二年级上册美术课件-11昆虫王国_冀教版
昆虫王国说课稿
《昆虫王国》说课稿
石臼窝小学陆楠
今天我说课的内容是冀教版小学美术二年级上册第11课《昆虫王国》一课，本课属于“造型•表现”领域里面的内容，下面我着重从教材分析、教法学法、教学流程、课堂评价等四个方面来谈谈我对本课的设计。
一、教材分析
昆虫是大自然中种类较多的小动物，在日常生活中经常见到。蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶等很多昆虫给大自然带来了生机，受到人们的喜爱，人们常常将其纳入文学作品和艺术作品中 。很多昆虫也是小朋友的好伙伴，追蝴蝶、斗蛐蛐给他们的童年带来了欢乐。昆虫师学生熟知的事物，其身体结构也相对简单，作为描绘对象，不仅学习上的难度适中，还易于激发起学生的学习兴趣。
本课属于“造型•表现”领域里面的内容，观察、分析、概括是美术造型的基本能力，本课的教学重点是观察和描绘昆虫，侧重观察、分析、概括以及描绘等基本美术造型能力的培养。
本课的教学目标：
1、知识技能：表现昆虫，能够抓住昆虫的基本特征。
2、过程方法：通过观察、分析了解昆虫的基本结构。
3、能够大胆地进行绘画创作，表达自己的感受。 二、教法学法
新课程标准中指出；“教师的‘教’要立足于学生的‘学’使每位学生坚信自己都具有学习美术的能力的‘学点’”。帮助他们在学习美术中去发现自己学习能力的学点“闪光点”，从而为他们在以后的学习中树立信心，获得不同程度的进步和发展做好铺垫。
我结合二年级学生的年龄特点，结合他们活泼好动、有较强的好奇心但是课堂教学中易疲劳、注意力不集中以及本课的课型特点，这节课主要采用：“谜语激趣教学法”、“图片直观教学法”和“多媒体辅助教学”等方法。引导学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。
三、教学流程
1、用谜语导入新课激发学生的学习兴趣。
老师通过课前准备的“神秘礼袋”以及要想知道礼袋里面装的东西必须要先过“谜语猜猜”这一关，充分激发学生的好奇心和求知欲。
2、体验、探究。
猜出谜语后教师出示本课课题，通过新颖的课题形式再次激发学生学习本课的兴趣。其次，利用不同角度昆虫的图片以及多媒体播放各种昆虫实物图片及阴影图片让学生直观的发现昆虫的外形结构特征。最后通过拼图游戏巩固加深了同学们对昆虫特征的认识。 3、学生创作。
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计2
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计2
一. 教材分析
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计2，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握昆虫的基本画法和特点，培养学生的观察能力和创造力。教材内容主要包括昆虫的外形特征、生活习性以及昆虫的绘画技巧。通过本节课的学习，学生能够了解昆虫的多样性，提高对大自然的热爱和敬畏之情。
二. 学情分析
二年级的学生已具备一定的观察能力和绘画基础，但对昆虫的了解相对有限。学生在日常生活中接触到的昆虫种类繁多，但往往局限于表面认识，对昆虫的特点画法还不太熟悉。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察昆虫的特点，指导绘画技巧，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标
1. 让学生了解昆虫的外形特征和生活习性，提高观察能力。
2. 培养学生掌握昆虫的绘画技巧，提高绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然，敬畏生命的情怀。
四. 教学重难点
1. 昆虫的特点画法。
2. 昆虫生活习性的了解。
五. 教学方法
1. 观察法：引导学生观察昆虫的形态特征，培养学生观察能力。
2. 讲解法：讲解昆虫的绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
3. 实践法：让学生动手绘画昆虫，提高绘画能力。
4. 情境教学法：创设情境，激发学生学习兴趣。
六. 教学准备
1. 教师准备昆虫的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 教师展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的形态特征，激发学生学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）
教师通过讲解和展示，讲解昆虫的绘画技巧，如昆虫翅膀的纹路、腿的形状等。同时，介绍昆虫的生活习性，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
3. 操练（10分钟）
学生根据教师的讲解，动手绘画昆虫。教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固（5分钟）
学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师点评，巩固所学知识。
5. 拓展（5分钟）
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计4
