三年级下语文教学进度表
龙里县塘堡小学2017—2018学年第二学期
学科教学进度表
科目：语文 教师：龙诚 班级：三年级
周次 起止日期 教 学 内 容
课
时
机动 课时 实 际
进 度
一 2.26至3.2 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花 6 1 待定
二 3.5至3.9
4、珍珠泉 语文园地一机动 单元检测
3 2
三 3.12至3.16
5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事
6 1
四 3.18至9.22
8、路旁的橡树 语文园地二机动 单元检测
3 2
五 9.19至3.23
9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃
6 1
六 3.26至3.30
12*想别人没想到的 语文园地三机动 单元检测
3 2
七 4.2至4.4
13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵
6 1
八 4.9至4.13
16*绝招 语文园地四机动 单元检测
3 2
九 4.16至4.20
17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石
6 1
十 4.23至4.28
20*妈妈的账单 语文园地五机动 单元检测
3 3
十一 5.2至5.4
期中考试
3 2
十二 5.7至5.11
21、太阳 22、.球之谜23、我家跨上了“信息高速路”
6 1
十三 5.14至5.18
24*果园机器人 语文园地六
3 2
十四 5.21至5.25
语文园地六 单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗
6 1
十五 5.28至6.1
27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七
6 1
十六 6.4至6.8
31、女娲补天 32*夸夫追语文园地八
5 1
十七 6.11至6.15
单元检测 复习
3 2
十七-十八
6.19至6.29
系统复习迎接期末考试
11
十九-十二
7.2 至
组织期末考试
3 2
合计
80 60
统编版语文三年级(下册)教学计划及进度表
部编版三年级下册语文教学计划及教学进度表一、教材简析：2019春季正式使用部编本三年级下册语文教材，按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。
一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。
课文语言规范，符合三年级学生认知特点。
体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。
口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。
语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。
词句段运用——重视听说读写能力的培养。
书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。
日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。
第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。
第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。
第五单元为作文单元，集中学写想象作文。
二、学生情况分析本班学生都来自与农村。
绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。
并能进行课外拓展。
对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。
家庭教育环境也较差。
本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。
从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。
这也成为本学期教学的聚焦点。
最新部编(统编)人教版三年级语文下册教学计划及进度表
最新部编（统编）人教版三年级语文下册-------教学计划及进度表一、学情分析：本年级共有学生人，在家人、老师、学校的关爱和教育下，他们幸福的生活，快乐的成长，已养成良好的学习和生活习惯。
在学习语文过程中，多数同学感受到了生活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱；欣赏了金色的秋天，体验了游历奇妙的童话王国，感受了想象丰富的童话，了解了祖国的山山水水及大自然的美丽风光，养成了良好的品质。
少部分学生在词汇的运用、口头表达、自学及习作方面还有一定的欠缺 , 有待于老师进一步关注。
个别学生由于各种原因影响，对学习没有兴趣，这就需要各科老师在新的学期里共同努力，改变现状。
二、教材分析：本册教材的编排贴近儿童生活，体现了时代特点，弘扬了中华优良传统，符合三年级学生认知特点。
课文体裁多样，内容生动丰富，趣味性强，通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等优秀品质。
教材内容分为8个单元：1“感受多彩春天”（第1课《古诗三首》）、2“品味经典寓言”、3“体会传统文化”、4“关注精彩发现”、5“发挥无限想象”、6“追忆幸福童年”、7“探索自然奥秘”、8“遨游童话王国”（第28课.《枣核》）。
每单元由导语、精读课文、略读课文、习作、一个语文园地组成。
一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。
教材的编排重视学生的识字写字、阅读、习作、口语交际、实际操作，从各个方面去培养学生的听说读写能力，激发了学生学习语文的兴趣，培养了学生热爱祖国的思想感情。
三、教学总目标：1.让学生学会预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
2.认识常用汉字250个，有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯。
3.重视汉字书写，会写250个，强调写好汉字，写字姿势正确，有良好的书写习惯。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学会略读，粗知文章大意。
5.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
部编版三年级语文下册教学工作计划及进度表【两篇】
