英文歌词中隐喻的翻译
山西大学
硕士学位论文
英文歌词中隐喻的翻译
姓名：王桂伟
申请学位级别：硕士
专业：英语语言文学
指导教师：郑仰成
20060601摘要
尽管英文歌曲在中国广受欢迎已久，但迄今为止有关歌词中隐喻
翻译的研究论著仍然没有。本文的创新之处在于一方面较为全面系统
地从歌词隐喻翻译的各方面进行了分析总结，另一方面结合认知语言
学成就的某些理论成果，对歌词隐喻翻译进行指导，使文章更加有的
放矢。
本文首先回顾了隐喻和歌词及其翻译的历史，在此基础上，结合
动态等价理论成果，对英文歌词中的隐喻进行了研究并探讨了其翻译
途径。由于人类某些共有的认知基础的相似性，英汉语具有一些相类
似的隐喻。然而由于歌词的特殊性，在歌词的隐喻翻译中又需要兼顾
节奏、押韵、风格、句法等歌词特征，同时还要考虑中英歌词特征的
不同之处。基于此，译者需要视具体情况进行一些必要的妥协。如果
英文歌词与相应中文译词语义相近，可采用直译，以取得与原文歌词
类似效果。对于已丧失了形象性的比喻或文化差异太大，直译造成误
解或根本不易于读者所了解或不便于演唱，可以进行形象转换，视具
体情况采用意译、活译、增补等翻译方法，以传达意义，便于演唱为
主。
论文最后指出歌词中的隐喻翻译的意义并为进一步的研究提出了
一些建议。
关键词：隐喻；歌词；英文歌词翻译；动态等价ＡＢＳＴＲＡＣＴ
ＡｌｔｈｏｕｇｈＥｎｇｌｉｓｈｓｏｎｇｓｈａｖｅｂｅｅｎ
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ａｎｔｈｒｏｐｏｌｏｇｉｓｔｓ，ｓｃｉｅｎｃｅｈｉｓｔｏｒｉａｎｓ，ａｒｔｈｉｓｔｏｒｉａｎｓ，ａｎｄｔｈｅｏｌｏｇｉａｎｓ．Ｗｈａｔｗａｓｏｎｃｅ
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Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，Ｋｉｔｔａｙ（１９８７）ｅｌａｂｏｒａｔｅｄｔｈｅ
ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎ
ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙａｎｄ
ｍｅｔａｐｈｏｒｉｎｈｉｓｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｏｆｍｅｔａｐｈｏｒ．Ｃａｍｅｒｏｎａｎｄ
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ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｍｅｔａｐｈｏｒｉｎ
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ｓｔｕｄｙｏｆｉｔｓｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｍｅｃｈａｎｉｓｍ，ｆｕｎｃｔｉｏｎ，ｅｆｆｅｃｔ，
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ｒａｐｉｄｌｙ．ＡｓＢｏｏｔｈ（１９７８）ｎｏｔｉｃｅｄ，‘＇Ｎｏｍａｔｔｅｒｈｏｗｗｅ
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ｍｅｔａｐｈｏｒｓ，ｅｖｅｒｙｂｏｄｙｕｓｅｄｔｈｅｍ．，ａｎｄｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒｓ（１ｉｎｇｕｉｓｔｓ，
ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｓｔｓ，ｅｔｃ．）ｉｇｎｏｒｅｄｔｈｅｍ．Ｔｏｄａｙｗｅｓｅｅｍ
ｐｏｓｓｅｓｓｅｄｂｙｍｅｔａｐｈｏｒ＇’Ｑ．１６）．Ｂｙｔｈｅｎ
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ａｓｕｂｓｉｄｉａｒｙｃｏｎｃｅｍ
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ｃｅｎｔｒａｌｐｒｏｂｌｅｍ”（Ｊｏｈｎｓｏｎ，１９８１，ｐ．３）．
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ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇｄｉｆｆｅｒｅｎｔ
ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓｏｆｍｅｔａｐｈｏｒ，
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ａｒｅｖｅｒｙｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌ．Ｌａｋｏｆｆ（１９９３）ｃａｌｌｅｄｈｉｓ
ｎｅｗｔｈｅｏｒｙｏｆｍｅｔａｐｈｏｒａｓ‘＇ｔｈｅ
ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｔｈｅｏｒｙｏｆｍｅｔａｐｈｏｒ＂，ｗｈｉｃｈｃｌａｉｍｓｔｈａｔ
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中英爱情谚语的隐喻研究及其翻译
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作
1 《乞力马扎罗山上的雪》中的生与死
2 Preciseness of Legal English
3 埃德加•爱伦•坡短篇小说的语言特色分析
4 从动物习语的比较看中西方文化差异
5 关于高中生英语听力理解中非语言因素的研究
6 从保罗的恋母情结角度分析劳伦斯的《儿子与情人》
7 关于照料母婴的市场分析
8 一项有关影响中国学生英语听力理解的因素的调查研究
9 The Great Gatsby and the American Dream
10 英汉白色词的文化象征意义及翻译
11 解析《诺桑觉寺》中凯瑟琳的自我成长
12 《呼啸山庄》的哥特式传统
13 试析商务英语的修辞特征及其汉译
14 母语在第二语言习得中的迁移
15 《瓦尔登湖》中梭罗的生态思想
16 论简•奥斯丁《理智与情感》中两姐妹的成长
17 爱情的悲歌－《荆棘鸟》悲剧成因探悉
18 英语委婉语的语用功能
19 论好莱坞电影的全球化战略
20 中外青年婚姻观念差异——从《柳堡的故事》和《傲慢与偏见》中进行对比
21 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 799 75 79 38
22 大学生英语自主学习影响因素分析
23 多元智力发展与外语教学
24 A Comparison of the English Color Terms
25 The Influences of the Bible on Some American Movies
26 论奥斯卡•王尔德的矛盾性——从传记角度解读《奥斯卡•王尔德童话集》（开题报告+论）
27 浅析《贵妇画像》中的心理描写
28 论汉英翻译中基本颜色词的不同情感
29 从文化角度分析中美情景喜剧差异性的原因
30 探讨发现式学习理论在高中任务型英语听力教学中的运用
31 《老人与海》中马洛林形象的不可或缺性
32 象征主义手法在《白鲸》中的运用
英语童话故事中的隐喻翻译
英语童话故事中的隐喻翻译
在英语童话世界里，隐喻是一种常见的修辞手法，通过暗示、间接的方式来传达作者的意图和情感。本文以“The Giving Tree”为例，探讨英语童话中隐喻的翻译。
“The Giving Tree”是著名作家Shel Silverstein的作品，讲述了一棵树为男孩提供一切，而男孩却总是索取，从未真正关心过树的感受。这个简单的故事中蕴含着许多隐喻，如“树是爱的象征”、“真正的爱是无私的”等。
在翻译这个故事时，隐喻的翻译是难点之一。中文和英文在表达方式和文化背景上存在较大的差异，因此要准确传达原文的隐喻含义并不容易。以下是一些翻译技巧：
对于一些直接描述事物的隐喻，可以采用直译法。例如，“The tree
loved the boy”可以翻译成“树深爱着男孩”。这种译法尽可能地保留了原文的隐喻形象，使读者能够直观地理解作者的意图。
由于文化差异，有些隐喻在中文中可能没有直接对应的表达方式。这时可以采用意译法，将原文的隐喻含义用中文的习惯表达方式呈现出来。例如，“The tree gave everything it had”可以翻译成“树把所有的一切都给了男孩”，这样读者虽然无法直观地感受到原文的形象，但却能准确地理解作者的意图。
有些隐喻在中文中可能有直接对应的表达方式，但为了更加生动形象地传达作者的意图，可以采用形象化翻译。例如，“The tree was just
a tree”可以翻译成“树只是一棵树”，这种译法通过加入形象化的描述，使读者更加深刻地理解原文的含义。
在翻译英语童话中的隐喻时，要尽可能保留原文的形象和意图。通过直译法、意译法和形象化翻译等多种技巧的综合运用，使中文译本能够准确地传达原文的情感和含义。
在英语童话故事中，隐喻是一种常见的修辞手法，它通过将一个概念或事物与另一个概念或事物相比较，来传达更深层次的含义和象征意义。然而，在翻译英语童话故事时，如何恰当地翻译这些隐喻表达，确保其含义和意象的准确性，是一个需要特别注意的问题。
扬名万里 中文歌词
扬名万里 中文歌词
英文回答：
"Yángmíng wànlǐ" is a popular Chinese song that was
released in 1997 by singer Na Ying. The song's title
translates to "Fame Spreads for Thousands of Miles" in
English. It is a heartfelt ballad that talks about the
pursuit of dreams and the desire to make a name for oneself.
