(完整word)作文片段训练题
作文片段训练题
作文片段训练题1.那只大虫咆哮着，性情激动，猛地翻身扑过来，但被他一跳就避开了。
大虫的两只前爪正好落在他面前，他丢掉手中的半截棒子，用双手紧紧抓住大虫的花皮胳膊，用力按压着它。
大虫挣扎着，但他紧紧压住，不肯松手。
他用脚踢向大虫的面门和眼睛，大虫咆哮着，身下爬起两堆黄泥，形成一个土坑。
他将大虫的嘴按进土坑里。
2.“嘭”的一声枪响，运动员们像离弦的箭一样飞射而出。
他迅速跨过第一个、第二个、第三个栏杆……其他运动员再怎么努力，也无法赶上领先好几米的他。
他知道冠军已经属于自己了，接近终点线时，他飞速冲刺……最终胜利！全场华人起立欢呼，兴奋不已。
动作描写是对人物行为和动作的描写，可以通过描写人物的动作来表现其性格特点和精神面貌，突出其个性特征，例如头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作。
动作描写的作用是表现人物的内心世界，揭示其性格特征。
描写动作的方法可以是具体的描述，如手势、动作的顺序等，也可以是通过人物的内心独白来表现其动作。
方法一：细致入微的动作描写放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。
他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。
他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。
改写：放学了，他轻松地将书包往肩上一扛，蹦蹦跳跳地回家。
他远远地看了看车流，等到空隙时，他迅速地穿过马路。
拐过小巷，他放慢了脚步，因为他知道家就在前面。
方法二：准确的动词描写那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
改写：那天，他在雪地里扫开一大块地，用短棒支起竹筛，撒些秕谷，远远地牵着长绳，等待鸟雀下来啄食。
当鸟雀走到竹筛底下时，他猛地一拉绳子，成功地罩住了小鸟。
方法三：揭示人物性格、心理的动作描写我很紧张，心想：老师，我求您了，可千万别点我的名呀！我看着老师，惟恐从他的嘴里说出我的名字。
改写：我坐在座位上，紧紧握着钢笔，心里焦虑不安，祈求老师不要点我的名字。
我用忐忑的眼神看着老师，生怕他会点出我的名字。
方法四：肖像、神态的描写我仔细打量着我的同桌，1.60米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件黄色短袖衫，下身穿一条白色运动裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是一个篮球。
人教版七年级语文段落写作练习题及答案
人教版七年级语文段落写作练习题及答案段落写作练习题及答案人教版七年级语文作文题目一：家乡的美景我来自一个美丽的小城市，它位于西南部，四季分明，风景如画。
首先，家乡有许多迷人的自然景观。
城市西边是一片广阔的草原，草地上千姿百态的野花开得繁盛，姹紫嫣红，好似一幅绚丽多彩的图画。
每年春天，成片的杨柳掩映在碧绿的草原上，给人一种舒适和宁静的感觉。
此外，家乡还有一个风景秀丽的湖泊，湖水清澈见底，湖边的林荫道上有许多柳树，微风吹过，树叶沙沙作响，如同一首美妙的乐曲。
其次，家乡的人文景观也非常吸引人。
走进城市的中心广场，整齐的路灯和花坛让人感觉宜人。
广场上有一座巨大的喷泉，水柱从高处喷射而出，形成一个美丽的水幕，吸引了许多游客前来观赏。
此外，在城市的南部，有一座古老而庄严的寺庙，寺庙里供奉着古代的佛像，每当清晨，阳光透过寺庙的雕窗洒入，营造出一种祥和而宁静的氛围。
当然，家乡的美景还远不止这些。
山峦叠嶂、田野如画、农田风光等等，无一不显示出家乡的独特之美。
每一次回到家乡，我都会被这些美景所打动，感叹大自然的神奇和人们的智慧。
作文题目二：垃圾分类垃圾分类是当今社会非常重要的一项环保措施，它对保护环境，减少资源浪费产生了积极的影响。
首先，垃圾分类可以减少对环境的污染。
我们知道，许多垃圾都会排放有毒气体或渗透有害物质，如果不正确分类处理，就会对土壤和水源造成严重的污染，危害生态平衡。
通过垃圾分类，我们可以将可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾分开收集并进行专门的处理，这样可以有针对性地减少污染物的排放，保护环境。
其次，垃圾分类有助于资源的循环利用。
许多垃圾中包含了宝贵的资源，比如废纸可以再次制成纸张，废旧塑料可以回收制成新的塑料制品等。
如果大家能够按照分类的要求进行垃圾处理，这些资源就可以得到充分的利用，减少了资源的浪费，降低了对自然资源的需求。
此外，垃圾分类还可以培养居民的环保意识和责任感。
