2019年新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表
新北师大版二年级数学下册教学计划
一、班级情况分析
本班有学生XX人。
通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。
二、教学内容及目标
本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
（一）数与代数
1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形
1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
（三）统计
《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。
另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
三、教学重难点
1.结合分物的实操活动，使学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
3.借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数学。
4.通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
5.通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
6.初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。
四、教学措施
1.要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
2.充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活
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动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。
3.在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。
4.对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。
在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。
布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
5.加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。
6.进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。
引导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。
7.继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
做好后进生的转化工作和优生的提拔工作。
五、教学课时安排
1.除法——7课时
2.方向与位置——2课时
3.生活中的大数——9课时
4.测量——2课时
5.整理与复习——3课时
6.加与减（一）——10课时
7.认识图形——7课时
8.时分秒——4课时
9.数学好玩——2课时
10.调查与记录——2课时
11.总复习——5课时
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新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表(4)(2021年整理)
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新北师大版二年级数学下册教学计划一、班级情况分析本班有学生XX人。
通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。
二、教学内容及目标本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录.（一）数与代数1。
《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数）。
结合分物的实操活动,是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小,并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察,使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际,对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小,培养学生的数感.3。
《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算;培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
北师大版二年级数学下册教学计划
1．第二单元“方向和位置”。借助现实的数学活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方，体会到生活中处处有数学。
2．第四单元“测量”。通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
4、班内开展互助互学活动，以优带差，共同进步。
教学进度表
周 次
教 学 内 容
教 时
1
学前教育 分苹果 搭一搭（一）
搭一搭（二） 分草莓
5
2
租船 练习一 第一单元测试、讲评
5
3
东南西北 辨认方向 第二单元测试、讲评
5
4
数一数（一） 数一数（二） 拨一拨
5
5
比一比 有多少字 练习二
4
6
第三单元测试、讲评 针对性补充练习
总复习5课时六教学进度安排时间教学内容课时备注开学分苹果分草莓租船练习一东南西北辨认方向数一数数一数二拨一拨比一比有多少字练习二铅笔有多长一千米有多长整理与复习巩固应用买电器回收废电池十年的变化小小图书馆练习三小蝌蚪的成长算得对吗练习四期中测试认识角认识直角长方形与正方形平行四边形练习五奥运开幕分有多长淘气的作息时间数学好玩重复的奥妙评选吉祥物最喜欢的水果总复习总复习复习复习期末测试课外延伸每日提醒励志名的实际情况，制定辅导计划如下：
1、加强交流，了解学困生的家庭、学习、生活的具体情况，尽量排出他们学习上遇到的障碍。
2、采用激励机制，多表扬、鼓励，帮助其建立学习自信心，充分调动学习的积极性。
2019年北师大版数学小学二年级《作息时间表》
