《创业之星》授课指导
高校创新创业人才培养解决方案
2.生产线
设备名称 购买价格 成品率 安装周期 单件加工费 维护费用 升级周期 搬迁周期 设备产能 混合投料 生产周期 工人上限 升级费用 升级提升 手工线 40,000.00 70.00% 0 4.00 2,000.00 1 0 1000 否 0 2 1,000.00 3.00% 自动线 80,000.00 80.00% 1 3.00 2,500.00 1 1 1500 否 0 3 1,000.00 2.00% 柔性线 120,000.00 90.00% 1 2.00 3,000.00 1 1 2000 是 0 4 1,000.00 1.00%
招聘费用
季度工资 试用期 培训费用
500.00
3,600.00 1 500.00
培训提升
辞退补偿
5.00%
300.00
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4.原料采购
原料采购中特别值得注意的是其到货期、应付期与自身 产品组合需要各种原材料数量的准确核算，有很多队伍出现 核算不准确，导致原料缺失无法生产或高价购买原料影响起 市场表现或盈利表现。
团队分工合作 授权与激励
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三 主要数据规则
高校创新创业人才培养解决方案
创业之星：在实践中学习创业
给你六十万元现金和二年时间，你能做什么？
高校创新创业人才培养解决方案
创业之星经营决策流程
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影响订单分配的因素-品牌
二、产品品牌 直接和市场部制定的广告策略有关，相比较 竞争对手，投入的广告费较多，拿的订单也 较多。有累计效应，具体如图。
效 应 销 量
时间
广告累 计效应
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影响订单分配的因素-销售力量，口碑
经济型客户
实惠型客户
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产品生命周期全过程管理
导入期 发展期 成熟期 衰退期 收入
利润
生存
壮大
盈利
转型
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创业管理：财务管理
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全面预算管理
战略目标
销售预算 经营计划 销售费用预算 管理费用预算 生产预算
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产品研发
对于完成设计的新产品，产品研发的职责主要是对其开 展攻关、开发、测试等各项工作，每个完成设计的产品每期 的研发费用是2万元，不同的产品由于设计差异导致产品研发 所需的时间周期并不相同，所以所需的总研发费用也将不同。 我们可以在公司的研发部完成新产品的研发。
**原料紧急采购：50%
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5.市场开发及资质认证
企业资质认证需要认证周期和按周期支付费用，要求各组做好资金 使用的权衡，在很多情况下全面认证和全面开发市场常常不能够兼顾，因 此各组必须做好权衡，立足于本企业的发展目标和实际情况进行选择。
认证名称 认证周期 ISO9001 2 ICTI认证 3
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创业管理：风险管理
财务 风险 人员 风险 开业 风险 现金 风险 市场 风险
风险 管理 技术 风险 产品 风险
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交易市场：竞争与联盟
所有团队既是竞争关系，又可以通过交易市
场展开合作与发展 团队间交易内容包括：
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创业之星模拟任务
完成创业计划书，创业能力评测
完成企业创办登记注册的所有流程 实际运营管理，与其他小组模拟对抗实战
创业资金六十万元 处于电脑、玩具等行业（根据行业模板而定） 针对不同类别消费群体设计品牌，研发产品 通过分布各个区域市场的营销网络销售 完成二年八个季度的企业运营管理
价格
(针对低端客户群）
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产品设计
