小山村
小山村的风景描写
小山村的风景描写一、闲适宁静的村庄生活小山村位于崇山峻岭之间，四面环山，与外界相隔甚远。
村庄里的居民过着宁静而闲适的生活。
清晨，当第一缕阳光洒在村庄的屋顶上，村民们就开始忙碌起来。
他们在自家的菜园里耕种着各种蔬菜水果，或者驱车到山里放牧。
傍晚时分，归家的他们轻轻推开木门，一片宁静的氛围扑面而来。
在这里，人们远离了喧嚣的城市，拥有了更多的时间去欣赏大自然的美景。
二、壮丽的山峦与流水小山村所处的地理位置使得其周围环绕着壮丽的山峦。
这些山峦高耸入云，峰峦叠嶂，宛如一幅壮丽的画卷。
山峦之间蜿蜒流淌着清澈的溪水，溪水在阳光的照射下泛着晶莹的光芒。
村民们常常在溪水边洗涤衣物，或者坐在岩石上垂钓。
山峦与溪水的相互交织，构成了一幅幅壮丽而宁静的山水画。
三、四季变幻的美景小山村的四季各有特色，给人们带来不同的美景。
春天，村庄里的杏花、梨花、桃花等各种花卉竞相开放，绽放出五彩斑斓的花朵，给村庄增添了一抹生机和活力。
夏天，村庄郁郁葱葱，绿树成荫，凉爽宜人。
秋天，村庄里的果园里结满了各种水果，成熟的果实挂满了树枝，给人们带来了丰收的喜悦。
冬天，村庄被白雪覆盖，形成了一片银装素裹的美景，宛如一幅梦幻的画卷。
四、丰富多样的生态系统小山村不仅拥有壮丽的山峦和清澈的溪水，还有丰富多样的生态系统。
在山林中，各种野生动植物栖息其中。
村民们常常可以见到野兔、松鼠、猴子等可爱的动物出没。
在村庄的周围，还有茂密的竹林和森林，给人们提供了休闲娱乐的场所。
村民们经常组织野外郊游活动，感受大自然的魅力。
五、淳朴的民风与传统文化小山村的村民们淳朴而善良，他们秉承着传统的价值观念和文化传统。
村庄里的年轻人常常会穿着传统的服饰，举行各种传统文化活动，如舞狮、舞龙等。
村民们还保留着古老的手工艺技艺，如编竹器、织布等。
他们将这些传统技艺代代相传，使得小山村的文化更加丰富多彩。
六、人与自然的和谐共生小山村的居民与自然和谐共生，他们尊重自然，保护环境。
在村庄的周围，设有自然保护区，禁止砍伐树木和捕杀野生动物。
描写小山村的词语
描写小山村的词语1、炊烟袅袅[chuī yān niǎo niǎo]：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
造句：站在山头眺望，黄河像彩带向前蜿蜒，田野空旷，远处炊烟袅袅，真是江山如画，美不胜收。
2、依山傍水[yī shān bàng shuǐ]：指地理位置靠近山岭和水流。
造句：常听奶奶讲，她的故乡是一座依山傍水的小城。
3、阡陌交错[qiān mò jiāo cuò]：田间小路交错相通。
造句：有独特丹霞地貌的牛鼻村，竹林流水，阡陌交错，鸡犬相闻，是一个不为外人知的桃源胜境。
4、鸡鸣狗吠[jī míng gǒu fèi ]：鸡啼狗叫彼此都听得到。
比喻聚居在一处的人口稠密。
造句：鸡鸣狗吠在北川上空此起彼伏，偶尔从远处传来一阵汽车的喇叭声会打破这片寂静。
5、一望无际[yī wàng wú jì]：一眼望不到边。
形容非常辽阔。
造句：坐在沙滩上，抬起头便是一望无际的星空。
6、六畜兴旺[liù chù xīng wàng]：六畜：牛、马、羊、猪、鸡、狗。
指各种牲畜、家禽繁衍兴旺。
造句：这几年政策好，天气也顺。
所以麦穗两歧，六畜兴旺，农民生活越来越好。
7、绿荫环绕[lǜ yīn huán rào]：有叶树木底下的阴地，形容树多。
造句：隐逸于风景如画的山谷之间，法云安缦由茶园、翠竹和绿荫环绕，周边是由七间佛家庙宇组成的朝圣圈。
8、精耕细作[jīng gēng xì zuò]：指农业上认真细致地耕作。
造句：种庄稼一定要精耕细作，否则就会影响农作物的生长。
9、家家户户[jiā jiā hù hù]：每家每户。
指所有的人家。
造句：我国的传统风俗中，过年家家户户都要贴春联。
10、芳草萋萋[fāng cǎo qī qī]：形容草木茂盛造句：园内芳草萋萋，绿树成荫。