The lyrics of "Yángmíng wànlǐ" are filled with
poetic imagery and metaphors. The song describes the
journey of an individual who is determined to achieve
success and become well-known. It talks about the struggles
and challenges faced along the way, but also emphasizes the
perseverance and determination required to overcome them.
One of the lines in the song says, "I will climb the
highest mountain, cross the widest river, and brave the
fiercest storm to reach my dreams." This line conveys the
message that the singer is willing to go to great lengths and face any obstacles in order to achieve their goals. It
明喻在英文歌词中的应用
明喻在英文歌词中的应用
明喻
明喻就是把要加以描写刻画的事物，比喻词与另外一种具有鲜明的同一特点的事物联系起来，从而更形象、更深刻地说明事理。英语辞格明喻是一种最简单、最常用的修辞方法，也是运用最为广泛的一种修辞手段，用以状物、写景、抒情、喻理，可以收到生动形象、简单明了、新鲜有趣的修辞效果。所以在英文歌词中明喻也是应用最多的一种修辞手法之一。
1． And the moon and the stars are the same ones you see
It's the same old sun up in the sky
And your voice in my ear is like heaven to me
Like the breezes here in old shanghai （选自Shanghai
Breezes）
分析：And your voice in my ear is like heaven to me.Like the
breezes here in old shanghai.是比喻中的明喻。这句话表现了作者强烈的思念之情。“你的声音在我耳边，听起来就像天赖一样。如同这古老的上海的微风。本句将voice比作heaven，形象的表现了作者所思念的人离自己很要远。Heaven是什么，是一个很虚幻，很遥远的事物。Breezes是一种无形的事物。摸不着也抓不住。也有一种距离遥远的飘渺感觉。此句惟妙惟肖的表现了一种思念的语境。
2．With your mercury mouth in the missionary times
And your eyes like smoke and your prayers like rhymes
And your silver cross, and your voice like chimes
Oh, who among them do they think could bury you?