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计4
一. 教材分析
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》是一节绘画课，通过学习，让学生了解昆虫的外形特征、生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。教材以生动有趣的昆虫为主题，引导学生进行绘画创作，激发他们对大自然的热爱。
二. 学情分析
二年级的学生对昆虫有着浓厚的兴趣，他们在生活中见过各种各样的昆虫，但绘画昆虫的能力有限。因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察昆虫的特征，帮助他们掌握绘画方法，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标
1. 让学生了解昆虫的外形特征和生活习性，培养他们的观察能力。
2. 引导学生掌握绘画昆虫的基本方法，提高他们的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱昆虫的情感。
四. 教学重难点
1. 教学重点：让学生了解昆虫的特征，掌握绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫，将昆虫的特征生动地表现出来。
五. 教学方法
1. 观察法：引导学生观察昆虫的特征，提高他们的观察能力。
2. 示范法：教师示范绘画昆虫的方法，让学生跟着学。
3. 练习法：让学生动手绘画，提高他们的绘画能力。
4. 激励法：鼓励学生积极参与，表扬他们的进步。
六. 教学准备
1. 准备一些昆虫的图片或实物，用于引导学生观察。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、彩笔等。
3. 准备一些有关昆虫的背景资料，用于拓展学生的知识。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 利用图片或实物展示昆虫，引导学生关注昆虫的特征，激发他们的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）
展示一些绘画昆虫的作品，让学生了解昆虫绘画的基本方法。
3. 操练（10分钟）
教师示范绘画昆虫的方法，边示范边讲解，让学生跟着学。
4. 巩固（10分钟）
学生动手绘画昆虫，教师巡回指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
5. 拓展（5分钟）
让学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。
11.昆虫王国教案小学美术冀美版二年级上册
11.昆虫王国教案
【教学目标】1、知识与技能：了解昆虫的基本形态和漂亮、奇特
的花纹特点，能大胆运用色彩进行绘画表现。 2、过程与方法：在欣赏比较中探究昆虫的有关知识。通过体验获取造型的能力。
3、情感、态度、价值观：提升学生的审美情趣，培养学生热爱大自然，热爱生活中美好事
物的情感。 【学情分析】
二年级的学生活泼、好动、爱观察、喜欢小动物、具有一定的造型表现能力。对大自然中的昆虫有着浓厚的兴趣和丰富的想象力。他们会带着好奇心来学习，往往能发现一些我们
大人注意不到的事物，该年龄段的学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这
一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。 重点难点
教学重点：引导学生观察、欣赏、感知自然界中的昆虫的形色之美，了解昆虫形态特点。 抓住昆虫的特征进行绘画创作。
教学难点：昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。 【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】创设情景、谜语导入出示谜语课件
两根触角细又长，身穿一件花衣裳，百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。
师：大家猜猜是什么呢？ （学生回答）
师：回答的真好！竖起大拇指
出示课件：展示蝴蝶图片
师：同学们蝴蝶漂亮吗？（学生齐说）
师：你们知道这么漂亮的蝴蝶属于什么吗？ 教师揭示课题
师：昆虫在很早以前就是地球上数量最多的动物群体了，在大自然里，只要同学们留意观察
就会发现许多美丽的小昆虫，他们有的在空中翩翩起舞，有的在草丛中悠闲的散步，有的在
地洞里忙着搬家。今天，王老师就要和同学们一起到奇妙的《昆虫王国》去看一看。【师边
说边在黑板上贴彩色课题——昆虫王国】 【讲授】【认识昆虫】观察比较 探究新知师：“现在我们来欣赏一组美丽的昆虫图片，同学
们在看的过程中要重点观察这些小精灵的形体特点和颜色？”
出示课件：欣赏昆虫图片（蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁、瓢虫）
认识特点：
师：谁来举手说说你刚刚看到了哪些昆虫（它们的外形有什么特点） 生一：蜻蜓！（根据学生的回答把自制教具蜻蜓纸模板贴到黑板上）
11.昆虫王国-冀美2011版二年级美术上册教案
