初中数学_用绝对值的几何意义解题
初一数学绝对值知识点、考点及例题梳理
初一数学绝对值知识点、考点及例题梳理绝对值是初一上册数学的重难点之一，很多同学绝对值的学习中都存在着一些问题，所有问题的根源大都是对绝对值的概念理解不透彻，没有建立起完整的知识体系，在此梳理下在绝对值学习中需要注意的一些要点。
在绝对值的学习中，首先需要去理解和掌握的就是绝对值的概念，什么是绝对值呢？在数轴上，一个数所对应的点与原点之间的距离。
在概念的理解中需要注意，绝对值这个概念是从数轴引出的，它表示的是距离，绝对值本质上是数轴上两点之间的距离，哪两点之间的距离呢？表示某个数的点和原点。
那么由绝对值的定义，我们可以得到有关绝对值的那些性质呢？因为绝对值表示的是距离，从日常经验可知，距离最小为0，不可能为负数，所以就得出了绝对值最重要的一条性质：绝对值具有非负性。
从绝对值的定义出发，结合绝对值的非负性，可以得到绝对值的代数意义，也看成是绝对值性质的推广：正数的绝对值等于它本身；0的绝对值是0；负数的绝对值等于它的相反数。
以上三条需要牢记。
这是求绝对值和简化绝对值的方法基础。
除过绝对值的定义和性质之外，在绝对值的学习中还需要注意以下细节和要点：任何数都有绝对值，只有一个，而且是非负的。
但是有两个数的绝对值等于正数，而且是相反的。
很多同学容易漏掉其中的一个，比较容易出错。
在有关绝对值的运算，在解含有绝对值的方程中，经常需要运用到分类讨论思路。
绝对值的概念来源于数轴，代表数轴上两点之间的距离。
绝对值与数轴有着密切的关系，在绝对值相关题目的分析和求解中，一定要注意数形结合思想的应用。
特别是在绝对值的几何意义的理解和应用上，需要结合数轴来分析和解决。
绝对值等于它本身的数是正数和0，绝对值等于它的相反数的数是负数和0.1.解决问题的关键是理解绝对值的定义和性质，把握其非负性。
2、求一个数的绝对值，先判定这个数是正数、负数还是0，再根据绝对值的性质确定最终的结果。
3、利用绝对值比较两个负数的大小：两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
初一数学绝对值典型例题精讲
初一数学精讲——绝对值第三讲绝对值绝对值是有理数中非常重要的组成部分，它其中相关的基本思想及数学方法是初中数学学习的基石，希望同学们通过学习、巩固对绝对值的相关知识能够掌握要领。
绝对值的定义及性质绝对值简单的绝对值方程化简绝对值式，分类讨论（零点分段法）绝对值几何意义的使用绝对值的定义：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离称为该数的绝对值，记作|a|。
绝对值的性质：（1）绝对值的非负性，可以用下式表示：|a|≥0，这是绝对值非常重要的性质； a （a＞0）（2） |a|= 0 （a=0）（代数意义）-a (a＜0)（3）若|a|=a，则a≥0；若|a|=-a，则a≤0；（4）任何一个数的绝对值都不小于这个数，也不小于这个数的相反数，即|a|≥a，且|a|≥-a；（5）若|a|=|b|，则a=b或a=-b；（几何意义）（6） |ab|=|a|·|b|；|a|a||=（b≠0）； b|b|（7） |a|=|a|=a；（8）|a+b|≤|a|+|b| |a-b|≥||a|-|b|| |a|+|b|≥|a+b| |a|+|b|≥|a-b| 222第 1 页共 10 页初一数学精讲——绝对值[例1]（1）绝对值大于2.1而小于4.2的整数有多少个？（2）若ab<|ab|，则下列结论正确的是（）A.a＜0，b＜0B.a＞0，b＜0C.a＜0，b＞0D.ab＜0（3）下列各组判断中，正确的是（）A．若|a|=b，则一定有a=b B.若|a|＞|b|,则一定有a＞bC. 若|a|＞b，则一定有|a|＞|b|D.若|a|=b，则一定有a=(-b) 22（4）设a，b是有理数，则|a+b|+9有最小值还是最大值？其值是多少？分析：（1）结合数轴画图分析。
绝对值大于2.1而小于4.2的整数有±3，±4，有4个（2）答案C不完善，选择D.在此注意复习巩固知识点3。
（3）选择D。
（4）根据绝对值的非负性可以知道|a+b|≥0，则|a+b|≥9，有最小值9[巩固] 绝对值小于3.1的整数有哪些？它们的和为多少？<分析>：绝对值小于3.1的整数有0，±1，±2，±3，和为0。
绝对值的几何意义公式(二)