cut your teeth 中文版歌名
"Cut Your Teeth" 中文版歌名由来
1. 歌曲来源
"Cut Your Teeth" 是一首由Kyla La Grange演唱的歌曲，最初发布于2014年。这首歌曲以其深情的旋律和富有感染力的歌词而备受喜爱。
2. 歌曲翻译
对于许多中文听众来说，他们可能更倾向于寻找歌曲的中文版演唱。许多歌迷和音乐爱好者都会寻找"Cut Your Teeth"的中文版歌名和演唱者。
3. 中文版歌名
经过一番努力和研究，"Cut Your Teeth" 的中文版歌名为《磨牙》，这样的翻译既保留了原歌名的内涵，又贴合了中文听众的口味。这个翻译恰如其分地表达了歌曲中的情感和意境，让更多的人能够理解和共享这首动人的歌曲。
4. 翻译团队
在翻译"Cut Your Teeth" 的过程中，翻译团队精心挑选了一些优秀的词语和表达，力求贴合原歌曲的意义和情感。他们精确地理解了歌曲的内涵，然后通过一系列的讨论和修改，最终确定了《磨牙》这个中文版歌名。
5. 歌曲传播
有了中文版的《磨牙》，"Cut Your Teeth" 这首歌曲在我国乃至全球的传播范围更广了。更多的人能够通过这首歌曲感受到其中蕴含的情感和美好。通过中文版的传播，这首歌曲不仅能够被更多的人熟知，也能够为更多的听众带来愉悦和共鸣。
6. 结语
"Cut Your Teeth" 的中文版歌名《磨牙》是一次成功的译名。这个翻译不仅传达了原歌曲的意义，也贴合了中文听众的口味。希望这首歌曲能够在中文世界里获得更多的关注和喜爱，成为更多人心中的经典之作。翻译歌曲的过程是一项充满挑战的任务。在翻译"Cut Your
Teeth"的过程中，翻译团队首先需要对原歌曲的词义和情感有深刻的理解。他们要理解原歌词中的隐喻和情感表达，才能找到合适的中文词语来表达同样的意境。
在翻译过程中，翻译团队面临着诸多选择和抉择。他们需要在保留原歌曲意义的前提下，找到最恰当的中文词语来表达。这需要他们有一定的文学素养和翻译能力，能够在中文和英文之间自如地切换。
白话歌曲带歌词翻译
1 白话歌曲带歌词翻译
在当今的流行音乐世界中，有很多歌曲的歌词充满了隐喻和修辞，让人有些摸不着头脑。对于那些非英语为母语的听众来说，理解这些歌词更是一项挑战。因此，本文将探讨如何给歌曲做白话翻译，以帮助更多人理解歌词的含义。
首先，为什么需要白话歌曲带歌词翻译？在全球化的今天，人们在享受歌曲的时候，希望能够理解其中所表达的情感和情节。然而，由于一些歌曲采用了复杂的措辞和文学修辞，许多听众无法准确理解歌词的真正含义。因此，一种简单易懂的白话翻译变得尤为重要。
其次，如何进行白话歌曲带歌词翻译？首先，译者需要深入了解歌曲的背景故事和作者的原意。只有理解了歌曲所要表达的情感和主题，才能更好地进行翻译。其次，译者需要注重保持歌曲原有的情感和韵律。在翻译的过程中，译者需要尽量保持词语的押韵和歌曲的节奏感，这样才能更好地传达原曲的魅力。最后，译者需要注重用简单明了的语言进行翻译。避免使用过于复杂的词汇和句式，让更多的听众能够轻松理解歌词的含义。
接下来，我们来看一个实际的例子。以流行歌手Taylor Swift的歌曲《Love Story》为例，原歌词中有“Romeo save me, they're trying 2 to tell me how to feel. This love is difficult, but it's real”这样的抒情句子。通过白话歌曲带歌词翻译，可以将这句话翻译为“罗密欧，救救我，他们试图告诉我如何感受。这份爱很艰难，但它是真实的。”这样，更多人就能够理解歌曲所要表达的浪漫情感。
