人教版六年级英语上册第二单元
人教版pep英语六年级上册第二单元单词电子版
人教版pep英语六年级上册第二单元单词电子版1. on foot.- 音标：英 [ɒn fʊt] 美 [ɑːn fʊt]。
- 词性：介词短语。
- 出处：人教版pep英语六年级上册第二单元。
- 解释：步行。
- 造句：I go to school on foot every day.（我每天步行去上学。
）。
- 近义词：walk。
- 反义词：by car（乘汽车）。
2. bike.- 音标：英 [baɪk] 美 [baɪk]。
- 词性：名词。
- 出处：人教版pep英语六年级上册第二单元。
- 解释：自行车；脚踏车；摩托车。
- 造句：He rides his bike to the park on weekends.（他周末骑自行车去公园。
）。
- 近义词：bicycle。
- 反义词：无。
3. bus.- 音标：英 [bʌs] 美 [bʌs]。
- 词性：名词。
- 出处：人教版pep英语六年级上册第二单元。
- 解释：公共汽车；巴士；客车。
- 造句：She takes the bus to work.（她乘公共汽车去上班。
）。
- 近义词：coach（长途公共汽车）。
- 反义词：无。
4. train.- 音标：英 [treɪn] 美 [treɪn]。
- 词性：名词。
- 出处：人教版pep英语六年级上册第二单元。
- 解释：火车。
- 造句：They go to Beijing by train.（他们乘火车去北京。
）。
- 近义词：railway train。
- 反义词：无。
5. subway.- 音标：英 [ˈsʌbweɪ] 美 [ˈsʌbweɪ]。
- 词性：名词。
- 出处：人教版pep英语六年级上册第二单元。
- 解释：地铁。
- 造句：He often takes the subway to school.（他经常乘地铁去上学。
）。
- 近义词：underground（常用于英式英语），metro。
- 反义词：无。
6. ship.- 音标：英 [ʃɪp] 美 [ʃɪp]。
六年级英语书上册第二单元课文
六年级英语书上册第二单元课文一、课文原文（人教版六年级英语上册第二单元）A Let's talk.Mike: Good morning, Mrs Smith!Mrs Smith: Hi, children. You're early. How do you come to school? Amy: Usually, I come on foot. Sometimes I come by bus.Mike: I often come by bike.Amy: How do you come to school, Mrs Smith? By car?Mrs Smith: Sometimes, but I usually walk.Mike: That's good exercise.A Let's learn.on foot 步行。
by bus 乘公共汽车。
by bike 骑自行车。
by subway 乘地铁。
by train 乘火车。
by plane 乘飞机。
by ship 乘轮船。
B Let's talk.Liu: Mr Jones, how can I get to the Fuxing Hospital?Mr Jones: Take the No. 57 bus over there.Liu: Thanks. Wow! So many pictures of bikes!Mr Jones: They're from my cousin in the USA.Liu: What's this?Mr Jones: A helmet. In the USA people on bikes must wear one.Liu: I see. Oh, the bus is coming! Bye, Mr Jones.Mr Jones: Hey, don't go at the red light!Liu: Oh, right! Thanks. I must pay attention to the traffic lights!B Let's learn.traffic lights 交通灯。
六年级上册英语单词表第二单元
六年级上册英语单词表第二单元《六年级上册英语（人教版）第二单元单词详细解析》。
way.- 音标：英 [weɪ] 美 [weɪ]。
- 词性：名词。
- 出处：人教版六年级上册英语课本第二单元。
- 解释：路；路线；方式；方法。
- 造句：This is the way to the park.（这是去公园的路。
）。
- 近义词：road, path, method。
- 反义词：无。
traffic.- 音标：英 [ˈtræfɪk] 美 [ˈtræfɪk]。
- 词性：名词。
- 出处：人教版六年级上册英语课本第二单元。
- 解释：交通；运输。
- 造句：There is a lot of traffic on the road.（路上交通很拥堵。
）。
- 近义词：transportation。
- 反义词：无。
light.- 音标：英 [laɪt] 美 [laɪt]。
- 词性：名词。
- 出处：人教版六年级上册英语课本第二单元。
- 解释：灯；信号灯。
- 造句：The traffic light is red.（交通信号灯是红色的。
）。
- 近义词：lamp。
- 反义词：darkness。
museum.- 音标：英 [mjuˈziːəm] 美 [mjuˈziːəm]。
- 词性：名词。
- 出处：人教版六年级上册英语课本第二单元。
- 解释：博物馆。
- 造句：We went to the museum last Sunday.（我们上周日去了博物馆。
）。
- 近义词：gallery。
- 反义词：无。
post office.- 音标：英 [pəʊst ˈɒfɪs] 美 [poʊst ˈɑːfɪs]。
- 词性：名词短语。
- 出处：人教版六年级上册英语课本第二单元。
- 解释：邮局。
- 造句：I'm going to the post office to send a letter.（我打算去邮局寄一封信。