绝对值的几何意义公式(二)绝对值的几何意义公式绝对值在数学中是一个重要的概念，它表示一个数与零之间的距离。
在几何意义上，绝对值可以表示为一条有向线段的长度。
本文将列举一些与绝对值相关的公式，并给出解释和示例。
绝对值的定义绝对值是一个数的非负值，表示该数离零的距离。
绝对值的定义如下：|x| = x，如果x ≥ 0 |x| = -x，如果x < 0绝对值的几何意义公式1. 绝对值的定义表示根据绝对值的定义，可以将绝对值表示为一条线段的长度。
公式： |x| = AB，其中A是原点，B是点x的坐标位置示例：考虑点A(0, 0)和点B(3, 0)，则|3| = AB = 3。
2. 绝对值的线段平移绝对值函数|x - a|表示点x距离a的距离。
公式： |x - a| = PA，其中P是点a的坐标位置示例：考虑点P(2, 0)，点Q(5, 0)，则|Q - 2| = PQ = 3。
3. 绝对值的线段缩放绝对值函数|kx|表示点x与原点的距离缩放到原来的k倍。
公式： |kx| = k * |x|示例：对于点A(2, 0)，如果k = 3，则|3x| = 6.4. 绝对值的线段合并绝对值函数|x - a| + |x - b|表示点x到a，b两点的距离之和。
公式： |x - a| + |x - b| = PA + PB示例：对于点A(2, 0)和点B(6, 0)，则|5x - 16| + |3x - 8| = PA + PB。
5. 绝对值的线段交换绝对值函数|a - x| = |b - x|表示点x与a，b两点的距离相等。
公式： |a - x| = |b - x|示例：对于点A(2, 0)和点B(6, 0)，则|2 - x| = |6 - x|。
总结绝对值的几何意义公式在解决各种几何问题中起到了重要的作用。
通过几何意义公式，我们可以更好地理解绝对值的概念，并将其运用于实际问题中。
这些公式包括绝对值的定义表示、线段平移、线段缩放、线段合并和线段交换。
绝对值的意义及应用
绝对值的意义及应用绝对值是初中代数中的一个重要概念，应用较为广泛．在解与绝对值有关的问题时，首先必须弄清绝对值的意义和性质。
对于数x而言，它的绝对值表示为：|x|.一. 绝对值的实质：正实数与零的绝对值是其自身，负实数的绝对值是它的相反数，即也就是说，|x|表示数轴上坐标为x的点与原点的距离。
总之，任何实数的绝对值是一个非负数，即|x|≥0，请牢牢记住这一点。
二. 绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。
例1. 有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则式子|a|+|b|+|a+b|+|b-c|化简结果为( )A．2a+3b-c B．3b-c C．b+c D．c-b(第二届“希望杯”数学邀请赛初一试题)解：由图形可知a＜0，c＞b＞0，且|c|＞|b|＞|a|，则a+b＞0，b-c＜0．所以原式＝-a+b+a+b-b+c＝b+c，故应选(C)．三. 绝对值的性质：1. 有理数的绝对值是一个非负数，即|x|≥0，绝对值最小的数是零。
2. 任何有理数都有唯一的绝对值，并且任何一个有理数都不大于它的绝对值，即x≤|x|。
3. 已知一个数的绝对值，那么它所对应的是两个互为相反数的数。
4. 若两个数的绝对值相等，则这两个数不一定相等(显然如|6|＝|-6|，但6≠-6)，只有这两个数同号，且这两个数的绝对值相等时，这两个数才相等。
四. 含绝对值问题的有效处理方法1. 运用绝对值概念。
即根据题设条件或隐含条件，确定绝对值里代数式的正负，再利用绝对值定义去掉绝对值的符号进行运算。
例2. 已知：|x-2|+x-2＝0，求：(1)x+2的最大值；(2)6-x的最小值。
解：∵|x-2|+x-2＝0，∴|x-2|＝-(x-2)根据绝对值的概念，一个数的绝对值等于它的相反数时，这个数为负数或零，∴x-2≤0，即x≤2，这表示x的最大值为2(1)当x＝2时，x+2得最大值2+2＝4；(2)当x＝2时，6-x得最小值6-2＝42. 用绝对值为零时的值分段讨论．即对于含绝对值代数式的字母没有条件限制或限制不确切的，就需先求零点，再分区间定性质，最后去掉绝对值符号。
初一数学绝对值知识点与经典例题
