最新整理教师培训政策实施细则范文.docx
关于师德师风政策文件
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感谢支持！(Thank you for downloadingand checking it out!)关于师德师风政策文件一、师德师风政策背景师德师风政策背景：政策制定的意义与目的：师德师风政策的制定是为了加强教师职业道德建设，提高教师队伍的整体素质，保障教育事业的健康发展。
政策的制定目的在于规范教师行为，树立良好的师德师风，增强教师的责任感和使命感，促进教师专业成长，提高教育教学质量，为社会培养出更多优秀人才。
师德师风问题的现状分析：当前，我国教育事业取得了显著成果，但在师德师风方面仍存在一些问题。
部分教师职业道德观念淡薄，存在教育教学行为不规范、学术不端、歧视学生、谋取不正当利益等现象。
这些问题严重影响了教师队伍的整体形象，损害了学生的合法权益，制约了教育事业的发展。
为进一步加强师德师风建设，有必要制定相关政策，对教师职业道德进行细化和量化，明确教师行为的规范和要求。
通过加强政策引导和监管，推动教师队伍整体素质的提升，为构建和谐校园、实现教育公平、促进社会进步奠定坚实基础。
二、师德师风政策主要内容师德师风政策主要内容如下：政策的基本原则：师德师风政策坚持以人为本，注重预防，强调教育、管理和监督并重。
政策要求全体教职工严格遵守国家法律法规，坚守教育职业道德，维护教育公平和教育正义。
师德师风标准与要求：师德师风政策明确了教师职业道德规范、教师学术道德规范和教师行为规范三大方面的标准与要求。
教师职业道德规范：要求教师忠诚于人民教育事业，尊重学生人格，关爱学生，严谨治学，教书育人，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
幼儿园培训管理制度
幼儿园培训管理制度幼儿园培训管理制度（精选5篇）在我们平凡的日常里，制度起到的作用越来越大，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编为大家整理的幼儿园培训管理制度，欢迎阅读与收藏。
幼儿园培训管理制度篇1为了认真搞好教师培训工作，完成培训任务提高教师的教育理论水平和业务素质，依据《中华人民共和国民办教育促进实施条例》的规定，特制定本制度。
一、为帮助青年教师更快地适应幼儿园保教工作和管理方式，为今后工作打下坚实的基础，对新分配的青年教师，开学初对其进行上岗前的培训。
思想政治培训由幼儿园统一组织安排，培训内容为教育法规、时事政治、教师职业道德规范及本园规章制度等；业务培训有教学处组织，培训内容为新《纲要》、教育理念、活动设计、保教工作以及班级管理等。
二、教师培训以参加园内培训为主，选派外出培训为辅。
参加县、市、省级培训的教师，要认真做好培训笔记，培训后，要将培训情况向全体教师进行汇报。
三、组织青年教师积极参加各种类型的教学竞赛活动，各教研组要强化平时的帮练活动。
做到在活动中培养，在活动中帮助提高。
四、鼓励他们积极参加业余文化进修学习，提高青年教师的文化素质，幼儿园在排课上给予支持，时间上给予保证。
五、坚持对青年教师的听课，并及时进行讲评。
六、鼓励青年教师参加各级实验专题的研究课写实验报告，总结实验体会，写实验方案。
七、建立教师培训业务档案，记录教师培训情况；受聘教师应备有培训笔记本，记录本人参加思想政治和业务培训的内容及心得体会。
幼儿园培训管理制度篇2一、指导思想和原则依据“充实队伍，优化结构，提高素质”的指导思想，坚持提高保教人员队伍素质为中心，按需培训，学用一致，注重实效，多种形式并重的培训原则。
二、组织机构负责人：李英组长：黄雅莉副组长：文亚妹学分管理员：蓝丽瑞三、主要形式培训形式分技能技巧，专业知识，专题讲座，研讨、公开课观摩等形式。
最新整理教材分析培训心得体会及教材培训建议范文.docx
教材分析培训心得体会及教材培训建议海港区小高庄小学20xx年3月13日，在海港区教师进修学校的组织下，一年级数学教师齐聚在明珠小学，倾听了教育教学骨干教师对人教版小学一年级数学教材的分析与指导，两位老师依据课标精神，准悟教材内涵，分析十分到位，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。
我认为要用好、用活教材，首先要认真解读教材。
下面是我在听两位老师在解读教材中的一些体会：随着课改的不断深入，教材也在不断地整编。
新的教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，设计了教材的实践活动，在课堂上要精心设计教学环节，xx学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验；重新研究知识之间的整合；加强数学学习与学生生活的联系；注重学生“学会学习”能力的培养。
新教材有它的新理念、新方法。
我们要把握特点，活用教材。
新教材突出了：注视学生的生活经验。
密切数学与生活的联系，倡导多样的学习方式，xx 学生的情感体验，为了让学生感受到数学于生活，所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的。
因此一套教材所提供的各种素材并不是所有内容都适合每一位学生。
所以教师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。
通过教材分析的培训学习，更加使我认识到作为一名数学教师必须不断更新自己的教学观念，改变旧的不能顺应学生发展的教学模式，要学习新理念、新方法，更深入地了解自己的学生，钻研教材教法，不断提升自己的教育教学教研水平，只有这样才能适应小学数学现代教学的需要。
特级教师吴正宪曾说过：数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。
一个好老师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂一定会充满活力。
