第1节 现代顺风耳——电话 第2节 电磁波的海洋
九年级下册物理现代顺风耳—电话
第二十一章 信息的传递本章主要讲述了电磁波及信息的传递.首先用组合图的方式对通信发展进行回顾，使同学们对现代通信的快捷和方便有一个感性的认识.通过讲述电话的工作方式，使学生理解如何用电话把电流信息传递到远方，介绍现代通信方式，提升学生学习物理的兴趣.本章共分4节：1.第1节“现代顺风耳——电话”， 通过对电话结构和作用的介绍，让学生理解电话工作的原理；通过数字通信和模拟通信的对比学习，明确数字通信的优势.2.第2节“电磁波的海洋”， 学生们已知道用小棍在水面上振动，会产生水波；发声体振动，空气中会产生声波.而我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，教材通过演示实验说明电磁波是如何产生和如何传播的，并给出了电磁波频率、波长和波速的关系.3.第3节“广播、电视和移动通信”，我们的生活中已经离不开广播和电视了，教材通过方框图的形式讲述了广播、电视和移动电话的大致工作原理和过程.4.第4节“越来越宽的信息之路”，通过介绍微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信，为学生展示了现代通信的发展方向.【教学目标】1.在知识与技能方面：①了解电话、电话交换机的工作原理；②了解模拟通信和数字通信的基本区别；③了解电磁波的产生、传播以及在真空中的传播速度；④知道波长、频率和波速之间的关系；⑤了解无线电广播、电视和移动电话的大致工作过程；⑥常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信；⑦了解网络通信的发展过程和优点，掌握收发电子邮件的方法.2.在过程与方法方面：通过看视频、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析和概括的能力；通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用，展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力；通过动手实验证明电磁波能在真空中传播；通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响，学习有关现代通信的知识，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力.3.在情感、态度与价值观方面：通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，让学生了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣；通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感；通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响；通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣.【教学重点】电话是怎样把信息传递到远方的；电话交换机的作用；模拟通信和数字通信的基本区别；电磁波的传播；广播、电视和移动电话的工作过程；了解现代通信知识.【教学难点】了解电话交换机的应用；电磁波的产生；广播、电视和移动电话的工作过程；微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理.【课时建议】本章共4节，建议5.5课时.第1节现代顺风耳——电话………………1课时 第2节电磁波的海洋………………………1课时 第3节广播、电视和移动通信……………1课时 第4节越来越宽的信息之路………………1.5课时 本章复习和总结……………………………1课时1.实验观察法：通过实验更加深入地观察、认识电话话筒和听筒的作用.2.分析归纳法：通过实验探究，认识电磁波的存在，及电磁波的产生.3.理论联系实际法：通过阅读等方法了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的原理.第1节现代顺风耳——电话备课笔记特别提醒：注意区分话筒与听筒的工作原理.话筒的作用是将电信号转变为声信号，听筒是通过电磁铁磁性强弱来控制膜片振动实现声音的还原.电话的信息载体是电流.小组问题探讨：打电话时经常出现“占线”现象，请同学们想想“占线”的原因是什么？课外拓展：随着科技发展，新式电话逐渐替代老式电话.新式电话的动圈式话筒结构与麦克风相似，主要原理为电磁感应，新式电话的听筒结构与扬声器类似，主要原理为通电导体在磁场中受力而运动.备课笔记易错提示：（1）数字通信：信号与声音的关系：模拟信号与声音的变化相仿.缺点：模拟信号在长距离传输和多次加工、放大过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一些信息，造成声音、图像失真，甚至通信中断.（2）模拟通信：信号与声音的关系：数字信号用两个数据的组合表示声音的变化.优点：数字信号形式简单，抗干扰能力特别强，可以用来传递声音、图像等各种信息.①将电源、小灯泡、两根炭棒连成如图所示的电路，把一根炭棒水平地架在另一根上形成十字形，这时灯泡发光，表明电路接通②用手将上边的炭棒往下按，观察灯泡亮度的变化布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一课时的内容。
