职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的道德规范以及该职业所要求的道德准则
--
职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的道德规范以及该职业
所要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和。职业道德与社会公德、家庭美德一起成
为社会主义道德建设的着力点。当代大学生是一个特殊的社会群体，经过小学、初中、高
中的学习,大学往往是他们走向社会的最后训练基地，他们面临着由学生向职业工作者的
转变,因此对大学生的职业道德教育主要是指职前职业道德教育,即通过教育使大学生自
觉认识到自己将来所从事职业的社会价值，使他们深刻感受到自己肩负的社会责任和使
命,确立正确的就业意识和择业取向;表现在将来的从业行为上,通过教育使他们热爱本职
工作，尽职尽责地履行职业义务,有较强的敬业和奉献精神。成功的大学生职业道德教育
可以为大学生以后从事本职工作打下良好的职业道德基础，为他们从业后具备良好职业道
德修养提供理论、知识、情感前提。
一、目前高校大学生职业道德教育现状
目前高校对大学生的职业道德教育在高校德育中是一个相当薄弱的环节，其形势不容
乐观。
1．大学生职业道德教育边缘化趋势。在目前高等学校教育中,普遍存在重智育轻
德育的现象。学校注重对大学生专业知识、专业技能的培养,而对学生思想道德素质的培
养却没有给予极大的关注;而相对于智育处于次要地位的德育，又存在着重思想政治素质
教育轻道德品质教育的现象,学校德育注重大学生马克思主义理论教育,注重他们马克思
主义世界观和无产阶级政治观、社会主义信念的培养,而对学生道德品质修养教育重视不
够。而在这已被忽视的道德品质教育的过程中，又存在着重日常行为规范教育而忽视职业
道德教育、传统文化教育等其他思想道德教育的现象,大学生职业道德教育边缘化的地位
由此可想而知。现行的思想品德课教材对此基本没有具体、专门论述，部分高校甚至没有
把职业道德教育纳入思想品德教育范畴。
２.大学生职业道德素质现状。由于高校德育对大学生职业道德素质教育缺乏应
有的重视，加之一些大学生对加强自我职业道德教育不以为然(据调查，26%左右的大学生
认为职业道德在工作以后再培养也不迟)， 目前大学生职业道德素质现状也令人堪忧。在
大学生的择业观上，他们往往对所提供的工作岗位的工资待遇、工作地点极为关注，大城
市工作、薪金丰厚，几乎是大多数大学生的共同愿望,这导致在就业市场中一些岗位趋之
若鹜,一些岗位却无人问津。一些高校女大学生毕业后不着急找工作或者根本就不找工作
却忙着征婚，以解决自己的前途问题。在敬业精神方面,当代大学生奉献意识已弱化,十分
--
强调奉献与索取成正比,并将二者置于同等位置，带有明显的功利主义倾向。他们有成就
事业的愿望,但缺乏脚踏实地的实干精神。一些刚毕业参加工作一两年的大学生往往把目
前所在的工作单位看成“跳板”，待遇好则继续干下去，待遇不好则等待机会另谋高就,
缺乏一种基本的敬业精神。
二、加强当代大学生职业道德教育的必要性
在高校德育中，大学生职业道德教育与中华民族传统美德教育、理想教育、道德
观教育以及大学生优良道德品质的培养教育共同构成大学生思想品德教育的主要内容。针
对高校职业道德教育边缘化趋势,我们有必要对它的必要性加以论述,以期引起高校领导
和师生的重视。
1．加强当代大学生职业道德教育是高等教育根本任务决定的。“为我同社会主
义事业培养德、智、体全面发展的具有创新精神和实践能力的高级专门人才”是高等教育
的根本任务。与小学、初中、高中基础知识教育不同，大学教育旨在对大学生进行专业知
识教育,以培养德智体全面发展的高级专门人才。大学教育的这一专业化特点，决定了对
大学生的教育实质上是一种职业教育,因为大多数大学生以后所从事的都是与自己专业对
口的职业,在专业方面较之他人，他们学有所长,在就业中有相对优势：这种职业教育要求
大学教师不仅要注重对大学生专业知识、专业技能的教育和培养,而且还要重视对大学生
将来所要从事这一行业的职业道德素质的培养。职业知识教育和职业道德教育二者相互依
存，缺一不可,有机统一于大学生职业教育中。职业知识教育是职业道德教育的载体,职业
道德教育是职业知识教育的灵魂和生命线。良好的职业道德素质的培养有利于使大学生正
确认识所学专业的社会价值，明确自己将来所要担任的社会角色，深刻感受到自己所肩负
