幼儿园目标管理考评方案及细则
振兴中心校幼儿园目标管理考评方案 为贯彻落实科学发展观，强化规范管理，规范办学行为，推进均衡发展，努力践行“一日活动皆课程”、“一日活动皆教育”等新理念，严格落实市局有关规定，突出“整改提升”，着力打造“升级版”，结合我中心校学前教育工作实际，特制定本方案。 一、指导思想 通过幼儿园目标管理考评，不断推进各园都能按照《孝义市农村幼儿园办园水平评估内容及标准》依法治校，均衡发展，进一步促进全中心校学前教育工作规范发展，确保2017--2018学年度学前教育目标任务圆满完成。 二、组织领导 成立由中心校校长任组长，分管负责人任副组长，中心校其他领导为成员的目标管理考评领导小组，对各园工作进行综合考评。 二、考评对象 全中心校七所幼儿园。 三、考评程序与方法 1、随机督查：每学期中心校根据实际情况对各园进行日常工作，将有针对性地开展专项督查指导活动，促进各园规范发展。 3、期终考评：学期末中心校组织专门小组，到各园进行综合考评。根据《考核细则》，采取听汇报、查资料、实地查看等方式，结合社会反映、领导意见和市局督查指导建议进行全面考核。 四、考评结果认定与运用 1、中心校对考核成绩位居前二名者授予“办园先进单位”奖。 2、中心校对考核成绩位居倒数第一、二名的单位负责人进行诫勉谈话，并对存在的问题责令进行限期整改。 3、有下列行为之一者，取消评优资格： ①发生重大安全责任事故或危害社会稳定，造成严重影响的；②教职工中有违法、违规、违纪等行为，造成严重影响的；③幼儿园管理出现严重失职渎职或被村委反映不作为的；④因幼儿园工作不力，导致全中心校“督导评估”受到严重影响的；⑤幼儿园有群众上访事件发生的。 附：《幼儿园目标管理考评细则及计分表》 幼儿园目标管理考评细则及计分表（一） 幼儿园 评价人（签字）：
项目 具体内容 权重 考核办法 得分 备注 办 园 条 件 20 分
1、幼儿园环境卫生干净整洁，做到绿化、美化、儿童化达成率高。 2分
实地查看 2、各园幼儿活动室面积在40㎡以上，使用移动黑板。 1分
3、厕所清洁卫生，适合幼儿使用。 2分
4、班班都能为幼儿提供足量且温度适宜的开水，每日更换新水。 2分
实地查看 5、幼儿一人一巾一杯设施设备完善，且都有明显的幼儿个人标志。 2分 6、每园有消毒柜，每班有流动水洗手设施，有足量的适合幼儿的桌、椅。 1分
7、班班有录音机、玩具柜、图书柜、电视机、VCD、教学用琴（风琴、电子琴、钢琴），园内大型器械有2件以上，中型活动器械有3种以上。
3分 查阅资料
实地查看 8、每班有适合幼儿年龄特点的
桌面玩具5种以上，自制有价值、有特色、玩法多的玩具5种以上。
2分
9、有适合年龄特点的幼儿图书人均3册，教师教学参考书人均5种以上；适合幼儿观看的光盘15盘以上；幼儿园订有4种以上的幼教杂志，每园有适合幼儿观看的光盘30盘以上。
3分 查阅资料 实地查看 10、有计算机（能上网）、打印机、复印机、交互一体机（使用正常）。 2分
综合 评价 合计得分
幼儿园目标管理考评细则及计分表（二） 幼儿园 评价人（签字）： 项目 具体内容 权重 考核办法 得分 备注
教 育 工 作 30 分
1、班额要求：小班20—25人、中班26—30人，大班31—35人、混合班不超过30人。 4分 实地查看
2、坚持以游戏为基本活动形式，开齐开足所有课程，严禁“高控”“替代”现象，杜绝 “小学化”倾向效果明显。
3分 结合平时 查阅资料
3、有较为规范的学期、周教育活动计划和幼儿一日活动安排，资料齐全，规范整理。 3分 查阅资料
4、园长精通业务管理，积极参与评教评学活动，资料齐全。 5分 查阅资料
5、教师有各科规范教案（教案要有活动反思） 5分 查阅资料
6、教育笔记（两周一篇）、观察日记（一周两篇）、家访记录（一周两篇）、信息笔记（每学期不少于3500字）。
5分 查阅资料 7、“结对帮扶”活动开展有效， “四有”齐全，即有实施方案；有组织落实；有影像资料；有专项档案。
5分 结合平时 查阅资料
综合评价 合计得分
幼儿园目标管理考评细则及计分表（三） 幼儿园 评价人（签字）： 项目 具体内容 权重 考核办法 得分 备注
园 务 管 理 20 分
1、建立健全具有实用性的各项规章制度，其中包括：各类人员岗位责任制、学习会议制度、卫生保健制度、消毒制度、教研计划、安全制度（活动方案）、各类考核细则、家园联系制度等，并能严格落实.