2019年北师大版数学小学二年级《作息时间表》教学内容分析：教材通过图画中的情境引导学生自己制作一张作息时间表，从而让学生体会和建立一些较长的时间观念，培养学生提问题的意识，并且进一步联系生活实际，培养遵守作息时间的好习惯。
教学目标：1、使学生在认识时、分、秒时间单位的基础上，学习有关时间的简单计算，发展学生的时间观念。
2、通过教学培养学生的观察能力、动手操作能力。
3、结合教学内容，教育学生珍惜时间，从小养成良好的学习、生活习惯。
：教学难点分析：正确计算从一个时刻到另一个时刻所经理的时间。
教学课时：一课时教学过程：（一）、谈话导入，激发兴趣。
师：小朋友，你早晨几时上学？下午几时放学？出示学校作息时间表。
说说表上安排了哪些学习活动内容。
师：下午放学回到家，到晚上睡觉之间的一段时间，你是怎样安排自己的生活的呢？今天我们就来制定一张这样的作息时间表。
（板书课题）（二）、合作探究。
1、学习制定《作息时间表》（1）、电脑出示图1 （图上，学生小红放学后背着书包回到家。
）提问：图上画的什么？小红几时放学回到家的？根据学生回答板书：---------------------------------------什么时间做什么下午4：10 回到家---------------------------------------提问：你是怎样根据钟面看时间的？根据学生回答出示：先看时针，时针过几时就是几时多，多几看分针从12起走了几格，就是几时几分。
（2）、电脑出示图2 （图上，小红做在客厅中拉二胡。
）提问：回到家后她先做什么？拉二胡拉到几时几分呢？根据学生回答板书：--------------------------------------------什么时间做什么下午 4：10 回到家4：10-4：40 拉二胡--------------------------------------------（3）、电脑出示图3 （图上，小红在书房做作业。
北师大版小学数学二年级下册教学计划
北师大版小学数学二年级下册教学计划教学目标：1. 知识目标：掌握加法和减法的运算方法，熟练使用相关数学符号和表达方式。
学习并掌握钟表的读时方法，认识数轴和简单的十进制数。
2. 能力目标：培养学生的思维逻辑能力、解决问题的能力和观察分析能力，培养他们对数学的兴趣和学习的能力。
3. 情感目标：通过多种形式的游戏、手工和实际情境等教学活动, 培养学生团结互助、勇于探索的精神，养成积极主动、自信自主的学习态度。
教学内容：1. 加法和减法运算a. 复习一、二位数的加法和减法b. 引入三位数和四位数的加法和减法c. 解决相关应用题2. 钟表的读时方法a. 时钟的指针运动规律b. 读数字时钟和指针时钟c. 问题解决和实际应用3. 数轴和简单的十进制数a. 认识数轴b. 利用数轴进行数值比较c. 引入简单的十进制数和数位的概念d. 进行数值排序和数位观察的练习教学策略：1. 情境教学法：通过情境创设和故事情节等，激发学生学习数学的兴趣，提高学习效果。
2. 操作性教学法：通过多种形式的游戏和手工活动，引导学生进行实际操作，增强他们对数学运算和概念的理解和记忆。
3. 合作学习法：通过小组合作和角色扮演等形式，培养学生的合作意识和互动能力，促进他们共同探索和解决问题。
教学活动安排：1. 第一周：复习一、二位数的加法和减法a. 讲解加法和减法的规则和运算方法b. 制定简单的练习题进行巩固训练c. 进行小组游戏，比赛谁能最快解答出题目2. 第二周：引入三位数和四位数的加法和减法a. 引入三位数和四位数的概念b. 讲解运算方法和注意事项c. 练习不进位和进位的加法和减法d. 进行实际生活中的应用问题训练3. 第三周：学习钟表的读时方法a. 介绍时钟的指针运动规律b. 引入数字时钟和指针时钟的读法c. 进行读时训练和实际应用问题解决d. 制作简单的钟表模型进行实际操作4. 第四周：认识数轴和简单的十进制数a. 介绍数轴的概念和用途b. 利用数轴进行数值比较和排序练习c. 引入十进制数和数位的概念，进行练习训练5. 第五周：综合训练和巩固复习a. 进行综合性的运算和问题解决训练b. 回顾和总结学过的知识和方法c. 进行小结和课堂测验，检查学生的学习情况评价方式：1. 学习表现评价：根据学生在课堂上的参与情况、练习和作业的完成情况，评价他们的学习表现和理解程度。
2019北师大版二年级数学下册全册教案
北师大版二年级下册数学教学设计2019年8月全册教材分析一、全册教学内容数与代数方面：有余数除法，两步混合运算，万以内数的认识和加减法。
空间与图形方面：方向与路线，测量，认识图形。
统计与概率方面：统计图表的分析。
实践与综合应用方面：实践活动：走进乡村和美丽的植物园。
此外还有一些拓展性的内容：数学游戏7个，数学故事1个，单项实践活动4个，小调查2个，数学万花筒2个，你知道吗5个。
二、全册教学要求及重点难点1、掌握除法竖式和有余数的除法。
结合实物操作，了解竖式中的各数分别表示什么；结合分物活动，体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、掌握乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题的运算顺序及计算方法，能正确进行计算并能解决一些实际问题。
3、借助直观模型认识计数单位“百”、“千”、“万”，理解计数单位的实际意义，了解万以内的数位顺序，正确读写万以内的数，会用词语或符号来描述万以数的大小，能结合实际对万以内的数进行估计，培养学生的数感。
4、探索并掌握万以内数的加、减法及连加、连减和加减混合运算的计算方法，能够比较正确熟练地进行计算；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题并能解决一些简单的实际问题。
5、借助实践活动认识八个方向；给定一个方向能辨认出其余七个方向并能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和途经的地方。
6、通过动手操作和实际活动，初步体验“1千米”、“1分米”、“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养估测意识，能估计一些物体的长度。
7、通过生活情境初步认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
8、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程；会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图（1格表示1个单位），根据统计图表中的数据，回答一些简单的实际问题，并能作出一些简单的预测。
(完整版)北师大版二年级数学下册数学教学计划
二年级数学第四册教学工作计划一、班级学生情况分析：本班共有学生人，其中男生人，女生人。
本班学生家长对孩子的教育都很重视，孩子们也个个长得很可爱，很讨人喜欢而且大部分学生聪明好学，上进心较强，遵守纪律，口头表达能力也不错；但也有个别学生不是很好，各种习惯很差，特别是学习习惯，上课不认真听，作业也比较马虎。
二、指导思想：教学工作面向四化，面向世界，面向未来，与时俱进。
教育学生爱祖国，爱人民，为社会培养一代新人。
