实验班提优训练答案五年级上册数学

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实验班综合能力提优训练

实验班综合能力提优训练一、关于综合能力提优训练的理解哎呀，咱这实验班的综合能力提优训练啊，那可真是个很有意义的事儿呢。

就像是给我们这些学生一个超级大礼包，里面装满了提升自己的各种宝贝。

它可不像那种普通的学习任务，而是专门针对咱们实验班同学的，目的就是让咱们在各个方面都变得更厉害。

二、不同题型在提优训练中的作用1. 选择题选择题就像是一场有趣的冒险，你得在几个选项里挑出正确的那个。

要是出30分的选择题，每题3分的话，咱就可以出10个选择题。

比如说关于历史事件的选择题，“以下哪个事件是标志着新中国成立的？A. 五四运动B. 开国大典C. 辛亥革命”。

答案当然是B啦，开国大典标志着新中国成立。

解析就是，五四运动是新民主主义革命的开端，辛亥革命是推翻封建帝制的革命，而开国大典是新中国正式成立的重大仪式。

2. 填空题填空题就像是在拼图，你得把缺少的那一块准确地放进去。

这能考验我们对知识的精准掌握。

比如“我国的首都是____”，答案就是北京。

这就需要我们牢记基础知识。

3. 简答题简答题呢，就像是给你一个小舞台，让你展示自己的理解。

比如问“请简要阐述牛顿三大定律的内容”，那我们就得把牛顿第一定律是惯性定律，第二定律是力和加速度的关系，第三定律是作用力和反作用力等内容有条理地写出来。

三、如何有效进行综合能力提优训练1. 制定学习计划咱得给自己制定一个学习计划。

比如说每天抽出一个小时专门做提优训练的题目，然后再花半个小时对答案和看解析。

把不会的知识点整理出来，做个小笔记。

2. 小组合作学习还可以找几个小伙伴一起组成小组学习。

大家一起讨论那些难题，互相分享自己的解题思路。

比如说有一道关于数学函数的难题，大家可以各自说说自己是从哪个角度思考的，可能有人是从函数图像出发，有人是从函数公式推导。

这样我们就能学到不同的解题方法。

3. 拓展学习除了做训练题，我们还得拓展自己的学习范围。

比如对于语文，我们可以多读一些经典的文学作品，提升自己的文学素养。

五年级数学亮点给力提优课时作业本江苏版上册答案

五年级数学亮点给力提优课时作业本江苏版上册答案
五年级数学亮点给力提优课时作业本江苏版上册答案是一本位于教育界训练学
生数学基本技能并精进思维质量之用的课本，它主要以五年级学生为对象，帮助其提升数学素养、拓宽数学思维及解决问题的能力。

其中，答案不仅展现了更多的锻炼形式，而且着重于解决的思路和方法，从而能够更加准确地引导五年级学生完成试题，有效提高学生的数学水平。

该本书的亮点之一是注重实践性的教学内容和方法，书中强调经过深入浅出的
详细描述和实践练习，使学生来把持所学知识，有助于加强学生对数学概念的理解与记忆，进而形成健全的知识框架。

答案中也精选出了五年级学生偏移困惑的一些内容，给出了简明而准确的答案和说明，不仅能提高学生复习锻炼效果，更能帮助学生节省宝贵的学习时间。

另外，本书整合进包括算法、解题技巧、数学历史文献、难题等更加完善的学习体系，帮助学生建立独立的思考能力，从而改善学生不断提高数学成绩的能力。

总而言之，五年级数学亮点给力提优课时作业本江苏版上册答案构建了一个全
面而又科学的学习体系，在有效地帮助学生提升数学水平的同时，也拓展了学生的学习思路，促进了学生的素质教育。