4分 查阅资料
2、有财产和物品登记、使用制度，帐物相符，有全园幼儿花名册、教师花名册及教师履历表； 2分 查阅资料
3、有效开展家园共育活动。各班要有家园联系栏，家长参与幼儿园的活动每学期不少于1次，每学期至少召开一次家长会，每学期至少组织一次家长开放日活动。 3分 实地查看
查阅资料
4、档案资料分类合理，管理规范。各类过程性活动资料整理质量高(符合市局有关要求)。 2分 查阅资料
5、有对教师工作（特别是师德师风）等的考评细则，且过程性评价资料齐2分 查阅资料 全。 6、园长每学期观摩指导半日活动不少于10个，教师互听课不少于7节。 5分 查阅资料
7、每学期组织提高教师素质、幼儿素质的活动至少各一次。有效组织“集体教育活动”和“我会组织游戏”技能初赛活动，资料积累详实，档案整理规范。
2分 查阅资料
综合评价
合计得分
幼儿园目标管理考评细则及计分表（四） 幼儿园 评价人（签字）： 项目 具体内容 权重 考核办法 得分 备注 保 教 工 作 15 分
1、大门有专职保安负责，安全防护措施到位，有来客登记，无责任事故。 2分
实地查看 查阅资料
2、每年组织师幼体检一次，并有体检分析报告；力争实现新幼儿入园持健康体检证；坚持幼儿每日晨、午检，有记录。
2分
3、幼儿在园每日户外活动时间不少于2小时，有幼儿的水杯消毒记录。 2分
4、每班至少有保育教师2人，力争3人。 3分
5、园长、教师具有幼师毕业学历，分别取得园长资格证和幼儿教师资格证。 2分 查阅资
料 实地查看 6、幼儿个人卫生好，手、脸、衣服等
干净整洁，卫生习惯良好，不随地大小便、吐痰等。 2分 7、加强良好行为习惯养成教育，幼儿有礼貌，能用普通话与成人对话并表达自己的意愿。 2分
安 全 工 作 15 分
1、结构健全，全员参与，分工明确，责任到人，层层签定责任书，责任链接机制完善。 2分 查阅资
料
2、积极组织开展丰富多彩的安全教育宣传活动，积极组织开展防灾减灾隐患应急演练活动。活动资料齐全，档案管理规范。
3分 查阅资料
3、加强校园及周边安全隐患排查整改工作，做到：“六有”：有方案，有排查，有整改，有周报，有月结，活动资料齐全，档案管理规范。。
3分 查阅资料
4、隐患整改及时且清零，全年幼儿园无安全事故，全体教师无违法违纪及师德师风事件。 2分
5、积极督导开展安全教育网络化活动，各个班级任务完成率均达到100%. 2分
6、严格落实相关制度，及时上交各类安全工作资料，及时完成中心校安排的安全随机任务。 3分
综合 评价 合计得分
幼儿园目标管理考评细则及计分表（五） 幼儿园 评价人（签字）： 项目 具体内容 权重 考核办法 得分 备注
随 机 1、依法治校，管理规范。无违规
违纪现象，无上访事件，无安全事故。 5分 查阅记录 工 作 50 分
2、落实制度，服从安排，积极完成上级安排的随机任务。 3分 查阅记录
3、有效开展幼儿园“短板整改”，过程资料齐全，活动效果明显。做到：“四有”：有整改方案，有过程资料，有周报月结，有影像资料。 10分 查阅资料
4、按照中心校《要求》，完善园长进行专题培训工作，过程资料齐全。 4分 查阅资料
5、严格执行中心校规定，定期上传（并完成每学期至少取得一则优秀帖）幼教精彩活动信息；积极督导教师参与网络交流活动并按照要求及时上传论坛稿件。 10分 查阅资料
6、严格按照市局文件精神，认真落实《中心校实施意见》，，全力做好幼儿资助工作，上交资料及时规范。
8分 查阅记录
7、落实市局要求，努力改善办园条件，做好教师工资兑现工作。 10分 查资料 做调查
综合评价
合计得分
幼儿园学期工作考评汇总表 日期:
幼儿园班级管理考核评估制度实施方案
一、背景介绍随着社会的发展和教育观念的更新，幼儿园教育管理的重要性日益凸显。
班级管理考核评估制度的实施对于提高教师素质、优化教学环境、促进学生全面发展具有重要意义。
本文将对幼儿园班级管理考核评估制度的实施方案进行探讨，以期为幼儿园教育管理工作提供有益的参考。