部编版三年级语文下册教学计划及进度表（两篇）部编版三年级语文下册教学工作计划及进度表（一）一、指导思想《义务教育课程部编版教科书语文三年级下册》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准》为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、班级学生情况分析本班共有55名学生，绝大多数学生对语文学习有兴趣，具有一定的识字写字阅读写作能力。
但尚存在阅读量不够，易错字不少，遇到困难退缩等问题。
从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
在三年级的语文学习中，将继续引领学生巩固识字写字等基础，将在提高学生阅读感悟能力、书面表达能力上下一番功夫，使其学有所成得。
另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
、学生情况分析三、教材分析本册共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第三组安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括识字表，要求会认250字；写字表，要求会写250字；词语表。
教材共八个专题。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认250个字、写250个字。
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
三年级下册语文教学进度表-word
三年级下册语文教学进度表三年级下册语文教学进度表(2018——2009学年度第二学期)周次日期课题课时备注12.9～2.13燕子、古诗两首722.16～2.20荷花、珍珠泉、语文园地一732.23～2.27翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事743.2～3.6一个小村庄的故事、路旁的橡树、语文园地二753.9～3.13寓言两则、惊弓之鸟、画杨桃763.16～3.20画杨桃、想别人没想到的、语文园地三773.23～3.27和时间赛跑、检阅、争吵783.30～4.3争吵、绝招、语文园地四794.6～4.10可贵的沉默、她是我的朋友、七颗钻石74.13～4.17七颗钻石、妈妈的帐单、语文园地五7114.20～4.24太阳、月球之迷、我家跨上了“信息高速路”7124.27～5.1我家跨上了“信息高速路”、果园机器人、语文园地六7135.4～5.8五一放假145.11～5.15太阳是大家的、一面五星红旗、卖木雕的少年7155.18～5.22卖木雕的少年、中国国际救援队，真棒!语文园地七165.25～5.29古诗两首、西门豹、女娲补天7176.1～6.5女娲补天、夸父追日、语文园地八7186.8～6.12复习196.15～6、19复习206、22～6、26复习216、29～7、3期考。
部编版三年级下册语文教学计划及教学进度表
部编版语文三年级下册教材分析、教学计划及教学进度一、教材特点：1.注重培养社会主义核心价值观。
语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。
本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。
2.注重夯实基础。
重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。
3.注意以生为本。
中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。
4.重视理论联系实际。
在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。
5.关注大量阅读。
注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。
6.重视学生学习能力的培养。
提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。
二、教学目标：（一）识字与写字1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2．认识常用汉字250个，会写250个。
3．有初步的独立识字能力。
会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（二）阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指读。
学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
新人教部编版三年级语文下册教学计划及进度表(4篇)
部编版三年级语文下册教学计划及进度表（一）一、指导思想《义务教育课程部编版教科书语文三年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、教材分析本册共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第三组安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括识字表，要求会认250字；写字表，要求会写250字；词语表。
教材共八个专题。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认250个字、写250个字。
本册教材有以下几个特点：围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
三、教学重难点：教学重点：1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。
2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
3、培养学生自读自悟的能力。
4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用教学难点：1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力；2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力；3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。
四、学习目标1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识250个字，会写250个字。
累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