标准实用文案大全绝对值的性质及化简【绝对值的几何意义】一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离.数a的绝对值记作a. （距离具有非负性）【绝对值的代数意义】一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.注意：①取绝对值也是一种运算，运算符号是“| |”，求一个数的绝对值，就是根据性质去掉绝对值符号.②绝对值的性质：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.③绝对值具有非负性，取绝对值的结果总是正数或0.④任何一个有理数都是由两部分组成：符号和它的绝对值，如：5?符号是负号，绝对值是5.【求字母a的绝对值】①(0)0(0)(0)aaaaaa??????????②(0)(0)aaaaa???????③(0)(0)aaaaa???????利用绝对值比较两个负有理数的大小：两个负数，绝对值大的反而小.绝对值非负性：|a|≥0如果若干个非负数的和为0，那么这若干个非负数都必为0.例如：若0abc???，则0a?，0b?，0c?【绝对值的其它重要性质】（1）任何一个数的绝对值都不小于这个数，也不小于这个数的相反数，即aa?，且aa??；（2）若ab?，则ab?或ab??；（3）abab??；aabb?(0)b?；（4）222||||aaa??；（5）||a|-|b|| ≤ |a±b| ≤ |a|+|b|a的几何意义：在数轴上，表示这个数的点离开原点的距离．ab?的几何意义：在数轴上，表示数a．b对应数轴上两点间的距离．【去绝对值符号】基本步骤，找零点，分区间，定正负，去符号。
【绝对值不等式】（1）解绝对值不等式必须设法化去式中的绝对值符号，转化为一般代数式类型来解；（2）证明绝对值不等式主要有两种方法：标准实用文案大全A）去掉绝对值符号转化为一般的不等式证明：换元法、讨论法、平方法；B）利用不等式：|a|-|b|≦|a+b|≦|a|+|b|，用这个方法要对绝对值内的式子进行分拆组合、添项减项、使要证的式子与已知的式子联系起来。
(完整版)绝对值的意义及应用
绝对值的意义及应用绝对值是初中代数中的一个重要概念，应用较为广泛．在解与绝对值有关的问题时，首先必须弄清绝对值的意义和性质。
对于数x而言，它的绝对值表示为：|x|.一. 绝对值的实质：正实数与零的绝对值是其自身，负实数的绝对值是它的相反数，即也就是说，|x|表示数轴上坐标为x的点与原点的距离。
总之，任何实数的绝对值是一个非负数，即|x|≥0，请牢牢记住这一点。
二. 绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。
例1. 有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则式子|a|+|b|+|a+b|+|b-c|化简结果为( )A．2a+3b-c B．3b-c C．b+c D．c-b(第二届“希望杯”数学邀请赛初一试题)解：由图形可知a＜0，c＞b＞0，且|c|＞|b|＞|a|，则a+b＞0，b-c＜0．所以原式＝-a+b+a+b-b+c＝b+c，故应选(C)．三. 绝对值的性质：1. 有理数的绝对值是一个非负数，即|x|≥0，绝对值最小的数是零。
2. 任何有理数都有唯一的绝对值，并且任何一个有理数都不大于它的绝对值，即x≤|x|。
3. 已知一个数的绝对值，那么它所对应的是两个互为相反数的数。
4. 若两个数的绝对值相等，则这两个数不一定相等(显然如|6|＝|-6|，但6≠-6)，只有这两个数同号，且这两个数的绝对值相等时，这两个数才相等。
四. 含绝对值问题的有效处理方法1. 运用绝对值概念。
即根据题设条件或隐含条件，确定绝对值里代数式的正负，再利用绝对值定义去掉绝对值的符号进行运算。
例2. 已知：|x-2|+x-2＝0，求：(1)x+2的最大值；(2)6-x的最小值。
解：∵|x-2|+x-2＝0，∴|x-2|＝-(x-2)根据绝对值的概念，一个数的绝对值等于它的相反数时，这个数为负数或零，∴x-2≤0，即x≤2，这表示x的最大值为2(1)当x＝2时，x+2得最大值2+2＝4；(2)当x＝2时，6-x得最小值6-2＝42. 用绝对值为零时的值分段讨论．即对于含绝对值代数式的字母没有条件限制或限制不确切的，就需先求零点，再分区间定性质，最后去掉绝对值符号。
