统编版语文六年级下册第1课《北京的春节》知识点
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统编版六年级下册第1课《北京的春节》知识点
知识点
一、作者简介
老舍：(1899—1966)满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧
作家。中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。主要作品：
小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
二、我会写组词
蒜：
suàn（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）
醋：cù（米醋、吃醋、添油加醋）
饺：jiǎo（饺子、水饺、蒸饺）
摊：tān（摊位、地摊、烂摊子）
拌：bàn（凉拌、搅拌、拌嘴）
擦：cā（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）
眨：zhǎ（眨巴、眨动、一眨眼）
宵：xiāo（元宵、通宵、通宵达旦）
燃：rán（燃烧、点燃、燃眉之急）
贩：fàn（贩卖、商贩、二道贩子）
彼：bǐ（彼此、彼岸、顾此失彼）
贺：hè（祝贺、贺岁、贺喜）
骆：luò（骆驼、骆驿不绝）
驼：tuó（驼铃、、驼背、驼绒驼峰）
恰：qià（恰好、恰巧、恰到好处）
三、多音字
铺：pū （铺路）pù （店铺）
分：fèn（分外）fēn）（分开）
间：jiān（中间）jiàn（间隔）
更：gēng（三更半夜）gèng（更加）
四、理解词语
腊月：农历十二月。
初旬：每月的第一个十天。
小年：节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。
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庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
娴熟：熟练。
零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。
万不得已：实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。
截然不同：形容事物之间间，界限分明，完全不一样。截然，界限分明地。
万象更新：一切事物或景象都改换了样子，出现了一番新气象。万象，宇宙间的一
切事物或景象。更，改变，改换。
悬灯结彩：悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
五、近义词
热闹——喧闹 娴熟——纯熟 分外——格外
规矩——规则 欢喜——欢乐 预备——准备
六、反义词
充足——短缺 热闹——冷清 间断——持续
截然不同—— 一模一样 娴熟——生疏
七、句子解析
1.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八
粥（zhōu）。
天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出“年”在北京人心中的重要
地位。
2.这不是粥，而是小型的农业展览会。
“农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展
览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，
也说明了腊八粥的材料极其丰富。
3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，
有的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
从四个“有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这
些细致的描写都是为了突出元宵节是“ 春节的又一个高潮”。
4.这的确是美好快乐的日子。
这是一个总结句，与第11自然段的“元宵上市，春节的又一个高潮到了”相照应。写
出元宵节带给人们的总体感受——美好快乐。
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5.一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
这句话在文中起承上启下的作用。上文写春节期间观灯逛庙会的快乐时光，到了正
月十九，隆重、热闹的春节结束了，下文该写一切归于正常了。美好、快乐的日子
竟然一眨眼就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句子中。
八、问题归纳
1.作者写了老北京的春节的哪些重要的日子？哪些是详写，哪些是略写？这样写有
什么好处？
“腊八”“除夕”“正月初一”“正月十五”这四天的情景描写得比较详细，而对
于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。这样处
理使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了
解和深刻的认识。
2.北京的春节有什么特点？
北京的春节开始得早，腊月初就开始了，说明人们很重视春节。
3.“孩子们欢喜，大人们也忙乱。”这一句话在结构上有什么作用？
这一句是过渡句，在结构上起承上启下的作用，承接上文孩子们的欢喜，也引起下
文大人们的忙乱。
4.认真阅读第七自然段，说一说从哪能体会出除夕热闹？什么叫守岁？
从“味、色、声” 的角度体会除夕真热闹。“到处是酒肉的香味”、“红红的对联”、
“各色的年画”、“家家灯火通宵”、“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，
到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。
从人们活动中体会到除夕热闹。人们做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、
守岁等活动表现了除夕的热闹。
5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”，把“又”字去掉行不行？
不能把“又”字去掉。“除夕真热闹”这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，
虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五