描写小山村的短句唯美句子(精选合集2篇)
描写小山村的短句唯美句子(篇一)1. 清晨的小山村，被朝阳的余辉点亮。
2. 河水在小山村旁欢快流淌。
3. 村民们悠闲地披草帽，善良的笑脸洋溢着幸福。
4. 小山村的静谧，如同被时间凝固。
5. 树影婆娑间，小鸟欢快歌唱。
6. 村子里弥漫着农田的芬芳。
7. 小山村的屋舍稀疏，仿佛都在迎接自然的怀抱。
8. 夏日的小山村，青翠的稻田一片繁盛。
9. 傍晚时分，夕阳把小山村染成金黄色。
10. 入夜的小山村，星光点点，美不胜收。
11. 清风拂过村子，麦浪随之起舞。
12. 果园里香气袭人，小山村的果实垂涎欲滴。
13. 冬日的小山村，银装素裹，宛如铁画银钩。
14. 青山绿水间，小山村的美景让人陶醉。
15. 传统的小山村里，乡土味道扑面而来。
16. 坐在小桥边，听着溪水轻吟，感受小山村的宁静。
17. 晨雾笼罩的小山村，宛如水墨画一般幽美。
18. 奔放的野花在小山村的微风中翩翩起舞。
19. 时间在小山村的钟声中缓缓流转。
20. 村民们在夏日的小山村里放风筝，笑声不绝于耳。
21. 稻穗金黄，谷物丰收，小山村是农耕的乐土。
22. 柴火熊熊，小山村的夜晚温暖如昼。
23. 悬挂在小山村门前的红灯笼，将温情点亮。
24. 青山环绕，小山村如同人间仙境。
25. 清晨的雾霭弥漫，小山村透着一股神秘感。
26. 晴朗的日子里，小山村的蓝天格外湛蓝。
27. 家家户户都停了车，小山村的道路上弥漫着田园气息。
28. 小山村的晨光，轻轻拂过村民们的脸庞。
29. 桃花、李花、梨花竞相绽放，小山村的花海美如画。
30. 拂晓时分，小山村的鸟儿开始欢快地歌唱。
31. 一池碧水映入眼帘，小山村的景色宛如明信片。
32. 悠然的小溪在小山村间蜿蜒流淌，带走烦忧。
33. 夕阳西下，小山村的彩霞绚烂夺目。
34. 傍晚时分，小山村的野花散发出浓郁的芬芳。
35. 橘子树上挂满了又圆又甜的橘子，小山村的果园丰收了。
36. 小山村的夜晚，星星点点，如同璀璨的珠宝。
37. 村庄的房屋依山而建，融入大自然的怀抱。
描写古代小山村的句子唯美(精选合集2篇)
描写古代小山村的句子唯美(篇一)1. 远离尘嚣的小山村，静谧的氛围令人陶醉。
2. 重重翠绿的山峦将小村镶嵌其中，宛如一幅仙境图画。
3. 晨曦初露，金色的阳光映照在村庄的屋顶上，如此宁静美丽。
4. 窗外是碧波荡漾的小溪，水声轻盈入耳，如诗如画的场景。
5. 山村的屋舍被郁郁葱葱的绿树环绕，宛如世外桃源。
6. 淡雅的村民们，颇具古风的穿着，给整个村庄增添一股古韵。
7. 古老的石桥横跨在清澈的河流上，像是一道通往童话世界的桥梁。
8. 河畔的稻田中，稻谷随风摇曳，耳畔传来的是宁静美妙的杂簇声。
9. 村庄的小巷弯弯曲曲，青石板铺就的路面散发着悠久的历史气息。
10. 松林与竹林相互交错，小镇间独特的美景令人心旷神怡。
11. 按在地基上的古老庙宇，寄托着村民们的祈愿与信仰。
12. 村边的古井散发出淳朴的气息，见证着这个古老村落的沧桑。
13. 每当夕阳西下，村民们忙着回家，村庄里弥漫着饭菜的香气。
14. 夜幕降临，点点星光映照在村庄的夜空下，宁静而祥和。
15. 古老的木屋屹立在山村之中，岁月的痕迹在其墙壁上流转。
16. 悠闲的老农拄着拐杖行走在稻田间，岁月的沧桑一一写在他脸上。
17. 山坡上的小花竞相怒放，犹如五彩斑斓的彩带装点着地球的脚下。
18. 小村里的孩童虽然衣衫褴褛，却总是笑容满面，快乐的日子源源不断。
19. 邻里之间的人情味浓郁，山村的人们和睦相处，互助互爱。
20. 木屋上缕缕青烟袅袅而升，弥漫着饭菜的香气，让人垂涎欲滴。
21. 红墙绿瓦的小村庄，彰显着传统文化的厚重与底蕴。
22. 朝霞映照在小山村的屋檐上，绚丽而壮美，让人为之倾倒。
23. 村边的水车叮当作响，将小村的宁静与活力注入人们的心间。
