【人教版】八年级英语上册 Unit 5 全单元英文教案
Unit 5 Do you want to watch a game show?
Language Goal
【语言目标】 Learn to talk about preferences and make plans：in this unit，students learn to give opinions to different kinds of programs and
talk about likes and dislikes.
Knowledge Goals
【知识目标】 Key Words news，educational，plan，discussion，stand，happen，may，expect，joke，meaningless，action，cartoon，famous，appear，become，rich，successful，might，main，reason，film，unlucky，lose，ready，army
Key Phrases talk show，game show，soap opera，sports show，talent show，action movie，scary movie，watch a
movie，find out，be ready to，dress up，take sb's
place，do a good job，try one's best，come out
Key Sentences 1.Do you want to watch a game show?
2．What do you think of talk shows？I don't mind
them.
3．Do you plan to watch the news tonight?
4．What can you expect to learn from sitcoms？You can learn some great jokes.
Key Grammar What questions and answers.
Ability Goals
【能力目标】 Enable the students to give opinions and talk about likes and
dislikes.
Moral Goals
【情感目标】 1. A good plan is a good start to success.
2．Freely talk about likes and dislikes about TV shows and movies.
Teaching Time
【课时】 Five periods Period 1 Section A(1a－2d)
Period 2 Section A(Grammar Focus－3c)
Period 3 Section B(1a－1d)
Period 4 Section B (2a－2e)
Period 5 Section B (3a－Self Check)
本单元教学内容以Do you want to watch a game show？为中心话题，围绕着“谈论喜好和制定计划”展开，学习和运用句式Do you want to watch...？和What questions and
answers以及一些描述性形容词，表达对某些电视节目的喜好(评价)。Section A是基本语言内容的收集和学习，要求学生掌握一些常见电视节目类型的英文名称，如talk show，sitcom，news，soap opera，game show，sports show，talent show等，结合do引导的一般疑问句和what引导的特殊疑问句，进行简单会话，表达个人对某种电视节目的喜好。Section B在Section A的基础上，进一步拓展学生基础知识和语言综合运用能力。Section B 1a在Section
A 1a呈现的6种TV shows的基础上增加了comedy，action movie，scary movie等内容。Section B的教学应侧重于引导学生拾记并运用一些描述性形容词，如wonderful，relaxing，meaningless，enjoyable，exciting，boring等，自由谈论电视节目并表达个人的喜好。同时，Section B也安排了一些读、写的任务活动，教师在教学过程中可以整合本单元教学内容，引导学生尝试着写简单的影评。本单元是实用且学生感兴趣的话题，本单元的学习对于提升学生具体语境下的语言综合运用能力大有助益，同时也可以丰富学生生活，陶冶情操，对学生德育教育也是益处良多。
第一课时 Section A(1a－2d)
Teaching Goals 【教学目标】
Key words：
news，educational，plan，hope，discussion，stand，happen，may，expect
Key phrases：
talk show，soap opera，game show，sports show，talent show，find out
Key sentences：
1.What do you think of talk shows？I don't mind them.
2．Do you plan to watch the news tonight?
Teaching Key Points 【教学重点】
The vocabulary：
news，educational，plan，hope，discussion，stand，happen，may，expect，talk/game/sports/talent show，soap opera，find out
Target language：
What do you think of talk shows？I don't mind them.
Do you plan to watch the news tonight？Yes. I like watching the news. I watch
it every night.
Because I hope to find out what's going on around the world. Teaching Difficult Points 【教学难点】
Use the target language to express likes and dislikes.
Teaching Aids 【教学工具】
An English textbook，a tape recorder，CAI or courseware. Teaching Steps 【教学过程】
★Step 1 Leading in
Prepare some things and make sentences.
Say，Hello，boys and girls. Nice to see you here again. Today we're going to learn
Unit 5.We are going to give opinions. This is a watch. What do you think of it?
Ask some students to repeat the two sentences several times.