通过垃圾分类，人们会更加关注自身的生活方式对环境的影响，开始重视环保，节约能源。
片段作文练习 (2)
片段作文练习1（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中片段写作练习
初中片段写作练习一、动作片段示例：6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。
有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
写作引路：1、细致观察，准确用词。
2、注意顺序，细化动作。
3、选取典型，巧用修饰。
4、根据场景，妙用修辞。
大展身手片段演练：主题1、斯文女士的吃相主题2、粗鲁男士的吃相主题3、胆小的他放烟花主题4、妈妈炒鸡蛋要求：运用人物动作描写方法，选择主题进行刻画，字数50字——100字。
时间5分钟。
主题1、斯文女士的吃相XXX她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
主题2、粗鲁男士的吃相XXX他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，全部人的吃相就像一只饿极了的小猫。
主题3、胆小的他放烟花XXX他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。
主题4、妈妈炒鸡蛋XXX妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺时针不停地搅动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油。
不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她快速地把蛋液倒进去，“嗞啦”一声，然后拿起锅铲翻动了起来，嘴里哼着小曲。
很快，鸡蛋便炒好了。
家庭作业：运用相应的动作描写方法，描写一个同学进行跳远测试的场景，字数100字左右。
沙坑边上，几个同学正准备进行跳远测试。
XXX站在起跳点上，眼睛注视着前方，他深吸了一口气，扬起双臂，踮起脚尖，微微弯下腰，身子下蹲，脚用力一蹬，双臂今后一摆，腾空跃起，身子在空中划了一道精美的弧线，稳稳地落在沙坑上，他回头望了望量尺，镇静地跳了起来，大声喊道：“太棒了！”二、神态片段练喜：忍俊不禁、和颜悦色、眉开眼笑、眉飞色舞怒：横眉怒目、疾言厉色、咬牙切齿、冷若冰霜惧：大惊失色、双眉紧皱、六神无主、毛骨悚然、目瞪口呆、瞠目结舌XXX：欲哭无泪、潸然泪下、涕泗横流、热泪盈眶描写办法：认真窥察，详尽描摹。
高中片段作文专项训练题目
高中片段作文专项训练题目1. 成长的烦恼：请以“成长的烦恼”为题，写一段300字左右的片段，描述你在成长过程中遇到的一个烦恼及其对你的影响。
2. 我的家乡：以“我的家乡”为题，写一段400字左右的片段，描绘你的家乡的自然风光、人文环境或特色文化。
3. 一次难忘的经历：请以“一次难忘的经历”为题，写一段500字左右的片段，叙述你人生中一次难忘的经历及其对你的影响。
4. 我的梦想：以“我的梦想”为题，写一段300字左右的片段，阐述你的梦想是什么，以及你为实现梦想所做出的努力。
5. 阅读的力量：请以“阅读的力量”为题，写一段400字左右的片段，讲述阅读如何影响了你的思想和生活。
6. 面对困难：以“面对困难”为题，写一段500字左右的片段，描述你面对困难时的心态和解决问题的方法。
7. 我与自然：请以“我与自然”为题，写一段300字左右的片段，表达你与自然的关系以及自然对你生活的影响。
8. 科技与生活：以“科技与生活”为题，写一段400字左右的片段，探讨科技如何改变我们的生活，以及你对这种变化的看法。
9. 友谊的价值：请以“友谊的价值”为题，写一段500字左右的片段，叙述一段友谊对你成长的重要性。
10. 青春的挑战：以“青春的挑战”为题，写一段300字左右的片段，描述你在青春期遇到的挑战以及你如何应对。
11. 文化差异：请以“文化差异”为题，写一段400字左右的片段，讨论你在生活中遇到的文化差异及其对你认识的影响。
12. 环保意识：以“环保意识”为题，写一段500字左右的片段，阐述你对环保的认识以及你在生活中如何实践环保。
13. 感恩的心：请以“感恩的心”为题，写一段300字左右的片段，表达你对生活中人和事的感激之情。
14. 时间的价值：以“时间的价值”为题，写一段400字左右的片段，讨论时间对个人成长和生活的重要性。
15. 我眼中的世界：请以“我眼中的世界”为题，写一段500字左右的片段，描述你如何看待这个世界，以及你的世界观。
初三作文片段练习题