元宵节，集市上卖元宵，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，
让人自然回味起春节的前几个高潮，表现出作者在文章结构、统筹内容上的匠心独
用。
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6.第十二自然段作者主要写了元宵节的什么风俗？有什么特点？
理解：作者主要写了元宵节看花灯的风俗，主要突出了花灯的数量多、种类多。
7.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？
这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”，这是春节的
第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是
春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，
这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出
作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
8.老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是什么？
理解：为了突出元宵是“春节的又一个高潮”，突出元宵“的确是美好快乐的日
子”。这也是写元宵的总起句和总结句，作者采用的是总-分-总的段落结构。
九、课文主题
本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列
举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示
了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
课后习题参考答案
1.默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老是北京人过春节的，哪几天写得
详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。
课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的
情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情
景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京
人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读读，再说说你是怎样过春节的。
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十，还要贴对联，挂红灯同笼。
除夕夜，我们一大家子人就围坐在一起吃年夜饭还要熬夜守岁。大年初一我们要给
长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！
3.读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍京“京味儿”语言的特点。
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◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没要有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们
的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、
空竹、口琴等，和年画。
◇腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
老舍先生多用北京口语中的儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”第一
句中的“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”就是其中的代表。另外，老舍先生
还大量运用北京市民俗白浅易的口语，把语言的通俗性与文学性统一起来，做到
了干净利落，鲜活纯熟平易而不粗俗，精致而不雕琢。第二句中的“闲在”是北
京方言，是“悠闲、清闲”的意思，读来具有浓厚的北京味道。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节
有什么不同，和同学交流。( “阅读链接”见教材第5页)
《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩菜”，守岁“困得
低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同的另一种感受。《除夕》这篇短
文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围
炉的年饭。而《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。
除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。
部编版六年级下册第1课《北京的春节》
2.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
娴熟：
二、重点段落品析。
（一）按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。……在腊八这天，家家都熬腊八粥。……这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
2、联系实际说说：你是怎么过春节的？
例：我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
3、读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
a、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
答：课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。
课文主题：