24. 春天，杏花盛开，如白雪飘落在山间，绚烂夺目。
25. 秋天，层层金黄的稻田令人魂牵梦萦，宛如一幅震撼人心的画卷。
26. 冬天，村庄被白雪覆盖，屋檐上挂满晶莹剔透的冰挂。
27. 在小村中一个角落里，一个古老的石磨镶嵌在墙上，仿佛在述说岁月的恒古。
美丽的小山村作文(集锦15篇)范文
美丽的小山村作文(集锦15篇)我们每个人都有自己爱去的地方，有人爱去鸟巢，有人爱去水立方，有人爱去天安门，但我最喜欢去的地方是爷爷居住的小山村。
村里的房屋整整齐齐，还新添了好几排“小别墅〞，村中央广场上的各种健身器材成了老爷爷，老奶奶和小伙伴们最喜欢的宝贝。
春天，广场绿了，街道上弥漫着淡淡的香气，村边的小河发出了叮咚的歌声，小鸟也来了，唧唧喳喳地叫着，好似让冬眠的朋友早点出来和它一起玩游戏。
夏天，河里的小鱼多了，河边的小草非常茂盛，我们来到小河边，在树荫下读书、玩游戏，到小河里捉小鱼，偶尔几只蝗虫飞来飞去。
突然，张志浩看见了一只大蝗虫，他悄悄地走过去，猛地一扑，好似捂住了那只大蝗虫，我们都大声叫好，但是那只大蝗虫却早就嗖地一声飞走了。
远处，几个大哥哥正在粘知了呢。
秋天，果园里的苹果熟了，一个个苹果脱去了“外衣〞，露出粉红的笑脸，伯伯说，这是无公害套袋技术，没有污染，是真正的绿色食品，在市场上能卖个好价钱。
伯伯每人给我们一个，一口咬下去，好脆！好甜！冬天，终于下了一场大雪，这可把我乐坏了，我赶紧穿好衣服，洗洗脸就找小伙伴一起玩打雪仗。
我们用“手心手背〞的方法分好了组，一番大战后，我们头上、身上沾满了雪，但身上却热乎乎的，欢乐的笑声久久回荡在广场上。
山村给我们带来了无穷的快乐。
山脚下曾经有一个美丽的小村庄，那里有连绵起伏的大山，绿油油的大树，清澈见底的小河。
山上物产丰富，有矿石，还有野生动物……村民们过得不算富裕，但是过着平静的生活，人们有的下河去捉小鱼小虾，有的去采摘茶叶，还有的去田里种菜，他们很快乐。
直到有一天，村里来了一群人，他们假装同情地对村民说：“你们这里太穷了，但你们这里有非常丰富的资源，我们可以帮助你们摆脱贫困。
〞村民们听了，个个睁大眼睛，他们赶紧给村民出了一个好主意：“你看看你们山上树木这么多，你们帮我们砍树，我们帮你们销售，得到的钱五五分成。
〞村民们都说好。
小山村里的人变了，家家户户都拿着斧子，一棵棵参天大树被小山村的人砍倒，换成一张张钞票。
【二年级】二年级看图写话作文二则 小山村的四季
【二年级】二年级看图写话作文二则小山村的四季作文1：春天的小山村
春天来了，小山村的一切都焕然一新。
青山绿水，百花盛开，春风吹过，树叶婆娑，
小鸟在枝头欢快地歌唱。
春天的小山村格外美丽，村子周围的田野上，麦田金黄，油菜花开得正艳。
村子里的
房屋也都挂上了五颜六色的灯笼，整个村子犹如一幅彩色的画卷。
孩子们在田野里奔跑嬉戏，纷纷捡起地上的小花，把它们编成花环，戴在头上。
大人
们也忙着在田地里劳作，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。
春天就是这样美丽而快乐，小山村在春天里充满了勃勃生机，每一个角落都洋溢着幸
福和快乐的气息，这就是春天带给小山村的美好。
冬天来了，小山村披上了银装。
村子里面的房屋顶上和树枝上都盖上了一层洁白的雪，仿佛铺上了一层雪白的礼服，整个小山村就变得更加美丽了。
人们在田野里劳作，他们穿着厚厚的棉衣裹着围巾，每一个人的脸上都挂上了一抹红晕，整个村子洋溢着欢乐和愉快的气息。
孩子们也忙着堆雪人，打雪仗，他们纷纷扬起雪花，笑声欢声洋溢在整个村子里。
小山村冬天的风景美如画，无论是田野里的雪地还是屋顶上的冰挂，都充满了冬天的
神秘和美丽。
冬天的小山村，静谧而美丽，让人心旷神怡。
小山村的四季各有特色，春天的勃勃生机，夏天的繁花盛开，秋天的丰收和冬天的纯
洁美丽，构成了小山村独特的风景，让人留连忘返。
小山村最经典的一句话