初三作文片段练习题初三学生的作文水平需要得到持续的提高和训练，片段练习是其中一种有效的方法。
通过针对性的练习，学生们可以熟悉不同类型的作文结构，提升写作技巧。
本文将提供一些初三作文片段练习题，帮助学生们进一步提升写作水平。
【片段一：开头段】题目：寒假计划要求：写一篇关于你寒假计划的作文。
前两句已给出，请你继续写作。
寒假就要到了，我对于这个假期充满了期待。
寒假对我来说是一个很重要的时间段，因为它给了我充足的时间去做一些我平时无法做的事情。
在这个寒假里，我有许多计划。
【片段二：主体段一】题目：我最喜欢的运动要求：写一篇关于你最喜欢的运动的作文。
第一句已给出，请你继续写作。
我最喜欢的运动是篮球，因为它不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作精神。
在我看来，篮球是一项全面发展的运动。
【片段三：主体段二】题目：我的家乡要求：描写你的家乡，包括它的地理位置、自然风景和人文特色。
第一句已给出，请你继续写作。
我的家乡位于一个绿水青山环绕的地方，它是一个美丽而宁静的地方。
在这个小城市里，自然风景和人文特色相得益彰。
【片段四：结尾段】题目：我的梦想要求：写一篇关于你的梦想的作文。
前两句已给出，请你继续写作。
每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名医生。
我一直对医学领域充满了兴趣，我希望能够通过自己的努力和学习，去帮助更多有需要的人。
这些片段练习题旨在帮助初三学生们提升他们的写作能力。
通过练习不同类型的片段，学生们可以更好地掌握作文的结构和技巧，提高写作表达的准确性和流畅性。
在写作片段时，首先要明确题目要求，然后展开细节，使得作文具备逻辑性和连贯性。
同时，要注重语言的精准和语法的正确，通过丰富的词汇和巧妙的句子结构，提升整篇作文的质量。
总而言之，这些初三作文片段练习题可以帮助学生们在寒假期间提升自己的写作水平。
通过不断地练习和积累，学生们可以在作文这一重要的学科中取得更好的成绩，同时也培养了自己的思考能力和表达能力。
让我们一起努力，成为优秀的作文写手！。
习作片段练习题
习作片段练习题欢迎大家参加本次习作片段练习题。
在这个练习题中，我们将通过写作片段的方式来提升我们的写作能力。
每个片段的主题都不同，让我们一起来挑战自己吧！片段一：夏日阳光阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，光斑斑驳驳的，就像是一幅积满尘埃的油画。
微风吹拂着，带来一阵阵清凉，仿佛夏日的炎热一下子就被稀释了。
在这样的天气里，蓝天洁白的云朵像是一道亮丽的风景线，给人以愉悦的心情。
片段二：落叶飘零秋风乍起，树叶纷纷飘落。
它们在空中舞动，像是一支无声的舞蹈队，悄然而美。
落叶如雨，装点了大地的颜色。
红、黄、橙交织在一起，如同一幅动人的画卷。
踩在落叶上的声音为寂静的大地带来一丝生气和活力。
片段三：冬日雪景大雪纷飞，洁白的雪花在空中翩翩起舞。
它们轻轻地落在树枝上，覆盖了大地，仿佛给世界披上了一层银装。
走在雪地里，脚步踩出清脆的声音，白茫茫的一片，让人仿佛置身于童话世界。
冬日的寒意被雪花的纯洁所取代，心中也充满了温暖。
片段四：春天的花海春天来了，大地披上了绚烂的花衣。
桃花盛开，粉红的花瓣在微风中轻轻摇曳，吸引着蜜蜂和蝴蝶的访问。
樱花如云，白色的花朵像是从天空坠落下来。
春天的花海一片繁华，给人一种美好的感觉，仿佛置身于花的海洋中。
片段五：秋水共长天一色湖面波光粼粼，宛如一片镜子。
湖水的颜色如同天空的颜色，蔚蓝而广阔。
它们合二为一，仿佛湖水与天空在告诉我们，大自然的世界是无限辽阔的，我们应该珍惜和保护它们。
湖面上的倒影犹如一抹画面，静静地融合在一起，给人一种宁静和和谐的感觉。
以上是本次习作片段练习题的五个片段。
通过写作这些片段，希望能够提升大家对于细节的观察力和描述能力，同时也能够感受到大自然的美好与魅力。
写作是一种表达与沟通的方式，希望我们能够通过这样的练习，变得更加敏锐和有表达力。
希望大家能够积极参与，尽情展示自己的文采和创造力！谢谢大家！。
片段作文练习题
世界热带农业信息2021年第12期当归常见病虫害防控措施1当归特征、价值及常见病虫害分析当归为甘肃省岷县代表性特产和中国国家地理标志产品，岷县素有“中国当归之乡”的称号，甘肃省岷县所生产的当归也被称为“岷归”，截止目前已经有1500多年的种植历史。
岷县海拔较高，属于高原大陆性气候，温度适宜，降水量充足，地形地貌复杂多样，生物种类较多，适合当归生长，当归用途广泛，在中国四川省、云南省及陕西省等地均有所种植。
当归药性温和，且含有丰富的营养物质，例如糖类、氨基酸类等，不仅对各类女性疾病的调理具有作用，而且在活血、养肝、通心等方面也有着独特功效。