）。
- 近义词：无。
人教版六年级上册英语第二单元Let's talk逐字稿
人教版六年级上册英语第二单元Let's talk逐字稿accent、interesting、queue、genius、compare、omit等。
一、accent英['æksent] 美['æksent]n. 重音；口音；强调vt. 重读；强调She spoke with an Irish accent.她说话带有爱尔兰口音。
二、interesting英[ˈɪntrəstɪŋ] 美['ɪntrəstɪŋ]adj. 有趣的；引起兴趣的，令人关注的短语anything interesting 什么有趣的东西; 有趣的事; 什么有趣的; 任何有趣interesting episode 趣事Most Interesting 精华区Interesting Times 趣味横生的时光; 有趣的时光interesting a引人入胜的; 有趣的; 引人人胜的三、genius英-['dʒiːnɪəs]美-['dʒinjəs]释义n. 天才，天赋；精神first英-[fɜːst]美-[fɝst]释义num. 第一第一；开始；冠军adj. 第一的；基本的；最早的adv. 第一；首先；优先；宁愿genius first放在一起可以理解为“天才优先”四、east英[iːst] 美[iːst]adj. 东方的adv. 向东方n. 东方；东部1、east的基本意思是“东，东方”，指与西方相对的一个特定的方向，即日出的方向。
2、east可与介词at，in，on，to等搭配，表示“位于…的东方”。
3、east用作主语时一般用作专有名词，首字母常大写。
4、east用作形容词时的意思是“东方的，向东方的”，指某人或某事处于在东部或趋向于东方的状态。
5、east在句中只能用作定语,无比较级和最高级形式。
五、omit英[ə'mɪt] 美[ə'mɪt]vt. 省略；遗漏；忘记；删去I could omit the overseas section at this point.。
新人教版六年级英语上册第二单元Unit 2教材分析
新人教版六年级英语上册第二单元Unit 2教材分析Unit 2Ways to go to school本单元的主题为交通方式和交通规则，通过不同的情景介绍了表达出行方式和交通规则的句型，这一单元分为Main scene、Part A、Part B和Part C。
1．能掌握Part A、Part B部分Let's learn中的四会单词和词组；2．能听、说、认读Part A、Part B部分Let's talk和Part B 部分Read and write中的三会单词和词组；3．能用句型“How do you come/go to...？”“I us ually/sometimes/often come/go...”询问来/去某地的交通方式并作答；4．能正确使用“Don't...”“I/You must...”谈论交通规则；5．知道英语句子中的连读现象。
1．能够正确询问并回答日常出行方式；2．了解基本的交通规则，认识常见的交通标志，学会看交通指示灯，安全地过马路；3．能够在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读杂志里关于去上学的交通方式的报道，同时能仿照范例绘制自己的交通规则海报。
认识常见的交通标志，了解并遵守交通规则。
1．了解不同国家学生上学方式的差异；2．了解英国和中国驾驶习惯的异同。
重点重点语音单词归类◆交通工具：bus公共汽车plane飞机taxi出租汽车ship(大)船subway地铁train火车sled雪橇ferry轮渡◆地点：Munich慕尼黑(德国城市)Germany德国Alaska阿拉斯加州(美国州名)Papa Westray帕帕韦斯特Period 1 Part A Let's try，Let's talk Period 2 Part A Let's learn，Write and say Period 3 Part B Let's try，Let's talk Period 4 Part B Let's learn，Role-playPeriod 5 Part B Read and write，Let's check，Let's wrap it upPeriod 6 Part C Story time。
人教版小学六年级英语上册第二单元测试题含答案
人教版小学六年级英语上册第二单元测试题含答案 It was last revised on January 2, 2021P e p 六年级英语上册第二单元测试题听力部分（30%）一、 听录音，圈出你所听到的字母组合。
（5%）1． 2． 3． 4．5． 二、听录音，圈出与你听到的内容相符的图片。
（5%） 1. 2. 3. 4. 5.三、听录音，选出你所听到的单词，把代表该单词的字母序号写在右边括号里。
（10%）A B C ( )A B C ( ) A B C ( ) A B C ( ) A B C( ) 四、下面5个小对话，在与对话内容相符的图片下面打“√”，不相符的图片下打“×”（10%）1. 2. 3.( ) ( ) ( )4. 5.( ) ( ) （ ） （ ）笔试部分（70%）一、写出下列单词。