本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统文化的化的认同和喜爱。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
1.这个片段主要写。
2.请在片段中找出一个谚语是:，这个谚语说明了。
3.为什么说“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”呢？
六年级语文下册《北京的春节》知识点整理
六年级语文下册《北京的春节》知识点整理六年级语文下册《北京的春节》知识点整理（写作特色：按时间顺序、有详有略）1、熟读第1、2、7、11、12自然段。
2、作者：老舍。
原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。
老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。
3、《北京的春节》是按时间顺序写的。
文章再现了老北京人过春节的热闹与喜庆。
时间自然段风俗习惯详略安排腊月初旬到年底1——6熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除；购置年货略写除夕7家家灯火通宵，炮声不绝，吃团圆饭，守岁详写初一8——9男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会详写初六10店铺开张；伙计轮流去逛庙会、逛天桥和听戏略写元宵节11——12观花灯，放鞭炮，吃元宵详写正月十九13春节结束，小孩上学，大人忙活略写写作特色：文章详写了腊八、除夕、初一和元宵这四个部分，像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是点面结合，重点突出，主次分明，使北京的春节给人留下的印象更深刻。
各节日的特点可以这样概括：除夕：喜庆、团圆；初一：悠闲、快乐；十五：红火、美丽。
4、造句（用带点词打比方造句）（1）下雨了，人们撑着伞在街上行走，从高处往下看，这不是伞，而是一片流动的彩色蘑菇。
（2）过年了，我送给爸爸一些礼物，差不多就是一些心意。
5、阅读链接：《北京的春节》里“做年饭”和“吃团圆饭”都只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写得很详细。
《过年》采用了反话的写法，淋漓尽致地写出了年的忙碌与热闹，将各种风俗习惯融于其中。
《除夕》以较浓的抒情色彩写出了喜庆与热闹的气氛。
第1课《北京的春节》第二课时(课件)六年级语文下册(统编版)
第一件大事 买杂拌儿
第二件大事 第三件事
买爆竹
买各种玩意 儿——风筝、 空竹、口琴等
杂拌儿：掺杂在一起的各种干 果、果脯、蜜饯等。
蜜饯： 也称果脯。以果蔬为原 料，用糖或蜂蜜腌制后 而加工制成的食品。
空竹：一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京 味儿”语言的特点。
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北京的春节
2023-2024学年度语文六年级下册 第二课时
目录
C ATA L O G
01
课前知识导读
02
文本知识探究
03
课外知识拓展
04
总结以及作业
01
课前知识导读
课前思考
老舍
（1899年2月3日-1966年8月24日）
老舍，原名舒庆春，字舍予，出生于北京，毕 业于北京师范学院，中国现代小说家、作家、语言 大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作 家。
北京的春节
2023-2024学年度五四制语文六年级下册 谢谢观看
他的作品已被译成20余种文字出版，以具有
独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到
形式的雅俗共赏而赢得了广大读者的青睐。他的作
品中有大量被选入教育课本。
揭示课题
《北京的春节》是现代作家老舍创作的一篇散文。在老舍
的笔下，一幅幅老北京春节的民风民俗画卷展现在我们的眼前，
让我们跟随著名作家老舍先生的脚步，一起去感受春节的隆重 与热闹，中国节日习俗的温馨美好吧！
04
总结以及作业
总结
几千年来，春节的习俗一直跟随时代的 脚步在演变，但不变的是热闹、团圆、 喜庆的气氛。学习了课文后，我们了解 了文章中的时间顺序、风俗活动、详略写 法，对北京的春节留下来深深地印象。
北京的春节的生字
北京的春节的生字第一部分：认识《北京的春节》生字1、旬，读音：xún，组词：上旬、中旬，年过五旬；2、熬，读音：áo，组词：熬粥、熬盐，熬年头儿、煎熬；3、蒜，读音：suàn，组词：蒜苗、大蒜；4、饺，读音：jiǎo，组词：饺子、水饺儿；5、醋，读音：cù，组词：陈醋、白醋，吃醋；6、翡，读音：fěi，组词：翡翠；7、榛，读音：zhēn，组词：榛树，榛莽；8、拌，读音：bàn，组词：拌嘴、搅拌机；9、栗，读音：lì，组词：板栗、火中取栗，战栗；10、筝，读音：zhēng，组词：古筝；11、鞭，读音：biān组词：鞭炮，扬鞭、鞭策；12、麦，读音：mài，组词：麦苗、麦田；13、寺，读音：sì，组词：寺庙，大理寺、太常寺。
第二部分：北京的春节生字具体分析一、旬拼音：xún，部首：日，笔画：6，繁体：旬，五笔：QJD释义：1、十日为一旬，一个月分上中下三旬。
2、十岁为一旬。
组词：下旬、初旬、旬日、中旬、上旬二、熬拼音：áo、āo，部首：灬，笔画：14，繁体：熬，五笔：GQTO释义：[ áo ]1、把粮食等放在水里，煮成糊状。
2、为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮。
3、忍受（疼痛或艰苦的生活等）。
4、姓。
[ āo ]烹调方法，把蔬菜等放在水里煮。
组词：熬汤、苦熬、煎熬、熬煎、熬磨三、蒜拼音：suàn，部首：艹，笔画：13，繁体：蒜，五笔：AFII释义：1、多年生草本植物，花白色带紫，叶子和花轴嫩时可做蔬菜。
地下鳞茎味道辣，有刺激性气味，可以做调味品，也可入药。
2、这种植物的鳞茎。
‖也叫大蒜。
组词：捣蒜、蒜瓣、拌蒜、蒜泥、青蒜笔顺四、醋拼音：cù，部首：酉，笔画：15，繁体：醋，五笔：SGAJ释义：1、含有醋酸的调味品。
有酸味，一般用米、高粱作原料发酵制成。
六年级下册语文第1课北京的春节课堂笔记
六年级下册语文第1课北京的春节课堂笔记《北京的春节》课堂笔记一、作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予。
北京人，满族。
中国现代小说家、作家，语言大师，人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。
二、生字词1. 蒜（suàn）：大蒜。
2. 醋（cù）：陈醋。