2当归常见病虫害及防治策略麻口病会对当归根部产生不良影响，直接影响当归存活率及最终产量，感染麻口病后，当归根部皮层会出现裂纹并产生伤斑，病根内部会出现海绵状和木质化变化，发病率在20%以上，且在岷县等当归种植区域发病较为普遍。
首先，应当尽量选择在地下虫害数量和种类较少的荒地中种植当归。
其次，可使用40%的甲基异柳磷乳剂500mL和40%多菌灵与30kg水搅拌,均匀地喷洒在有机肥料上，并避免大量使用后氮类肥料等。
再次，合理轮作，将当归与当地其他农作物进行3年以上的轮作。
根腐病主要发生在当归种植初期，此种病害主要对当归根部和茎部产生危害，根部感染时会出现褐色，随着病情的加重，感染部位会进一步腐化，并转变为黑色，而后内部组织结构变为水状，只剩下空壳，最终由于根部受损造成地上部分停止生长或死亡，若治疗不及时，很容易造成当归植株矮小或叶片发黄等现象，最终影响产量。
首先，应加强田间管理工作，提升当归抗病能力，缓苗后叶片开始生长，这一时期可向叶片上喷洒根大灵等药物，加强当归叶片的光合作用，保证各类营养物质向根部传输，使得根茎快速膨大。
其次，在种植过程中若发现根腐病，应及时拔除病株，并在病穴中使用草木灰或生石灰进行灭菌处理，拔除的病株应当集中销毁，防止病害进一步蔓延。
最后，还可以使用根腐宁或病菌灵等药物防治黑腐病。
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作文片段训练作文片段训练之动作描写1。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。
那大虫恰好把两只前爪搭在他面前.他将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住,一按按将下来.那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺(nà）定，那里肯放半点儿松宽?他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑.他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。
2.“嘭"，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去,眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个……他很快就把其他人远远地甩落在后面了.其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他.他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺……胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。
一、抓住典型性的动作，进行描写,就能使人物，像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。
我们在作文时，要想把内容写得充实、具体,就必须学会善于捕捉人物的动作.学会描写动作，就是学会了用“事实说话”,就可以避免内容的空洞，就可以把内容写具体了。
二、那么,什么是动作描写呢?动作描写，就是对人物行为、动作的描写。
就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征-—思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。
三、了解动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。
这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。
例如：(听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了……——《我的同桌》四、动作描写的作用表现人物的内心世界,揭示人物的性格特征。
1、例如：妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁,拧开盖,倒进茶杯里,又拿起暖壶往杯里兑了些开水,用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹,又把一滴桔汁水滴到手背上,试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边,我喝着这酸中带甜的水,感到一股暖流注入了我的心田。
—-《我的妈妈》她从来不打骂我们。
仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
——《我的老师》五、如何进行进行动作描写？动作描写的方法是什么?方法一：把人物的动作细致入微地描摹出来例如：《放学回家》a．放学了，他把书包往肩上一撂,蹦跳着回家去。
b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。
蹦跳着，还哼着小调。
到了校门口,他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路.他拐过一条小街，这才慢慢走着,因前面就是他的家。
牛刀小试：试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来。
甲:苹果甜吗?乙：甜的很，不甜不要钱！甲:真的？乙:真的。
甲:那来两斤不甜的！方法二：选用准确的动词描写例如：《雪地捕鸟》a．那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。
b．他扫开一大块雪，露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候，将绳子一拉,便罩住了。
方法三：选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写六、怎样才能做到具体准确呢？方法四:适当加入肖像、神态的描写例如：试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来我仔细打量着我的同桌，1.60米的个头，不胖也不瘦,剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔,脸色略微有些发黑；上身穿一件黄色短袖衫，下身穿一条白色运动裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是一个篮球。
充实后：我仔细打量着我的同桌，1。
60米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看,两道黑眉下一双大眼睛,（眼睛一眨一眨地，眼神中透出聪颖,还有些许的顽皮）鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件黄色短衫，下身穿一条白色运动裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是一个篮球。
（他终于被我看的不好意思了，不自然地冲我笑笑，低下头去看地面了，右脚尖在地上轻轻的擦着。
）例如：我很紧张,心想:老师，我求您了，可千万别点我的名呀！我看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。
充实后：我（坐在座位上）很紧张，（两只手紧紧地握着钢笔），心想：老师，我求您了,可千万别点我的名字呀!（我觉得手心里在出汗，连心跳的声音似乎也听的见.)我（用祈求的目光)看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。
总结动作描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、真实可感，个性特征更加鲜明。
一个或一处成功的动作描写往往胜过千言万语的表白。
作业:以《一节特别的课》为题作文要求:1、字数600字以上.2、中心明确,详略得当.3、准确的运用动词表现人物的心理，情感以达到表现人物性格的作用心还一个劲儿地蹬腿哩,我忙把它扣进玻璃瓶。
这时,我那高兴的劲儿就甭提了!心想,捉住你可真不易啊！还得动动脑筋呢。
灯下，我举起瓶子仔细看,那只蛐蛐竖起两只翅膀，立起两根触须，翘起两条后腿，盯着我，好像要和我大干一仗！我自言自语地说：“好样儿的,待我再俘虏一只你的伙伴,你有劲与它较量吧！”凑在我身旁的小弟弟好奇地看着我，我们情不自禁地拥抱在一起,哈哈大笑起来。
〔评语〕本文的小作者把捉蛐蛐的经过和乐趣，写得活灵活现。
这说明他平时注意留心观察生活，对捉蛐蛐的过程：发现——寻找——智擒——乐趣,观察得全面，体验得深刻。
这样,就能抓住富有特征的情节，进行细致地描写.动作描写练习1．仿照例文的写法，从基础训练每段的第一句话起笔，接着叙述所见所感,结尾用一句话做结束。
推菜车(原文）：放学后,小明看见一辆菜车正上坡……小明真是助人为乐的好同学啊!推菜车（例文）：放学后,小明看见一辆菜车正上坡，急忙跑过去帮助推菜车。
那菜车上鲜灵灵的大白菜，堆得像小山一样。
老爷爷弓着背,弯着腰吃力地往上拉。
小明弯下腰去，双手推着车的后车帮，嘴里不住地喊着：“一二三！一二三！”那车轮慢慢地向前移动，走过了一段陡坡。