五年级上册数学试题-第七单元提优测评丨人教新课标含答案

第七单元提优测评尽信书则不如无书.㊀名言大观㊀
第七单元提优测评
时间:６０分钟㊀总分:１００分
一㊁节日里,要在１２０米长的城楼上插彩旗,
每隔５米插一面.一共要插多少面?(两端都有插
)(共１６分)
二㊁两栋居民楼相距６５米,
环保小分队要在两楼间的小路两旁种树,每两棵相隔５米,一共要种几棵树?(两端不种树)(共１６分)
三㊁３６个学生在操场上围成一个圆圈做游戏,
每相邻两个同学之间都是２米,这个圆圈的周长是多少米?(共１６分)
四㊁一个圆形养鱼池的周长是１８０米,
现在要沿着它周围种上柳树,每隔６米栽一棵,一共需要栽多少棵?(共１６分)
五㊁人民大道一旁各安装了５１盏路灯,每两盏之间间隔１０米,这条马路全长多少米?(两端都安装)(共１６分)
六㊁四年级同学排成一个方阵参加表演.如图所示,外层每边都有８人,外层一共有多少人?这两层一共有多少人?(共２０分)
第七单元提优测评一㊁１２０ː５＋１＝２５(面)
二㊁(６５ː５－１)ˑ２＝２４(棵)三㊁３６ˑ２＝７２(米)
四㊁１８０ː６＝３０(棵)
五㊁(５１－１)ˑ１０＝５００(米)
六㊁外层有(８－１)ˑ４＝２８(人),内层有(６－１)ˑ４＝２０(人),两层一共有２８＋２０＝４８(人).。

五年级上册数学同步人教版人教版同步导学与优化训练答案

五年级上册数学同步人教版人教版同步导学与优化训练答案一、导学篇答案：1. 知识点导学（1）阶梯图：阶梯图是由阶梯形状组成的图形，用于表示有序的数据或现象，有助于我们更清楚地了解数据或现象之间的关系。

（2）数据统计：数据统计是指对一定范围内的数据进行分析并得出结论的过程。

它可以帮助我们更全面、更准确地了解某种现象或问题，从而做出更科学、更有效的决策。

（3）分数的大小比较：在比较两个分数大小时，我们可以将它们转化为相同分母的分数，然后比较它们的分子的大小即可。

2. 解题方法导学（1）阶梯图的制作方法：按照给定的数据画出阶梯形状，保持阶梯之间的间距相等，使得整个图形看起来更加美观、整齐。

（2）数据统计的分析方法：首先收集一些数据，然后进行整理和分析，最后得出结论。

（3）分数的大小比较的方法：将分数转换为相同分母的分数后，比较它们的分子的大小即可。

二、优化训练篇答案：1. 题目解答（1）阶梯图的应用题：小明记录了他一个月的收入和支出情况，如下图所示。

请你根据此图回答以下问题：1）小明一个月的总收入是多少？2）小明一个月的总支出是多少？3）小明一个月的结余是多少？答案：1）小明一个月的总收入是4500元。

2）小明一个月的总支出是2700元。

3）小明一个月的结余是1800元。

（2）数据统计的应用题：某班级有30个同学，其中26人喜欢跑步，20人喜欢游泳，16人既喜欢跑步又喜欢游泳。

请你回答以下问题：1）至少有一个爱好的同学有多少人？2）既喜欢跑步又喜欢游泳的同学有多少人？答案：1）至少有一个爱好的同学有30-4=26人。

2）既喜欢跑步又喜欢游泳的同学有16人。

（3）分数大小比较的应用题：比较以下分数的大小：$\frac{2}{3}$，$\frac{3}{4}$，$\frac{1}{2}$答案：$\frac{1}{2}<\frac{2}{3}<\frac{3}{4}$。