人教版三年级下语文教学进度表人教版三年级语文下册教学进度表
人教版三年级下语文教学进度表人教版三年级
语文下册教学进度表
三年级下册语文教学进度表20XX年2月周次起止时间教学内容课时备注12.8-2.、燕子2、古诗两首4开学典礼22.13-
2.173、荷花4、珍珠泉语文园地一832.20-2.245、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事842.27-
3.27、8、路旁的橡树语文园地二853.5-3.99、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃863.12-3.1611、12*想别人没想到的语文园地三873.19-3.2313、和时间赛跑14、检阅15、争吵883.26-3.3015、16*绝招语文园地四89
4.2-4.617、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石8104.9-4.1319、20*果园机器人8114.16-4.20语文园地六21太阳22月球之谜8124.23-4.2722,23我家跨上了信息高速公路24*果园机器人8134.30-
5.11语文园地六25、太阳是大家的26一面五星红旗10五一节145.14-5.1827卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！8155.21-5.25语文园地七29、古诗两首8165.28-
6.830、西门豹31、女娲补天8176.11-6.1532*夸夫追日语文园地八8186.18-6.29期末复习819
7.5暗暗期末考试
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部编版语文三年级下册教学计划及进度表
部编版三年级语文下册教学计划及进度表一、教材简析：2022春季正式使用部编本三年级下册语文教材，按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。
一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。
课文语言规范，符合三年级学生认知特点。
体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。
口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。
语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。
词句段运用——重视听说读写能力的培养。
书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。
日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。
第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。
第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。
第五单元为作文单元，集中学写想象作文。
二、学生情况分析本班学生都来自与农村。
绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。
并能进行课外拓展。
对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。
家庭教育环境也较差。
本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。
从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。
这也成为本学期教学的聚焦点。
语文三年级下册三下语文教学进度表
5.3—5.7
《我变成了一棵树》（2）《习作例文》（1）
《习作》（2）《童年的水墨画》（2）书法（1）
五一劳动节放假1天
十一
5.10—5.14
《剃头大师》（2）《肥皂泡》（2）
课外阅读（2）书法（2）
十二
5.17—5.21
《我不能失信》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）《我们奇妙的世界》（2）课外阅读（1）
《陶罐和铁罐》（2）课外阅读（1）书法（1）
四
3.22—3.26
《鹿角和鹿腿》（2）《池子与河流》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
五
3.29—4.2
《语文园地》（2）《快乐读书吧》（1）
《古诗三首》（2）《纸的发明》（2）书法（1）
六
4.5—4.9
《赵州桥》（2）《一幅名扬中外的画》（2）
课外阅读（1）书法1）
清明节放假1天
七
4.12—4.16
《综合性学习》（2）《语文园地》（2）《花钟》（2）
课外阅读（1）书法（1）
八
4.19—4.23
《蜜蜂》（2）《小虾》（1）《习作》（2）
课外阅读（1）书法（2）
九
4.26—4.30
《语文园地》（2）《宇宙的另一边》（2）
课外阅读（1）书法（1）
十六
6.14—6.18
复习（8）
端午节放假一天
十七
6.21—6.25
复习（6）
十八
6.28—7.2
复习（8）
十九
7.5—7.9
期末考试
十三
5.24—5.28
《海底世界》（2）《火烧云》（2）《口语交际》（1）
三年级语文下教学进度安排表
7 4月5日—4月9日
8
4月12日—4月16 日
9
4月19日—4月23 日
10
4月25日—4月30 日
11 5月3日—5月8日
12
5月10日—5月14 日
13
5月17日—5月21 日
14
5月24日—5月28 日
15 5月31日—6月4日
课文12*、综合性学习、语文园地 课文13、14、15* 习作、语文园地 课文16、17、习作 课文18、19
泗县2020～2021学年度第二学期三年级语文学科教学进度表
周次
起讫时期
1
2月23日—2月26 日
2 3月1日—3月5日
教学内容 课文1、2 课文3、4*、口语交际、习作、
备注
3 3月8日—3月12日
4
3月15日—3月19 日
5
3月22日—3月26 日
6 3月29日—4月2日
语文园地、课文5、6 课文7、8*、口语交际 习作、语文园地、快乐读书吧
课文20、21*、习作、 语文园地、课文22、23 课文24、口语交际、习作、语文园地
课文25、26*、27
清明假期 期中考试 五·一假期 Nhomakorabea16 6月7日—6月11日 课文28*、口语交际、习作、语文园地
17
6月14日—6月18 日
复习迎考
端午假期
18 6月21日-6月25日
复习迎考
19
6月28日—6月30 日
复习迎考
期末考试