党校师资队伍建设情况汇报材料【共5页】
师资队伍建设和教学培训情况汇报
师资队伍建设和教学培训情况汇报尊敬的校领导、各位老师和同学们：在新时代，高校的教育教学任务越来越重，师资队伍建设和教学培训成为学校发展的关键因素之一。
为了更好地适应未来教育发展的需求，我们深入推进师资队伍建设，增强教学水平，提高教职工的综合素质和能力。
一、师资队伍建设实施师德师风建设，构建激励机制。
学校严格贯彻落实教师职业道德标准，营造崇尚优秀教师的校园文化氛围。
同时制定合理的教学奖励制度，加大财政投入力度，提高教职工工资待遇和福利待遇，吸引更多高水平人才加入到学校师资队伍中来。
加强教师培训和自我提升。
学校积极倡导教师参与各种教学研究和学术活动，鼓励教师各自挖掘教育教学中的问题与困惑，并找到既能提高教学效果，又能促进学生发展的最佳解决方案。
此外，学校鼓励教师进行深度跨学科学习，培养多元化的教学能力，为学生提供个性化的成长空间。
二、教学培训学校积极开展专业培训和素质拓展活动。
针对不同类型的教师群体，如新教师、年轻教师、中青年教师和高年资教师等，学校策划有针对性的培训计划和实训课程。
此外，学校还邀请外部专家开展一系列针对性的教学研究和策略指导，支持学生进行跨学科、跨地区和跨国家的教育研究。
三、教学质量评价学校建立了全面的教学质量评价体系。
定期对各学院和教师进行教学质量审查和个人绩效评价，并通过教学评估、学术审查和教学赛事等形式，鼓励教师积极探索、创新教学形式和内容，不断提升自己的教学水平和质量。
四、未来规划前瞻性地发展人才培养模式。
学校将深入研究以人才引领、创新驱动、服务社会为核心的人才培养方案，打造高水平、有特色的本科生、硕士生和博士生培养模式，推动学校教育教学的深度发展。
综上所述，学校将一如既往地秉持“培养高质量人才，建设一流学校”的办学理念，从师资队伍建设、教学培训、教学质量评价到未来规划，全面提升教育教学质量，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
同时，也期待各位老师和同学们共同为学校更广阔发展进行创新探索和积极实践。
师资队伍建设情况报告(精选)(二)
师资队伍建设情况报告(精选)（二）引言概述:师资队伍是一个学校的重要资源，对于学校的发展和教学质量起着关键作用。
本报告将对学校师资队伍的建设情况进行分析和总结，包括教师队伍的数量、结构、水平以及对教师的培养和发展等方面。
正文内容:一、教师数量及结构1. 学校拥有的教师总数，包括全职和兼职教师。
2. 不同学科和专业的教师分布情况，了解各学科的师资储备情况。
3. 教师队伍的性别比例和年龄结构，了解教师队伍的梯队和流动情况。
4. 了解教师的学历背景和学缘，以及是否具备相关职称和资质。
二、教师水平评估1. 教师的教学效果评估，包括学生对教师的评价和教学成果的情况。
2. 教师的学术影响力，包括发表的学术论文、出版的著作以及参与科研项目等情况。
3. 教师的教学经验和教学创新，包括教学方法的改进和教学资源的开发等方面。
4. 教师的专业知识和技能，包括教师的培养和进修情况。
三、教师培养与发展1. 学校开展的教师培训项目和机制，包括定期教师培训和进修等。
2. 学校对教师职称评定和晋升的要求和程序，包括提供的支持和帮助。
3. 学校对年轻教师的培养和引进政策，包括优化的发展环境和配套措施等。
四、教师队伍建设的困难和挑战1. 学校在教师队伍建设过程中面临的问题和困难，如招聘难度和人员流动等。
2. 学校在教师发展和培养方面存在的不足和改进的空间。
五、师资队伍建设的未来发展方向1. 学校对师资队伍建设的规划和目标，包括教师数量和结构的调整。
2. 学校在师资培养和发展上的措施和计划，如加强教师培训和引进高层次人才等。
总结:通过对学校师资队伍的建设情况进行全面分析和总结，可以了解到学校在教师数量、质量和培养方面的现状和问题。
同时，也可以为学校今后的师资队伍建设指明方向和提供借鉴。
希望学校能够加强对教师队伍的管理和培养，进一步提高教师的素质，为学校的发展提供战略支持。