的社会责任和使命,能够促使他们更好地投入专业知识学习，以自己所学实现自我价值，
报效祖国和人民,服务于社会主义现代化建设。
2、加强当代大学生职业道德教育是适应社会发展需要的必然要求。大学德育一
定要适应社会发展需要的规律是大学德育最重要最基本的规律。一方面社会发展需要决定
和制约着大学德育的内容、性质和发展水平；另一方面，大学德育应主动适应和服务于社
会发展需要。职业化是社会生产劳动的普遍形式和社会个体生活的根本,人们正是通过分
门别类的职业劳动和专业化分工来提高效率,创造和实现全面的社会效益，以满足社会和
自身的经济政治文化发展需要的。职业劳动的有效性不仅取决于政府政策的正确性和劳动
者专业知识专业技能素质，还取决于劳动者是否具备良好的职业道德水平，能否正确处理
好从业者个人利益与行业集体利益以及与服务对象利益、公众利益和国家利益之间的关系
随着现代社会分工的不断发展和专业化程度的不断增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对
从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高，只有
--
每个从业人员都本着对社会对人民高度负责和对本职工作的忠诚奉献精神,忠于职守,爱
岗敬业，我们的社会才会秩序井然,各行业才会欣欣向荣，蓬勃发展。大学生是社会主义
各项事业的后备建设者和生力军，是国家的栋梁，社会的精英。只有加强大学生的职业道
德教育,才能培养他们的社会责任感和为人民服务的奉献精神、团结合作精神和对本职工
作的热爱之情和敬业精神，才能引导他们把自己的学识和才智服务于社会，奉献于人民，
帮助他们实现自我的社会价值,满足社会发展需要。
3、加强当代大学生职业道德教育是适应大学生自我发展需要的必然要求。大学
德育不仅要适应社会发展需要,而且还必须适应大学生自我发展需要，社会发展需要和人
的自我发展需要本来就是互相依赖、互相促进，二者相辅相成 当代大学生成长于改革开
放的新环境下，他们思维活跃, 自我意识普遍增强，注重个人奋斗，有强烈的实现自我价
值和自我发展的需要。他们有着对未来的美好憧憬和对将来所从事的职业的初步设计，他
们希望凭借个人奋斗和努力向社会证明自我,实现自我价值。但是在这种美好憧憬和愿望
的背后,又隐藏着他们对将来所从事职业的一些困惑和迷惘。一部分学生并不真正了解自
己的专业，尤其是所学专业的存在价值和社会作用,他们对自己在职业生活中的地位、权
利、义务没有一个明确的认识,不知道如何正确处理个体利益与行业利益和与服务对象利
益以及个体与同行之间利益的关系问题。而且面对社会上一些贪污贿赂现象,欺瞒欺诈行
为,他们表现出了一种关心与冷漠并存的心态。因此，针对当代大学生的这种希望与困惑
并存,进取与彷徨同在,认识与失落交错的职业观现状，我们德育工作者应适时加以引导,
加强大学生的职业道德教育,通过系统的行业知识教育，使大学生对自己所学专业概况及
其在国民经济中地位与作用、发展历史与前景、性质和特点等有一个初步全面的了解,自
觉认识所学专业的社会价值，明确自己在职业生活中的地位、权利和义务，树立他们对社
会的责任感和使命感。通过基本的职业道德规范的教育,为他们从业后具备良好的职业道
德修养提供理论知识、情感前提,引导他们正确处理个人与行业、个人与社会的关系。
汽车维修工程教育的职业道德与职业素养
汽车维修工程教育的职业道德与职业素养在当今社会，汽车已经成为人们生活中不可或缺的一部分，汽车维修行业也随之蓬勃发展。
而汽车维修工程教育作为培养汽车维修专业人才的重要途径，不仅要传授学生专业知识和技能，更要注重培养他们的职业道德与职业素养。
职业道德，是指从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的道德规范和行为准则。
对于汽车维修工程领域的从业者来说，职业道德尤为重要。
首先，诚实守信是根本。
维修人员应当如实告知客户车辆的故障情况和维修方案，不隐瞒、不夸大，以诚信赢得客户的信任。
在维修过程中，使用合格的零部件，不偷工减料，不使用假冒伪劣产品，确保维修质量。
其次，保守客户隐私也是职业道德的重要方面。
客户的车辆可能涉及个人隐私信息，维修人员有责任保护这些信息不被泄露。
无论是车辆的行驶记录，还是车内可能留存的个人物品，都应当得到妥善处理和保护。
再者，爱岗敬业是职业道德的核心体现。
