享的幼儿逃生教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿逃生教案篇1一、教学目标：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识。
2、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。
3、重视安全，珍惜身命二、教学重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法三、教学难点：掌握灭火方法，灭火器的使用演示。
四、教学对象：全体班主任五、教学方法：自主参与实践合作探究式。
六、教学过程：火灾安全教育（一）导入课程（1）2004年10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。
经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。
具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。
（2）展示火灾案例，以增强火灾预防意识，安全意识（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：（1）校园防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？（3）火灾扑救有哪些方法？（4）人身着火时如何自救？（三）总结并引出火灾的预防知识1.家庭防火（1）安全使用液化石油气（2）安全用电及家电器（3）安全使用炉火2.学校防火（1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校，实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
（2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。
在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。
3、山林防火（1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会（2）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾（五）火灾初发时应急措施1.报警记住火警电话：119，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
幼儿园安全知识教案：火灾逃生
幼儿园安全知识教案：火灾逃生幼儿园安全知识教案：火灾逃生一、教学目标1. 能够正确识别火源及其危害，知晓火灾应急处理原则；2. 能够掌握火灾逃生的正确方法，知晓安全撤离路线；3. 能够理解火灾逃生演练的重要性，掌握火灾逃生的正确操作步骤。
二、教学内容1. 火源及其危害；2. 火灾应急处理原则；3. 火灾逃生的正确方法和安全撤离路线；4. 火灾逃生演练操作步骤。
三、教学过程1.引入（15分钟）教师利用图片、简短动画等多媒体工具，向幼儿们介绍火灾产生的四个因素（氧气、热量、可燃物和火源）及其危害。
利用图文并茂的介绍方式，让孩子们初步认识火源及其危害。
2.知识扩展（20分钟）让孩子们了解火灾应急处理原则，包括预防、报警、自救和救援。
通过实例引导幼儿们想象火灾应急的场景，并向孩子们发放相应安全教育器材和火灾应急处理手册。
让孩子们掌握应急处理的一般流程。
3.重点讲解：火灾逃生的正确方法和安全撤离路线（30分钟）教师通过解析逃生路线，布置学生在课堂消防演练中需要遵循的基本规则，让孩子们进一步掌握逃生注意事项。
并对幼儿园的疏散路线进行详细介绍，包括主路线、副路线的选择以及后备出口等等。
引导孩子们了解火警报警系统及功能，让孩子们能够通过报警装置及时报警。
4.练习操作（35分钟）通过模拟火灾演练，让孩子们掌握火灾逃生的正确操作步骤和应急处理技能。
由教师组织幼儿园内部消防安全演练，让孩子们能够在实践中掌握逃生技能和演练经验。
让孩子们能够在实践操作中体验火灾的恐慌和紧张感，通过体验让幼儿们进一步认识到火灾防范的严重性和重要性。
5.总结（10分钟）教师对今天的消防安全教学进行总结，让孩子们能够掌握消防安全知识。
并为孩子们发放总结材料和消防安全手册。
让孩子们随时可以掌握消防安全知识，避免火灾危险的发生。
四、教学资源1.消防教育视频、图片和动画；2.消防安全手册；3.消防安全器材。
五、教学评价1. 观察学生在消防安全演练中的应变能力；2. 倾听学生在防火预防方面的想法和建议；3. 创建一个消防安全的学习环境，利用消防教育的互动模式进行教学。
大班消防安全火灾教案反思
大班消防安全火灾教案反思1、大班消防安全火灾教案反思一、活动意义:俗话说水火无情，火灾频发不仅毁了很多人的幸福，也给国家带来了巨大的经济损失。
然而，在我们身边，却处处潜伏着火灾危机，使得我们的生命财产时刻处于火灾的威胁之下。
隐患比明火更危险，预防胜于救灾。
因此，将与人们生活密切相关的消防知识和技能作为学习课题，让孩子们了解家中的消防情况，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，从而普及消防知识，提高自我保护和救援能力，具有十分重要的现实意义。
二、活动目的：1、宣传学习并贯彻我国"预防为主，防消结合"的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。
3.培养孩子判断事物的能力。
4.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。
三、教学活动重点:了解消防安全常识，并从中逃生。
4.教学活动难点:掌握逃生方法。
五、活动准备：1、师生搜集一些"消防安全事故"实例。
2、小灭火器若干。
妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道六、活动内容：1、消防安全宣传活动(时间定于11月9日)(1)教师讲述两个"火灾案例"以引起幼儿注意。
案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。
其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。
当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
活动反思：这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。
活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。
进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。
在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃生的基本自救方法。
大班消防安全活动火灾教案反思
大班消防安全活动火灾教案反思这是大班消防安全活动火灾教案反思，是优秀的大班安全教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。
然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。
隐患险于明火，防患胜于救灾。
因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。
二、活动目的：1、宣传学习并贯彻我国预防为主，防消结合的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。
3、培养幼儿对事物的判断能力。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
三、教学活动重点：了解消防安全常识，自身逃离常识。
四、教学活动难点：掌握逃离的方法。
五、活动准备：1、师生搜集一些消防安全事故实例。
2、小灭火器若干。
妈咪爱婴网_幼儿园_教案_频道六、活动内容：1、消防安全宣传活动（时间定于11月9日）（1）教师讲述两个火灾案例以引起幼儿注意。
案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。
其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。
当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
活动反思：这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。
活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。
进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。
在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃生的基本自救方法。
幼儿园大班安全说课稿着火了,怎么办含反思
幼儿园大班安全说课稿着火了，怎么办含反思一、说教材。
1、课题来源：火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。
江苏省的一家幼儿园留给我们的教训实在是太深了，因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。
