四年级下语文第9课短诗三首课时练习(含答案 人教部编版)
人教版部编本四年级下册语文《9.短诗三首》知识点、同步练习题含答案
人教版部编本四年级下册语文《9.短诗三首》知识点、同步练习题含答案《短诗三首》知识点归纳教材分析：《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。
总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。
在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。
作者介绍：冰心(1900年10月5日—1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐。
中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。
主要作品：诗集《繁星》《春水》，小说集《冬儿姑娘》，小说、散文集《寄小读者》、《小桔灯》等。
我会写：繁：繁星繁密繁多繁杂删繁就简漫：漫谈漫长漫道漫不经心漫山遍野灭：消灭灭亡磨灭熄灭自生自灭藤：紫藤白藤葡萄藤顺藤摸瓜萝：藤萝绿萝女萝萝卜菠萝膝：膝盖护膝盘膝卑躬屈膝促膝长谈涛：波涛浪涛林涛惊涛骇浪波涛汹涌躲：躲闪躲让躲避躲藏东躲西藏形近字：漫（漫长）慢（慢慢）灭（熄灭）火（火柴）藤（藤蔓）腾（奔腾）萝（萝卜）箩（箩筐）膝（膝盖）漆（漆黑）涛（波涛）铸（铸造）近义词：漫灭—磨灭回忆—回想理解词语：【漫灭】磨灭，模糊不清。
【藤萝】又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。
总状花序，春季开花，花淡紫色，具有优美的姿态和迷人的风采。
紫藤的通称。
【思潮】（1）接二连三的思想活动。
（2）某一时期内反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流。
【回忆】想过去的事或指回想；反省。
【清响】清脆的响声。
课文主题：《繁星（七一）》：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。
《繁星（一三一）》：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。
《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。
部编版四年级语文下册：9短诗三首同步练习题(word版有答案)
9 短诗三首一、给句中的加点字选择正确的解释。
漫：①水过满，四外流出，漾出来；②淹没；③满，遍，到处都是；④没有限制，没有约束，随意。
1.大水漫．过桥面。
（）2.河水漫．出河床。
（）3.这些事——是永不漫．灭的回忆。
（）4.漫．山遍野的山丹丹，鲜艳极了。
（）二、读拼音，写词语。
fán xīng téng luó màn miè sī cháo（）（）（）（）bō tāo huí yì mǔ qīn dà hǎi（）（）（）（）三、辨字组词。
漫（）膝（）波（）巢（）慢（）漆（）泼（）里（）四、把下面的诗句填写完整。
1.这些事——/ ：/月明的园中，/藤萝的叶下，/ 。
2.大海啊!/ /哪一朵花没有香？/ /？3. /天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/。
五、阅读《繁星（一三一）》，理解不正确的一项是（）。
A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
六、课内阅读。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
1.“心中的风雨”指什么？2.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？七、课外阅读。
纸船我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
1.结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义？2.明知纸船不会漂到母亲身边，“我”为什么还是不灰心地叠着？9 短诗三首一、1.② 2.① 3.④ 4.③二、繁星藤萝漫灭思潮波涛回忆母亲大海三、漫游膝盖波涛鸟巢慢慢漆黑活泼里面四、1.是永不漫灭的回忆母亲的膝上2.哪一颗星没有光？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响3.母亲啊！我只躲到你的怀里五、D六、1.指生活中遇到的各种烦恼、困难、病痛等。
四年级语文下册素材-9短诗三首 教材课后答案人教部编版
第9课短诗三首
2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?
〔答案大家找〕让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲身边,诉说心事,给人温暖安逸的感觉。
3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。
〔答案大家找〕这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞颂。
4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?