2. 解题思路（1）阶梯图的应用题：根据给定的数据，制作阶梯图，然后根据图形得出所求答案。

春雨教育·实验班提优训练：数学

春雨教育·实验班提优训练：数学在这个以信息为核心的新时代，数学在全球经济中起着越来越重要的作用。

随着知识社会的发展，数学素养的重要性日益显现。

正是出于这种情况，春雨教育针对中学生开设了实验班提优训练：数学。

春雨教育实验班提优训练：数学，是一项由国家示范性学校和国家级教育联盟共同承办的专业训练课程。

课程涵盖了数学的多个学科，如统计学、概率论、线性代数、微积分、运筹学等，能够全面提高学生的数学素养。

首先，实验班教师将为学生提供专业的讲解，全方位指导学生掌握数学基础知识。

针对学生实际应用能力，教师专门开设了一系列实操练习班，帮助学生熟悉数学知识的应用。

同时，学校定期组织各类数学比赛，旨在检测学生的学习情况，并激发学生积极探索的热情。

此外，为了更好地提升学生的数学技能，春雨教育实验班还安排了一系列学术辅导计划。

这些计划不仅涉及古典数学，还涉及现代计算机和数据科学。

通过这些计划，学生不仅可以掌握有关数学知识的理论，还可以学习各种数学技术的应用，从而在未来有更多的机遇展示自己的技能。

春雨教育提优训练：数学，不仅能帮助学生全面提升数学素养，特别是在提高学生的数学运算能力和实际应用能力方面发挥着独特的作用。

通过课程的系统学习，无论从理论上还是实际应用上，学生都可以获得丰富的知识和技能，从而更好地迎接将来的挑战。

春雨教育实验班提优训练：数学，在阶段性评估中，除考察学习者的理论知识外，还特别强调学习者的实践能力，运用数学的实际应用能力和创新思维，以确保学习者能够尽快掌握数学知识，以便把所学知识运用到实践中。

通过春雨教育实验班提优训练：数学，学生可以掌握系统的数学知识，提高数学实际应用能力和创新思维，从而更有效地实现知识社会时代中学生备战未来学习和生活的目标。

人教版五年级数学上册培优提升卷(一、二单元)(含答案)

人教版五年级数学上册培优提升卷（一、二单元）一、选择题1．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。

A．（1，4）→（1，1）→（4，1）B．（1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）C．（1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）2．点A用数对表示为（3 ，4），先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置是（）。

A．（4 ，3）B．（3 ，3）C．（5 ，3）3．小明班级座位是第二列第四行，用数对表示是（2，4），小莉在第三列第五行数对表示是（）。

A．（5，3）B．（2，5）C．（3，5）4．林林在教室的位置是（5，4），下面不可能是他同桌位置的是（）。

A．（5，5）B．（4，4）C．（6，4）5．a×b＜a，b一定（）。

A．比1大B．等于1 C．比1小6．与2.3×3.3结果相同的等式是（）。

A．2.30×0.33B．0.23×33C．230×337．小红将一张厚0.07厘米的纸对折3次，现在厚（）厘米。

A．1.12 B．0.56 C．0.428．与4.2×1.01相等的算式是（）A．（100+1）×4.2B．（1+0.01）×4.2C．4.2×10+4.2×0.11．如果点A用数对（2，5）表示，点B用数对（1，1）表示，点C用数对（3，1）表示，那么三角形ABC一定是锐角三角形。

( )2．在同一幅图上，点()A37，和点()B39，在同一行。

( )3．把5.08先扩大100倍，再缩小到原数的11000后是50.8。

( )4．3.08×2.6的积与30.8×0.26的积相等。

( )5．8.6×0.7的积保留一位小数约是6.0( )三、填空题1．小兰坐在教室的第2列第3行，用数对（2，3）表示，她的好朋友小丽坐在教室的第4行、第7列，用数对( )表示。

青岛版五年级数学上册第二单元提优自测卷及答案

第二单元提优自测卷一、填一填。

你见过这种现象吗？(每空2分，共26分)1. 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫( )图形，那条直线就是( )。

2. 正方形有( )条对称轴。

3. 这些现象哪些是“平移”现象？哪些是“旋转”现象？（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是( )现象。