教师队伍建设情况报告
教师队伍建设情况报告一、引言教师队伍建设是教育事业发展的关键环节之一，对于提高教育质量、培养人才具有重要意义。
本文将就我校教师队伍建设情况进行详细介绍。
二、师资力量我校高度重视教师队伍建设，积极引进优秀人才，并持续加强师资培训。
目前，我校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
其中，拥有博士学位的教师占总教师数的40%，硕士学位的教师占总教师数的60%。
全体教师均具有丰富的教学经验和专业知识，能够胜任各自的教学任务。
三、师资培训为了提高教师的教学水平和专业素养，学校积极组织各类师资培训活动。
针对新进教师，学校开展了系统的教育教学理论培训，使他们能够快速适应教学工作。
同时，学校还定期组织教师参加学科专业知识和教学方法的培训，以更新教师的教学理念和教学技能。
通过这些培训，教师们增强了自身的专业素养，提高了教学质量。
四、教师激励机制学校注重激励教师，建立了一套完善的教师激励机制。
学校设立了各类教学奖励，如教学成果奖、优秀教师奖等，以表彰在教学工作中取得显著成绩的教师。
此外，学校还提供良好的教学环境和教育资源，为教师的教学工作提供保障。
五、教师发展支持学校积极支持教师的个人发展，鼓励教师参与教育教学研究和学术交流。
学校设立了科研经费，用于支持教师的科研项目。
同时，学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高教师的学术水平和知名度。
这些措施为教师的个人发展提供了广阔的空间。
六、师德建设教师是社会的灵魂，学校高度重视教师的师德建设。
学校通过开展各类师德教育活动，提升教师的职业道德和教育理念。
学校倡导教师教书育人、以身作则，通过身教言传，引导学生树立正确的人生观和价值观。
七、结语我校教师队伍建设取得了显著成绩，教师队伍素质不断提高，教学水平不断提升。
然而，我们也清醒地认识到，教师队伍建设是一项长期而艰巨的任务，需要全校上下的共同努力。
今后，我们将继续加大师资培训力度，加强教师的激励机制，不断提高教师的教学水平和发展空间，为学校的长远发展提供坚实的师资支持。
党员队伍建设汇报材料
党员队伍建设汇报材料一、建好班子强化党员队伍建设党建工作的质量，班子队伍建设至关重要；多年来，我局始终狠抓班子队伍建设，注重班子成员的思想教育、政治教育、宗旨教育，班子成员干部带头做，带头表率，在日常工作中，冲锋在前，切实发挥出了模范表率作用；同时，我们注重党员干部的培养，不断加强党员队伍建设力度，采取“三向培养”模式，激活“红色细胞”，XX年以来，先后发展中层干部、业务骨干党员2名，培养入党积极分子4名，党员人数占公司员工的40%。
二、“学”字为先夯实思想信仰总堤坝思想是行动的指南，是行动的指引；多年来，我局狠抓思想教育不放松，一方面结合实际，完善三会一课制度及党组中心组学习制度，注重学习制度的落实，增强学习的规范性，制定有计划性、针对性和实效性的党组中心组及三会一课学习计划，以理论学习为重点，采取班子成员带头讲、普通党员轮流讲、邀请先进典型现身讲、县委党校专家专题讲的方式，专家专题讲、专题讨论等多种形式，不断提高党员的政治思想觉悟。
另一方面突出红色教育，锤炼党性。
去年以来，我局（分公司）组织全体党员到井冈山、延安等革命圣地开展“革命传统教育”学习，夯实革命党性理念，缅怀革命历史，传承优良传统，坚定全体党员的信仰自信、政治自信、制度自信，切实提高了广大党员的思想宗旨意识。
此外，在群体文化活动中，我们还积极发挥党组织的作用，成功开展了新春运动会、文艺晚会等，受到了广大干部职工的好评。
二、注重管理，切实发挥党员模范作用多年来，我局党组织十分注重对党员同志的管理，通过党建工作切实转变党员干部的作风建设，效能建设，取得了良好的效果，调动了广大党员干部干事创业的积极性和主动性，发挥出了党员干部的先锋模范作用。
如：开展了党员示范岗、先锋岗等，涌现出了全省打假先进个人韦峰、全省十二五科技创新工作先进个人左业华、全省离退休党支部先进集体等一批先进典型，树立了良好的党员形象。