二、目标设定1. 确立班级管理考核评估目标：明确评估的对象、内容和标准，确保评估的客观性和公正性。
2. 定义考核评估指标：建立科学合理的考核评估指标体系，包括教师教育水平、班级教学质量、学生综合素质等方面。
3. 设定管理考核评估周期：确定考核评估的时间节点和周期，保证考核评估的连续性和及时性。
三、方案实施1. 制定评估细则：明确班级管理考核评估的具体内容和流程，确保评估的科学性和规范性。
2. 建立评估团队：组建专业的评估团队，包括教育专家、学科专家和教育管理专家，确保评估的专业性和权威性。
3. 开展实地考察：通过实地考察、课堂观摩等方式，全面了解班级管理情况，为评估提供客观的数据支持。
4. 进行数据分析：对收集到的数据进行深入分析和研究，确定班级管理的优势和不足，为改进提供依据。
四、效果评估1. 定期汇总评估结果：对每次评估的结果进行归纳和总结，形成评估报告，用于评估结果的通报和管理决策的参考。
2. 组织评估反馈会议：邀请相关教育专家和管理者就评估结果进行讨论和交流，找出问题所在并提出改进措施。
3. 调整改进方案：根据评估结果和专家意见，不断优化改进管理考核评估制度，确保其科学合理和实效性。
五、个人观点1. 打破传统观念：传统的班级管理考核评估可能过于注重定性评价，应该更加注重定量指标和客观数据。
2. 科学合理的评估指标：评估指标的建立应该充分结合幼儿园教育特点和幼儿成长规律，避免过分功利化。
3. 充分尊重教师专业性：班级管理考核评估应该尊重教师的专业素养和个性特点，避免评估泛化和简化。
总结回顾考核评估制度的实施需要全面考虑教师、学生和幼儿园的特点和需求，建立科学合理的评估指标体系，确保考核评估的科学性和公正性。
幼儿园教研工作考评细则范文(三篇)
幼儿园教研工作考评细则范文一、综合评价标准幼儿园教研工作是促进教师专业成长和提高教育教学质量的重要途径。
为了对教师教研工作进行全面科学的评价，制定了以下考评细则：1. 教研方向与目标（20分）（1）是否明确教研工作的方向，确定教研目标，符合幼儿园教育发展的需求。
（2）是否与园内其他教研成员进行合作，形成研究群体。
（3）是否注重研究问题的实践意义，对教育教学实际有所贡献。
2. 教研组织与管理（20分）（1）是否建立了教研组织机构，确定了责任人，明确了组织管理的流程。
（2）是否有效地进行了工作分配，合理利用资源，提高工作效率。
（3）是否能有效地协调教研组内部的关系，形成良好的协作氛围。
3. 教研活动与成果（30分）（1）是否组织了多样化的教研活动，包括集体备课、教学观摩和交流研讨等。
（2）是否能够积极参加区域和市级的教研活动，扩大与外部的交流与合作。
（3）是否取得了一定的教研成果，如论文发表、教育成果奖等。
4. 教研人员的专业素养（20分）（1）是否具备较高的专业素养，包括教育教学理论和幼儿教育相关知识的学习和掌握。
（2）是否具备较强的教研能力，包括独立开展教育研究和解决实际问题的能力。
（3）是否具备较好的团队合作意识和沟通协调能力。
5. 教研工作的影响与贡献（10分）（1）教研工作是否对幼儿园教育教学工作产生了积极的影响。
（2）是否能够为幼儿园教研工作经验的总结和分享做出贡献。
二、具体评价指标与考核要点1. 教研方向与目标（1）明确教研工作的方向，确定教研目标，符合幼儿园教育发展的需求。
1.1 分析教育教学的发展趋势，确定教研工作的方向。
1.2 设定明确的教研目标，并与园内其他教研成员共同确定。
1.3 教研目标是否明确与幼儿园教育教学工作相契合。
（2）与园内其他教研成员进行合作，形成研究群体。
2.1 积极参与教研组的活动，主动提供帮助与支持。
2.2 与教研组成员合作开展教研项目，促进教研成果的共享。
幼儿园考核制度实施方案
幼儿园考核制度实施方案一、背景与目的幼儿园是培养幼儿身心健康发展的重要场所，为了保证幼儿园教师的教学质量和幼儿的发展成果，有必要实施幼儿园考核制度。