★Step 2 Pre－task
Page 33，1a.
1．Match work. Ask the students to read the words and the pictures，and then match
the TV shows with the pictures (a－g)．
2．Encourage or help the students to say sth. about the pictures and do the match
work.
3．Line next to the words “soap opera”．(as shown below)
4．Go on with the others in the same way. Then check the answers with the students.
Page 33，1c.
Pair-work. Ask students to practice：What do you think of...?
Show the following：
What do you think of sitcoms?
I love/like them./I don't mind them./I can't stand them./I don't like them.
★Step 3 While－task
Page 33，1b.
Listening.
1．Ask students to read the verbs in Activity 1b and write the number from 1a.
2．Play the recording for the first time. Let students just listen. Then point
out the blank lines where students will write numbers from 1a.
3．Play the recording a second time.
4．Ask the students to listen to and read after the recording.
Page 34，2a & 2b.
Listening.
1．Ask students to read the phrases in Activity 2a.Then ask them to listen to
the conversation and write the answers on the line.
2．Check the answers.
3．Ask students to listen a second time. Then check the answers and let students
read the sentences.
★Step 4 Post－task
Page 34，2c.
1．Focus on the conversation in 2c.Read the instructions to the class.
人教版八年级英语上册Unit5写作课教学设计
人教版八年级英语上册Unit5写作课教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的教学中，学生将通过学习人教版八年级英语上册Unit5的内容，掌握以下知识与技能：
1. 掌握本单元的新词汇和短语，如：fashion, stylish, outfit, trend等，并能熟练运用这些词汇进行口头和书面表达。
2. 学会使用一般现在时和现在进行时描述人物穿着和时尚趋势。
3. 能够运用课文中的句型，如：“He/She is wearing…”, “It is trendy to…”等进行句子构建。
4. 提高学生的写作能力，能就某个话题进行简单段落写作，表达自己的观点和看法。
5. 培养学生通过阅读和听力练习，获取有关时尚和人物描述的信息，提高语言实际运用能力。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1. 采用任务型教学法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
2. 利用多媒体教学资源，如图片、视频等，创设真实的语境，帮助学生理解和运用所学知识。
3. 组织小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
4. 引导学生进行仿写和创编，提高学生的写作水平，培养创新思维。
5. 通过课堂评价和反馈，帮助学生了解自己的学习进度，调整学习方法。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，教师将关注学生情感态度与价值观的培养：
1. 培养学生对时尚和美的鉴赏能力，学会尊重他人的审美观。
2. 引导学生关注社会现象，培养他们的观察力和思考能力。
3. 培养学生正确看待流行趋势，树立正确的消费观念，避免盲目跟风。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养自信心和自主学习能力。
5. 培养学生关爱他人，学会与人分享，形成和谐的人际关系。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对语言学习有较高的兴趣和热情。在此基础上，他们对Unit5的主题“时尚与人物描述”有较高的关注度，但在实际运用中，可能还存在以下问题：
人教版八年级英语上册第五单元教学设计(教案)
1
Unit5 Do you want to watch a game show?
Unit5 Do you want to watch a game show? Period1 Section A
1a—1c
单元
教材
分析 本单元的主要话题为“TV shows”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚饰品谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识几乎都围绕“发表见解”这一中心话题设计的。 Section A从呈现电视节目开始，通过视、听等形式输入信息，并引出本单元主要句型，接着从对节目的看法过渡到对节目中人物的看法。Section B主要是以阅读和写作为主，通过学生感兴趣的有关Mickey Mouse动画片的谈论来培养学生良好阅读习惯和提高学生阅读能力。
单元
教学
目标 1．掌握本单元重要词汇及重要短语：game show,culture,common,
unlucky,simple, think of,come out, was ready to,try his best
2．让学生能够谈论表达不同程度的喜好，并学习如何发表自己的见解，倾听并转诉他人对事物的态度和看法，并能运用已有的语言知识简单阐明理由。
3. 通过阅读教学活动，让学生能养成良好的阅读习惯，掌握阅读技巧，提高阅读能力和水平。
4. 通过学生感兴趣的看电视，激发学生积极主动探知新内容的动机；并通过小组合作完成相关任务，培养学生团结协作的团队意识
单元训练重难点
重点 难点
①掌握本单元的新词汇: game show ,sitcom，think of, mind, stand…
②Sentence structures:
What do you think of game shows?