小山村最经典的一句话
1. “咱这小山村，那可是心灵的避风港啊！”比如在外闯荡累了的阿强回到山村，看着熟悉的山水，感叹道：“哎呀，还是咱这小山村让人踏实啊！”
2. “小山村虽小，却啥都不缺呀！”就像李大爷常说：“你们看，咱村里要啥有啥，不比城里差嘞！”
3. “这小山村的宁静，千金都不换呐！”像阿珍每次回到山村，都跟别人说：“外面再热闹，也比不上这小山村的宁静，这可是千金都不换的哟！”
4. “小山村的生活，那才叫一个自在哟！”比如阿明在城里工作不顺心，回到山村后直说：“在这小山村生活，多自在啊，我干嘛还去城里遭罪哟！”
5. “嘿，这小山村的人情味浓得很呐！”就如同王奶奶常和孩子们讲：“你们出去了就知道，哪都没咱这小山村的人情味浓哟！”
6. “小山村，是永远的家呀！”像阿华在外地多年，回到山村感慨道：“走再远，这小山村也是永远的家呀，不是吗？”
7. “咱这小山村，美得不一般呐！”就好像游客们来到山村后，都忍不住赞叹：“这小山村，真的美得不一般呐！”
8. “小山村的故事，说也说不完呀！”比如村里的老人们聚在一起，总是能聊起那些说也说不完的山村故事。
9. “这小山村的天空，格外蓝哟！”像孩子们在村里玩耍时总会喊：“哇，咱这小山村的天空，真的格外蓝哟！”
10. “小山村的魅力，谁能挡得住哇！”就如同阿丽被山村吸引，决定留下来时说的：“这小山村的魅力，谁能挡得住哇！”
我觉得小山村有着独特的魅力和价值，它虽然可能不那么繁华，但有着许多让人留恋和喜爱的地方。
描写古老小山村的句子唯美(精选2篇)
描写古老小山村的句子唯美(篇一)1. 古木苍苍，岁月蹉跎，小山村静卧在山脚下。
2. 时光穿梭，小山村历经风雨洗礼，依然散发着古老的韵味。
3. 山间小道蜿蜒曲折，似乎在述说着小山村的故事。
4. 晨曦洒下，小山村被金色的光芒映照，宛如仙境一般。
5. 群山环绕，小山村如鱼在水中，与自然融为一体。
6. 窗外映照着袅袅的炊烟，小山村里的人们过着宁静而朴素的生活。
7. 古老的石板小路，铺就出历史的足迹，见证了村民们的劳作和生活。
8. 山泉清澈见底，小山村的水源是天然的宝藏。
9. 一座座古老的瓦屋环绕在山间，仿佛在述说着家族的传承。
10. 四季更迭，小山村的风景变幻无穷，每一幕都如画一般美丽。
11. 晨露洒落在青石板上，小山村的清晨如此宁静而祥和。
12. 郁郁葱葱的竹林，小山村的一道亮丽的风景线。
13. 村民们勤劳耕作，小山村的土地孕育了丰收和希望。
14. 深秋的小山村，层林尽染，色彩斑斓如画。
15. 古老的庙宇静静立于山顶，小山村的信仰温暖着每一个村民的心。
16. 夏夜的小山村，萤火虫闪烁如繁星，宛如童话世界。
17. 迎春花开，小山村的春天是一幅花的海洋。
18. 这里的山岭虽不高，但俯瞰小山村却能感受到大自然的力量。
19. 茶香弥漫，小山村的茶叶是优质的品质之源。
20. 小河蜿蜒流过，河水清澈见底，宛如小山村的镜子。
21. 听着小鸟的歌唱，小山村的生活仿佛回到了最纯真的时光。
22. 夜幕降临，满天星斗照亮小山村，它们是小村的守护神。
23. 敲击木鱼的悠扬声，小山村的寺庙里祈祷着世间的和谐与平安。
24. 乡间小路弯弯曲曲，小山村的秘密藏在每个弯道之后。
25. 日出的时刻，温暖的阳光洒在小山村，给人以希望与勇气。
26. 山野间有一处瀑布，小山村的灵魂在水流中舞动。
27. 走进小山村，仿佛回到了青春的岁月，那里的一切都充满了活力。
28. 村口的大树根深蒂固，小山村的灵魂扎根于这片土地。
29. 沉默的大山与小山村形成了完美的共生，共同谱写出一曲宁静的乐章。
描写小山村的诗句
描写小山村的诗句描写小山村的诗句篇11、门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
2、杪秋霜露重，晨起行幽谷。
3、山僧过岭看茶老，村女当垆煮酒香。