物理九年级第二十一章梳理
第二十一章信息的传递第一节：现代顺风耳——电话1、电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话（1）基本结构：主要由话筒和听筒组成。
（2）工作原理：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。
（话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号） 2、电话交换机为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。
3、模拟通信和数字通信模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。
数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号，使用数学信号的通信方式叫做数字通信。
模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。
在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号。
第二节：电磁波的海洋电磁波的产生——导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。
电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。
电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样， c=3×108m/s =3×105km/s电磁波波速、波长λ和频率f的关系：（1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m。
波长表示相邻两个波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。
（2）频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f表示，单位是赫兹（Hz），比赫兹（Hz）大的还有千赫（kHz）、兆赫（MHz）。
1 MHz=103 kHz 1 kHz=103 Hz 1 MHz=106 Hz （3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c表示，单位是m/s。
（4）波长、频率和波速的关系c=λ f λ=cf f =cλ。
（5）电磁波的波长λ与频率f成反比。
电磁波中用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波（无线电技术中使用的电磁波）。
2021年春人教版物理中考专题复习课件 现代顺风耳——电话 电磁波的海洋
知识点训练
电话
1．(4分)电话是世界上最伟大的发明之一，发明电话的科学家是( C )
A．安培
B．法拉第
C．贝尔
D．奥斯特
2．(4分)关于话筒的作用，下列叙述中正确的是( C )
A．话筒的作用是把声音直接传递到受话人的听筒
B．话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为声音
C．话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流
7．(4分)(2019•吉林)“5G时代”已经来临，手机功能日益强大。人们在使用 手机通话时是靠_____电磁波_____来传递信息的；使用手机拍照时是利用 _____凸透镜_____来成像的。 8．(4分)(2019•鹤岗)“WiFi”是以无线方式互相连接的技术，无线路由器和 电脑、手机之间是通过_____电磁波_____传递信息的；电视遥控器前端的发 光二极管可以发出不同的_____红外线_____，实现对电视的遥控。
电磁波的应用 5．(5分)(2019•徐州)“北斗＋5G”技术将用于助力北京打造智慧型冬奥会， 这项技术主要利用( A ) A．电磁波 B．超声波 C．次声波 D．红外线
6．(6分)使用蓝牙耳机接听手机来电，信号传输示意图如图，蓝牙通信的电 磁波( D )
A．在真空中传播速度比手机通信的电磁波小 B．是蓝光 C．在真空中传播速度为3.8×108 m/s D．波长比手机通信的电磁波短 Nhomakorabea磁波的海洋
知识点梳理