3. 饺（jiǎo）：饺子。
4. 摊（tān）：摆摊。
5. 拌（bàn）：搅拌。
6. 眨（zhǎ）：眨眼。
7. 宵（xiāo）：元宵。
8. 燃（rán）：燃烧。
9. 贩（fàn）：商贩。
10. 彼（bǐ）：彼此。
11. 贺（hè）：祝贺。
12. 轿（jiào）：轿车。
13. 骆（luò）：骆驼。
14. 驼（tuó）：骆驼。
15. 恰（qià）：恰好。
三、词语解释1. 春节：农历正月初一，是我国传统的节日，也指正月初一以后的几天。
2. 腊月：农历十二月。
3. 腊八粥：在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。
4. 空竹：一种用竹子和木头制成的玩具，在圆柱的一端或两端安上周围有几个小孔的圆盒，用绳子抖动圆柱，圆盒就迅速旋转，发出嗡嗡的声音。
5. 初旬：每月的第一个十天。
6. 小年：农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。
7. 除夕：一年最后一天的夜晚，也指一年的最后一天。
8. 庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
9. 娴熟：熟练。
10. 张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
四、课文结构第一部分（1-7 自然段）：介绍北京的春节从腊月初旬就开始了，人们为过年做着各种准备。
第二部分（8-13 自然段）：详细描述了除夕、初一、元宵三个春节的高潮部分。
第三部分（14 自然段）：写春节在正月十九结束了。
五、课文内容理解1. 课文是按什么顺序写的？答：课文是按时间顺序写的，从腊月初旬开始，依次介绍了腊八、过小年、除夕、初一、元宵等重要时间节点的习俗活动，最后写到正月十九春节结束。
六年级下册语文-第一单元：北京的春节 知识点详解 人教部编版
部编版六年级下册第一单元：北京的春节知识点详解1、北京的春节一、基础知识1、词语默写1规矩2腊月3初旬4展览5蒜瓣6醋7翡翠8辣味9饺子10杂拌儿11蜜饯12掺和13 风筝14空竹15口琴16万象更新17擦黑18鞭炮19眨眼20扫除21年糕22春联23充足24店铺25正月26开张27 除夕28对联29年画30通宵31间断32除非33万不得已34必定35守岁36元旦37 光景38截然不同39 燃放40亲戚41 拜年42 寺院43小贩44摆摊45逛庙会46轿车47骆驼48娴熟49彼此50贺年51逛天桥52元宵53高潮54张灯结彩55一律56清一色57彩绘58水浒传59广告60恰好61玩耍62残灯末庙63闲在64分外1、扩词：醋：陈醋米醋醋酸宵：通宵宵禁通宵达旦戚：亲戚哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩摊：摆摊摊主摊牌2、形近字：醋（陈醋）酸（酸味）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）3、多音字：铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守分fēn 分开 f èn分外正zhēng正月zhèng正反间jiān中间jiàn间断4、近义词：规矩——规则预备——准备娴熟——熟练充足——充裕热闹——喧闹照常——照旧各形各色——各式各样截然不同——迥然不同5、反义词：充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧6、理解词语：(背诵★）【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
万象，宇宙间的一切事物或景象。
更，变更。
本文指元宵节大街上的喜庆气氛。
【万不得已】实在没有办法；不得不这样。
【光景】境况；状况；情景。
【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。
截然，很分明地、断然分开的样子。
文中是说元旦与除夕的光景不一样。
【娴熟】熟练。
【张灯结彩】挂上灯笼，系上彩绸。
【残灯末庙】指春节快要结束了。
残灯，快要熄灭的灯。
末庙，庙会的最后一天。
二、作者介绍(背诵★）老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。
2020年部编六年级语文下册课文《北京的春节》课后习题解答和考点知识复习
2020年北京的春节第一单元课文主题“民风民俗”1北京的春节1、作者：老舍，中国作家，原名舒庆春，1950年因创作话剧《龙须沟》被授予“人民艺术家”荣誉称号。
代表作：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
2、俗话说:“十里不同风，百里不同俗。
”3、考点词语：腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非必定光景燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵一律彩绘广告分外万不得已截然不同张灯结彩4、词语解释：零七八碎：零碎、不成系统的事情或没有大用的东西；零碎而杂乱。
张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
万象更新：万象，宇宙间的一切景象。
更，变更。
一切事物或景象都变得焕然一新。
5、北京人过春节给我们的印象最深的是：热闹、忙碌、喜庆、团圆。
6、作者是以按照时间顺序写的：北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束。
腊八→小年→除夕→正月初一→元宵→正月十九。
7、风俗习惯或人们的活动：熬腊八粥、买杂拌儿、节前忙碌、放鞭炮、吃糖、除夕守岁、拜年、逛庙会等。
第一题：默读课文，想一想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的？哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？讨论一下这样写的好处是什么？答：（1）按时间顺序写的。
（2）“腊八、除夕、正月初一和正月十五”写得详细；“腊月二十三（小年）、正月初六和正月十九写得简略；这样写的好处是：详略得当，重点突出（突出了老北京的年味儿很浓。
）第二题，找出课文中孩子们过春节的部分，读一读再说说你是怎样过春节的？答：（1）课文第三自然段，描写小孩子过春节要做得几件事。
（2）每逢春节，早上贴对联，中午吃团圆饭，晚上我们一家三口来到了爷爷家吃年夜饭。
吃完年夜饭，一家人围坐在一起看春晚，听动听的旋律，看搞笑的小品，见证奇迹的时刻，是我是喜欢的事。