四、健全组织，实现党组织设置全覆盖按照党组织设置与企业管理构架的有效融合，结合公司特点和生产、经营、管理不同类型，成立1个机关党委，配齐5个党支部，配备充实党务人员18人，其中专职党务人员6人（专职支部书记5人），年青党务人员占30%。
教师队伍建设汇报材料
教师队伍建设汇报材料教师队伍是学校发展的根基，教育旨在为学生美好梦想圆梦，学校发展需要一支积极进取、尽职尽责的教师队伍，高中学校在教师队伍建设上常抓不懈，效果良好。
现将工作开展情况作如下汇报。
一、建立强有力的教师队伍建设领导组织学校为使教师队伍建设有成效，教师始终保持工作的热情和干劲，凝聚更强的教学力量。
为此，学校成立教师队伍建设的领导小组。
二、筑牢学校、教师、学生三位一体的观念学校以立德树人、主动尽责要求教师。
教师以把家长的孩子当成自己的孩子来教善待学生。
教师把学校荣辱、我的责任铭刻于心。
教师队伍建设的思路是，强化教师责任意识，教书尽职尽责，育人全心全意，以身教引领学生成长成才。
三、多举措提升教师教育教学水平（一）重视教师观念、知识、技能的“充电”1. 重视教师的观念更新。
教师的教学观念要紧跟教学大纲走，教师的教育观念要紧贴学生的成长成才，教师的成长观念要紧扣学校的发展规划，教师的生存观念要紧密结合学校的生存。
组织教师参加高考全国新课标卷春季备考研讨会、省级优质课观摩、市级语文、数学教育教学专家专题报告会、县级师德师风教育报告会、与淮阳中学、汝州实验高中联合利用假期进行教师业务培训,邀请杨东莲等专家到校讲座、邀请李阳老师及团队精英王宝忠到校讲座等。
2.重视教师的继续教育。
高中校长提高培训、高中教师继续教育培训、高中教师全员岗位远程培训、班主任培训、信息技术培训。
3.重视教师的本领增强。
教师的课堂教学艺术、授课风格、课堂掌控、备课能力等本领在日常教学中不断提高。
（二）重视教师的日常历练提供锻炼的平台。
组织优质课、观摩课、常规课、微课的比赛，积极开展同课异构的学习、探索和实践，组织教学技能研讨活动，推荐优秀论文、优秀课件上报，提供省市县学习机会等。
开展兄弟学校间的交流。
不定期派出教师到兄弟学校交流，到农村学校支教，让教师得到更多的锻炼机会。
完善评价机制。
借助奖优罚劣的措施，利用绩效工资的激励作用，使整个教师团队形成积极向上、尽职尽责的工作氛围。
教师队伍建设汇报
教师队伍建设汇报一、背景介绍教师队伍是学校教育教学工作的中坚力量，对于提高教育质量、培养优秀人才具有重要意义。
为了加强我校教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和专业素养，我校制定了一系列的教师队伍建设计划和措施。
二、招聘与选拔1. 招聘渠道扩大：我们积极与各高校合作，开展校园招聘，吸引优秀毕业生加入教师队伍。
2. 选拔标准严格：我们制定了严格的选拔标准，包括学历、专业背景、教学经验等方面，确保招聘到优秀的教师人才。
三、培训与发展1. 内部培训：我们定期组织教师参加教育教学培训班，提升他们的教学能力和教育理论水平。
2. 外部培训：我们鼓励教师参加各类专业培训和学术研讨会，拓宽他们的知识视野和教学思路。
3. 发展机会：我们为教师提供晋升和职称评审的机会，鼓励他们不断提升自己的教学水平和专业能力。
四、教研与交流1. 教研活动：我们鼓励教师开展教研活动，组织教研组定期开展教学案例研讨和教学经验分享，促进教师之间的交流与合作。
2. 学科交流：我们积极与其他学校开展学科交流活动，邀请外校教师来校进行学术讲座和教学观摩，提高教师的学科素养和教学水平。
五、激励与保障1. 薪酬激励：我们根据教师的教学质量和教学成果，设立了相应的薪酬激励机制，激励教师积极投入到教学工作中。
2. 职称评定：我们定期进行职称评定，为教师提供晋升的机会，激发他们的工作积极性和发展动力。
3. 岗位保障：我们为教师提供良好的教学环境和教学设施，确保他们能够顺利开展教学工作。
六、效果评估1. 教学评估：我们定期对教师的教学进行评估，以确保教学质量和教学效果的提高。