人教版八年级英语上Unit5SectionB2b教学设计
人教版八年级英语上Unit5SectionB2b教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 掌握本节课的核心词汇和短语，如：accident，happen，injure，at the scene，call an
ambulance，send...to...，as soon as possible，in shock等，并能熟练运用到日常交流中。
2. 学会使用一般过去时描述过去发生的事情，特别是动词过去式的变化规则。
3. 能够理解并运用目标句型：“What happened?”, “How did it happen?”, “What did you do?”来询问和描述过去的事件。
4. 提高听力技能，能理解并获取文章中的关键信息，如时间、地点、人物、事件等。
5. 提高阅读理解能力，通过阅读文章，理解并掌握文章的主旨大意和细节信息。
（二）过程与方法
1. 通过小组合作、讨论、分享等方式，培养学生合作学习的能力，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用图片、情景创设等教学手段，帮助学生理解并记忆词汇和句型，提高学生的英语实际运用能力。
3. 引导学生通过听力练习，培养良好的听力习惯，提高听力技巧。
4. 通过阅读文章，引导学生学会寻找关键信息，提高阅读效率，培养学生独立思考和分析问题的能力。
5. 鼓励学生大胆开口说英语，敢于表达自己的观点，提高口语表达能力。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生的安全意识，让他们明白遵守交通规则的重要性，从而养成良好的生活习惯。
2. 通过学习本节课的内容，让学生认识到关爱他人、助人为乐的品质，提高他们的社会责任感。
3. 鼓励学生在面对突发事件时，保持冷静，懂得如何采取有效措施进行自救和互救。
4. 培养学生积极向上的心态，学会珍惜生命，尊重他人生命，树立正确的人生观和价值观。
二、学情分析
八年级学生经过前一阶段的学习，已经具备了一定的英语基础知识，包括词汇、语法和听说读写等基本技能。在此基础上，他们对本节课的内容有一定的认知基础，但可能在词汇、语法和实际运用方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，应关注以下几点：
人教版八年级英语教案上册Unit5教学设计
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人教版八年级英语教案上册 Unit5教学设
计
一、 教学目标
（一） 知识
1. （1）让学生掌握词汇：whomcalendarinvitation weekday
（2）让学生掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请：Can you
cometo my party?Yes, rd love to. / Sorry, I can't, invitation
2. 教会学生掌握如何谈论自己或别人必须做的事情： I
have to ...
（二） 能力
使学生学会能够根据日程表中的计划安排自己的活动。
（三） 情感
学生能够有礼貌地发出、接受、拒绝邀请，学会礼貌地 与人打交道。
二、 教学重点
让学生礼貌地发出、接受、拒绝邀请。 Can you come to
my party?Yes, I ' d love to. / Sorry, I can ' t.
三、 教学难点
使学生能够根据日程表中的计划安排自己的活动并对 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创
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邀请做出适当回答。
四、教学过程
1. 音乐导入，激发学生的学习兴趣：
教师可先播放一段有关“聚会”的音乐，激发学生的学 习兴趣并导入新知。
2. 完成任务，合作学习：
教师可以给学生布置以下任务，让学生在完成任务的过 程中掌握所学的知识。
任务一： Planning a birthday party.
让学生以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚
会，讨论在生日聚会上大家可以做哪些活动并列出清单。
任务二： Writing an invitation card.