此方案旨在规范幼儿园的考核方式和程序，确保考核工作的公正性和科学性，以促进幼儿园的进步和发展。
二、考核内容1. 幼儿园的整体目标和发展方向：考核幼儿园在教育理念、教学方法、师资力量等方面的整体水平和进步。
2. 幼儿园教师的专业能力：考核幼儿园教师的教学知识、教学能力、专业素养和团队合作等方面的表现。
3. 幼儿园班级管理：考核幼儿园班级管理的组织程度、纪律管理、安全管理等方面的状况。
4. 幼儿的身心发展和学习成果：考核幼儿在各个方面的身心发展和学习成果，包括智育、德育、体育、艺术等方面。
三、考核程序1. 制定考核计划：每学期初，幼儿园根据自身情况制定考核计划，明确考核的时间、对象、内容和方式等。
2. 考核方案的实施：根据考核计划，组织实施考核工作，包括观察教学、听课评课、学生综合评价等环节。
3. 考核结果的反馈：考核结束后，及时对考核结果进行汇总和分析，将结果及时反馈给相关人员，包括教师、园长、家长等。
4. 考核结果的应用：根据考核结果，制定改进措施和实施计划，以推动幼儿园的整体发展。
四、考核指标与评分标准1. 考核指标可以包括课堂教学质量、学生满意度、幼儿园的前期准备等方面的综合评价。
2. 评分标准应明确各项指标的具体要求和评分规则，以确保评分的客观性和公正性。
五、监督与评估1. 监督机制：设立专门的考核小组，负责监督考核工作的实施过程，确保考核结果的真实性和有效性。
2. 评估机制：定期对考核制度的实施效果进行评估，收集幼儿园教师、家长和学生的反馈意见，以不断完善考核制度。
六、宣传与培训1. 宣传工作：在幼儿园和社会各界广泛宣传幼儿园考核制度的意义和成果，提高幼儿园的社会形象。
2. 培训工作：定期组织幼儿园教师的专业培训，提高其教育教学水平和应对考核的能力。
各类幼儿园学年度工作责任目标考评细则
附：
加分项目表
项目
科研文章获奖
评选先进优秀
接待观摩学习
级别
国家级
省级
市级
区级
国家级
省级
市级
区级
国家级
省级
市级
区级
次数
分数
注：国家级加5分，省级加3分，市级加2分，区级加1分。
2
10、严格执行财务管理制度，按规定收费和使用经费，伙食费、奶点费专款专用，并定期向家长公布帐目，资料留底。
3
保教
工作
42分
1、有科学合理的幼儿一日生活作息制度，每日户外活动时间不少于2小时。
2
2、因地制宜,合理利用时间、空间，为幼儿提供活动的机会和条件。
2
3、坚持晨检，建立体弱儿管理专案。
2
4、教玩具及游戏材料丰富，具有开放性，方便幼儿使用；幼儿对提供的材料和活动感兴趣，并积极主动参与；幼儿有良好的学习、卫生习惯。
1
4、全园有幼教业务刊物5种以上，各类参考书300本以上，教师均有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、教材及参考书，有适合各年龄班幼儿阅读的读物生均5册以上。
1
5、园有戏水池、沙池、或沙箱，有多功能的大型器械、平衡木、体操垫。六个班以上增加大、中型玩具。
1
6、班有四种以上适合幼儿年龄特点的日常体育器械（含自制器械），每种能满足三分之一幼儿活动需要。
3
14、幼儿血色素合格率达90%，身长增长合格率达80%，体重增长合格率达55%。
3
15、各班有幼儿出勤记录表，全园幼儿出勤率不低于90%。
2
16、尊重家长，重视家园和社区配合教育，不断增添和改进为家长服务的措施，社会声誉好。
2
2023年幼儿园绩效方案考评细则
2023年幼儿园绩效方案考评细则____年幼儿园绩效方案考评细则一、考评目的和原则考评目的：激励优秀、提高绩效、促进幼儿园的可持续发展。
考评原则：1. 公平、公正原则：考评程序公开透明，确保每位教职员工在平等的机会下获得公正的评价。
2. 量化、可衡量原则：通过明确的量化指标和评分标准，对教职员工绩效进行准确度量和评价。
3. 多元、全面原则：考评不仅仅关注教育教学工作的成绩，还需要涵盖素养、态度、能力等综合素质。