，有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能.。
所以，我认为：选择此课题有意义非常重。
就如：《纲要》中所说："既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。
因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。
2、目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况把目标定为：(1)了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识。
(2)知道火警电话"119'，以及拔打的正确方法。
(3)学习几种火场逃生的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。
根据目标，我把活动重点定位于：了解火灾的发生的几种原因，知道火警电话"119'及学习正确拔打。
学习几种火场逃生的方法和技能。
通过挂图、多媒体课件、VCD碟引路、消防演习的游戏形式让孩子培养防火意识，自我保护能力，使活动得到深化。
活动难点是：学习几种火场逃生的方法和技能，及学习拔打火警电话的正确方法。
通过集体讨论，看多媒体课件演示。
再以游戏的方式进行正确的方法、演练学习。
使活动教育于学习、游戏之中。
二、说教法新《纲要》指："教师应成为学习活动的支持者、合、引导者，'活动中应力求"形成合作探究式'的师生互动。
大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。
因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看挂图寻找答案。
此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、审美熏陶法、游戏法层层深入、加以整合。
幼儿园火灾安全教案及反思大班
幼儿园火灾安全教案及反思大班一、教案教学目标：通过本次教学，幼儿应学会基本的火灾预防知识和应对火灾的方法，增强幼儿的安全意识，提高幼儿在火灾发生时的自救能力，以达到保障幼儿安全健康成长的目的。
教学内容及步骤：1. 火灾的基本知识教学内容：灭火器、灭火器的种类、消防员、火灾的形成原因等。
教学步骤：（1）教师给孩子展示并介绍不同种类的灭火器，并宣讲它们的使用方法。
（2）教师带领孩子认识消防员，了解他们的工作内容及消防工具。
2. 火灾的预防教学内容：孩子应如何做好火灾的预防工作，从而减少火灾的发生。
教学步骤：（1）教师告诉孩子危险源，如烧饭、电线、打火机等，并提醒孩子远离火源。
（2）教师向孩子介绍灭火设备的放置位置，及什么情况下需要使用灭火器。
3. 火灾应急处理教学内容：孩子应如何在火灾发生时自救。
教学步骤：（1）教师告诉孩子在火灾发生时应该保持冷静，迅速逃生。
（2）教师带领孩子模拟fire drill演练，通过实践了解每个孩子逃生的步骤。
教学方法及方式：1. 图片、图片展示等多媒体教学辅助方式2. 身临其境模拟练习的教学方式3. 家长、老师合作开展反复、重复的教学活动，提升孩子们的记忆水平。
4. 反思在教学过程中，通过以上的课程，幼儿园孩子们在短时间内掌握了火灾的基本知识以及相关处理方法。
整个教学过程生动有趣，孩子们参与性极高，也完全理解了教学内容。
同时，老师也通过不断的反复和细致的讲解，确保孩子们有一个坚实的知识基础。
在接下来的教学中，我们还将继续深化教学内容，确保孩子们牢固掌握消防基本知识，加强他们的安全意识。
此外，我们还将通过fire drill演练等实践演习，让孩子们能够逐渐提高应对火灾的能力，提高他们在紧急情况下的自我保护能力。
最后希望家长能够和学校共同合作，为孩子的安全成长共同努力。
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大班教案《火灾逃生》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼
儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范，在活动中让幼儿
认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害，了解基本
的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力，快来
看看幼儿园大班《火灾逃生》含反思教案吧。
活动目标：
1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活
带来的危害。
2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我
保护能力。
4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
6、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志。
2、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。
活动过程：
一、火灾的产生1、认识易燃物和火种。
引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火，表示火种。
现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？（纸、书包、衣服、
窗帘、桌椅等）你们还知道哪些东西是火种？（火柴、打火机等）小结：火是
个神奇的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来
灾难。
2、发生火灾的原因有哪些？
引导幼儿根据自己的生活经验，自由交流、讨论。
教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花'用明火照明寻找物
品、打雷、乱拉接电线等。
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二、预防火灾1、小实验"蜡烛灭了"。
当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？
教师实验，幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦？为什么？说明什么问题？
教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的
棉被盖住，隔绝空气灭火。
三、组织幼儿班以小组为单位进行讨论：如何预防火灾。
（1）小朋友们不能随便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。
（3）不能随便燃放烟花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
（5）认识"严禁烟火"等标志。
（6）不玩火，不玩弄煤气灶开关。
（7）发现灶上的水开了，食物煮熟了告诉大人。
四、逃离火灾，保护自己如果发生火灾，没办法扑灭，你该怎么保护自
己？
组织幼儿分组自由交流讨论，鼓励幼儿根据经验讲述，如果发生火灾，我
们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在
得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
2、逃生方法。
除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出
口，离开火场。）3、怎么离开火场？
（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2）楼房内着火，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
（3）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
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（4）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物
压灭火苗，不能奔跑。
教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速
找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的
明确回答后，才可以挂电话。
四、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。
教学反思：通过这次活动幼儿们认识了易燃物品标志。知道了哪些物品是
易燃易爆物品，懂得了当火灾发生的时候首先不要慌张，然后打火警电话
119，再就地找可以帮助离开的用品，例如用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙
撤离。总之在这次活动中幼儿们表现都很积极，配合默契，活动效果较好。
小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾
害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。