对于四大类原料，共 11种原材料来说，我们需 要对其针对不同消费群体 的每一种产品设计组合进 行测试，也就是 3*3*3*3*4=324种。因最 后每组可以自由设置6种 不同的产品，所以不可能 都应用3种最优设计，必 然有3种次优设计进入市 场，而次优设计的选择就 相对灵活了。
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消费者需求分析
客户满意度 惊喜需求 满意 期望需求
不满足
需 满足 求 满 基本需求 足 度
不满意
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品牌设计与品牌战略
追求品质
经济实用 精打细算
品质型客户
厂房、生产设备 原材料 技术
购买市场研究报告源自高校创新创业人才培养解决方案
其他学习功能
税务知识
了解企业经营中的增值税、营业税、附加税、所 得税以及定期纳税申报管理
创业知识库
大量丰富实用的相关知识，帮助学生快速了解企 业创业及经营的相关法律法规
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生产制造
1.厂房
厂房类型 A厂房 B厂房 容纳设备 6条 4条 购买价格 100000元 80000元 租用价格 7000元/季 5000元/季 折旧率 2% 2%
C厂房
2条
60000元
3000元/季
2%
厂房可以选择租用或购买，对于租用的厂房，每期期初 将自动支付相应的租金，对于购买的厂房，购买当时即支付 相应的现金。 厂房可以选择退租或出售，厂房的退租或出售实际发生 在每期期末，此时只有厂房内没有设备的情况下才能成功， 退租后的厂房在下期将不再需要支付相应租金，出售厂房将 以厂房净值回收现金。
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创业管理：企业战略
市场 机会 威胁 组织 愿景 目标 制定 实施 战略 战略 评价
环境
SWOT分析 组织 资源 优势 劣势
战略
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创业管理：市场营销
管理整合营销 营销执行控制 发展营销战略 营销机会分析 4P组合，BCG分析 品牌设计，定价战略 细分市场，生命周期 信息收集，环境分析
搬迁费用
1,000.00
2,000.00
3,000.00
了解选择不同厂房或不同 设备的优缺点，结合不同的策 略进行组合应用。要注意的是 固定资产的变动对财务指标 （固定资产周转率）有一定的 影响，在均衡战略的情况下可 以适当利用此点进行财务指标 的调节。
高校创新创业人才培养解决方案
高校创新创业人才培养解决方案
领先优势
创业教育是一门实践性非常强的课程， 仅仅传授一些创业理论知识与方法，无法让 学生体验到创业实践的真实情况，对创业过 程中涉及的各项事务、经营决策、风险控制 等都很难有切身的体会。作为一门实践性课 程，《创业之星》全程在模拟实战中进行， 真正让学生体验创业的具体操作，增强感性 认识，提升综合素质。
每期费用
总费用
30,000.0
60,000.0
30,000.0
90,000.0
渠道名称
北京 上海
开发周期
0 1
每期费用
0 20000
总费用
0 20000
广州
武汉 成都
2
2 3
20000
20000 20000
40000
40000 60000
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市场营销
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第二部分：创业计划
商业机会分析
组建管理团队
A B
资金筹措计划
C
D
拟定公司名称
制订公司章程
E
F
创业计划书
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撰写创业计划书
创业计划书
摘 要 公 司 简 介 市 场 分 析 竞 争 分 析 产 品 服 务 市 场 营 销 财 务 计 划 风 险 分 析 内 部 管 理
营 业 执 照
税 务 登 记 证
社 险 登 记 证
银 行 开 户 许 可 证
公 司 印 章
公司设立
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第四部分：创业管理
沟通 激励 团队 合作 人力 资源 企业 战略 市场 营销 生产 管理 研发 设计
运营 管理
财务 管理
销售力量就是该市场上销售人员的总计销售