4、万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
5、何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
6、开荒南野际，守拙归园田。
7、斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。
8、蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
9、桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
10、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
11、黄鸡白酒，君去村社一番秋。
12、村北村南，谷雨才耕遍。
13、无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
14、四海无闲田，农夫犹饿死。
15、群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
16、投宿骎骎征骑，飞雪满孤村。
17、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
18、屋上春鸠鸣，村边杏花白。
19、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
20、梅子青，梅子黄，菜肥麦熟养蚕忙。
21、深林人不知，明月来相照。
22、望中酒旆闪闪，一簇烟村，数行霜树。
23、盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
24、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
25、九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。
26、竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。
27、云压西村茅舍重，怕他榾柮同烧。
28、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
29、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
30、故人具鸡黍，邀我至田家。
31、前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。
32、一日官军收海服，驱牛驾车食牛肉，归来攸得牛两角。
33、杏花时节雨纷纷。
山绕孤村。
水绕孤村。
34、半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。
35、红豆生南国，春来发几枝。
36、重冈已隔红尘断，村落更年丰。
37、江村独归处，寂寞养残生。
38、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
39、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
40、棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
41、荒村带返照，落叶乱纷纷。
描写小山村的诗句篇21、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
——李璟《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》2、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》3、秋菊有佳色，裛露掇其英。