学生以小组为单位展开活动，制作邀请卡向其他组的同 学发出邀请，请他们来参加本组的集体生日聚会。注意邀请 卡的用词和基本格式。
任务三：统计聚会人数。
2024年人教版八年级英语上册教案全册完整版
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一、教学内容
Unit 1 Where did you go on vacation?
Unit 2 How often do you exercise?
Unit 3 I'm more outgoing than my sister.
Unit 4 What's the best movie theater?
Unit 5 Do you want to watch a game show?
二、教学目标
1. 掌握并运用一般过去时、频率副词、形容词比较级和最高级等语法知识。
2. 提高学生的听说读写能力，尤其是日常对话和描述性句型的运用。
3. 培养学生的团队合作精神和批判性思维。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：一般过去时与频率副词的运用，形容词比较级和最高级的区分。
2. 教学重点：日常对话的听说读写能力，描述性句型的构建。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、录音机、黑板、教学卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程 1. 导入：通过展示学生感兴趣的旅游景点或活动图片，引发学生对Unit 1话题的兴趣。
2. 新课内容展示：讲解一般过去时，举例说明，引导学生进行对话练习。
3. 例题讲解：针对Unit 1的语法点，给出例题，并讲解解题过程。
4. 随堂练习：分组练习，让学生相互提问并回答假期经历。
6. 课堂延伸：以类似方式教授Units 25，注意结合各单元特点进行教学。
六、板书设计
1. 板书八年级英语上册教案
2. 板书内容：
Unit 1: 一般过去时，频率副词
Unit 2: 形容词比较级
Unit 3: 形容词最高级
Unit 4: 描述性句型
Unit 5: 日常对话
七、作业设计
1. 作业题目：
Write a short passage about your last vacation using
人教版英语八年级上册 Unit5 SectionB(3a-Self Check)全英版教案
Unit5 SectionB（3a-Self Check）全英版教案
Teaching Aims
1. Knowledge objects
(1)Function: To train students’ abilities of taking exams and writing.
(2)Key Vocabulary: dress up, take one’s place, army, do a good job
(3)Target Language: ①She dresses up like a boy and takes her father’s place to fight in
the army.
②The movie shows her love for her family, friends and country.
(4)Structure: dress up, take one’s place to do, fight in the army, show one’s love for
2. Ability Objects
(1)To train students’ reading and writing skills.
(2)To train students’ communicative competence.
3. Moral Objects
Enable students to enjoy an English movie.
Teaching Key Points
1. Key vocabulary in this period.
2. Target language in this period.
Teaching Difficult Points
1. Reading practice.
2. Improve students’ writing ability.
Teaching Methods
人教版八年级上册英语全英版教案：Unit5SectionB(2b-2e)
1 / 3 Unit5 SectionB（2b-2e）全英版教案
Teaching Aims
1. Knowledge Objects
(1)Function：To train students, reading and comprehension skills.
(2)Key Vocabulary：culture, famous, appear,become, rich, successful, might, main,
reason, film, unlucky, lose, girlfriend, ready, be ready to, character, simple
(3)Target Language：①But one very famous symbol in American culture is a cartoon.
②Most of them wanted to be like Micky.
③What is Mickey Mouse a symbol of?
(4)Structure：a symbol of;be like
2. Ability Objects
Train students’ abilities of comprehension, reading and writing.
3. Moral Objects
To help students understand the variety ofculture.
Teaching Key Points
1. Key vocabulary in this period.
2. Target language in this period.
Teaching Difficult Points
Some useful phrases.
Teaching Methods
Reading method.