汽车维修工作往往较为繁琐和辛苦，需要维修人员具备高度的责任心和敬业精神。
对每一辆待修车辆都认真对待，不放过任何一个细节，力求将维修工作做到尽善尽美。
职业素养则涵盖了更广泛的方面，包括专业技能、沟通能力、团队合作精神等。
专业技能是汽车维修人员立足行业的基础。
随着汽车技术的不断更新换代，维修人员需要持续学习，跟上技术发展的步伐。
掌握先进的诊断设备和维修工具的使用方法，能够准确判断和解决各种复杂的故障。
同时，还需要具备良好的动手能力，能够熟练进行车辆的拆装和维修操作。
沟通能力在汽车维修工作中也起着关键作用。
维修人员需要与客户进行有效的沟通，了解客户的需求和问题，清晰地解释维修方案和费用。
在面对客户的疑问和不满时，能够耐心倾听，以专业的态度和语言进行解答和安抚，避免产生不必要的纠纷。
团队合作精神同样不可或缺。
在一些大型的汽车维修企业中，维修工作往往需要多个环节和多个人员的协同配合。
维修人员之间需要相互支持、相互协作，共同完成维修任务。
良好的团队合作能够提高工作效率，保证维修质量。
职业道德
❖ 敬业要求：1、强化职业责任
❖
2、坚守工作岗位
❖
3、提高职业技能
❖ 敬业是一种精神，也是一种能力。
❖ 它要求保安人员要充分发挥自己的聪明 才智，在自己的岗位上实现自我价值。
诚信 一、诚信的重要性 ❖ 1、诚信是个人职业生涯的生存方式和发展
法律与道德是两种不同行为规范，它们的产 生原因、调整对象、调整范围、表现形式、调整 机制、评价标准等方面各有不同。
法律是国家制定或认可的、以国家强制力为后 盾的行为规范。没有国家就没有法律，而道德则 不以国家的产生为前提，早在原始社会就已经有 了道德的存在。在法律消亡之后，道德依然存在。
❖ 第2
❖ 违反道德规范的后果是行为人要受到社 会舆论的谴责，以及行为人自身的自责、 内疚、忏悔。
为了让乘客有一个温暖舒适的乘车环境，呼市 的3路公交车增加了一些人性化的服务：考虑 到天冷扶手凉，司乘人员在扶手上缝上了大绒 的护套，避免乘客冻手，为了让冰冷的座椅变 暖和，公交公司决定在所有公交线路上增设海 绵坐垫。仅１３天时间，呼和浩特市公交公司 在３路车上添置的４８０个海绵坐垫全部被乘 客“顺”走，这不仅让公交人感到心寒，更让不 少市民感到丢脸。
什么是职业道德
• 职业道德是指从事一定职业的人们 • 在职业活动中应该遵循的 • 依靠社会舆论、传统习惯、和内心信念来
维持的 • 行为规范的总和
职业道德的具体功能
• 导向功能 • 规范功能 • 整合功能 • 激励功能
职业道德的具体功能
导向功能
• 职业道德具有引导职业活动方向的效用
理想导向 智慧和力量导向
高校教师资格证-高等学校教师职业道德概论答案整理
1、职业道德：所谓职业道德，就是指人们在一定的职业活动中所形糊口遵循的，具有自身职业特征的道德规范，以及与之相关的道德观念、情操和品质。
2、职业道德规范：职业道德规范是在职业道德基本原则指导下形成的，调整人们职业道德中的利益关系，判断职业行为善恶的具体标准。
3、道德的含义：道德是一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以傻呢为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
4、教师职业道德：是指教师在从事教育劳动过程中形成的，调解教师与他人、与社会、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
5、学生素质包括：心理素质和思想道德素质6、真实的集体：在真实的集体里，个人与集体、个人利益与集体利益在价值本质、价值地位、价值意义上是统一的。
不存在内在的分裂和价值序列上的优劣之分。
7、教学评价主要涉及两方面：一是对教师教学水平的评价；二是对学生学习结果的评价；8、教学评价的根本目的是真的就教学活动本身进行考察和分析，以便及时进行调控或改进。
9、科学研究中的“六敢〃：敢想、敢说、敢做、敢为、敢于坚持真理，修正错误，敢于发表自己的学术见解10.学术腐败：是人们对各种不道德不诚实的学术行为的概括。
11、学术的腐败的表现：抄袭剽窃，将他人的成果占为己有；伪造或拼凑包装；浮夸吹嘘，制造"学术泡沫"；大搞不正之风12、清除学术腐败有赖于党风、社会风气的根本转变，有赖于建立适应市场经济和学术发展规律的学术评价机制，需要综合治理，多管齐下，才能见效。