4. 激励、导向原则：通过考评机制，激发教职员工的积极性、主动性和创造性，推动其自我发展和进步。
二、考评对象范围和参评条件考评对象范围：全体幼儿园教职员工，包括教师、保育员、行政人员等。
参评条件：所有在幼儿园工作满一年的教职员工均有资格参与评选。
三、考核指标和权重1. 教育教学工作（40%）：a) 教学成绩（20%）：考核教师的教学质量和学生学业成绩。
b) 课堂教学（10%）：评估教师的教学设计、教学方法和学生参与度。
c) 创新能力（5%）：评估教师在教学中的创新能力和开展特色教育活动的能力。
d) 学生评价（5%）：通过学生和家长的评价，了解教师在学生身心发展中的表现。
2. 业务能力（30%）：a) 专业素养（15%）：考评教师的教育教学理论知识和专业技能水平。
b) 师德师风（10%）：评估教师的职业道德、师德师风和教育教学态度。
c) 团队合作（5%）：评估教师在团队中的合作与协调能力。
3. 学科建设（10%）：a) 教材使用（5%）：评估教师在教育教学中对教材的合理使用和创新。
b) 教材开发（5%）：评估教师对教材的编写、整理和开发能力。
4. 个人素质（10%）：a) 个人能力（5%）：评估教职员工的综合工作能力和自我学习能力。
b) 行为表现（5%）：评估教职员工的工作态度、职业道德和工作纪律。
5. 管理能力（10%）：a) 管理水平（5%）：评估行政人员对幼儿园管理工作的组织和协调能力。
幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案
幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案以下是我精心整理的幼儿园考核方案细则精选4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园考核方案细则1为客观、公正、科学的评价教职工业绩，充分调动广大教职工工作积极性，全面提升办园水平，将幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制定本考核细则，本考核细则从2023年3月1日起执行。
一、考核对象专任教师、管理兼教学岗、管理岗人员。
二、考核内容师德、工作量及出勤、业务能力和其它考核内容。
三、考核原则实行管理人员和专任教师分类考核的原则。
四、考核方法实行每月记载，学期考核、年度汇总的方式进行。
五、教职工绩效考核结果的运用1.考核得分与绩效工资分配相挂钩。
2.考核得分作为教师年度考核、岗位竞聘、评优评先等重要依据。
3.考核结果计入年度专业技术G B考核成绩并备案在册。
六、量化考核细则(一)师德师风考核内容（5分）1.违反********教师行为“十不准”，视其情节轻重扣3-5分。
2.违反教育部印发的《新时D幼儿教师职业行为十项准则》，违背教师职业道德规范要求的，实行一票否决。
（二）工作量（5分）教师工作量主要考查教师承担工作的数量和承担工作的态度，严格按照我园规定的量化进行考评。
专任教师：一周10—13节活动满量。
管理兼教学岗：一周10—13节活动满量。
管理岗：副园长及处室主任一周2节以上活动满量。
因工作需要出现新的工作岗位及分工变化的工作量，必须由幼儿园行政会议研究讨论通过后执行。
（三）出勤（5分）1.教职工应自觉按照幼儿园规定的作息时间上下班，做到不迟到、不早退、不无故缺勤、有事按规定程序请假。
2.请假至少提前半天办理请假手续，填写好请假条，不按要求办理请假手续的按旷工处理。
请假1个半小时内（无活动）由组长签批备案；请假3天以内由分管副园长签字批准；请假3天以上（含3天）、1周以内由园长签字批准。
超过1周，先由园长签字，再由区教育局主要领导签字批准后方可离岗。
幼儿园教师目标管理考核方案
幼儿园教师目标管理考核方案推行教师目标管理考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