Teaching Aids
人教版英语八年级上册Unit5课时教学设计
人教版英语八年级上册Unit5课时教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1. 掌握本节课的核心词汇：goal, success, failure, effort, practice, achieve, confident, give up等，并能够熟练运用这些词汇进行主题相关的表达。
2. 学会使用一般现在时和一般过去时描述成功与失败的经历，以及通过努力和实践取得成就的过程。
3. 能够听懂并理解与本节课主题相关的对话和短文，提高听力水平。
4. 能够运用所学知识，进行小组讨论，发表个人观点，提高口语表达能力。
5. 提高阅读理解能力，通过阅读短文，抓住文章主旨，获取关键信息。
6. 学会书写关于成功与失败的经历的短文，提高写作能力。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将通过以下方法提高英语素养：
1. 通过小组合作、讨论、分享，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 利用多媒体资源，创设真实的语境，让学生在情境中学习、运用英语。
3. 通过听力训练，提高学生的英语听力水平，培养学生获取关键信息的能力。
4. 运用问题导向法，引导学生主动思考、探究，培养自主学习能力。
5. 创设丰富的阅读材料，引导学生通过阅读提高英语素养，拓展知识面。
6. 通过写作训练，培养学生的英语表达能力和逻辑思维能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将形成以下情感态度与价值观：
1. 树立正确的成功观，认识到成功需要付出努力、坚持不懈。
2. 珍惜团队合作，学会在集体中发挥个人优势，共同完成任务。
3. 养成积极向上的心态，面对失败不气馁，勇于克服困难，迎接挑战。
4. 培养自信心，相信自己有能力通过努力实现目标。
5. 学会尊重他人，倾听他人意见，善于从他人的经历中汲取经验。
6. 培养责任感，对自己的学习负责，对团队的任务负责。
二、学情分析
人教版八年级英语教案上册Unit 5 教学设计
人教版八年级英语教案上册Unit 5 教学设计
一、教学目标
(一)知识
1. (1) 让学生掌握词汇：whom calendar invitation weekday
(2)让学生掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请 ：can you come to my party? yes, i'd love to. / sorry, i can't. , invitation
2. 教会学生掌握如何谈论自己或别人必须做的事情：i have to ...
(二)水平
使学生学会能够根据日程表中的计划安排自己的活动。
(三)情感
教会学生礼貌地与人交流，珍惜友谊，热爱生活，有责任感。
二、教学重点
让学生礼貌地发出、接受、拒绝邀请。can you come to my party? yes, i’d love to. / sorry, i can’t.
使学生能够根据日程表中的计划安排自己的活动并对邀请做出适当回答。
四、教学过程
1.音乐导入，激发学生的学习兴趣：
教师可先播放一段相关“聚会”的音乐，激发学生的学习兴趣并导入新知。
2. 完成任务，合作学习：
教师能够给学生布置以下任务，让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。
任务一：planning a birthday party.
让学生以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚会，讨论在生日聚会上大家能够做哪些活动并列出清单。
任务二：writing an invitation card.
学生以小组为单位展开活动，制作邀请卡向其他组的同学发出邀请，请他们来参加本组的集体生日聚会。注意邀请卡的用词和基本格式。
任务三：统计聚会人数。
学生以小组为单位展开活动。假设班上要组织一次野餐活动，一个学生为组织者，询问组员并统计本组参加的人数及不参加的原因，并做好记录。
group member
yes / no reasons
完成任务可能要用到的语言结构：
新人教版八年级上册英语Unit5教案
新人教版八年级上册英语Unit5教案
课 时 教 案
课题：Unit 5 Section A 1 (1a-2d) 第 课时 总序第 个教案
课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find
out, discussion, stand, happen, may, expect
能掌握以下句型：
① What do you want to watch?
② What do you think of talk shows?
③ I can’t stand them.
④ I don’t mind them.
⑤ I like/love them. / I don’t like them.
2) 能了解以下语法：
动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。
3）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
2. 情感态度价值观目标：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。 注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。 批注
教学重点：1) 学习掌握各类电视和电视节目的名称。
2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
教学难点：掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动
词不定式做宾语的动词。
教学用具： 多媒体
教学方法：任务型教学
教学过程：
Ⅰ. Lead-in
学生们根据图片提示学习各类电视节目并且练习运用What do you
think of…?
Ⅱ. New words
Learn the names of the TV shows.