绝对值的几何意义
.绝对值的几何意义的几－b||a【知识要点】大家知道，|a|的几何意义是：数轴上表示a的点到原点的距离；的两点的距离．对于某些问题用绝对值的几何意义来解，直、b何意义是：数轴上表示数a 观简捷，事半功倍．【例题精讲】的绝对值点的距离，这是，|a|可以理解为|a-0|表示数a到原【例题】我们知道点、B两表示，那么A分上两个点A．B，别用a，b几何意义．进一步地，数轴问题：论，回答以下之间的距离为AB=|a-b|，利用此结两5的上数轴表示-2和3的两点之间的距离是______，（1）数轴上表示8和 __________；之间的距离是，数轴上表示-3和-7的两点点之间的距离是___________轴用数何意义是_____________，利上点A用a表示，则|a-3|=5的几（2）数轴___________________；出a的值是绝及对值的几何意义写是小值能取得的最对值的几何意义写出该式(3) 利用数轴及绝_____________.点拨】【思路案；式，可得答距据数轴上两点间的离公（1）根值；，可得a的点距离相等的点有两个（2）根据到一案．小，可得答两端点的距离的和最（3）根据线段上的点与线段析】【解的和5上表示-2的距离是 5，数轴解：（1）数轴上表示8和3的两点之间；离是 4间和-7的两点之的距两点之间的距离是 7，数轴上表示-3两3表示a和何意义是数轴上2）数轴上点A 用a表示，则|a-3|=5的几（；-2或8义意写出a的值是是5，利用数轴及绝对值的几何离点之间的距-2x与离与点点x与-1的距出|x+1|+|x+2|表示的几何意义数上轴3 （）说意义写出该式能取得的最小绝对值的几何值是 1，和距离的，利用数轴及故答案为：5，7，4；数轴上表示a与3两点之间的距离是5，-2或8；数轴上点x与-1的距离与点x与-2的距离的和是1．【总结升华】本题考查了绝对值，（1）数轴上两点间的距离公式，（2）到一点距离相等的点有两个；（3）线段上的点与线段两端点的距离的和最小．【例题】阅读下列材料：我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离；即|x|=|x-0|，也就是说，|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离；这个结论可以推广为|x-x|表示在数轴上数x，x对应点之间的距离；2211在解题中，我们会常常运用绝对值的几何意义：例1：解方程|x|=2．容易得出，在数轴上与原点距离为2的点对应的数为±2，即该方程的x=±2；例2：解不等式|x-1|＞2．如图，在数轴上找出|x-1|=2的解，即到1的距离为2的点对应的数为-1，3，则|x-1|＞2的解为x＜-1或x＞3；..：问题解答下列参考阅读材料，；为____________________程|x+3|=4的解（1）方 9；等式|x-3|+|x+4|≥解（2）不围．的取值范x都成立，求aa （3）若|x-3|-|x+4|≤对任意的】仔细阅读材料，根据绝对值的意义，画出图形，来解答．路点拨【思析】【解x4的点对应的表示求在数轴上与-3的距离为解：（1）根据绝对值得意义，方程|x+3|=4 -7．的值为1或，-4的距离为7（2）∵3和因此，满足不等式的解对应的点3与-4的两侧．当x在3的右边时，如图，x≥4．易知的左边时，如图，x在-4当-5．易知x≤-5或x≤∴原不等式的解为x≥4 |x-3|-|x+4|最大值．（3）原问题转化为：a大于或等于 -7，x≥3时，|x-3|-|x+4|应该恒等于当的增大而减小，，|x-3|-|x+4|=-2x-1随xx当-4＜＜3 ，x≤-4时，|x-3|-|x+4|=7当．|x-3|-|x+4|的最大值为7即故a≥7．本题是一道材料分析题，通过阅读材料，同学们应当深刻理解绝对值得几何】结升华【总同学们应当深刻理解绝对值得几何意义，意义，结合本题是一道材料分析题，通过阅读材料，同学们不要产生畏结合数轴，通过数形结合对材料进行分析来解答题目．由于信息量较大，惧心理．