昆虫王国-冀美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解昆虫王国中部分昆虫的名称及特征。
2.感受和表现昆虫的造型和色彩。
3.培养观察、分析、比较的能力，将所学绘画知识运用到实践中。
4.提高学生对自然的认知和兴趣，增强学生的创造力和想象力。
二、教学内容
昆虫王国-冀美2011版二年级美术上册第三单元《昆虫王国》。
三、教学重难点
重点：昆虫王国。
难点：观察、分析、比较不同昆虫的造型和色彩，并运用所学绘画知识进行描绘。
四、教学过程
1.导入(10分钟)
教师出示大量昆虫的图片，让学生尽可能多地说出自己所知道的昆虫的名称，并介绍它的特征。
2.学生学习(25分钟)
教师介绍单元主题《昆虫王国》。学生跟随老师观察和比对不同昆虫的造型和色彩，并运用所学绘画知识进行描绘。
3.学生讨论(15分钟)
放学生自由讨论和交流，分享自己的绘画作品，并评价、欣赏其他同学的作品。
4.巩固(15分钟)
让学生画出自己最钟爱的昆虫，根据特征给自己的昆虫起名。 5.作业布置(5分钟)
留给学生回家继续完成自己的绘画作品。
五、板书设计
昆虫王国
六、教学反思
这节课的授课重点在于对学生进行绘画素材的丰富和让学生了解某个领域的知识点。本节课主要让学生从昆虫为主题中进行观察、分析、比较不同昆虫的外形和色彩，并根据知识进行描绘。从而在美术方面提高学生的绘画水平，同时增强知识储备，培养兴趣。
小学美术冀美版二年级上册《11.昆虫王国》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术冀美版二年级上册《11.昆虫王国》省级名师授课教
案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、表现昆虫，能够抓住昆虫的外形特征。
2、通过观察、分析了解昆虫的基本结构。
3、能够大胆地进行绘画创作，表达自己的感受。
教学重点：理解昆虫身体的基本外形特征。
教学难点：观察并描绘自己感兴趣的昆虫，加入自己的想象，表现发生在昆虫王国里的故事。
教学过程：
一、激情导入：
（一）师：同学们好！今天能和二（一）班的同学们一起学习，老师心里非常开心！上课之前，老师让同学们猜一个谜语好不好？谜语导入：多媒体出示谜语：
（二）1.个子不大，能量不小；团结互助，勇敢勤奋；能啃骨头，会挖地道；行军作战，井井有条
2．勤劳又勇敢，飞在百花园。采遍千朵花，酿成蜜更甜 师：鼓励表扬，引入新课题今天老师就带领大家一起走进昆虫王国！
出示课题《昆虫王国》。 师;板书课题
二、 探究活动：
二年级上册美术教案-第11课 昆虫王国｜冀美版(2014秋)
昆虫王国
一、 教材分析
本课是冀教版二年级美术上册第十一课。昆虫是大自然中经常见到的小动物，它们种类繁多，给大自然带来了生机。像蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等小昆虫深受人们的喜欢，在一些美术作品中也总是出现它们的身影。昆虫是孩子们熟悉的事物，其身体结构也比较简单，作为描绘对象，不仅在学习难度上适中，还易于激发起学生们的学习兴趣。
二、 教学目标
1、 表现昆虫，能够抓住昆虫的基本特征；
2、 通过观察、分析了解昆虫的基本特征；
3、 能够大胆的进行绘画创作，表达自己的感受。
三、 重点，难点
引导学生回忆他们熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣特征进行创作。
四、 教学过程
（一）激趣导入
1、谜语猜猜猜
小飞艇，大眼睛，两对翅膀大又明，飞东飞西忙不歇，消灭害虫有本领。（蜻蜓）
2、猜猜它是谁？
课件展示蜜蜂，蚂蚁的局部让学生们去猜，它是谁？你们是怎么看出来的？那你们知道这是小昆虫的那一部分吗？出示蜜蜂蚂蚁的整体图片，让学生们体会小昆虫身体的三个部分。【通过游戏让孩子
们初步感受昆虫的结构特征】
(二)总结昆虫特征
1、找相同
出示一组图片，让学生们去辨认，如果认识就大声的说出它的名字。然后把这些图片放在一起，让学生们去总结它们的共同特征。（小组讨论）
共同点 头 触角
胸 三对足、两对翅膀
腹
2、出示蜘蛛图片，让学生们判断，它是不是昆虫？你从哪里判断出它不是昆虫？【对比加深学生对昆虫特征的认识】。
（三）昆虫在艺术作品中的变形
1、播放视频《虫虫特工队》，让学生们思考，动画作品中的昆虫和现实中的有什么不一样?(会说话、可以站立，有手和脚…)动画作品中把昆虫拟人化了，为了好看给昆虫少画了一对足。同学们在绘画的过程中也可以给它们进行人为的添加或减少，只要不影响整体特点，就可以。
2、大师们眼中的昆虫。出示齐白石的绘画作品。
3、小画家眼中的的昆虫们，欣赏优秀的儿童画作品【让学生们从大师和其他学生的作品上，找到自己创作的灵感】。
二年级上册美术教案 - 11. 昆虫王国冀教版(2014秋)
第 11课 昆虫王国
一、教学内容：冀教版《美术》二年级上册第24、25页
二、教学目标：
1. 表现昆虫，能够抓住昆虫的基本特征。
2. 通过观察、分析了解昆虫的基本结构。
3. 能够大胆的进行绘画创作，表达自己的感受。
三、教学重点：让学生了解昆虫的结构特点。
四、教学难点：学生能够了解昆虫基本特点的基础上创意昆虫。
五、教具准备：多媒体、图片、水彩笔或油画棒等绘画工具。
六、教学流程：
教学环节 活动的组织与实施 设计意图 备注
一、 导入
把昆虫比喻成小精灵。
一、 导入
师：同学们，你们在动画片里见过小精灵吗?