本规定以百分制计算。
一、师德表现（权数10分）1、优秀（10分），（比例不超教师数的12%；获市级以上文明单位，当年度的比例为15%，四舍五入取舍）合格（8分），遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用；有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室吃零食者；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤不自觉节水、节电者；2、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；③体罚、变相体罚学生，性质严重的；④严重失职，酿成重大责任事故的；⑤严重违反规章制度，教育不改的；3、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当学期可奖励1分，帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）(以教育办最后核实为准) 二、出勤情况（权数10分）学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师请假1－2天须由园长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
1、有下列情况者分别予以扣分。
①病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣分；②事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）:全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分；（病事假单独计算不多于5天，累计则多于5天者，参照病假扣分）。
幼儿园考评管理制度
一、目的为加强幼儿园管理，提高幼儿园教育教学质量，保障幼儿身心健康，特制定本考评管理制度。
二、考评范围1. 幼儿园全体教职工；2. 幼儿园教育教学、行政管理、后勤保障等工作。
三、考评内容1. 教职工职业道德；2. 教学工作；3. 管理工作；4. 后勤保障工作；5. 园所环境与安全；6. 家长满意度。
四、考评方法1. 定期考核：每学期末进行一次全面考核；2. 日常考核：由园长、园委会成员、班主任、家长等组成考核小组，对教职工进行日常考核；3. 自我考核：教职工根据考核内容，进行自我评价。
五、考评标准1. 教职工职业道德：1.1 热爱幼儿教育事业，尊重幼儿，关爱幼儿成长；1.2 遵守国家法律法规，遵守幼儿园规章制度；1.3 严谨治学，关爱学生，为人师表；1.4 团结协作，乐于奉献。
2. 教学工作：2.1 教学计划科学合理，课程设置符合幼儿发展需求；2.2 教学方法灵活多样，激发幼儿学习兴趣；2.3 教学成果显著，幼儿综合素质得到提高；2.4 教学态度认真，关爱每个幼儿。
3. 管理工作：3.1 严格执行幼儿园规章制度，确保园所正常运营；3.2 规范管理，提高工作效率；3.3 团结协作，为教职工创造良好的工作环境。
4. 后勤保障工作：4.1 保障幼儿园设施设备正常运行；4.2 确保幼儿园卫生、安全、舒适；4.3 保障幼儿园物资供应。
5. 园所环境与安全：5.1 园所环境整洁、优美，符合幼儿成长需求；5.2 安全设施完善，确保幼儿安全；5.3 严格执行接送制度，确保幼儿接送安全。
6. 家长满意度：6.1 家长对幼儿园教育教学、管理、服务等方面满意；6.2 家长对教职工的工作态度、业务能力等方面满意。
六、考评结果运用1. 对考核优秀的教职工给予表彰和奖励；2. 对考核不合格的教职工进行批评教育，限期整改；3. 将考核结果作为教职工评优、晋升、奖惩的重要依据。