教学内容力求丰富充实，形式灵活多样，培养学生开创思维，发挥学生学习兴趣，提高学习积极性。
以江总书记“三个代表”重要思想为指导，为社会主义现代化建设培养德、智、体、美全面发展的栋梁人才。
三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习(一）走进乡村、加于减（一)、认识图形、加于减（二）、真理与复习（二）、美丽的植物园、统计、总复习、统计。
四、教学要求1、结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活的一些简单的实际问题。
2、结合实际情境，使学生体会到遵循“先乘除，后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
3、结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千、一万”有多大，并能结合实际，对万一内的数进行估计；了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数；能用万以内的数的数进行表达交流，会用词语或符号描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4、结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯，能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
5、通过实践活动，认识八个方向；给定一定方向，能辨别其余七个方向，能运用这些词语描述物体所在位子；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
北师大版二年级下册数学教学计划
北师大版二年级下册数学教学计划
一、教学内容
1、图形的种类：四边形、三角形、圆形等
2、实数的加减法
3、根据全等式和三角形全等性解方程
4、从函数关系和相似形状解方程
5、二元一次方程组
6、实数和有理数之间的对应关系
7、二元一次函数和不等式
8、函数的应用
二、教学方法
1、案例与分析法:利用实际问题案例，让学生进行理解分析，从而加深其对概念的认识。
2、实证演练法:凭借不同类型的实际演练，掌握与完善学生的数学知识。
3、讨论辩论法:通过讨论和辩论的方式，激发学生的学习积极性，促进理解和记忆。
三、教学步骤
1、认知阶段：让学生在板书上总结数学知识点，激发求知欲望。
2、基础训练阶段：组织实际演练，锻炼数学综合能力。
3、交流合作阶段：指导学生组队讨论，锻炼学生的交流和合作能力。
4、巩固总结阶段：教师指导学生归纳总结，加深学生对知识的理解。
四、教学活动
1、师生讨论：利用启发式问题，引导学生发表想法，互相倾听、理解和讨论，增加学习兴趣。
2、护线训练：引导学生根据护线法完成数学题目，加强数学技能和思维能力。
3、涂颜色游戏：以涂色为手段，让学生们轻松愉快地学习函数作图。
4、教学示范：教师板书示范，让学生跟随示范，方便理解学习数学概念。
5、在线练习：利用网络系统平台，依据练习要求完成在线测试题，丰富学习模式、强化学习效果。
新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表之欧阳数创编
新北师大版二年级数学下册教学计划一、班级情况分析本班有学生XX人。
通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。
二、教学内容及目标本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
（一）数与代数1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
北师大版二年级数学下册教学计划
北师大版二年级数学下册教学计划
一、课程目标
1、熟练掌握二年级数学下册中常见的基本运算、几何概念和现象、数学趣题等内容；
2、熟悉和掌握解决实际题目中应用数学运算方法；
3、树立数学思维，熟悉数学运算与解决实际问题的思维过程；
4、探究解题思路，培养学生分析问题、自主思考、自学能力，增强学生的学习兴趣；
5、增强学生分析、解决实际问题的能力。
二、教学重难点
1、重点：
（1）理解几何初步概念，以及图形解决问题的思路。
（2）掌握因式分解法解决实际问题的方法。
（3）学习比例练习的深度分析问题的能力；
（4）明确数与数之差化概念，结合实际问题学习解方程的运算；
（5）学习内蕴概念，熟悉内蕴问题的解法思想；
2、难点：
（1）有关几何图形的性质、定理；
（2）比例练习中复杂的比例练习；
（3）复杂的方程解题思路。
三、教学内容
课时数：20课时
1、几何：学习图形性质、判断图形的各种性质，掌握图形的总结、判断、归纳及定理的推论。
2、因式分解：掌握因式分解的解题方法，学习分析把复杂问题变为简单问题的方法，探究数学思想。
3、比例：学习比例及比例关系，学习分析比例练习问题，掌握比例问题的各种解题思路。
4、方程：学习数与数之差化概念，学习文字内蕴概念，学习解决复杂的方程的解法，学习分析内蕴问题的解法思想
5、趣题：学习解决实际问题的方法，学习趣味性的数学题目，培养学生的分析思维。
北师大数学二年级下册教学计划及进度表
2022年（春）数学北师大版二年级下册数学教学计划及教学进度表教学目标（一）、数与代数1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。
2、第二单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。
3、第四单元“生活中的大数”。
结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4、第六单元“加与减（一）”，第八单元“加与减（二）”。
结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）、空间与图形1、第三单元“方向与路线”。
借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
2、第五单元“测量”。
通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
（三）、统计与概率1、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。
2、会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图（1格表示1个单位）；根据统计图表中的数据，回答一些单间的实际问题，并能作出一些简单的预测。
教学重点难点：（四）、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数。
（五）、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量。
教学建议及注意事项:1、要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。