2. 学生评价：我们重视学生对教师的评价，通过学生评教系统收集学生对教师的意见和建议，为教师提供改进的方向和思路。
七、成果展示1. 教师荣誉：我们定期表彰优秀教师，为他们树立榜样，激励其他教师积极工作。
2. 教师成果：我们鼓励教师参加各类教育教学比赛和学术研究，展示他们的教学成果和专业水平。
教师队伍建设情况的汇报材料
关于教师队伍建设情况的汇报材料————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：关于教师队伍建设情况的汇报材料高素质的教师队伍，是提高教书育人质量和全面推进素质教育的保证。
几年来我校本着“以改革促管理，向管理要质量，向质量要效益”的工作思路，大力加强教师队伍建设，培养造就了一批师德高尚、业务精湛、教育教学能力和水平突出的优秀教师。
现把有关情况汇报如下：一、基本情况我校位于西丰县城南端，东临西丰高中，南依西丰火车站，北靠小南路。
学校创建于1970年，占地面积16146m²,建筑面积5460m²,现共有教学班20个，其中七年八年各7个班，九年6个班；学生1270名，其中七年426名，八年414名，九年430名；教职员工112名，其中领导班子成员10人，专任教师105人，45周岁以上的专任教师有25人，30周岁以下的专任教师17人。
高级教师38人，中级教师53人，男教师42人。
编制数102人，不缺编，无代课教师。
学历都已达到大专以上学历，本科教师为64人。
现到农村支教9人，省级骨干教师1名，市级骨干教师8名，县级骨干教师10名，校级骨干教师13名。
县以上优秀教师18名，县以上优秀班主任13名。
二、主要做法1、精心组织，加强管理，确保教师素质提高有效落实为加强教师队伍建设，学校成立了由校长刘学仁任组长的领导小组，工作中领导班子成员具有强烈的责任意识，工作主动，全局观念强，经常深入调查研究，科学决策，认真解决教师在实际工作中遇到的热点、难点问题。
学校建立了规范的规章制度、岗位职责、考核细则和评估标准，在实施上做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实计划、落实考核、落实奖惩。
2、解放思想，更新观念，为教育教学改革奠定思想基础解放思想，开拓创新是做好各项工作的前提，“思路决定出路，观念决定命运”，我们始终要求领导和教师树立“以人为本”、“育人为本”的基本信念，改变教师中心观，树立师生互动、交往的平等观、学生自主发展的活动观、评价促发展的发展观、面向每一个学生的全体观。
党员队伍建设情况汇报
党员队伍建设情况汇报在党员队伍建设中，应该把加强党性修养、增强党性原则作为党员队伍建设的一项重要内容抓紧抓实，抓出成效。
下面是小编为大家收集整理的党员队伍建设情况汇报，欢迎大家阅读。
党员队伍建设情况汇报一当前，在干部队伍建设问题上，我做为一个党员干部认为，我们要适应新形势、新任务的需要，积极探索建立干部队伍建设的新机制，培养造就高素质干部队伍，而这是目前各级党委需要着力解决的一个重要课题。
我们要从构建“四大”长效机制入手进行积极探索。
构建日常教育长效机制，解决好“想干事”问题。
想不想干事，首先是责任意识问题。
必须通过加大对基层干部的勤政教育力度，着力解决部分基层干部事业心和责任意识不强、政绩观不端正、服务意识不强等问题。
在这方面，平南县的做法是，坚持经常性教育制度，把勤政教育作为领导干部教育培训的一项重要内容;坚持谈话活动制度，预防和纠正领导干部的消极畏难情绪;坚持提醒警示制度，规范领导干部的勤政行为。
构建干部培训长效机制，解决好“能干事”问题。
能不能干事，说到底是能力和水平问题。
平南县重视抓好干部培训工作，以此不断提高基层干部善谋发展、干事创业的能力和水平。
一是整合资源，突出干部培训的专业性。
针对全县干部培训资源相对短缺的实际，整合党校师资力量和社会师资力量，使干部培训的专业性得以保障;二是创新模式，突出干部培训的灵活性。
把干部培训与岗位实践锻炼结合起来，实施“县乡镇干部换岗锻炼”和尝试“村干部乡镇岗位锻炼”，使各级干部的综合素质和实际能力都得到提高;三是建立制度，突出干部培训的规范性。