（2）升国旗时，国旗的升降运动是( )现象。

（3）妈妈用拖布擦地，是( )现象。

（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是( )现象。

4. 移一移，说一说。

(1)向( )平移了( )格。

(2)向( )平移了( )格。

(3)向( )平移了( )格。

二、选一选。

(每题2分，共8分)1. 下面图形不是轴对称图形的是( )。

A. 长方形B. 等腰梯形C. 平行四边形D. 等边三角形2. 长方形有( )条对称轴，圆有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴。

A. 1B. 2C. 3D. 4E. 无数3. 从6：00到9：00，时针旋转了( )。

A. 30°B. 60°C. 90°D. 180°4. 如图，指针顺时针旋转90°，从④旋转到( )；指针逆时针旋转90°，从③旋转到( )。

A. ①B. ②C. ③ D．④三、(共8分)四、你能画出下面对称图形的另一半吗？(共8分)五、观察下列图形的位置关系，并填一填。

(每空2分，共6分)图形B可以看作是图形A绕点O按顺时针方向旋转________得到。

图形C可以看作是图形B绕点O按顺时针方向旋转________得到。

图形D可以看作是图形C绕点O按顺时针方向旋转________得到。

六、看图填一填。

(第1题4分，第2题2分，共6分)1.把平行四边形甲先向( )平移( )格，再向( )平移( )格，就能得到平行四边形乙。

2.平行四边形甲绕点A按( )方向旋转就得到平行四边形乙。

七、画一画。

(每题4分，共12分)1. 你能画出下面图形的对称轴吗？2.（1）将图形A绕点O顺时针旋转90°，得到图形B。

【精品】五年级上册数学竞赛提优检测卷-全国通用版-含答案

五年级上学期数学竞赛试题班级：姓名：分数：1、小华在计算3.69除以一个数时，由于商的小数点向右多点了一位，结果得24.6。

这道式题的除数是多少？2、当a等于多少时，下面的式子的结果是0？当a等于多少时，下面的式子的结果是1？（36-4a）÷83、箱子里装有同样数量的乒乓球和羽毛球。

每次从取出5个乒乓球和3个羽毛球，取了几次后，乒乓球没有了，羽毛球还剩6个，一共取了几次？原来乒乓球和羽毛球各有多少个？4、小强和小明在一起弹弹珠，小强手中的弹珠数量是小明的2倍。

不一会，小明就赢了小强3颗弹珠，这时他们两人手中的弹珠一样多。

请问小强和小明原来各有多少颗弹珠？5、图中的两个三角形的面积都是270㎡，求平行四边形的周长。

6、右面平行四边形底边的中点是A，它的面积是48㎡。

求涂色的三角形的面积。

7、小红今年10岁，爸爸今年383倍？8、一个两位数，十位上的数字是个位上的数字的三倍，如果把这个两位数减少36，所得到的数字等于原数的十位上的数字和个位上的数字对调后的数，原数是多少？9、甲仓库存粮108吨，乙仓库存粮140吨，要使甲仓库的存粮是乙仓库的三倍，必须从乙仓库内运出多少吨放入甲仓库？10、用绳子测量井深，把绳三折后量，井外余4米；把绳子四折后量，井外余1米，求井深和绳长。

五年级上学期数学竞赛试卷1. 3.69÷2.46=1.52. 因为（36-4a）÷8=0 因为（36-4a）÷8=1所以36-4a=0 所以 36-4a=8 a=9 a=73. 6÷(5-3)=3 次3 ×5=15 个4.小强：3×2×2=12颗，小明12-6=6颗5.（270×2÷18+270×2÷22.5）×2=1086.48×=127.（38-10）÷2-10=48解；设各位上的数字为x,十位数字位3x3x×10+x-36=10x+3xX=2原数=3×2×10+2=629.解：设从乙仓库运出x吨放入甲仓库3（140-x）=108+xX=7810.解：设绳长为x米x-x=4-1X=48井深：48÷8-4=2。