最后，白话歌曲带歌词翻译对于流行音乐的传播与推广有着重要的意义。随着流行音乐的全球化发展，更多的听众希望能够理解并共情歌曲所表达的情感。因此，白话歌曲带歌词翻译能够帮助歌曲更好地走向世界，获得更多的听众喜爱和认可。
综上所述，白话歌曲带歌词翻译在如今的音乐市场中具有重要意义。通过简单易懂的翻译，能够帮助更多的听众理解歌曲的真正含义，为歌曲的传播与推广提供有力的支持。希望今后能够有更多的翻译人员投入到这一工作中，让更多的优秀歌曲走向世界，感动更多的人们。
英文歌词的翻译方法
英文歌词的翻译方法
孙志祥
【摘 要】英文歌曲在中国盛行已经多年，人们对于歌词文本翻译的要求越来越高，这就为广大工作者提出了更高的要求。英文歌词文本的翻译首先要遵循功能派翻译理论中的目的原则和忠诚原则；并要考虑影响歌词文本翻译的六大要素；最后总结出歌词文本翻译的四种方法，即增译法、减译法、换序译法和归化法，并且应尽量与原曲在情感与表意达到同样效果。对于英文歌词的翻译和研究，有利于西方文化与中国文化的交融，也更利于了解、透视西方文化。
【期刊名称】《林区教学》
【年(卷),期】2014(000)011
【总页数】2页(P69-70)
【关键词】英文歌词;翻译方法;歌词文本;原则;要素
【作 者】孙志祥
【作者单位】绥化学院 外国语学院，黑龙江 绥化 152061
【正文语种】中 文
【中图分类】H315.9
“歌词是否应该被翻译”一直以来都是一个有争议的问题。有学者坚决反对翻译歌词，他们认为艺术作品应保留其最初的美学价值而不应该被翻译成其他语言，且这种艺术美仅存于最初的语言或艺术形式中，无论多高水准的译文，都无法超越原始的艺术创作;而另外的观点认为如果歌词的翻译符合信息传递、艺术概念以及美学形式的标准，那么这样的歌词文本是值得翻译的。简言之，歌词翻译可行性的讨论应该集中在其标准和功能上。
一、英文歌词的翻译原则
对于英文歌词文本的翻译，应遵循功能派翻译理论中的目的性原则和忠诚性原则。
(一)歌词翻译的目的性原则
歌词文本是一种独特的艺术形式，而所有形式的艺术都有三种功能，即信息功能、教育功能和美学功能。歌曲作为一种声音艺术，也通过这三种功能被人们了解和接受。因此歌词的翻译也应该遵循艺术的三个基本功能，以达到和原文歌曲一样的艺术感染效果。
1.艺术是人类生活经验的写实，同时艺术对于融入其中的万千画面和海量信息，又是一种艺术创造。对于一首完整的歌曲，歌词作为媒介起着向外传递信息的重要作用。
2.不得不注意到，艺术作品中夹杂着艺术家的态度和思想，歌曲作为一种艺术形式总是在潜移默化中影响人们的思想和意向，艺术家谱写的歌曲总是要告诉接收者看重的是什么，憎恨的是什么，或者经历了什么，所期待的未来生活是什么样的等等。
muffinman儿歌中文意思
muffinman儿歌中文意思
muffinman是一首儿歌，在这首儿歌中，Muffinman是一个被称为Muffin人的人物。这首儿歌最早在18世纪末期出现在英国，并在之后传播到其他国家。儿歌的中文意思是“松饼人”。
儿歌的歌词描述了Muffinman住在Drury Lane街道上的情景，同时也提到了一些与他相关的其他事物。儿歌的中文翻译并不是特别字面，但它传达了Muffinman是一个与松饼有关的人物。
以下是这首儿歌的歌词：
Do you know the Muffin Man,
The Muffin Man, the Muffin Man,
Do you know the Muffin Man
Who lives on Drury Lane?
Yes, I know the Muffin Man,
The Muffin Man, the Muffin Man,
Yes, I know the Muffin Man
Who lives on Drury Lane.