【巩固练习】1、我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离；即|x|=|x-0|，也就是说，|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离；这个结论可以推广为|x-x|表示在数轴上x，x对应点之间的距离；2211例1解方程|x|=2，容易看出，在数轴下与原点距离为2点的对应数为±2，即该方程的解为x=±2 例2解不等式|x-1|＞2，如图，在数轴上找出|x-1|＞2的解，即到1的距离为2的点对应的数为-1、3，则|x-1|＞2的解为x＜-1或X＞3参考阅读材料，解答下列问题：.._____________________. 不等式|x+3|＞4的解为下列问题：轴与绝对值的知识回答2、结合数点和2的两间的距离是____________；表示-31（）数轴上表示1和4的两点之，般地间的距离是_________；一是之间的距离___________；表示-5和-4的两点之 __________．之间的距离等于数数轴上表示数m和n的两点．是3，那么a=____________距表示数a和-2的两点之间的离2（）如果 |a+4|+|a-2|，求的值；数a的点位于-4与2之间上（3）若数轴表示【答案】）|＞4，1、解：∵|x+3|=|x-（-3 -7、1，即到-3的距离为4的点对应的数为用数轴表示为：．＞1＞|x+3|4的解为x＜-7或x∴不等式 |1-4|=3，12、解：（） |-3-2|=5，|=1，|-5-（-4） |m-n|，；5；1；|m-n|；故答案为：3 （-2）|=3，（2）|a- a+2=3或a+2=-3，所以，，或a=-5解得a=1 ；1故答案为：-5和，之间与点示3（）∵表数a的位于-42 ＜＞a+40，a-20，∴（）（∴|a+4|+|a-2|=a+4+[-a-2]=a+4-a+2=6）；.。
(完整版)绝对值的意义及应用
绝对值的意义及应用绝对值是初中代数中的一个重要概念，应用较为广泛.在解与绝对值有关的问题时，首先必须弄清绝对值的意义和性质。
对于数x而言，它的绝对值表示为：|x|.一. 绝对值的实质：正实数与零的绝对值是其自身，负实数的绝对值是它的相反数，即也就是说，|x|表示数轴上坐标为x的点与原点的距离。
总之，任何实数的绝对值是一个非负数，即|x| > 0，请牢牢记住这一点。
二. 绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。
例1.有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则式子|a|+|b|+|a+b|+|b-c| 化简结果为（）A. 2a+3b-c B . 3b-c C . b+c D . c-b（第二届“希望杯”数学邀请赛初一试题）解：由图形可知a v 0, c>b>0,且|c| > |b| >|a|，贝U a+b> 0, b-c v 0. 所以原式=-a+b+a+b-b+c = b+c，故应选（C）.三. 绝对值的性质：1. 有理数的绝对值是一个非负数，即|x| > 0，绝对值最小的数是零。
2. 任何有理数都有唯一的绝对值，并且任何一个有理数都不大于它的绝对值，即x< |x|。
3. 已知一个数的绝对值，那么它所对应的是两个互为相反数的数。
4. 若两个数的绝对值相等，则这两个数不一定相等（显然如|6| = |-6| ，但6丰-6），只有这两个数同号，且这两个数的绝对值相等时，这两个数才相等。
四. 含绝对值问题的有效处理方法1. 运用绝对值概念。
即根据题设条件或隐含条件，确定绝对值里代数式的正负，再利用绝对值定义去掉绝对值的符号进行运算。
例 2. 已知：|x-2|+x-2 = 0,求：(1)x+2 的最大值；(2)6-x 的最小值。
解：•/ |x-2|+x-2 = 0 ,••• |x-2| = -(x-2)根据绝对值的概念，一个数的绝对值等于它的相反数时，这个数为负数或零，• x-2 w 0,即卩x w 2，这表示x的最大值为2(1) 当x= 2时，x+2得最大值2+2= 4;(2) 当x= 2时，6-x得最小值6-2 = 42. 用绝对值为零时的值分段讨论．即对于含绝对值代数式的字母没有条件限制或限制不确切的,就需先求零点,再分区间定性质,最后去掉绝对值符号。
绝对值及其几何意义