美丽的小山村作文15篇
美丽的小山村作文美丽的小山村作文 15篇在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的美丽的小山村作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的小山村作文 1周末，我和爸爸妈妈一起去乡下郊游。
这里没有城市里喧闹的人群，也没有刺耳的汔车喇叭声，而是有清澈的小溪、辽阔的田野和美丽的山林。
我们漫步在窄窄的田埂上，两旁的稻田中，绿油油的秧苗正贪婪地享受着阳光的沐浴，吸取着大地的养分。
一阵风吹来，稻子便随风摇摆，眼前一片跳动的新绿。
远望镶嵌在天边连绵起伏的山峦，俊俏挺拔，那翠如碧玉的树木，成了大山的装饰，显得分外壮丽，胜似一幅美丽的图画。
“叮咚、叮咚！”是谁在唱歌？哦，原来是我身旁的小溪。
小溪从山林里一路流来，清澈见底，溪水中有成群结队的鱼儿在嬉戏，许多的蜻蜓在水面上飞来飞去。
河畔的苇絮飘飘悠悠，犹如下雪了一般，白茫茫一片。
阳光下的小河显得格外透亮，一阵阵微风拂过。
水面上泛起了层层涟漪，波光粼粼，我们沉醉于这美景之中，尽情的享受。
傍晚，辛勤劳动了一天的人们便纷纷回家了，每家每户炊烟袅袅，饭香扑鼻而来。
落日的余晖染红了大地，晚霞映红了天空，我们也恋恋不舍地离开了这里。
我喜欢乡村这种祥和与安宁，它褪去了城市的繁华，洗尽了人间的烦脑，胜似世外桃源，令我留连忘返。
美丽的小山村作文 2绥德的小山村风景如画，景色怡人。
因为那里有清清的河、高高的山、弯弯的小路、一孔孔的窑洞……这里的空气清新，阳光明媚。
我和爸爸、妈妈经常回老家看望爷爷和奶奶。
爷爷和奶奶家门口有一条小河。
春天到了，小河里的冰融化了，河水哗啦啦地唱着歌向前流淌。
河边的柳树在微风中抽出嫩绿的枝芽。
只有到了冬天，河水结冰了，孩子们在这里可以无忧无虑地**，不时传来孩子们的欢歌笑语。
一孔孔的窑洞井然有序地坐落在山下。
沿着弯弯的小路，我和爷爷爬上了山坡。
春天一来，小草探出了头，嫩绿嫩绿的。
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小山村》教学反思
《小山村》是一篇描写小山村美丽景色的一篇文章，它反映了农村的新面貌，表达了爱家乡的思
想感情。课文按照由远及近的顺序写了山坡上的果树林，山脚下村庄及村前的小河，为我们展示了一幅
多彩的山村美景图。本文具有浓厚的人文气息，是一篇行文优美、图文并茂，很适合低年级儿童阅读和
学习的一篇文章。
在课堂教学时，要注意指导学生入情入景读出美感，读出对小山村的喜爱之情。但农村的新面貌离学生
生活实际较远，因此使学生切实感受到小山村的美丽景色是本课的难点。
在本课的教学中我注意了以下几个方面
一、 做好课前准备，激发学习兴趣。
为了让学生对课文有深刻的了解、理解课文是按由远及近的顺序写了山坡上的果树林，山脚下村庄及村
前的小河。所以在上课之前我就让学生分成小组，组长给组员分工回家去画课文中描写的景物，然后课
上让学生由自己的画拼出课文中的小山村，这样每个学生都动起来了，调动了学生的学习兴趣。
二、创设情境、激发学习兴趣 。
好的课堂导入可以创造各种情境，激发学生的主动性。在本课导入时我问学生：“同学们一定喜欢图画
吧？”，同学齐声回答“喜欢”我接着说：“现在老师就送给大家一幅画，同时出示一幅事先画好的小山
村图画，学生一看都惊呆了，这么美的小山村，我又接着说；那我们今天就一起走进小山村看看吧！”。
这样很自然地将学生的注意力吸引到了课文内容中来，使他们的情绪受到课文内容的感染，同时产生共
鸣，共同进入课文。
三、 运用图片、激发学习兴趣
《语文课程标准》指出，要“借助读物中的图画阅读”。在看图的帮助下理解了课文的内容。作为课