这首儿歌的歌词非常简单直接，旋律欢快，它给孩子们带来了快乐和感受音乐的机会。无论是在学校还是在家里，这首儿歌常常作为儿童的启蒙之一，被用来教授字母学习和记忆街道名称。 虽然这首儿歌并没有特别复杂的故事情节或隐喻，但它仍然是孩子们喜爱的一首歌曲。孩子们可以通过这首歌来互动、唱和跳舞，从而提高他们的语言表达能力和动作协调性。
尽管Muffinman儿歌的中文意思没有具体谈到松饼的制作或食用方式，但这首儿歌的名字中的"Muffin"一词表达了与松饼相关的概念，从而使孩子们对这种食品产生好奇心和兴趣。家长们可以利用这个机会来与孩子们一起烘焙松饼或品尝这种美味的糕点，从而加强他们的家庭关系和亲子互动。
总之，muffinman儿歌中文意思是“松饼人”，这首儿歌是一个简单而受欢迎的儿童歌曲，它不仅带给孩子们快乐，还能促进他们的语言和动作发展。与此同时，这首歌也可以作为家庭活动的一部分，家长可以通过制作松饼来与孩子们一起品味和享受。
英语歌曲寂静之声sound of silence歌词
The Sound of Silence 寂静之声
Hello darkness, my old friend 你好 黑暗 我的老朋友
I've come to talk with you again 我又来和你把天聊
Because a vision softly creeping 因为有一种幻觉正向悄悄地向我袭来
Left its seeds while I was sleeping 在我熟睡的时候留下了它的种子
And the vision that was planted in my brain 这种幻觉在我的脑海里生根发
芽
Still remains 缠绕着我
Within the sound of silence 伴随着寂静的声音
In restless dreams I walked alone 在不安的梦幻中我独自行走
Narrow streets of cobblestone 狭窄的鹅卵石街道
'Neath the halo of a street lamp 在路灯的光环照耀下
I turned my collar to the cold and damp 我竖起衣领 抵御严寒和潮湿
When my eyes were stabbed by the flash of a neon light 一道耀眼的霓
虹灯光刺入我的眼睛
That split the night 它划破夜空
And touched the sound of silence 触摸着寂静的声音
And in the naked light I saw 在炫目的灯光下
Ten thousand people, maybe more 我看见成千上万的人
People talking without speaking 人们说而不言
People hearing without listening 听而不闻
People writing songs that voices never share 人们创造歌曲却唱不出声来
《冰雪奇缘》插曲《Let It Go》三个汉译本对比及浅析
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-校园英语 / 翻译探究《冰雪奇缘》插曲《Let It Go》三个汉译本对比及浅析青岛大学/孟嫄【摘要】韵律和画面是影视歌曲翻译必须遵守的硬性要求，失去了韵律，歌曲就失去了可听和可唱度。如果人物的口型、动作和歌词出入过大，观众的观感度就会受到影响。由剧中人物演唱的影视歌曲无论是内容还是风格都应与原曲保持一致。本文以迪斯尼动画《冰雪奇缘》的插曲为例，借用奈达的功能对等理论对该插曲的三个汉译本进行了对比。【关键词】冰雪奇缘 影视歌曲翻译 功能对等一、引言《Let It Go》是美国迪士尼公司于2013年底制作的动画《Frozen》(大陆译《冰雪奇缘》)中的插曲。该片于2014年年初引入中国，诞生了香港粤语、台湾国语和大陆普通话三个汉语配音版本，这首插曲也自然拥有了三个汉译本。何谓歌曲翻译呢？“歌曲翻译是文学和音乐的联姻”(薛范，2002: 56)。歌曲同诗歌一样是语言的艺术，是语言的语音特征和形象意义的集中展现。