能力。 口碑就是历史销售额。 对销量的影响都是正向的。
销 量
销售/口碑
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营销订单分配的因素-价格
不同的消费者对价格的敏感度不一样。 具体参考下图。
销 量
销 量
价格 (针对高端客户群）
3.人员招聘
对于工人及销售人员的招聘，其核心问题也是销 售及预算的准确度，应当深入了解工人和销售人员对 企业的生产及产品的销售有什么样的影响，其不仅仅 是从定性方面，更重要的是能够定量，会怎样影响到 最终的评价指标体系，这是应当思考的问题。
工人类型 生产能力 招聘费用 季度工资 试用期 培训费用 培训提升 辞退补偿 生产工人 450 500.00 3,000.00 1 300.00 3.00% 300.00 销售人员 销售能力 业务员 500
商业计划书
公司开业注册 经营管理 战 略 规 划 营 销 策 略 渠 道 开 发 人 力 资 源 生 产 制 造 财 务 管 理 产 品 研 发 品 牌 设 计 配 送 运 输
工商税务
经营分析
管理改进
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消费群体
主要对最终产品的 设计有重大影响,应根据 不同客户的喜好进行产 品的设计,同时应当思考 产品品牌、产品价格、 产品口碑、产品销售、 产品功能这5个决定产品 销量的因素各是由哪些 决策影响的，这些决策 是怎样影响相关指标的 ？
创业之星培训内容
《创业之星》实训课程的教学方法有别于传统的知识灌输，重点在于培养学生的创业意识、创新精神、创业能力和管理能力，激发大学生的创业热情，提升实践经验。
课程通过理论结合实践，特别是注重在实践中进行训练，在模拟实践中开展创业，在对抗实战中提升技能。
为了更好的对每一位参训大学生进行全方位的实训，课程在不同阶段可以通过不同的训练模式进行。
在创业计划书和创业准备阶段，参训大学生既可以以个人形式参加模拟实训，也可以以团队形式进行实训。
在创业管理阶段，为了更好的体验创业的全过程与实际创业的场景，一般以团队形式组建创业企业的管理团队，共同配合完成创业企业若干时间的运营管理，并对创业计划书的设想进行检验。
课堂具体安排：
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创业之星实践课程设计
创业之星实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握创业的基本概念，理解创业的过程和要素；2. 帮助学生了解企业运营的基本原理，包括市场营销、财务管理和团队协作等方面；3. 引导学生了解我国创业政策及创业环境，提高对创业市场的敏感度。
技能目标：1. 培养学生独立思考和解决问题的能力，能在实际创业过程中制定合适的商业计划；2. 提高学生的团队协作和沟通能力，能在创业团队中发挥积极作用；3. 培养学生运用所学知识进行创业实践的能力，包括市场调研、产品设计和推广等。
情感态度价值观目标：1. 培养学生敢于创新、勇于挑战的精神，激发创业热情；2. 培养学生具备诚信、责任和担当的品质，树立正确的创业观；3. 引导学生关注社会发展，认识到创业对国家经济和社会进步的重要性。
课程性质：本课程为实践性课程，旨在帮助学生将所学理论知识运用到创业实践中，提高学生的创业能力和素质。
学生特点：高年级学生，具有一定的创业理论基础，思维活跃，有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：结合课本内容，注重实践操作，引导学生学以致用，提高创业实践能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 创业基本概念：包括创业的定义、类型与特点，让学生对创业形成全面的认识。
相关教材章节：第一章 创业与创业精神2. 创业准备：分析创业机会、创业团队组建、创业计划书的撰写，为学生创业实践奠定基础。
相关教材章节：第二章 创业准备与策划3. 企业运营管理：介绍企业组织结构、市场营销策略、财务管理等内容，提高学生的企业运营能力。
相关教材章节：第三章 企业运营与管理4. 创业市场营销：分析市场环境，制定市场营销策略，学会产品推广和品牌建设。
相关教材章节：第四章 创业市场营销5. 创业团队与沟通：培养团队协作精神，提高沟通能力，促进团队内部有效合作。
相关教材章节：第五章 创业团队与沟通6. 创业融资与风险管理：了解融资途径、风险识别与应对，降低创业风险。
《创业之星》指导手册学生练习手册