1．与水波、声波的形成相似，导线中电流的____迅速变化____会在空间激 起电磁波。 2．电磁波在空间传播____不需要____介质，电磁波在真空中传播的速度大 约为____3×108____m/s。 3．电磁波的频率(f)、波长(λ)和波速(c)三者之间的关系是c＝____λf____，频 率较大的电磁波的波长较____小(或短)_____。 4．电磁波是个“大家族”，可以分为无线电波、_____红外线_____、____ 可见光____、____紫外线____、____X射线____、____γ射线____等。
《现代顺风耳--电话》教案 (公开课)2022年人教版物理
第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳———教学目标一、知识与技能1.了解的根本结构以及是如何把声音传递到远方。
2.了解交换机的用处。
3.了解模拟通信和数字通信的根本区别。
二、过程与方法1.通过讨论和活动,说明交换机的作用和展示什么是数字通信,增强学生运用物理知识的观念和能力。
2.通过讨论和活动,增强学生学习主动性和合作意识。
三、情感、态度与价值观通过了解贝尔创造的过程,激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会开展的作用，提高学生的学习兴趣。
教学重点是怎样把信息传递到远方的及交换机的用处。
教学难点模拟通信和数字通信的根本区别。
教具准备多媒体课件。
教学过程新课引入如果我们想了解远在他乡的亲友的近况，你可以怎么做？由导出新课题。
合作探究探究点一电流把信息传递到远处活动1：教师介绍贝尔创造的过程，然后让同学们看PPT课件和阅读P145—P146。
小组交流讨论以下问题：〔1〕最简单是哪两局部组成？〔2〕是怎么样传声的？教师归纳总结：〔1〕由听筒和话筒组成。
〔2〕话筒由金属盒、碳粒、膜片构成。
人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧的压挤碳粒，使金属盒的电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱随声音振动而变化的电流，是声音信号转化为变化的电信号。
听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片构成。
当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒膜片的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音。
它是使变化的电信号转化为声信号。
探究点二交换机活动1：思考下面问题，一个区有5部，如果一部话机只能固定的同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能花香接通，要架设多少对线。
学生讨论交流后答复：要架设10对线。
活动2：思考能够想出一个方法，要求减少线路的数量，但人能保证5部中的任意两部可以互相通话？学生讨论交流后答复：装交换机，就知需要5对线。
第二十一章 信息的传递(单元解读课件)(人教版)
内容分析
本章概述
教科书首先用组合图的方式对通信发展过程进行回顾，使 学生了解通信在人类社会生活中的重要作用。关于通信的方式， 教科书先讲有线通信，再讲无线通信。
（1）内容：由“电流把信息传到远方”“电话交换机”“数字 通信和模拟通信”三部分构成。
（2）重点：电流把信息传到远方。 （3）难点：数字通信和模拟通信。 本章的章首图是万里长城，配文说明长城上通过烽火来传递信息， 引起学生对信息传递的兴趣。教师也可以通过历史故事“烽火戏诸 侯”说明古代人们是如何进行远距离信息传递的。为了让学生了解 通信的基本原理，可以通过游戏，在轻松愉快的气氛中，使他们感 觉到数字通信并不神秘。
古代人用烽火传递信息，我们现代人用哪些方法传递信息？你知道 这些方法的基本原理吗？
《课标》要求
2.4.6
知道电磁波。知道电磁波在真空中的 传播速度。知道波长、频率和波速。了解 电磁波的应用及其对人类生活和社会发展 的影响。
学习目标
第1节 现代顺风耳—电话
1. 了解电话是怎样把信息传递到远方的。 2. 了解知道电话交换机的作用。 3. 知道模拟通信和数字通信，了解它们的基 本区别。
学习目标
第4节 越来越宽的信息之路
1. 了解微波通信、卫星通信、光纤通信、 网络通信。
2. 通过学习现代通信知识，了解科技为人 类生活带来的便利，提高学科学的兴趣。
内容分析
本章概述
本章主要落实《课标》要求的“了解电磁波的应用及其对 人类生活和社会发展的影响”。作为电磁学这部分的最后一章， 学生已经有了电磁感应等知识，并且学过了声波，这样学生了 解电磁波的知识就有了一定的基础。
人教版初中物理九年级全册第二十一章信息的传递基础知识点
第二十一章信息的传递第一节现代顺风耳——电话1、电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话（1）基本结构：主要由话筒和听筒组成。
（2）工作原理：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。