突然，车轮又陷进一个小土坑。
小明急中生智，找来碎石块垫在土坑里，双手推起车轮，猛地一使劲，菜车又平稳地行进了.老爷爷放下车把，抹了一下脸上的汗水，说：“多亏了你的帮助，谢谢你！”小明摇摇头说：“不用谢，这是我应该做的！”小明真是助人为乐的好同学啊！基础训练（任选3段练笔）：第一段：自习课上，小明专心做功课……他多么值得我学习啊！第二段：下班回来，妈妈就忙着做家务……她是多么辛苦啊！第三段：放学路上,小明看见一辆菜车正上陡坡……小明真是助人为乐的好同学啊！第四段：北风呼呼地吹着，王强仍然坚持早锻炼……他真不愧是“三好生”啊！第五段:王爷爷离休后,积极为居委会做工作……王爷爷真是好爷爷啊！第六段：放学后，小梅在校园的花坛里锄草、浇水……她真是美化校园的小标兵啊！2．阅读下面片段作文,把描写人物动作的词找出来，体会这些词对表现人物性格特点所起的作用。
然后选写一个体育比赛时的人物动作。
足球比赛片段：足球比赛开始了。
双方队员在场地上穿插跑动，其中刘强非常活跃.只见他一会儿从容自若地带球突破，一会儿和小伙伴配合起来来个二过一，一会儿一个倒地铲球，接着一个鲤鱼打挺，又带球前进了.在行进中，他突然起脚，一记远射，球应声入网！顿时,他和小伙伴们一齐高兴地跳了起来。
3．依据训练内容提示的中心句，展开情节,刻画人物的动作，把内容写具体。
例如：中心句：小松开始爬竿啦。
写具体：小松开始爬竿啦。
只见他纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。
不一会儿,他就爬到了竿顶。
多高兴啊,他笑着向下张望。
训练内容（任选3段练笔）:第一段:妈妈开始做饭啦。
第二段:弟弟在打乒乓球.第三段：奶奶在给花浇水.第四段：小明认真写作业.第五段：小芳低头画图画。
4．修改下面短文,把空洞的地方写具体。
跳高跳高竿升到了1米60，我坐在草坪上远远望去，它仿佛横在半空中.前三个都没跳过去，大家都为他们可惜。
第四个是六年级一班的张小强同学。
只见他活动了几下身子，一下子跳了过去。
哗—-操场上响起了一片掌声。
5．学习《栽菊花》一文的写法，分步写出人物的一连串动作，把人物的活动写具体。
然后按照“写法提示”写一篇短文。
栽菊花暑假的一天，张老师教我们栽菊花.他把我们带到花坛旁边,叫我们看他先栽一株，然后我们就照着栽起来。
我从簸箕中拿出一株菊花，把根部放在张老师挖好的窝里.左手扶住枝干,不让花倒下去.右手把旁边的细土刨下土坑，等刨下的细土装到土坑的一半时,便用两手用力把土压紧，再浇上水。
为了保持水分,浇过水后，再薄薄地盖上一层细土.这样,一株菊花就栽好了.写法提示：1．学习原文，掌握写法。
《栽菊花》一文重点写了“我"栽花的过程。
作者并没有用“我一下子把花栽好了”一句进行概括，而是分几步描写，一步步叙述出来的。
先写从簸箕中“拿出”菊花，把根部“放”在窝里，再写左手“扶住”枝干，右手“刨"细土下坑，接着写双手把细土“压紧”,最后写“浇”上水等动作.分解一系列动作，从而把事情写具体。
2．分步观察，仔细描写。
描写一个人的动作,既要看动作的全过程,也要看一个人的活动是分几步进行的，先做了什么，后做了什么，接着做了什么。
分解出每一步的动作,再选用准确的词语,就能把人物的活动写具体。
3．选择材料，依序叙述.描写人的活动,首先要选好材料.在生活中人的活动是很多的:游戏、扫除、做饭、洗衣、写字……等等.在动笔写的时候，要选择你自己最熟悉、印象最深的事情写。
有了材料以后，还要思考一下怎样按照顺序写出来,理清思路再动笔。
6．按照下面的步骤，把下面颠倒的句子,按一定顺序重新排列好，整理成一篇短文.第一步，看。
先看一看这篇短文有几句话，每句话的具体内容是什么.第二步，想。
要先想想这篇短文说的是什么事，想象事情的发生、发展和结果。
第三步，排。
按照想好的顺序，依照每句话的内容，依次把句子排列好.第四步,验.把排列好的句子读几遍，看看前后句子之间是不是连贯、通畅,如有问题需要进一步修改。
炒鸡蛋①这时，油锅腾起油烟子。
②就这样，炒鸡蛋做好了。
③只听嗞啦一声，他把鸡蛋倒在锅里.④他往碗里打了三个鸡蛋，撒上盐，用筷子搅匀。
⑤很快,端起锅抖了两下，锅里的鸡蛋翻了两个过儿。
一团白纸①他想，这是谁丢的,真不讲卫生。
②他看见地上有一团白白的东西。
③忽然,他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事.④下课了，小庆在操场上玩。
⑤他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团白纸。
⑥想着，他就若无其事地走开了.⑦走近一看，原来是一团废纸。
7．阅读《捉老鼠》的短文，按照写法提示，描写一种小动物的动作。