《创业之星》指导手册学生练习手册关键信息项：1、练习目的2、练习内容3、练习规则4、评分标准5、时间安排6、违规处理7、知识产权8、争议解决11 练习目的本练习旨在通过模拟创业过程，培养学生的创新思维、商业意识、团队协作能力和解决实际问题的能力，让学生在实践中体验创业的艰辛与乐趣，为未来的创业之路打下坚实的基础。
111 培养创新思维鼓励学生提出独特的商业理念和解决方案，突破传统思维的束缚，挖掘潜在的市场机会。
112 增强商业意识使学生了解市场需求、竞争环境、成本控制、利润计算等商业要素，学会从商业角度思考问题。
113 提升团队协作要求学生在团队中明确分工、相互配合，共同完成创业任务，培养良好的团队沟通和协调能力。
114 提高解决问题能力让学生在面对各种创业挑战和困难时，学会分析问题、制定策略并有效执行，提升解决实际问题的能力。
12 练习内容学生将组建创业团队，模拟创办一家企业，完成从产品研发、市场调研、生产管理、营销策划到财务核算等一系列创业活动。
121 产品研发团队需根据市场需求和趋势，设计具有创新性和竞争力的产品，并进行相关的技术研发和改进。
122 市场调研深入了解目标市场的规模、需求特点、消费者行为和竞争对手情况，为企业的发展制定营销策略提供依据。
123 生产管理合理安排生产计划，控制生产成本，确保产品质量和按时交付。
124 营销策划制定品牌推广、销售渠道拓展、价格策略等营销方案，提高产品的市场占有率和销售额。
125 财务核算准确记录企业的各项收支，编制财务报表，进行财务分析和预算，保障企业的资金安全和盈利能力。
13 练习规则131 团队组建学生自由组合，每组人数不少于X人，不多于Y人。
团队成员应具备不同的专业背景和技能，优势互补。
132 角色分工团队内部明确分工，包括CEO、市场营销总监、财务总监、生产总监等角色，各成员应承担相应的职责。
133 决策流程团队决策应通过充分讨论和协商达成一致，重大决策需经团队成员多数同意。
《创业之星》学创杯赛前培训教材
学生界面·人力资源部
对新员工进行签订合同，对 老员工进行计划培训等工作
创业之星学生界面：生产制造
点击相应设备，可 对设备进行投产、 升级改造、维护等 工作
学生界面·销售部
产品定价工作
各部门决策项目
财务部
研发部 市场部
制造部
销售部 人事部
• 应收票据贴现
• 银行贷款（去银行） • 新产品设计
• 研发投入 • 市场开发
•• 原广材告料投采放购、厂房设备购置
• 生产制造及设备厂房处理（去生产车间） • 工人调岗、辞退和培训提交
•• 资销质售认人证员,订调单岗交、付辞退和培训提交
• 订单报价 • 人员招聘（去交易市场），签订劳动合同
• 执行其他部门提交的辞退、培训计划。
1 认识创业之星 2 数据规则汇总 3 决策分析要点 4 教师指导示例 5 赛前练习方式
❖需求预测
▪ 市场研究报告提供了不同市场区域下的各类消费 群体的需求预测数据
▪ 没有满足的消费需求将会递延到下一季度
《创业之星》竞赛形式
❖学生分组组成相互竞争的企业 ❖团队成员分别担任企业的不同角色，分工合
作，完成企业的战略、营销、财务、研发、 生产、人力资源等各项管理工作 ❖通过对市场环境与竞争对手的分析讨论，完 成创业企业四季度的运营管理 ❖通过团队成员的努力，在所有公司中脱颖而 出，最终实现企业的战略目标
Star of Innovation
赛前培训指导
2010年团中央第七届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛
1 认识创业之星 2 数据规则汇总 3 决策分析要点 4 教师指导示例 5 赛前练习方式
Contents
申明
❖《创业之星》是国家共青团中央和杭州贝腾 科技联合研制，是“挑战杯”中国大学生创 业大赛网络虚拟专项唯一官方指定竞赛平台 。
创业之星教学大纲
创业之星教学大纲一、引言创业之星教学大纲旨在培养学生的创业思维，提供必要的知识和技能，帮助他们成功开展自己的创业项目。
本教学大纲旨在为学生提供一个全面的学习框架，涵盖创业的各个方面。
二、课程目标1. 增强学生创业意识：通过案例分析和讨论，激发学生对创业的兴趣和热情，增强他们的创业意识。
2. 培养学生团队合作能力：通过团队项目和小组讨论，培养学生与他人协作的能力，了解团队合作对创业成功的重要性。
3. 提供基础商业知识：讲授商业计划书的撰写、市场调研、财务管理等基础知识，为学生提供创业所需的工具。
4. 培养学生解决问题的能力：通过案例分析和情景模拟，培养学生解决问题的能力，帮助他们应对创业中的各种挑战。