绝对值及其几何意义 绝对值是初中代数乃至高中代数的重要内容，它伴随着我们学习代数知识的全过程。我们知道：一个正数的绝对值是它本身，零的绝对值是零，负数的绝对值是它的相反数。 这是绝对值的代数意义。 绝对值的几何意义可以借助数轴来加以认识，一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点到原点的距离，如|𝑎|表示数轴上表示数a的点到原点的距离，推而广之：∣x-a∣的几何意义是数轴上表示数x的点到表示数a的点之间的距离，∣x-a∣+∣x-b∣的几何意义是数轴上表示数x的点到表示数a、b 两点的距离之和。 对于一些比较复杂的绝对值问题，如果用常规的方法做会比较繁琐，而运用绝对值的几何意义解题，往往能取得事半功倍的效果。下面通过几个例题谈谈绝对值的几何意义的妙用。 例1：已知，∣x-4∣=3，求x的值。 解：由绝对值的几何意义可知，∣x-4∣=3表示x到4的距离为3，结合数轴不难发现到4这个点的距离为3的点共有二个，分别是1和7，故x=1或7.
例2：求∣x-1∣+∣x+2∣的最小值。 分析：本题若采用“零点分段法”讨论亦能解决，但若运用绝对值的几何意义解题，会显得更加简洁。 解：根据绝对值的几何意义可知，∣x-1∣表示数轴上点x到1的距离， ∣x+2∣=∣x-（-2）∣表示数轴上点x到-2的距离。实际上此题是要在数轴上找一点x，使该点到两点的距离之和最短，由数轴可知，x应在数轴上1到-2（含-2及1）当中的任一点，且最短距离为3，即∣x-1∣+∣x+2∣的最小值为3。 此题实际上也说明了这么一个结论：∣x-a∣+∣x-b∣的最小值为∣a-b∣。通过分析我们亦不难理解，∣∣x-a∣-∣x-b∣∣的几何意义是数轴上一点x到a、b两点之间距离之差的绝对值，它有一个最大值∣a-b∣，即-3≤∣x-a∣-∣x-b∣≤3。我们再看下面的一个问题：
例3：对于任意实数，若不等式∣∣x+1∣-∣x-2∣∣＜k恒成立，则实数k的取值范围是什么？ 解：由∣∣x+1∣-∣x-2∣∣的几何意义可知，它表示数轴上一点x到-1和2两点距离之差的绝对值，它有一个最大值为3即∣∣x+1∣-∣x-2∣∣≤3，而∣∣x+1∣-∣x-2∣∣恒小于k，所以k＜3 例4：如果∣x-3∣+∣x+1∣=4，则x的取值范围是什么？ 分析：本题就是在数轴上存在一个点x，它到3和-1的距离之和为4，由数轴可知符合条件的x应在3和-1（包括3和-1）之间，此时该点到3和-1的距离之和为4，即∣x-3∣+∣x+1∣=4，所以，-1≤x≤3。此题若采用“零点分段法”将会有较长的计算过程，比较繁琐。 绝对值的几何意义的运用是一个高超的技巧，这种简捷、巧妙的方法应引起我们的重视。
绝对值的几何意义
绝对值的几何意义知识要点大家知道,|a|的几何意义是：数轴上表示a的点到原点的距离；|a－b|的几何意义是：数轴上表示数a、b的两点的距离．对于某些问题用绝对值的几何意义来解,直观简捷,事半功倍．例题精讲例题我们知道,|a|可以理解为|a-0|表示数a到原点的距离,这是绝对值的几何意义．进一步地,数轴上两个点A．B,分别用a,b表示,那么A、B两点之间的距离为AB=|a-b|,利用此结论,回答以下问题：1数轴上表示8和3的两点之间的距离是______,数轴上表示-2和5的两点之间的距离是___________,数轴上表示-3和-7的两点之间的距离是__________；2数轴上点A用a表示,则|a-3|=5的几何意义是_____________,利用数轴及绝对值的几何意义写出a的值是___________________；3 利用数轴及绝对值的几何意义写出该式能取得的最小值是_____________. 思路点拨1根据数轴上两点间的距离公式,可得答案；2根据到一点距离相等的点有两个,可得a的值；3根据线段上的点与线段两端点的距离的和最小,可得答案．解析解：1数轴上表示8和3的两点之间的距离是5,数轴上表示-2和5的两点之间的距离是7,数轴上表示-3和-7的两点之间的距离是4；2数轴上点A用a表示,则|a-3|=5的几何意义是数轴上表示a和3两点之间的距离是5,利用数轴及绝对值的几何意义写出a的值是-2或8；3说出|x+1|+|x+2|表示的几何意义数轴上点x与-1的距离与点x与-2距离的和,利用数轴及绝对值的几何意义写出该式能取得的最小值是1, 故答案为：5,7,4；数轴上表示a与3两点之间的距离是5,-2或8；数轴上点x与-1的距离与点x与-2的距离的和是1．总结升华本题考查了绝对值,1数轴上两点间的距离公式,2到一点距离相等的点有两个；3线段上的点与线段两端点的距离的和最小．