堂教学的组织者和引导者的教师，要善于分析具体的教学情景，选择有利于学生掌握学习内容。因为学
生年龄小，讲深了学生不易懂，所以我在本课的教学中除了让学生看书中的插图之外，还准备了一些图
片，随着课文内容的讲解随时往黑板上粘贴图片，这样对学生理解小山村的位置关系有很大帮助，同时
往黑板上粘贴画，比直接看书的图画更能吸引学生的注意力，更能激发学习兴趣。
四、 展示作品、激发学习兴趣
每个人都有成功的欲望。激发学生学习兴趣的最根本的方法就是让他们享受到成功的欢乐。为此，我在
课文讲完后，让学生把自己小组的作品展示给大家看，评出画图片和拼图好的小组进行表扬，使每位学
生感受到成功的喜悦，从而达到激发兴趣的目的。
本节课还有一些值得思考的地方
1、 学生的课堂气氛不够活跃，还要注意中等生听课情况。
2、让学生说完整话学会听别人讲话。
3、回答问题应该声音响亮，多鼓励及时表扬。
第一课时
一、导入。
师板书“家园”二字，是以学生读出来，然后问：你怎么理解这个词？鼓励学生充分说出自己的见解，
引导他们得出广泛的理解。即家园可以指家庭，也可以指家乡。说到这里，你想起我们学过的哪些诗歌
了？齐背诵《我的家》夸完了自己的小家，也夸一夸咱们的大家。鼓励学生说说对家乡的了解。多媒体
出示黄土高原的鸟瞰图，近景图。从总体上认识居住地的环境特点。
师：今天，我们来学一首小诗，看看别的小朋友怎样夸自己的家乡的。
二、初读课文，感知大意，学习认读生字词。
1 教师读课文，如果有学生跟着读，不去制止，相反用表情肯定。指名学生读课文。读完后，反问：你
怎么也读了？课文中的生字是怎么认识的？鼓励、引导学生继续巩固预习的好习惯，重点培养自主识字
的能力。
2 自主识字。
1） 多媒体出示含有生字的词，让学生自己读一读，哪个字不认识，就在书上的生字表里面画出来，拼
一拼，或请教旁边的同学。
2） 齐读生字词，请读得好的同学当小老师给大家领读。
3） 交流识字方法，教师帮学生总结出几项好的方法。比如偏旁归类法，形声字识字法
4） 在小组内把刚才画出来的认识困难的字进行交流，记忆。并宣布下面要进行识字游戏的比赛，促使
学生更主动地投入到识字活动中。
5） 把生字从词里面抽出来，再进行认读。用游戏“摘蘑菇”。
6） 用“”组词。
3 再读课文，说说自己有什么进步。快速标出自然段。
三、再读，理解课文，感受家园的美和语言文字的美。
1 读了课文，你有什么感受？这个小朋友都夸了他家乡的什么？用笔画出关键词来。（学习做简单的阅
读笔记）交流。
2 果树林有多美啊？读一读。看屏幕上放大的插图。（指导学生在读中体会，感受景色的美。）
新房子呢？河水是什么样的？新修的公路又是什么样的？看屏幕上放大的插图。
3 鼓励学生有感情地朗读。先自己试一试。（给学生自己体会，提高、练习的机会）
老师再说：“你们来读，让老师闭上眼享受一下家园有多美”“听你们读得这么好，我都想跟你们比赛了，
咱们换个位置，我来读，你们想象。”
4 说说，你好像看到了什么？大屏幕出示填空：
粉红的（）雪白的（）清澈的（）
弯曲的（）漂亮的（）奇妙的（）
四、自由练习朗读，可以找人比赛。把自己最喜欢的句子背下来。有什么问题可以提出来。
五、复习巩固生字。快速认读字、词。
六、作业：
1 “咱们的家乡什么多。”收集有关家乡的资料，夸一夸家乡的变化。
2 把课文朗诵给爸爸妈妈听，让他们帮助考察生字的记忆情况。如果都会了，就奖给自己一个星星。
第二课时
一、复习生字词。
开火车轮读、指名读（主要针对那些学习稍困难的学生）
二、拿出自己搜集的图片或其它资料，先分小组在各派代表发言，说说家乡的特点和变化，课后把资料
贴到展示台上，鼓励有能力的同学办成手抄报的形式。
三、指导书写生字。
1 比较分析那些的字的字形、笔画、笔顺。
2 观察每个字的部件在田字格中的位置。
3 范写，边指导学生在田字格中写字。
四、作业：
1 练写生字。
2 整理识字卡，把“イミ提手旁”的字归类，看看自己能人多少个。