学生回答。
师：那你们知道这些小精灵在自然界中属于什么小动物吗？
生：昆虫。
师：昆虫就像一个个小精灵一样，给大自然带来生机，受到人们的喜爱。今天啊，老师就带大家走进一个神秘的王国---《昆虫王国》
以小精灵开题引入为激发学生们对本节课的兴趣。
二、新授
（一）、学生欣赏昆虫，了解昆虫分为五大类等知识和基本结构特点。
二、新授
(一)、昆虫的种类和基本知识
1．初步了解昆虫的知识。
师：昆虫王国有许多我们熟悉的小伙伴，我们看看都是谁？
（出示五种昆虫图片）
师：①七星瓢虫属于甲虫类，它翅膀像厚厚的壳保护里面一对翅膀和身体。甲虫类是昆虫里数量最多的一类，还有哪些属于甲虫类？
②：拥有美丽的体态的蝴蝶蛾属于蝶蛾类。
③：辛勤劳作的蜜蜂和动物界中拥有“大力士”称谓的蚂蚁属于蜂蚁类。因为他们都拥有细细的腰。
④：还有臭名昭著的苍蝇，属于蝇类。
⑤：美丽的蜻蜓属于蝽类，它们嘴里长着刺状的口器，比如，蟑螂、蝗虫。
师总结：我们知道了昆虫分为五大类，它们外形都有个共同的特点：身体分为（学生回答）头胸腹，2对翅膀，3对足。
了解昆虫分为五大类，以及昆虫的基本特点。
让所有学生主动参与，引导学生与老师交流，获得积极的美术学习情感。
。
（二）、昆虫的结构。
1、教师示范用图形概括的方法画昆虫。
二年级上册美术教案-11. 昆虫王国-冀教版(2014秋)
课题：昆虫王国
教材分析：本课从学生熟悉的昆虫图片、方法指导两方面引导学生观察昆虫及表现方法，提高学生观察、分析、概括以及描绘的能力培养。
学生分析：昆虫是学生熟知的事物，其身体结构简单，在学习上难度适中，易于激发学生学习兴趣。
教学目标：教学目标：
1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
教学重点：能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。
教学难点：学生评价时描述的多角度。
教学过程：
教学环节
教 学 互 动 设计意图
一、导入
1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。
在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光??下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。教师扳书课题。
激趣导入
二、讲授新课
你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为什么喜欢呢？
1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
2、教师归纳板书：形状、颜色、习性。让学生明白了解的要点。昆虫， 通常是小型到极微小的有段动物，属于节肢动物的成员之一。昆虫最大的特征就是身体可分为三个不同区段：头、胸和腹。它们有六条相连接的脚，而且通常有两对翅膀贴附于胸部。它们今日仍是相当兴盛的族群，已有超过一百万的种类。昆虫是动物界中最大的了解昆虫特点及如何表现 一个类群，昆虫与人类的关系复杂而密切，有些昆虫给人类造成深重的灾难，有些种类给人类提供了丰富的资源。
老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。请你们互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。
3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍。 （1）身体的环节分别集合组成头、胸、腹三个体段，一般左右对称
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计6
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》教学设计6
一. 教材分析
冀美版美术二年级上册《11.昆虫王国》这一课，主要让学生了解和掌握昆虫的绘画方法。教材通过详细的步骤解析和丰富的图片，使学生能够轻松掌握昆虫的结构和特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
二. 学情分析
二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对昆虫世界充满了好奇。学生在之前的绘画课程中已经掌握了基本的绘画技巧，对绘画有一定的基础。但部分学生对昆虫的结构和特点认识不足，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标
1. 让学生了解昆虫的结构和特点，提高观察能力。
2. 培养学生掌握昆虫绘画的方法和技巧。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。
四. 教学重难点
1. 教学重点：让学生掌握昆虫的结构和特点，学会绘画昆虫。
2. 教学难点：引导学生观察和分析昆虫的特点，运用绘画技巧表现昆虫的生动形象。
五. 教学方法
1. 观察法：让学生观察昆虫图片，了解昆虫的结构和特点。
2. 讲解法：教师讲解昆虫绘画的步骤和方法。
3. 实践法：学生动手绘画昆虫，提高绘画技巧。
4. 评价法：教师评价学生的绘画作品，鼓励学生进步。
六. 教学准备
1. 准备昆虫图片、绘画教材、画纸、画笔等教学用品。
2. 布置教室，营造一个生动有趣的昆虫王国氛围。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 教师展示昆虫图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生对昆虫王国的兴趣。
2. 呈现（10分钟）
教师讲解昆虫的结构和特点，分析昆虫绘画的步骤和方法。
3. 操练（10分钟）
学生动手绘画昆虫，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固（5分钟）
学生展示自己的绘画作品，相互交流学习心得，教师点评并给予鼓励。
5. 拓展（5分钟）
教师引导学生发挥想象，创作出富有创意的昆虫绘画作品。
6. 小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调昆虫的结构和特点，鼓励学生在课后继续观察和研究昆虫。