〔答案大家找〕第一个“风雨”是大自然中的风雨,第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。
活动提示
〔答案大家找〕
再别康桥徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。
部编版语文四年级下册 9.短诗三首 一课一练(含答案)
9.短诗三首一、根据语境写字词。
儿时天真làn màn()的我们，总是duǒ()在妈妈的xī xià()撒娇，那是多么美好的回忆！二、写出下列句中带点词语的近义词。
1．这些事——是永不漫灭．．的回忆。
()2．哪一次我的思潮．．？()()．．里没有你波涛的清响三、填一填，选一选。
“漫”用部首查字法先查____部，再查____画。
“漫”的字义有：A.水过满，漾出来了；B.满，遍；C.没有限制，没有约束；D.模糊不清。
给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)1．漫．山遍野() 2.漫．灭()3．漫．无边际() 4.水漫．金山()四、下列朗读节奏划分不恰当的一项是()A．这些事——是/永不漫灭的/回忆。
B．哪一次/我的思潮里/没有/你波涛的/清响？C．鸟儿/躲到/它的巢里。
D．我只/躲到/你的怀里。
五、品读句子，完成练习。
1．这些事，是永不漫灭的回忆。
句中词语“漫灭”的意思是________，“这些事”指的是母亲对子女的爱护、体贴、理解。
2．月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
这是____(A.正面B．侧面)刻画母亲形象的情景，让我们回忆起了母亲的音容笑貌，唤起了我们对母亲的____________之情。
3．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？(1)对这个片段理解正确的是()(可多选)A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
(2)仿照本段句式写一首小诗，表达对母亲的赞美。
啊，妈妈哪一次病床前不是你悉心地呵护？____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________六、课内阅读。
新部编版四年级语文下册短诗三首课时练习及答案
新部编版四年级语文下册短诗三首课时练习及答案一、看拼音写词语。
yáng yìyǔn xǔjìn zhǐhū xiào huāng liángxuān nào zēng tiān lěng kùliǎn jiátí xǐng二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
发颤．（zhàn chàn）笨拙．（zhuōzhuó）骨髓．（suísuǐ）磕．头（kēkòu）分．量（fēn fèn）大概．（ɡài kài）三、比一比，再组词。
钝（_______）崭（_______）末（_______）隧（_______）辟（_______）吨（_______）渐（_______）未（_______）随（_______）僻（_______）四、补充四字词语，再选择填空。
①（______）壁断崖②盘（______）而上③神清（______）爽④五（______）缤纷⑤变化多（______）⑥金（______）辉煌我们沿着山路（_________）。
路途中不仅看到了（_________）的野花。
还看到了从（_________）上倾泻下来的瀑布。
来到山顶一座（_________）的宫殿立在我们眼前。
眺望远方顿时让人感觉到（_________）。
五、选词填空。
沦陷塌陷1．1941年12月香港（_________）。
2．前面的林荫小道有一段路面（__________）了。
斩钉截铁毫不犹豫3．梅兰芳（___________）地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。
”4．只要我认为是最好的，我便会（______________）地去做。
六、课本链接吧。
根据课文内容填空。
1．母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，_____________。
部编人教版四年级语文下册《短诗三首》练习题(附答案)
部编人教版四年级语文下册《短诗三首》练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
guī cháo lú wěi bà zhàn shà shítiào yuèdào suìyì lìlǒng zhào kuān kuòchàn dòng二、用“＼”划去下列加点字的错误读音。
努．力（lǔnǔ）臀．部（tún tóng）一簇．（cùzú）蜿．蜒（wān wǎn）重荷．（héhè）一刹．那（chàshà）三、正确区分下面的形近字并组词。
湖（_________）提（_________）暂（_________）贪（_________）糊（_________）堤（_________）崭（_________）舍（_________）四、把下面的词语补充完整，并选词填空。
（______）天（______）地（______）（______）不平（______）歌（______）舞（______）云（______）雾（______）机（______）算三（______）六（______）1．他就算再（___________）也料不到明天会下大雨。
2．孙悟空有（___________）的本领，真令人羡慕。
3．盘古（_________），用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
五、选词填空。
明亮柔和1.月儿是那样（___________），月光是那样（___________）。
铺满洒满2.阿妈喜欢领着我，在（___________）月光的小路上漫步。
佩着佩戴3、小男孩的头上（_________）一顶帽子。
4、姑娘的胸前（_________）一朵漂亮的玫瑰花。
六、思考题作者在海上看繁星，就如同小孩“睡在_________________”，能“忘记一切”，表达了作者热爱_____________，热爱_____________，向往美好生活的情感。
【2020年春】部编版四年级语文下册 9《短诗三首》同步练习题含答案
9短诗三首课时测评方案字词模块一、写出同音字。
【fán】( )星( )恼平( )【luó】( )卜( )列( )鼓二、看拼音，写词语。
màn huàmièwánɡduǒkāiténɡluóxīɡài bōtāo三、查字典，填空。
“漫”按音序查字法应先查音序______，再查音节________；按部首查字法应先查部首______，再查______画。
“漫”在字典中的解释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④莫，不要。
给下列词语中的“漫”选择恰当的解释。
(填序号) 漫．长( ) 漫．说( ) 漫．山遍野( )句子模块四、按要求完成句子练习。