实验班提优训练

实验班提优训练八、情态动词和虚拟语气enjoyed the movie very much. I wish I _____ the book from which it was made.A. have readB. had readC. should have readD. are readingare late. If you _____ a few minutes earlier, you _____ him.A. come; would meetB. had come; would have metC. come; will meetD. had come; would meettwo students talked as if they _____ friends for years.A. should beB. would beC. have beenD. had beenis important that I _____ with Mr. Williams immediately.A. speakB. spokeC. will speakD. to speaklooked as if he _____ ill for a long time.A. wasB. wereC. has beenD. had beenthe doctor had come earlier, the poor child would not _____.A. have laid there for two hoursB. have been lied there for two hoursC. have lied there for two hoursD. have lain there for two hourswish that I _____ with you last night.A. wentB. could goC. have goneD. could have gone’s say you could go there again, how _____ feel？A. will youB. should youC. would youD. do youcan’t stand him. He always talks as though he _____ everything.A. knewB. knowsC. has knownD. had knownthe fog, we should have reached our school.A. Because ofC. In case ofD. But foryou had told me in advance, I _____ him at the airport.A. would meetB. would had metC. would have metD. would have meetcan take his car apart and put it back together again. I certainly wish he_____ me how.A. teachesB. will teachC. has taughtD. would teachwould have told him the answer had it been possible, but I _____ so busy then.A. had beenB. wereC. wasD. would be’s working hard for fear that he _____.A. should fall behindB. fell behindC. may fall behindD. would fallen behindfather did not go to New York; the doctor suggested that he _____ there.A. not wentB. won’t goC. not golook so tired tonight. It is time you _____.A. go to sleepB. went to sleepC. go to bedD. went to bedtoday, he would get there by Friday.A. Would he leaveB. Was he leavingC. Were he to leaveD. If he leaves1. Had it not been for the heavy fog, you ______________________________（就看到了美丽的塔）in the distance easily last Tuesday. (see)2. Were ____________________________（下雨）tomorrow, the meeting would be put off. (rain)3. Which doctor ______________________________ （你建议请来）immediately (suggest)4. It___________________ (一定下着大雨)when he got back home, for he was wet all over. (rain)5. What a pity! We ____________________ (宁愿听取) our teacher’s advic e yesterday. (would rather)6. I_____________________________ (本想参加) your party, but I had to work extra hours to preparea speech. (would like)7. With a little more care you ___________________________(能避免) this traffic accident. (avoid)8. When the police took the suspect to the police station, he insisted thathe_______________________________ (没偷) the lady’s purse andthat he___________________________ (释放). (steal, set)9. How I wish I ___________________________ (被录取了) the key university. (admit).10. The weather turned out to be fine yesterday, I___________________________ (本不需要那么麻烦) to carry my umbrella with me. (take)11. The workers in the factory demanded that their pay ____________________ (提高20%). (raise)12. When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it ______________ _____ (断了). (break)coal mine accidents___________________________(本来可以避免的)if we had followed the strict safety rules.(avoid)what mistakes I’ve made, If only I___________________________(听你的劝告).(follow)15. ___________________________(万一你被解雇), your health care and other benefits will not be immediately cut off.(fire) we’d brought a map with us, ______________________(没有它我们就会迷了路).(without)would have helped us but that he___________________________(没时间)at that time.suggestion that the mayor___________________________(发奖)has been accepted by everyone.(present) 19. It is high time that we_______________________ (采取措施) protect the environment. (measure)you (本来打算),but he had no time.(mean)the weather had been more favorable , the crop___________________(会长得更好)now. (grow)I advise is that_________________________(你们要安静)。

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实验班提优训练答案五年级上册数学
五年级数学上册训练答案
一、证明：
1. 不等式x < y，改写为y - x > 0，证明：
已知x < y，由于x和y两个数之差y - x，则y - x > 0，综上所述可证
明x< y。

2. 如果x + 3 > 5，证明该不等式的解集是x> 2；
已知x + 3 > 5，由于x + 3是一个正数，则可知y> 5，再将其化简为x > 2，可得，该不等式的解集是x> 2。

二、计算：
1. 计算9+4÷2-3的值；
根据运算公式，9+4÷2-3= 8，即9+4÷2-3= 8。

2. 计算(7×3+8)÷2的值；
根据运算公式，(7×3+8)÷2= 17，即(7×3+8)÷2= 17。

三、求值：
1. 已知4+2x=20，求x的值；
根据求值公式，4+2x=20，由此可得x= 8，即x= 8。

2. 已知7÷(x-3)=3，求x的值；
根据求值公式，7÷(x-3)=3，由此可得x= 6，即x= 6。

四、解方程：
1. 解2x-4=10；
由于2x-4，即2x=14，因此可知x= 7，即2x-4=10的解为x= 7。

2. 解x-6=24；
由于x-6，即x= 30，因此可知x= 30，即x-6=24的解为x= 30。

五、运算：
1. 表达式5+9×7-15÷3的值为；
根据运算公式，5+9×7-15÷3= 64，即5+9×7-15÷3= 64。

2. 表达式4×(6-2)÷2的值为；
根据运算公式， 4×(6-2)÷2= 8，即4×(6-2)÷2= 8。