三、教学内容Ⅰ. 创业意识培养1. 创业的定义和重要性2. 创业成功的关键要素3. 创业的风险和挑战Ⅱ. 商业计划书撰写1. 商业计划书的重要性和结构2. 如何编写商业计划书的各个部分3. 商业计划书的实际运用Ⅲ. 市场调研1. 市场调研的目的和方法2. 竞争分析和目标市场的确定3. 市场调研数据的分析和运用Ⅳ. 资金筹集1. 创业资金的来源2. 融资方式和途径3. 融资计划和预算的编制Ⅴ. 创业团队建设1. 团队合作的重要性2. 团队角色和分工3. 团队管理和冲突解决Ⅵ. 商业伦理与法律1. 商业伦理的基本原则2. 商业道德的案例分析3. 创业中的法律问题和注意事项Ⅶ. 品牌建设和营销策略1. 品牌的定义和价值2. 品牌建设的基本步骤3. 营销策略的制定和执行四、教学方法1. 讲授：通过课堂讲座传授基础知识和案例分析。
2. 小组讨论：组织学生进行小组活动，共同解决问题和讨论案例。
3. 实践项目：指导学生进行实际创业项目，提供指导和反馈。
4. 案例分析：分析真实的创业案例，让学生了解创业中的实际情况。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上积极参与讨论和提问的情况。
2. 小组项目评估：评估学生在小组项目中的表现和贡献度。
创业之星经典方案
创业之星经典方案创业是当今社会中许多人追求的梦想和目标。
然而，成功的创业并非易事，需要艰苦的努力、精心的规划和正确的决策。
在这篇文章中，我们将介绍创业之星经典方案，为刚刚踏入创业领域的初创企业提供一些建议和指导。
1. 确定商业模式创业之前，必须明确和定义你的商业模式。
商业模式是描述企业如何运营和盈利的框架。
通过确认商业模式，你可以更好地了解市场需求、竞争环境和盈利潜力。
可以采用的商业模式包括产品销售、订阅模式、广告收入和平台服务等。
2. 建立有效的团队创业之路不是孤军奋战，一个有效的团队是成功的关键。
确保团队成员具有合适的技能和经验，以应对不同方面的挑战。
同时，建立有效的沟通和协作机制，以实现团队的最佳表现。
3. 市场调研和分析在创业之前，进行充分的市场调研和分析是非常关键的。
通过了解目标市场的需求和竞争对手的情况，你可以更好地定位你的产品或服务，并制定有效的营销策略。
有助于了解目标客户的喜好和需求，以便提供有针对性的解决方案。
4. 确定独特价值主张在激烈的市场竞争中脱颖而出的关键是提供独特的价值主张。
确定你的产品或服务的独特之处，并强调它们的优势。
通过提供独特价值，你可以吸引更多的客户并与竞争对手区分开来。
5. 制定全面的营销策略在创业初期，制定全面的营销策略是至关重要的。
包括在线和线下渠道，如社交媒体营销、内容营销、合作伙伴关系等。
选择合适的策略，以最大限度地提高品牌曝光度、吸引潜在客户，并转化为实际销售。
6. 保持灵活性和创新能力创业初期面临着许多未知和挑战，保持灵活性和创新能力是非常重要的。
及时调整策略和计划，根据市场的反馈进行优化。
同时，鼓励团队成员提出新的想法和创新方案，以保持竞争优势和持续创新。
7. 管理资金和资源创业需要资金和资源的支持，因此良好的财务管理非常重要。
确保预算合理规划，有效控制成本和支出。
同时，建立良好的资金流管理和融资渠道，以保障企业的经营和发展。
总之，创业之星经典方案包括确定商业模式、建立有效的团队、进行市场调研、确定独特价值主张、制定全面的营销策略、保持灵活性和创新能力，以及管理资金和资源。
创业之星实践课程设计
创业之星实践课程设计一、教学目标本课程旨在培养学生对创业的基本认识，提高学生对创业精神的理解和实践能力。
通过本课程的学习，学生将掌握创业的基本概念、创业过程的管理和方法，以及创业风险的评估和应对策略。
同时，学生将通过实际案例分析和模拟创业实践，培养团队协作能力、创新思维和问题解决能力。
此外，本课程还将引导学生树立正确的创业价值观，理解创业对个人和社会的积极影响。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括创业基础知识、创业过程管理、创业风险评估和创业案例分析。
具体包括：1.创业概述：创业的基本概念、创业的类型和特点、创业的动机和目的。
2.创业准备：市场调研、商业计划书撰写、创业团队建设。
3.创业过程管理：公司注册、运营管理、市场营销、财务管理。
4.创业风险与应对：创业风险的概念、创业风险的评估、创业风险的应对策略。
5.创业案例分析：成功创业案例的分析、失败创业案例的反思。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握创业的基本概念和理论知识。
2.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
3.案例分析法：通过分析真实创业案例，使学生理解和掌握创业过程管理和风险评估的方法。