建立健全目标考核、学习考试、持证上岗、学习档案、“以考促学”等“五大制度”，使干部培训工作走上制度化、规范化的轨道。
构建选拔任用长效机制，解决好“干成事”问题。
干不干成事，与干部干事创业良好氛围有直接关联。
平南县坚持把干事创业作为选贤任能的前提条件，大胆选拔那些确有才干、实绩突出的干部，鼓励和激励干部多干实事、好事，真正让想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位。
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党校师资队伍建设情况汇报材料
党校师资队伍建设情况汇报
材料 【内容摘要】
党校师资队伍建设情况汇报
材料，按照要求，现将xx党校教科研队伍建设的有关情况简
要汇报，
一、基本情况，目前，我校在编教职工xx人，承担教学、科
研任务具有教师身份的xx人，
二、工作实绩，
三、主要做法，
1、用目标管，
2、多途径学，
3、常态化练，
4、结对子帮，
5、开放式引，
四、几点建议，――设置正高职称岗位，――解决评上高级
职称而无岗位聘用、评聘分离的现象。
党校师资队伍建设情况汇报
材料 按照要求，现将xx党校教科研队伍建设的有关情况简
要汇报
如下：
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一、基本情况 目前，我校在编教职工xx人，承担教学、科
研任务具有教师身份的xx人。教师队伍中，参公管理人员xx
人，全额事业人员xx人；高级讲师职称xx名，讲师职称xx人、
助理讲师职称1人；教师学历全部在大学本科以上，其中xx人具
有研究生学历；35岁以下青年教师占比xx%。此外，还选聘xx名
党政部门的领导干部、农村一线的先进典型以及知名企业家作为
党校客座教授，弥补力量不足的短板。
二、工作实绩 认真贯彻落实《中国共产党党校工作条例》和
《中共江苏省委关于加强和改进新形势下党校工作的实施意
见》，坚守干部教育培训主责主业，围绕中心、服务大局，争当
党的创新理论的学习者、党的主张的宣传者、党的政策的落实
者。近2年来，举办高层次的全区干部大学堂专题讲座12期、xx
市干部教育名家讲坛送学到区活动8次、周末课堂xx期，累计培
训副科级以上领导干部xx人次；主办、承办、联办、协办各类培
训班xx期，近xx名学员通过党校培训，更新了理念、锻炼了能
力、提升了水平。先后承接xx职院等区外培训任务多批次，扩大
了xx农业、生态、旅游、建筑等工作品牌影响力。继续教育大
专、本科、研究生在籍学员近xx人。每年新开发授课专题xx个
以上，在xx市党校系统教学竞赛活动中获一等奖1人次、二等奖
1人次、三等奖2人次。开展“行走的课堂”、下基层上专题党
课、作学习辅导每年都超过xx场次，受教育党员干部近xx人
次。1人被评为全省理论宣讲先进个人。全面对接区委区政府中心
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工作，及时跟进重大决策部署，每年形成1篇以上决策咨询报
告，呈送区领导。聚焦全区经济社会发展热点、难点、痛点问
题，以项目化方式推进区情区策重点课题研究，每年形成10篇以
上有质量的调研报告，及时发出党校声音、亮出党校观点、贡献
党校智慧、推动成果应用。立项、结项全市党校系统年度调研课
题28项，申报xx年度课题6项，立项数、结项数、结项等次在
县区级党校位列第一，2篇研讨论文分获全市党校系统二等奖、三
等奖，在市级以上报刊公开发表论文xx篇。每年出版《学习》双
月刊6期，校内刊物被打造成了全区党员干部交流思想、共享成
果、展示工作、宣传自己的平台。连续两年在xx党校系统综合考
核评比中名列第一。
三、主要做法
1、用目标管。把“讲好每堂课、办好每期班、搞好每次理论
研究、做好每项工作、过好每天生活”作为队伍建设行动导向、
价值取向、努力方向，运用系统化思维推动“五个好”融入日