1.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，____________，____________。
(按原文填空)2.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？这几句诗运用________和________的修辞方法，表现了________________。
3.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。
天上的风雨来了，_____________________________________。
读写模块五、课内阅读。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
1.诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是( )；第二个“风雨”指的是( )。
A.自然界中的风和雨B.各种各样的传言C.烦恼、痛苦、忧愁D.纷纷的议论2.诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。
3.理解这首诗，在正确的说法后画“√”。
(1)这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。
( )(2)这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。
( )(3)这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。
小学部编版语文四年级下册9短诗三首练习卷-b(含答案解析)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．让字词走进语境。
满天的fán xīng（______），满墙的téng luó（_______），duǒ（____）在母亲xī xià（______）的小猫，林间传来的阵阵sōng tāo（______）声……这些都是我对家乡最深刻的记忆。
11．这两首诗的主题和情感相同，共同表达了__________之情。
参考答案
1．繁星藤萝躲膝下松涛
【解析】
【详解】
略
2．氵11Mman⑥③④①
【详解】
略
3．思想思潮思绪
【详解】
略
4．月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝下。
示例：在一个月明星稀的夜晚，园中的藤萝边，我安静地趴在母亲的膝盖上，听她讲述我儿时的趣事。
（2）春天到了，漫山遍野的杜鹃花竞相开放。（______）
（3）长夜漫漫，妈妈陪我渡过了一个又一个难关。（______）
（4）河水又漫出来了。（______）
二、信息匹配
3．选词填空。
思潮 思想 思绪 思考
（1）面对困难，我们应该要积极向上，不能有懈怠的（_______）。
（2）想到马上就能和日思夜想的母亲见面，我不禁（______）起伏。
5．深深的依恋关心和爱护
【详解】
略
6．D
【详解】
略
7．C
【详解】
略
8．冰心繁星春水
9．自然界的风和雨生活中遇到挫折心中的雨点
10．荷叶红莲
11．对母爱的赞美和对母亲的依恋
【详解】
略
新部编版四年级语文下册《短诗三首》课时练习(带答案)
新部编版四年级语文下册《短诗三首》课时练习（带答案）一、看拼音，写词语。
kuì bài shèn zhìtáo tuōyóu qíchuí bèiqíng kuàng lǒng zhào shī bài wò shǒu wā tǔ二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
扭．头（liǔniǔ）塞．住（sāi sài）打劫．（qùjié）趁．其不备（chèn chèng）雪屑．（xièxuè）祈．祷（qí qǐ）倔强．（qiáng jiàng）一声不吭．（kēng háng）三、比一比，再分别组词铛（_________）避（_________）蝙（_________）幅（_________）挡（_________）僻（_________）偏（_________）蝠（_________）四、把词语补充完整,并填在合适的横线上。
提（______）吊（______）荒（______）人烟白发（______）（______）相貌（______）（______）（______）清目秀慈（______）善（______）人烟（______）少面（______）土色①形容老人的:_____________②形容人的神态的:___________③形容地广人稀的:___________五、选词填空。
严肃严格严厉严明1．要（_____）法纪，制止不正之风。
2．我们要（_____）要求自己，养成良好的道德品质。
3．对那些横行乡里欺压百姓的地痞恶霸，必须（_____）打击。
4．校长向学生们提出了一个（_____）的问题：“你们为什么而读书？”六、按课文内容填空。
1．《短诗三首》的作者___________，原名___________。
新部编版四年级语文下册《短诗三首》课后练习及答案
新部编版四年级语文下册《短诗三首》课后练习及答案一、看拼音，写词语。
jù shuōzhuāng jia shŏu qiāng jià shǐxùn sèkū wĕi dòng xuézhī chēng nì shuǐbēi căn二、给加点字选择正确读音划“√”。
宿．舍（sùshù）剥．落（bōbāo）复杂．（zházá）倘．若（tǎng shǎng）瞥．见（piēpiě）绮．丽（yǐqǐ）三、火眼金睛，辨字组词。
费（_________）章（_________）输（_________）降（_________）拂（_________）障（_________）愉（_________）阵（_________）四、把词语补充完整。
（____）地阔变化（____）无能（____）生气（____）（____）斑斓（____）凝视（____）如诉炊烟（____）五、选词填空。
坚决坚定1.他们（_____）要去那里,我们也没办法。
2.尽管环境如此恶劣,也不会动摇他（_____）的信念。
请求恳求3.小明（_____）老师帮他解答这个问题。
4.在他的一再（_____）下,哥哥勉强答应再帮他一次。
显然竟然5.一向准时到校的小虹今天（_____）迟到了。
6.小明晚餐吃得很少,（_____）下午又吃零食了。
六、按原文填空。
（1）母亲啊！天上的风雨来了，______；心中的风雨来了， ___________。
（2）所有的绿集中起来，__________，__________，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像____________，所有的绿就_____________飘动在一起……七、课内阅读。
在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是（凉爽爽快）又温柔；（炫耀照耀）着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。