（5分）1、火车2、飞机3、步行4、交通灯5、等待 二、找出一个不同类的词（5分）( )1. A. on foot B. by bike C. by train D. by a car ( )2. A. stop B. wait C. bus D. go( )3. A. Canada B. England C. the USA D. Chinese ( )4. A. library B. school C. bookstore D. subwaybap bad HJK strsrtnml mnl AJGAHGKship train bus stop wait go traffic traffic rules green lightred light yellow green light far near fast（）5. A. yellow B. rule C. red D. green三单选（15分）（）1. A: How do you go to the USA? B:I go ____A. on footB. by bikeC. by busD. by plane（）2. Remember the traffic rules. ___at a yellow light.A. stopB. waitC. goD. go straight（）3. A: Excuse me, is there a cinema near here? B: Yes,____A. it isB. they areC. there isD. there are（）4. How can I get to _______park?A. ZhongshanB. the ZhongshanC. a Zhongshan（）5. Is it far _______hereA. forB. ofC. from（）6. It’s _______ _______the cinema. A. near B. in to C. next to（）7. ——Mr. Black: Happy Women’s Day! ——Miss White: _______.A. Thank youB. Happy women’s DayC. Welcome（）9. You can go by ___bus. A. the B. NO. 10 C. NO. the 10（）10. You see a red light, You must ______. A. go B. wait C. stop（）11、How are you？A、Fine，thank you.B、I'm fourteen.（）12、See you later！A、Thank you！B、See you！（）13、当询问对方上学用什么交通工具时，应该问：A、How old are youB、How do you go to school（）14、当对方说谢谢的时候，你应该怎么回答：A、You're welcome.B、No，thanks.（）15、我有时乘火车，应该说：A、I always go by train.B、Sometimes I go by train.四、补全对话，根据上下文内容，选择正确的句子，使对话完整。
六年级上册第二单元交通工具造句英语
六年级上册第二单元交通工具造句英语 一、关于六年级上册第二单元交通工具的英语单词。 在六年级上册第二单元里，肯定有不少交通工具的英语单词。像“car”（汽车），“bus”（公共汽车），“bike”（自行车），“train”（火车），“plane”（飞机）这些常见的。那我们就可以根据这些单词来造句啦。
二、简单的造句示例。 1. I go to school by bike every day.（我每天骑自行车去上学。） 2. My father drives a car to work.（我爸爸开车去上班。） 3. We can take a bus to the park.（我们可以乘公共汽车去公园。） 4. The train is very fast.（火车非常快。） 5. She wants to go to Beijing by plane.（她想要坐飞机去北京。） 6. A car is convenient for a family trip.（汽车对于家庭旅行来说很方便。）
7. I like riding my bike in the countryside.（我喜欢在乡下骑自行车。） 8. The bus is crowded in the morning.（早上公共汽车很拥挤。） 9. Trains can carry a lot of passengers.（火车能搭载很多乘客。） 10. Planes fly high in the sky.（飞机在天空中飞得很高。） 11. His bike is new.（他的自行车是新的。） 12. There are many cars on the road.（路上有很多汽车。） 13. We took a bus to the zoo last Sunday.（我们上周日乘公共汽车去动物园了。）
14. The train station is far from here.（火车站离这儿很远。） 15. She has never been on a plane before.（她以前从未坐过飞机。） 16. My bike is broken, so I have to take a bus.（我的自行车坏了，所以我不得不乘公共汽车。）
人教版新课标PEP小学英语六年级上册Unit2 PartB说课稿
人教版新课标PEP小学英语六年级上册Unit2 PartB说课稿Unit 2 Where Is the Science Museum? Part B各位老师，大家好：下面我进行小学英语第六册？unit 2 Where is the science museum？Part B let’s talk 部分的说课。
说课的内容包括五个部分：一、说教材；二、说教法；三、说学法；四、说教学过程；五、说板书设计。
Unit 2 Where is the science museum? 说课稿一、说教材1、说教学内容我说课的内容是人教版小学六年级英语上册第二单元part B部分的let’s try , let’s talk这节课主要是以问路为主要话题展开，设计了问路时的一系列情景对话和任务型活动，通过本节课的学习，使学生能够运用句型:”Where is the...?”及其答语，提高学生在日常生活中运用所学语言描述“问路”以及“指点方向”的能力，培养学生协作能力以及乐于助人的思想。
本课的教学内容为用“Where is the...?”进行问路并进行回答。
2、说教学目标知识与能力：1、能够听、说、认读句子：“It’s east of the cinema．Turn left at thecinema，then go straight•It's on the left．2、能够四会掌握句子：Turn left at the cinema，then go straight•It's on the left．3、较好地完成let's try过程与方法：能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。