常，细化为具体目标任务，分解落实到每个工作岗位。通过年初
定计划、一月一交流、一季一推进、半年一点评、年底抓考核的
方式，把干部职工热情、智慧、精力聚焦到“五个好”上，时刻
牢记“上好党课、做好调研”这一安身立命的根本。全校教学调
研科研工作加速融合、按序时开展。
2、多途径学。坚持“培训培训者，教育教育者”要求，把学
习思考作为第一任务，围绕系统掌握和宣传当代马克思主义基本
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功，年初谋划方案，贯彻上级要求、体现工作力度、透视工作深
度，先学一步、学深一步，工作学习化、学习工作化。结合“两
学一做”学习教育常态化制度化，定期组织开展理论和业务辅
导、研讨、交流，及时“补钙”、“充电”、“换脑”，不断坚
定政治理想、优化知识结构、提升教学水平。主动走出去，有目
的地选送教学骨干、年轻教师到中央党校、省委党校进行学习深
造，接受高端教育。分批组织赴先进党校开展学习观摩活动，吸
收先进教学理念、借鉴成熟工作经验。多角度、深层次、全方位
的学习和培训，开阔了眼界、转变了观念，看到了差距、增加了
压力、传递了动力，推动师资队伍整体素质不断更新。
3、常态化练。以提升授课水平为突破口，坚持常态化练兵、
制度化评比，提升业务能力。开展激情诵读，全员参加，每周两
次，长期坚持。定期举行“嘴巴运动会”，有目的地“选”，形
成具有鲜明党校特色、满足社会需求的备课菜单，教师根据个人
知识积累、研究方向、专业特长选择适合自己的专题；实打实地
“练”，精心打磨讲稿，反复演示流程，不断解决问题，努力使
所讲内容既有前沿理论、又有本土特色，语言上既富有品位、又
不失风趣；背靠背地“评”，在校内公开试讲，把同行当听众、
把试讲当实战，以无记名方式背靠背打分，把大家公认的精品名
课评出来；大力度地“推”，对排名靠后的专题，采取“一帮
一”方式推动打磨提高，限期达标，把排名靠前的专题汇编成精
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品清单，通过发文、党校网站、《学习》杂志向镇街、机关部门
广泛推介。
4、结对子帮。优良的品牌需要延续，过硬的作风必须传承。
为缩短年轻教师成长周期，全面实施“三个带”计划，以师带徒
的方式帮助年轻教师尽快脱颖而出。教学、科研能力突出、实绩
显著、有社会影响的资深教师被确定为“名师”，7名年轻教师根
据自身特点与师父进行双向选择，师父因人制宜制定培养方案，
不定期举办业务咨询，交流师带徒的思路和做法，展示徒弟拜师
的体会和成果，师父之间取长补短，徒弟之间互相学习，师徒之
间互动并进，形成“共商、共建、共享”的新格局。通过以任务
带队伍、以力度换速度，传授经验、帮助成长、带出高徒。活动
开展以来，年轻教师快速进入角色，具备了独当一面的能力――
有的徒弟走出大学校门仅一年，就受邀到镇街部门宣讲，领导肯
定、学员叫好；有的已经在科研上初露头角，科研能力迅速提
高，接连获得上级征文和理论研讨会的奖项。
5、开放式引。在抓好校内专职教师资源开发、管理工作的同
时，把视野拓展到全区经济社会建设主战场，以开放的胸怀精心
选聘我区党政部门的领导干部、农村一线的先进典型以及知名企
业家担任首批党校客座教授，充实党校师资队伍，借助外脑外
力，膨胀发展自己，满足党员干部各方面培训需求，开创党校各
项工作新局面。
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四、几点建议 ――设置正高职称岗位。县级政工、医卫、农
业、林业等部门都设有正高专业技术岗位，中学系列也将设置教
授级中学高级教师（正高），作为干部教育培训的主渠道、主阵
地、主力军，建议县级党校设置相应正高专业技术岗位。
――解决评上高级职称而无岗位聘用、评聘分离的现象。由
于基层党校核定的高级专业技术岗位少，部分人员尽管已经取得
高级职称，但无法聘任到相应的岗位，在一定程度上挫伤了积极
性。希望出台相应政策，对取得高级职称的人员可以直接聘用，
让工作激情充分涌流。