七、附则1. 本制度由幼儿园园委会负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
幼儿园综合督导考评方案
幼儿园综合督导考评方案一、考评目的二、考评内容1.教育教学活动：包括教师的教学设计和教学实施，幼儿的学习参与和成果。
2.幼儿园管理：包括行政管理、保教管理、卫生与安全管理、资源管理等各项管理工作。
3.师德师风：教师的素质与能力、教育教学科研、专业发展等。
4.家园合作：包括家长参与度、家长满意度、家长的教育观念和行为等。
三、考评指标1.教育教学活动：（1）教师的教学设计：教师的教育教学目标、教学内容是否科学合理、适应幼儿发展特点。
（2）教师的教学实施：教师的授课方式、教学方法是否灵活多样、能否激发幼儿学习兴趣。
（3）幼儿的学习参与：幼儿的学习积极性、学习参与度是否高、有没有明显进步。
（4）幼儿的学习成果：幼儿的学习效果、学习成绩是否达到预期要求。
2.幼儿园管理：（1）行政管理：幼儿园的行政决策是否科学合理、组织管理是否有序高效。
（2）保教管理：幼儿园的保教方案、保教环境是否符合国家和地方要求。
（3）卫生与安全管理：幼儿园的卫生与安全措施、突发事件应急预案是否到位。
（4）资源管理：幼儿园的资源配置是否合理、资源利用率是否高。
3.师德师风：（1）教师的素质与能力：教师的学历、职称、综合素质是否达到标准要求。
（2）教育教学科研：教师的科研成果、研究论文等是否有一定数量和质量。
（3）专业发展：教师的进修学习、教育教学经验积累是否持续更新。
4.家园合作：（1）家长参与度：家长是否积极参与幼儿园的各项活动、是否主动与教师、幼儿园沟通。
（2）家长满意度：家长对于幼儿园的满意度、建议和意见是否得到积极回应。
（3）家长的教育观念和行为：家长的教育方式、对幼儿发展的关注程度是否符合幼儿园的要求。
四、考评方法1.定期考评：每学期进行一次定期考评，由专业考评团队对幼儿园进行综合考评。
2.专家指导：定期请专家到幼儿园进行指导，提供专业意见和改进建议。
3.自评互评：幼儿园进行自评和互评，提出幼儿园的发展方向和改进措施。
4.家长意见调查：定期组织家长对幼儿园进行意见调查，了解家长对幼儿园的满意度和改进建议。
幼儿园目标管理考核细则分析
13.每学期至少开展一次教师业务竞赛活动，教师全部达标。按四档计分。（20分）
14.教师岗前体检率达到100%，定期体检率达到100%。（5分）
绩效 考核20分
建立科学完善 的绩效考核体 系。
15.建立科学的绩效考核实施方案，落实到位。（10分）
30分钟。（本考核项符合要求按A档计分，不符合要求按D档以下赋分）。
（10分）
27.在保教过程中禁止岀现小学化倾向教学。（10分）
校务 公开
10分
建立全面、客观的校务公开
制度，保障教职工的知情
权、参与权和监督权。
28.校务公开内容符合规定，按四档赋分。（10分）
迁西县教育局
考核项目
目标要求
考核办法
赋分标准及分值
1.班子成员每学年在省级以上刊物发表的论文、论著为A档；市级刊物上发表为B档；县级刊
物发表为C档；校级刊物发表为D档。（10分）
2.班子成员每学期至少承担或参加一项校级以上课题研究。承担省级课题为A挡，承担市级课
题为B档，承担县级课题为C档，承担校级课题为D档，未承担课题本项不得分。（10分）
3.提倡班子成员兼课，每学期校长听课30节以上，副校长、主任听课40节以上。（10分）
权重系数
实得分
A:1.0
B:0.8
C:0.6
D:Hale Waihona Puke .4保教 管理620分
学校 文化60分
以服务全园师幼 为宗旨，立足实 际，突出特色， 构建具有浓厚育 人氛围和鲜明办 学特色的校园文 化体系。
实地查看， 查看档案资 料。
29.制定幼儿园文化建设的规划，弓I领幼儿园文化建设可持续发展。有相应的 举措，安排落实到月，按计划分步进行。（15分）