正月初一，我早早穿上了新衣、新裤、新鞋子，去给长辈拜年，还会收到许多压岁钱，这一天，是我最快乐的！第三题，读下面的例句，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
六年级下册语文第1课《北京的春节》的笔记
关于“灯”
1、课文中写灯的语句，并体会灯的数量与种类多：
（1）写灯的数量多：从“处处张灯结彩”“整条大街像是办喜事”“有名的老铺了都要挂出几百盏灯来””家中也有灯”等词句就可以感受到。
（2）灯的种类多：从“各形各色”“有的一律是玻璃的”"家中也有灯”可以感受到。
中心思想
《北京的春节》中心思想是：通过描绘一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，对比新旧社会的春节，展现了中国节日习俗的温馨美好，表现了春节的隆重与热闹，突出新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。
课文写作顺序、详略安排、好处
课文《北京的春节》按照时间顺序来写，依次写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月初六、正月十五、正月十九等时间人们过节的情景。其中，腊八、除夕、正月初一、正月十五这些时间，人们过节的情景叙述详细；腊月二十三、正月初六、正月十九等时间，人们过节的情景叙述简略。这样处理使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
2、“有A有B”式：
有声有光 有声有色 有模有样
有胆有识 有勇有谋 有说有笑
有钱有势 有棱有角 有理有据
有条有理 有血有肉 有来有往
理解词义
1、截然不同：形容两种事物毫无共同之处。
（截然：指很分明的、断然分开的样子。）
2、万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。
（万象：指宇宙间的一切景象。更：指变更。）
燃放 小贩 彼此 贺年
骆驼 恰好 一律 彩绘
分外
2、三字词语
摆摊儿 腊八粥 腊八蒜 逛庙会
3、四字词语
万象更新 万不得已 色味双美 零七八碎
部编统编版六年级下册语文素材-第一单元：北京的春节 知识点详解
部编版六年级下册第一单元：北京的春节知识点详解1、北京的春节一、基础知识1、词语默写1规矩2腊月3初旬4展览5蒜瓣6醋7翡翠8辣味9饺子10杂拌儿11蜜饯12掺和13 风筝14空竹15口琴16万象更新17擦黑18鞭炮19眨眼20扫除21年糕22春联23充足24店铺25正月26开张27 除夕28对联29年画30通宵31间断32除非33万不得已34必定35守岁36元旦37 光景38截然不同39 燃放40亲戚41 拜年42 寺院43小贩44摆摊45逛庙会46轿车47骆驼48娴熟49彼此50贺年51逛天桥52元宵53高潮54张灯结彩55一律56清一色57彩绘58水浒传59广告60恰好61玩耍62残灯末庙63闲在64分外1、扩词：醋：陈醋米醋醋酸宵：通宵宵禁通宵达旦戚：亲戚哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩摊：摆摊摊主摊牌2、形近字：醋（陈醋）酸（酸味）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）3、多音字：铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守分fēn 分开 f èn分外正zhēng正月zhèng正反间jiān中间jiàn间断4、近义词：规矩——规则预备——准备娴熟——熟练充足——充裕热闹——喧闹照常——照旧各形各色——各式各样截然不同——迥然不同5、反义词：充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧6、理解词语：(背诵★）【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
万象，宇宙间的一切事物或景象。
更，变更。
本文指元宵节大街上的喜庆气氛。
【万不得已】实在没有办法；不得不这样。
【光景】境况；状况；情景。
【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。
截然，很分明地、断然分开的样子。
文中是说元旦与除夕的光景不一样。
【娴熟】熟练。
【张灯结彩】挂上灯笼，系上彩绸。
【残灯末庙】指春节快要结束了。
残灯，快要熄灭的灯。
末庙，庙会的最后一天。
二、作者介绍(背诵★）老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。
部编版语文六年级下册《语文园地1》知识点+练习
知识点一、交流平台《北京的春节》这篇课文为了表现北京独特节日习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其它的日子则一带而过。
在写腊八和初一这几天的活动时，也做到了有详有略。
因为写重点突出。
概括起来：作者重点表达的内容要详写，次要内容要略写。
所以我们习作的时候，先要想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。
二、词句段运用1.读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。
◇有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传)故事。
句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词。
◇全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词。
这样写的好处语句不重复，词汇丰富。
2.你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福过年吃鱼寓意着年年有余，鱼的谐音“余”不仅仅代着盈余，也象征着降妖除鬼。
蝙蝠在中国古代来说赋予了人们"福"的意义。
三、书写提示观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。
给出的一段话是行楷，笔画之间有连带，笔画流畅、活泼。
练字的时候一是要练眼，即认真读帖。
二是要练脑或说练心。
在细心观察的基础上，把示范字牢牢地记在心里。
四、日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！注释：①长歌行：汉乐府曲题。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。
③朝露：清晨的露水。