（话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号）2、电话交换机为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。
（三好网“学习节”活动，点击文末“阅读原文”注册报名，免费观看300节公开课+下载名校真题+领取2017状元笔记=圆你名校梦！）3、模拟通信和数字通信模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。
数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号，使用数学信号的通信方式叫做数字通信。
模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。
在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号。
第二节电磁波的海洋电磁波的产生——导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。
电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。
电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样，c=3×108m/s =3×105km/s电磁波波速、波长λ和频率f的关系：（1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m。
波长表示相邻两个波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。
（2）频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f表示，单位是赫兹（Hz），比赫兹（Hz）大的还有千赫（kHz）、兆赫（MHz）。
1 MHz=103kHz 1 kHz=103Hz 1 MHz=106Hz（3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c表示，单位是m/s。
（4）波长、频率和波速的关系（5）电磁波的波长λ与频率f成反比。
第二十一章第1节现代顺风耳——电话PPT课件(人教版)
现代顺风耳——电话
一、电流把信薄铁膜片
碳粒
膜片 金属盒
话筒
产生变化的电流 ——把信息传到
远方
将电信号变成了
声 信 号
声波
信号电流
1、电话的构造和原理
(老式) 话筒 ：金属盒、碳粒、膜片
电话
——把声信号变成电信号
听筒 ：永磁体、线圈、薄铁膜片
——把电信号还原成声信号
B
A
C
B C
A
交换机
E
D
D
一共需要 10 对电话线； 一共需要 5 对电话线。
早期的人工电话交换机。它 能为50家电话用户提供服务
程控交换机
使用电话交换机的好处是（提高线路的利用率 ）。
电话交换机 （发展史）
手工操作 ——话务员
电磁继电器控制 自动控制
电子计算机程序控制
三、模拟信号和数字信号
→电流把信息传到远方
2、电话中声音的传递过程
说话时声带振动而发出声音→引起介质空气 振动传播声音→空气振动而引起话筒内碳精 盘内碳粒忽松忽紧→导致电路中电阻忽大、 忽小→引起电路中电流忽大、忽小→从而引 起膜片内的振动而发声.
声音使介质空气振动传播→空气振动引起耳 膜振动→听到说话人的声音.
二、电话交换机
１、电话分为模拟和数字两种。
２、模拟信号：话筒将声音转换成信号电流，这种 信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率 振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的 “一举一动”这种电流传递的信号叫做模拟信号。 . ３、数字信号：用不同符号的不同组合表示的信 号叫做数字信号。
数字信号抗干扰能力强、无噪声积累、便 于存储、处理和交换等优点，所以各国都在积 极发展数字通讯。
第1节 现代顺风耳--电话
第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳———电话新课引入如果我们想了解远在他乡的亲友的近况，你可以怎么做？由导出新课题电话。
合作探究探究点一电流把信息传递到远处活动1：教师介绍贝尔发明电话的过程，然后让同学们看PPT课件和阅读P145—P146。
小组交流讨论下列问题：（1）最简单电话是哪两部分组成？（2）电话是怎么样传声的？教师归纳总结：（1）电话由听筒和话筒组成。
（2）话筒由金属盒、碳粒、膜片构成。
人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧的压挤碳粒，使金属盒的电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱随声音振动而变化的电流，是声音信号转化为变化的电信号。
听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片构成。