例题阅读下列材料：我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离；即|x|=|x-0|,也就是说,|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离；这个结论可以推广为|x1-x2|表示在数轴上数x1,x2对应点之间的距离；在解题中,我们会常常运用绝对值的几何意义：例1：解方程|x|=2．容易得出,在数轴上与原点距离为2的点对应的数为±2,即该方程的x=±2；例2：解不等式|x-1|＞2．如图,在数轴上找出|x-1|=2的解,即到1的距离为2的点对应的数为-1,3,则|x-1|＞2的解为x＜-1或x＞3；参考阅读材料,解答下列问题：1方程|x+3|=4的解为____________________；2解不等式|x-3|+|x+4|≥9；3若|x-3|-|x+4|≤a对任意的x都成立,求a的取值范围．思路点拨仔细阅读材料,根据绝对值的意义,画出图形,来解答．解析解：1根据绝对值得意义,方程|x+3|=4表示求在数轴上与-3的距离为4的点对应的x的值为1或-7．2∵3和-4的距离为7,因此,满足不等式的解对应的点3与-4的两侧．当x在3的右边时,如图,易知x≥4．当x在-4的左边时,如图,易知x≤-5．∴原不等式的解为x≥4或x≤-53原问题转化为：a大于或等于|x-3|-|x+4|最大值．当x≥3时,|x-3|-|x+4|应该恒等于-7,当-4＜x＜3,|x-3|-|x+4|=-2x-1随x的增大而减小,当x≤-4时,|x-3|-|x+4|=7,即|x-3|-|x+4|的最大值为7．故a≥7．总结升华本题是一道材料分析题,通过阅读材料,同学们应当深刻理解绝对值得几何意义,结合本题是一道材料分析题,通过阅读材料,同学们应当深刻理解绝对值得几何意义,结合数轴,通过数形结合对材料进行分析来解答题目．由于信息量较大,同学们不要产生畏惧心理．巩固练习1、我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离；即|x|=|x-0|,也就是说,|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离；这个结论可以推广为|x1-x2|表示在数轴上x1,x2对应点之间的距离；例1解方程|x|=2,容易看出,在数轴下与原点距离为2点的对应数为±2,即该方程的解为x=±2例2解不等式|x-1|＞2,如图,在数轴上找出|x-1|＞2的解,即到1的距离为2的点对应的数为-1、3,则|x-1|＞2的解为x＜-1或X＞3参考阅读材料,解答下列问题：不等式|x+3|＞4的解为_____________________.2、结合数轴与绝对值的知识回答下列问题：1数轴上表示1和4的两点之间的距离是____________；表示-3和2的两点之间的距离是___________；表示-5和-4的两点之间的距离是_________；一般地, 数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于__________．2如果表示数a和-2的两点之间的距离是3,那么a=____________．3若数轴上表示数a的点位于-4与2之间,求|a+4|+|a-2|的值；答案1、解：∵|x+3|=|x--3|＞4,即到-3的距离为4的点对应的数为-7、1,用数轴表示为：∴不等式|x+3|＞4的解为x＜-7或x＞1．2、解：1|1-4|=3,|-3-2|=5,|-5--4|=1,|m-n|,故答案为：3；5；1；|m-n|；2|a--2|=3,所以,a+2=3或a+2=-3,解得a=1或a=-5,故答案为：-5和1；3∵表示数a的点位于-4与2之间,∴a+4＞0,a-2＜0,∴|a+4|+|a-2|=a+4+-a-2=a+4-a+2=6；。
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用绝对值的几何意义解题
湖北省黄石市下陆中学 刘加禄
大家知道，|a|的几何意义是：数轴上表示a的点到原点的距离；|a－b|的几何意义是：
数轴上表示数a、b的两点的距离．对于某些问题用绝对值的几何意义来解，直观简捷，事
半功倍．
一、求代数式的最值
例1 已知a是有理数，| a－2007|+| a－2008|的最小值是________．.