13、高校教师的社会服务：目前，人们把高校教师以自己的学科专长为基础,除完成高校的本职工作外，还根据社会需求，服务于社会企事业单位i、学校本组织的兼职劳动统称为高校教师的社会服务。
14.高等学校教师社会服务应遵循的道德原则：诚信、公平竞争、效率、奉献15、他律：指道德主体在接受道德的有关原则、规范和要求的过程中，处于被动、受动的位置，其意志收到外在因素的干扰和驱使，把追求道德之外的目的作为行为准则。
职业道德试题答案
一、判断题第一章道德与职业道德1道德是特殊规范，它不是由专门机构来制定和强制实施的而是依靠特殊规范来调节，√2道德功能是指道德规范对人类自身的生存发展和完善的功效及其意义。
√3社会主义公民道德规范主要由基本道德规范，社会公德，职业道德规范和家庭美德规范构成。
√4爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，是社会主义公民道德的基本要求。
√5守法，不仅是法律层面的要求，也是公民道德的基本要求。
√6友善是增进情感的润滑剂，是开启心灵的钥匙。
√7自胜，就是克制自己，战胜自己的弱点，不断战胜自己和超越自己。
√8公共财物包括公共场所的设施，对待公共财物的爱护，保护，还是浪费，破坏，是一个公民有没有道德的反应。
√9邻里关系的好坏是否团结和睦，对每个家庭生活都有很大的影响。
√10如果说传统社会的道德主要是种依赖性道德，那么随着网络社会的到来，人们建立起来的应该是一种自主性的新道德。
√11网络道德问题的产生：①网络成员对网络虚拟实在的曲解。
②网络成员对网络隐蔽性的滥用。
③商家对商家利益的追逐。
√12网络道德建设的几个范畴：自律慎行，平等公正，互利互惠，诚实守信，反对欺诈，关爱社会，爱护他人。
√13职业道德观念贫乏，直观，是原始社会职业道德又一显著特点。
√14为人民服务是社会主义市场经济下职业道德先先进性的核心表现。
√15西方发达国家的职业道德精华：①社会责任至上②敬业③诚信④创新√16职业荣誉在可以使从业人员做出某种行为的动机进行自我检查，从而做出行为选择。
√17职业道德是整个社会道德的主要内容。
√第二章职业与职业道德1在科技进步拉动下形成的生产力发展，则是导致职业分化和演变的根本原因。
√2生产力三要素：劳动者、劳动对象、劳动资料。
√3职业结构不断调整，就业人口所占比例中，第一产业逐年下降，第二产业稳中有降，第三产业逐年上升。
√4个人立足于职场要求具备良好的职业道德。
√5加强职业道德建设，必定会在不同程度涉及每个参与正常社会生活的人们，并对提高全体社会成员的思想道德觉悟产生积极的影响√第三章职业素养1良好的职业素养是个人事业成功的基础，是从业人员进入职业的“金钥匙”。
公务员职业道德完整ppt课件-2024鲜版
2024/3/27
18
学习先进典型，发挥榜样作用
学习先进典型事迹
公务员应学习先进典型的事迹和精神品质，了解他们在职业道德方 面的优秀表现和突出贡献。
发挥榜样作用
公务员应以先进典型为榜样，自觉践行职业道德规范，发挥示范引 领作用，带动身边人共同提高职业道德水平。
宣传先进典型
公务员应积极宣传先进典型的事迹和精神品质，营造崇尚职业道德、 争当先进的良好氛围。
2024/3/27
面临的挑战包括社会转型期价 值观多元化、网络舆论压力增 大、公务员队伍年轻化等。
这些问题和挑战对公务员职业 道德建设提出了更高的要求和 更严峻的挑战。
26
提出未来发展趋势及建议
未来公务员职业道德建设将更加 注重法治化、专业化、信息化和
国际化。
建议包括加强法规制度建设、完 善教育培训体系、推进信息化建
公务员应树立全局观念，团结 协作，相互支持，共同推动工 作顺利开展。
忠于国家，服务人民
公务员应忠诚于国家，遵守宪 法和法律，全心全意为人民服 务。
2024/3/27
清正廉洁，公道正派
公务员应保持清正廉洁的作风， 秉公办事，不徇私情，不谋取 私利。
保守秘密，遵守纪律
公务员应严格遵守保密规定和 纪律要求，不泄露工作秘密和 他人隐私。
17
接受组织培训，增强职业认同感
1 2
参加职业道德培训 公务员应积极参加各级组织举办的职业道德培训， 了解职业道德的内涵、要求和规范，增强职业认 同感和责任感。
学习职业道德楷模 公务员应学习职业道德楷模的先进事迹和精神品 质，以他们为榜样，自觉践行职业道德规范。
参与职业道德实践活动
3
公务员应积极参与职业道德实践活动，如志愿服 务、扶贫济困等，将职业道德规范转化为实际行 动。