歌曲翻译与诗歌翻译虽属同源但前者更强调音乐性，所以歌曲翻译“必须结合音乐作整体的考虑，把歌曲作品看作是一个动态的综合体”。(2002: 221)这意味着进行歌曲翻译时，除了追求形式和语义的对等，还必须考虑可能引起的听者反应。奈达提出的功能对等理论以接受者反应为中心，强调功能对等的同时也强调形式对应，特别是当形式对应本身就是所要传达信息的内容之一的时候。(谭载喜，1999: 27)本文借助功能对等理论，从韵律、画面、情节和情境四个方面对该插曲的三个汉译本进行对比和简要分析，希望对三个译本做一个较为客观的评价。二、韵律每一门语言都有其独特的音形系统，要在译语中完全展现原语的音形特征是一项不可能的任务，但我们可以用译语的音形特征仿照原文进行翻译，以便译文读者获得与原文读者相似的读者反应。(1999: 21)相对于其它体裁的翻译对“义”的重视，歌曲翻译受原曲旋律所限必须以“音”为重，译者除了要具有良好的双语基础和文学修养之外，还需要掌握一定的乐理知识。(薛范，2002: 225)囿于能力、水平所限本文仅从诗歌常识出发，对三个汉译本(以下简称：港版、台版、陆版)在韵脚和节奏方面同英文原版(以下简称：原版)进行简要对比。1.韵脚。《Let It Go》的原文歌词主要采用尾韵，大部分以元音为韵脚。经粗略计算，整首歌曲约使用长元音韵脚(/i:/、/ɔ:/、/u:/)8处、双元音韵脚(/əu/、/ei/、/ai/)12处、元音+鼻音韵脚(/in/、/ɔn/)8处，以及爆破音韵脚(/t/、/d/、/k/)9处。从语音角度来说，以长元音或双元音结尾，发音更饱满、响亮。大量元音的使用能使歌曲更富感染力，常见于歌曲的高潮部分；爆破音更具力度，赋予歌曲更强的节奏感，这是各语言共有的语音特点。中国的诗韵通称为“十八韵、十三辙”。依据薛范先生整理的韵辙表(2002: 83-84)对比三个汉译本可以看出，港版主要押“二波”韵(o)和“十八东”韵(ong)，陆版主要押“一麻”韵(a)和“十六唐”韵(ang)，台版则主要押“十二候”韵(ou)，间或有“九开”(ai)、“十三豪”(iao)、“十六唐”等韵。按西方的语音分类这都属于开音节，具有同原版所用长元音与双元音韵脚相同的表现力。在可唱和可听度层面，三个汉译本均朗朗上口，演唱起来优美动听，情感起伏上也和原版一致。2.节奏。歌曲翻译在节奏方面应至少做到两个“一致”：字数同原曲音节一致，字词停顿同原曲停顿一致。(2002: 111-35)翻译难点在于汉语以语调区分语义，节拍的强弱同正常的语调颠倒就会产生歧义；汉语同英语的句式也有差异，翻译时需要注意字词停顿是否会影响词义切分。以头两行为例：原版：The snow glows white on the mountain tonight Not a footprint to be seen.港版：寒风冰山将心窝都冷冻 冰山冰封仿似梦。台版：白雪纷飞一片银色世界 放眼望去是沉寂。陆版：白雪发亮今夜铺满山上 没有脚印的地方。原版第一行八个单词，共十个音节；第二行六个单词，共七个音节，遵循一音节一汉字的原则，三个汉译本的头两行均各取十字与七字。后面的译文也同样践行这一原则，语音上没有产生歧义之处。三、画面影视插曲翻译在形式上不仅受限于韵律，还受限于画面，其中最突出的是人物的口型和动作。1.口型。人物的口型在很大程度上决定了选词，尤其是特写镜头时，观众的注意力都集中在人物脸部。一般来说，一句话开头和结尾处的口型是注意力的焦点，其中又以结尾处为重。这首插曲由主角艾尔莎独唱，面部特写较多，口型较明显的主要有/ai/、/i:/、/əu/、/ei/、/ɔ:/、/ɔn/、/æ/七个音。发/ai/、/ei/、/æ/三个音时，人物口型张开较大；发/əu/、/ɔ:/、/ɔn/三个音时，口型呈明显的O型。原版：Let it go, let it go …The cold never bothered me anyway.港版：忘掉那/无形锁 ……自信冷酷也未必伤到我台版：放开手/放开手 ……从不畏惧征服冰霜风雪陆版：随它吧/随它吧 ……反正冰天雪地我也不怕从句末选字来看，第一行港版和台版贴近原版“go”的发音，口型一致，而陆版句末取字明显与画面不符；第二行句末发/wei/这一音时，人物口型有一个从小到大的变化，- 240