解：由绝对值的几何意义知，| a－2007|+| a－2008|表示数轴上的一点到表示数2007和
2008两点的距离的和，要使和最小，则这点必在2007～2008之间（包括这两个端点）取值
（如图1所示），故| a－2007|+| a－2008|的最小值为1.
例2 |x－2|－| x－5| 的最大值是_______，最小值是_______．
解：把数轴上表示x的点记为P．由绝对值的几何意义知，|x－2|－| x－5|表示数轴上的
一点到表示数2和5两点的距离的差，当P点在2的左边时，其差恒为－3；当P点在5的
右边时，其差恒为3；当P点在2～5之间（包括这两个端点）时，其差在－3～3之间（包
括这两个端点）（如图2所示），因此，|x－2|－| x－5|的最大值和最小值分别为3和－3．
二、解绝对值方程
例3 方程|x－1|+|x＋2|＝4的解为__________．
解：把数轴上表示x的点记为P，由绝对值的几何意义知，当－2≤x≤1时，|x－1|+|x＋
2|恒有最小值3，所以要使|x－1|+|x＋2|＝4成立，则点P必在－2的左边或1的右边，且到
表示数－2或1的点的距离均为个单位（如图3所示），故方程|x－1|+|x＋2|＝4的解为：
x ＝－2－＝－，x ＝ 1+＝ ．
三、求字母的取值范
例4 若 |x+1|+|2－x|＝3，则x的取值范围是________．
解：由绝对值的几何意义知，|x+1|+|x－2|的最小值为3，此时x在－1～2之间（包括两
端点）取值（如图4所示），故x的取值范围是－1≤x≤2．
例5 对于任意数x，若不等式|x＋2|+|x－4|＞a恒成立，则a的取值范围是
___________．
解：由绝对值的几何意义知，|x＋2|+|x－4|的最小值为6，而对于任意数x，|x＋2|+|x－
4|＞a恒成立，所以a的最值范围是a＜6．
四、解不等式
例6 不等式|x＋2|+|x－3|＞5的解集是__________．
解：由绝对值的几何意义知，|x＋2|+|x－3|的最小值为5，此时x在－2～3之间（包括
两端点）取值，若|x＋2|+|x－3|＞5成立，则x必在－2的左边或3的右边取值（如图5所示），
故原不等式的解集为x＜－2或x＞3．
五、判断方程根的个数
例7 方程|x+1|+|x+99|+|x＋2|＝1996共有（ ）个解．
A.．4； B． 3； C． 2； D．1
解：当x在－99～－1之间（包括这两个端点）取值时，由绝对值的几何意义知，
|x+1|+|x+99|＝98，|x＋2|＜98．此时，|x+1|+|x+99|+|x＋2|＜1996，故|x+1|+|x+99|+|x＋2|＝1996
时，x必在－99～－1之外取值，故方程有2个解，选（C）．
六、综合应用
例8（第15届江苏省竞赛题，初一）已知|x＋2|+|1－x|＝9－|y－5|－|1+y|，求x+ y最大
值与最小值．
解：原方程变形得|x＋2|+|x－1|+|y－5|+|y+1||＝9，
∵ |x＋2|+|x－1|≥3，|y－5|+|y+1|≥6，
而|x＋2|+|x－1|+|y－5|+|y+1|＝9，
∴|x＋2|+|x－1|＝3，|y－5|+|y+1|＝6，
∴－2≤x≤1，－1≤y≤5，
故x+ y的最大值与最小值分别为6和－3．