当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒膜片的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音。
它是使变化的电信号转化为声信号。
探究点二电话交换机活动1：思考下面问题，一个区有5部电话，如果一部话机只能固定的同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能花香接通，要架设多少对电话线。
学生讨论交流后回答：要架设10对电话线。
活动2：思考能够想出一个办法，要求减少线路的数量，但人能保证5部电话中的任意两部可以互相通话？学生讨论交流后回答：装交换机，就知需要5对电话线。
活动3：播放交换机的发展过程，让学生从片中了解交换机的发展，以及电话使人与人拉近彼此间的距离。
探究点三模拟信号和数字信号活动 1 ：教师让学生通过举手来传递数字信号。
两个同学离远一些，举手表示“1”，不举手表示“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息。
通过这个实验让学生了解模拟通信和数字通信活动2：带着问题阅读课本中相关的内容，电话信号分为哪两种，什么叫做模拟信号？什么叫做数字信号？它们各有什么特点？同学们交流讨论后回答。
归纳总结：电话信号分为数字信号和模拟信号两种。
(名师整理)物理九年级第21章第1节《现代顺风耳——电话》精品课件
动手动脑学物理
➢ 录音电话机是一种和录音机结合在一 起的电话机。这种电话机具有自动应 答和录音功能。当录音电话机接收到 呼叫时，若振铃数次而无人应答，它 就向对方发送主人留言，并启动录音 装置记录对方讲话。
4．在话筒将声音转换成信号 电流时，这频种率信号振电幅流的______、 _声__音___的频变率化情振况幅跟______的 _______、______变化情况完全一 样，“模仿”着模声拟音信号的“一
举一动”，这种电流传递的信号
叫做 _________。
_加__工_5_．_和放模大_拟__信__号_ 、在_长传 输__距__离_的过
求知是一种快乐，好奇心知识的 萌芽。
——培根
电 话 交 换 机
话户电话交用提 供务换机服
程控交换 机
3.模拟通信与数字通信
模拟信号：模拟要传送的信 号 数字信号：用不同符号的不同 组合表示的信号
模拟通
数字通
两信类通信方式抗干信扰性能比
较
模拟通信
将声（光）信号直接变成的 电流信号叫模拟信号，传输模拟 信号的通信方式叫模拟通信。模 拟信号在长距离传输和多次加工、 放大的过程中，信号电流的波形 会改变，从而使信号丢失一些信 息，表现为声音、图像的失真， 严重时会使通信中断。
数字通信
用不同符号组合的信号叫数字信号，传 输数字信号的通信方式叫数字通信。通常的 数字信号只包含两种不同的状态，形式简单， 所以抗干扰能力特别强。由于电子计算机是 以数字形式工作的，数字信号可以很方便地 用电子计算机加工处理，发挥计算机的巨大 威力。数字信号还可以通过不同的编码进行 加密。
[K12学习]九年级物理全册 21.1-21.2现代顺风耳 电话 电磁波的海洋学案(无答案)(新版)
K12学习教育资源K12学习教育资源20.1 现代顺风耳——电话20.2电磁波的海洋学习目标：1、了解电话是怎样把信息传递到远方的；了解电话交换机的用处；2、了解模拟通信和数字通信的根本区别。
3、了解电磁波的产生和传播。
4、知道光是电磁波，电磁波在真空的传播速度。
5、知道波长、频率和波速的关系。
一、温故互查1、声音在真空中的传播速度是多少？光在空气中的传播速度是多少？2、声音是如何产生的？声音的传播是靠什么？二、学习探究：问题1：阅读课本145-149页，完成以下问题：1、最简单的电话由哪两部分组成？每一部分的作用分别是什么？电话的工作原理是什么？2、电话交换机的作用是什么？3、什么是模拟通信和数字通信？二者有什么区别？问题2：阅读课本150-152页，完成以下问题：1、电磁波是如何产生的？电磁波的传播需要介质吗？电磁波的波速多大？电磁波的波长、频率和波速，三者有什么关系？自学检测：1、为了提高线路的利用率，人们发明了，除了极少数电话，电话之间都是通过它来转换的。
2、1876年有下列哪位科学家发明了电话( )A、莫尔斯B、爱迪生C、贝尔D、伏打3、上海的小明在家里想给北京的姑姑打个电话，可电话在“占线”，请你帮他分析一下，下列哪种情况能造成这种现象（）A、有人正在给小明打电话B、小明的姑姑正在用电话C、上海和北京之间有太多的用户在通话D、以上情况都有可能三、当堂训练1、打开或关闭照明电灯时，会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音，针对这种现象下列说法错误的是（）A．电视机相当于一个电台，电灯是一个接收装置。
B．电灯相当于一个电台，电视机是一个接收装置。
C．电灯打开或关闭时，向外发射电磁波，被电视机所接收。
D．只要导体中有迅速变化的电流，这个导体就会产生电磁波，它就相当于一个电台。
2、我国是世界上手机用户最多的国家，手机间是通过传递信息的。
在建筑物或电梯中，手机有时会接收不到信号或信号很弱，就象把手机放进金属盒中一样，出现这种现象的原因可能是：。