情感态度与价值观：1、培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。
2、使学生愿意在小组中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
3、说教学重点难点：是使学生掌握句型：“It's east of the cinema •Turn left the cinema，then go straight．It’s on the left．，并能在情景中熟练运用所学对话。
人教版六年级英语上册第二单元教学反思
Unit 2 Ways to go to schoolA Let’s learn教学反思本节课重点学习表示出行方式的短语和如何询问和回答日常出行的方式、询问的常用语句。
这个话题与学生的日常生活紧密联系，学生在学的过程中兴趣十足，投入度较高。
课堂教学中，我运用课件，向学生展示各种交通工具的图片及短语便于学生理解短语的意思，也能激发学生的学习注意力和学习兴趣。
单词学习中，我还给每个单词都标注了音标，在无形中让学生对音标有一定的认识和了解，了解常见字母的发音。
学习语言的目的是运用于生活并进行交际，在课堂中为学生创设了一个真实自然的交际情景，便于学生更熟练地运用学过的语言进行交际。
本课我设置了很多练习，学生在课堂中对所学知识进行了及时巩固，降低了学生学习的压力和难度，学生在无形中已掌握了所学知识点。
本节课中我还有一些扩展补充，但由于我们班学生的英语基础很差，因此学生掌握的效果不是很好，但我会继续努力，在以后的教学中不断渗透。
当然本节课还有很多不足，我会在以后的课堂教学中继续实践，继续钻研，使自己的课堂丰富生动。
教师高效教学的诀窍高效教学,具体应该怎么说呢?我们很难精确地给它下一个定义,但大家都能清晰地感受到它。
学生、家长甚至是那些教学水平般的教师亲临高效教学的现场时,都能立刻感受到它。
但是,能感受到并不代表能在实践中亲自做到，尽管水平一般的教师也能够在优秀教师的课堂上体会到高效教学的魅力,但他们却无法在自己的课堂教学中像那些优秀教师一样高效。
在某种程度上,他们能觉察到自己的不足,但在具体实践的时候却不得要领,有劲使不出来。
如果这些教师能够掌握教学的快窍,他们同样也能高效地教学。
毕竟,教师们都有一颗上进的心。
今天我的目的就是要加深教师对于高效和低效两种教学方法的认识。
这点十分重要,只有认识到了,才能在实践中分清这两种教学方法的不同今天,我们首先对下面所列的典型教学方法做出自己的判断。
看看它们是属于高效教学法,还是属于低效教学法。
六年级英语上册 Unit2 Ways to go to school单元整体分析 人教PEP
Unit2 Ways to go to school单元整体分析本单元是人教版英语六年级上册的第二单元，单元的话题是“Ways to go to school”。
本单元通过呈现不同的场景，提供了关于表达交通方式、交通规则的句型。
教学中分三个版块：A 部分， B部分和C 部分。
A部分包括四会短语和情景对话，共两个课时。
第一课时呈现了Mrs Smith和学生们谈论下周三如何去自然公园的场景，引出四会词组和交通方式的句型How do we get there? By bus.第二课时呈现Mike, Amy和Mrs Smith 早晨到校后谈话的情景，重点掌握句型How do you come to school? I usually/sometimes/often come on foot? B部分包括四会单词和词组、情景对话和读和写，共三个课时。
第一课时呈现了Mrs Smith 和学生来到公园前，准备过马路的情景, 学习四会单词和三条交通规则。
第二课时呈现了吴一凡在学校门口向Mr Jones 打听怎么去医院的对话情景，学会表达遵守交通规则的句型Don’t...,I/You must ...A、B部分重点掌握四会单词、词组和表达交通方式、交通规则的句型。
C 部分包括听力测试、语法小结和故事，共一课时。
重点是复习本单元所学重点词汇和句型。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元的教学内容，教学重难点，然后围绕本单元的主题设计教学。
本单元的教学内容和学生的生活息息相关，要充分利用课件、教材、网络资源等方式，引导学生思考、交流，并且为学生创设真实的情境表达和运用所学句型。
本单元所需要掌握的单词的音、形、义非常简单，贴近学生的生活，学生们非常喜欢学，也容易掌握。
本单元涉及到的句型中I usually/often/sometime...在五年级上册的教材中已经学过，这个句型的学习对本单元的教学有一定的帮助。
单元教学目标1. 知识目标（1）能够听、说、读、写单词和词组：by plane, by train, by taxi, by ship, on foot, by bus, by subway, wait, sloe down, go, stop（2）能够听、说、认读单词和词组：Mrs, early, helmet, must, wear, attention, pay attention to, traffic lights, Munich, Germany, Alaska, sled, fast, ferry, Papa Westray, Scotland（3）能够听、说、读、写句型：—How do you come to school? —I usually/sometimes/often come on foot.Don’t go at the light. I must pay attention to the traffic lights.(4)能够掌握句式：How do you+ come/go（to）+地点? 你怎么来/去……？I come/go（to）+地点+交通方式. 我……来/去……Don’t +动词原形+其他.不要……主语+must...我们必须……（5）知道英语句子中的连读现象。