4.实验法：通过模拟创业实践，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《创业之星实践教程》。
2.参考书：精选的创业相关书籍和学术论文。
3.多媒体资料：创业相关的视频、音频和图片资料。
4.实验设备：模拟创业实验室和相关设备。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、团队协作、模拟创业实践等评估学生的综合能力。
2.作业：布置相关的写作、分析等类型的作业，评估学生的理解和应用能力。
创业之星入门教学计划书
创业之星入门教学计划书一、项目简介《创业之星》是一门针对初学者的创业教学课程，旨在帮助学员了解创业的基本概念、流程和技巧，培养他们的创业思维和能力，激励他们勇于实践和创新，实现创业梦想。
二、教学目标1. 了解创业的基本概念和意义；2. 掌握创业准备阶段的基本流程和工具；3. 培养创业思维和创新能力；4. 学习创业成功案例，启发创业灵感；5. 掌握创业的基本技巧和方法；6. 帮助学员选择适合自己的创业项目，并制定切实可行的创业计划。
三、教学内容1. 创业导论- 什么是创业？- 创业的意义和价值；- 创业者的特质和素质。
2. 创业准备- 初步创业思考；- 初步市场调研和竞争分析；- 初步商业模式设计。
3. 初期阶段- 创业项目策划和定位；- 初期团队组建和管理；- 初期启动资金筹备和风险管理。
4. 创业执行- 产品策划和开发；- 销售和营销；- 运营和管理。
5. 创业经营- 资金管理和财务控制；- 人才管理和团队建设；- 品牌建设和市场推广。
6. 创业成长- 创业扩张和持续优化；- 创业风险管理和危机处理；- 创业后续发展和规划。
四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，系统讲解创业的基本理论和知识，激发学员对创业的兴趣和热情。
2. 实践教学：通过实地考察、实训实践等方式，让学员亲身体验创业的过程，加深对创业的认识和理解。
3. 互动教学：通过小组讨论、项目合作等方式，促进学员之间的交流和互动，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 导师指导：配备专业导师，对学员的创业项目进行指导和辅导，帮助他们解决实际问题，提高实践能力。
五、教学评估1. 学员考核：通过课堂作业、课程论文等方式，对学员的学习情况进行评估，及时发现问题并改进教学方法。
2. 项目评估：对学员的创业项目进行评估，考察其创新性、可行性和成效，为其未来创业提供参考和指导。
3. 教学效果评估：对整个课程的教学效果进行评估，总结经验和教训，为下一次教学提供参考和改进方向。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
贝腾创业之星教学指导及操作技巧2018
贝腾创业之星教学指导及操作技巧2018《创业之星》教学指导一、《创业之星》教学平台有点1.上手快，易上手难精通，一般不会破产我曾经带过很多模拟沙盘类的教学软件，也带学生参加了不少这一类的竞赛，在我们学校，我带学生的竞赛成绩是最好的，但是很多软件学生很难上手，比如itmc的物流技能沙盘，我带学生已经连续七年获得国赛一等奖，但是学生上课的话我不愿教这个，因为学生需要好几天才能熟练操作，并且很容易就破产，破产之后只能看着别人做，能坚持到最后的很少，但是《创业之星》我就比较喜欢上这个课，已经上了好几年了，因为在操作上没什么难度，把规则从头到尾讲一次就行了，然后就是学生自己做，老师只需控制时间就可以。
因为创业之星有自动紧急借款的功能，所以一般不会破产，即使做的再差，都可以一直混下去，虽然分数不高；但是要想拿好的名次必须要做的很精细，想做的很好也比较难，上课的话主要是熟悉过程，要参加比赛也需要进行专门的练习。
2.分配角色，学生参与性强《创业之星》可以分配角色权限，里面有7个角色，默认权限都是CEO的，可以把权限分给其他角色，根据学生分组的情况，一个组有三个学生，可以把权限分给三个角色，四个学生就可以把权限分给四个角色，这样让每个学生都有参与感，如果只是一个组只是一个学生做，很可能造成一个组里只有一个学生做，其他学生玩这种情况，所以《创业之星》上课情况是非常好的。
3.每个专业都可以开课，涵盖面广《创业之星》里面包含很多方面的专业知识，像销售，财务，生产制造，仓储，原材料的计算等，各个专业都可以开课，并且比让他们在教室听课更有趣。
4.操作界面直观清晰3D操作界面非常直观，像玩游戏一样，不像有的软件，看起来只有一堆文字和数据。
5.大赛挑选学生，培训方便一般情况下，都是在上课时候做的比较好的学生直接挑出来，然后让他们停课进行专门的培训，为了参加比赛。