总之，这次教材分析培训给了我很大的启发，给我提供了更为科学的教学理论和教学方法。
为我们教师提供了宽广的舞台，我将努力践行课标新理念。
教师培养计划范文7篇
教师培养计划范文7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师的培训方案
幼儿园教师的培训方案幼儿园教师的培训方案（精选8篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是店铺为大家整理的幼儿园教师的培训方案（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教师的培训方案篇1普通话是教师的职业语言，掌握和使用普通话是每个幼儿教师必备的基本功之一。
为全面提高我园教师的普通话水平，保证学前教育质量，根据《旌德县幼儿教师教学基本功大练兵活动实施方案》的安排，从幼儿园教育教学实际出发，制定本方案。
一、培训目标提高我园教师的普通话水平，规范我园教师的教学语言，使教师能用较标准的普通话教学和交际，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。
二、培训对象年龄在45周岁以下的教师。
三、培训步骤1.启动阶段（3月1日-10日）：幼儿园成立领导小组，确定培训人员名单，制定活动实施方案，将活动实施方案的电子稿于3月10日前报送县教体局基教股。
2.培训学习阶段（3月11日至6月30日）：组织培训，集体学习、自学自练、组织测试，促使教师自觉学习并运用普通话。
3.检查达标阶段（9月至10月）：组织教师参加县教体局比赛活动，检测教师运用普通话的情况并迎接教体局检查小组来园进行达标检查。
三、培训方式以业余自学为主，3月中旬将组织教师参加县教体局主办的集中培训2天。
四、组织领导1、对幼儿教师普通话进行培训和考核，是加强幼师队伍建设的一项重要措施，为确保培训、考核取得实效，我园将开展宣传和动员工作，并成立相应组织，督促教师积极参加培训学习，努力提高普通话水平，争取人人达标。
2、本次培训达标活动，既是一次学习提升的过程，也是一个交流展示的平台。
我园将以培训与展示活动为契机，通过集中学习、自学自练、比赛表演等多种形式，促进本园教师专业成长。
3、我园将结合常规教学管理，加强对上课用语的管理，通过不定期听课活动，检查教师普通话使用情况，并把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评优条件之一。
江苏省教师岗前培训教育法最全整理版本
教育法教程1高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当（颁发肄业证书）2我国教育法中规定的教师资格不包括（兼职教师资格）。
3我国现行高等学校内部管理体制是（党委领导下的校长负责制），集体领导，个人负责。
4我国相关高等教育法律制度规定，高等学校开除学生学籍应当由（校长会议）决定。
5根据义务教育法，我国义务教育的性质最恰当的表述是一种（强制国民教育）。
6按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（瑜迦健身班）。
7按照我国相关教育法律法规的规定，下列哪种行为可以使得教师丧失教师资格？（与同事发生纠纷，将同事打成重伤）8根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（与公办教育具有平等法律地位）9教师资格撤销后（5年内）不得重新认定。
10♣（11选择）诉讼管辖：①级别管辖②地域管辖③移送管辖④指定管辖（选择管辖）不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。
（09选择）行政复议的管辖：①上级管辖，②本级管辖③特殊管辖④移送管辖⑤指定管辖。
（选择管辖）不是我国教育行政复议管辖形式的一种。
教育申诉的管辖：隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖。
♥不属于我国教育申诉的管辖形式的是（级别管辖）（12、11、09选择）行政复议程序：行政复议的程序包括：申请（15天），受理（10天），审理，决定，执行（15天）。
其中审理是中心环节。
（裁判、反馈）不属于教育权救济的行政复议程序。
11（社会学）不是我国学科门类。
12 义务教育法规定，适龄儿童接受义务教育的年龄是（通常为年满6周岁，条件不具备地区的儿童，可以推迟到7岁。
）13 民办学校属于民办非企业法人。
14 违法行为和损害后果均是教育法律责任的构成要件之一。
15 证人不属于刑事诉讼当事人。
16 高等学校内部管理体制中，在我国没有出现过的是教授委员会制。
（出现过校长负责制、校务委员会集体负责制，党委负责制）17 《民办教育促进法》是2002年颁布。
18（09名解）指定管辖，分为行政复议和行政诉讼两种指定管辖。
校本教研及校本培训制度
校本教研及校本培训制度1. 概述校本教研与校本培训制度是指学校依据自身的发展需求和特色，组织教师开展与学校实际紧密结合的教育教学研究和培训活动的一种机制。
通过校本教研和校本培训，教师能够了解学生的学习需求和学校发展方向，并能够不断地提高自身的教育教学水平，促进学校的整体发展。
2. 校本教研2.1 校本教研的意义校本教研是指学校根据自身的教育教学发展需求，组织教师进行相关主题或问题的探究、研究和实践的学习和讨论活动。
校本教研不仅能促进教师的专业发展和成长，更能提高教学质量，推动学校的发展。
其意义如下：1.能够更好地了解学生需求，满足学生的学习需要。
2.能够提高教师的教学能力，优化教育教学内容和方法。
3.能够促进学校教学改革和发展，推动学校整体提升。
2.2 校本教研的实施为了有效推进校本教研工作，需要学校制定相应的配套措施和具体实施方案。
具体的实施步骤如下：1.校本教研的主题选择。
学校应根据自身的实际情况，选择符合学校特色和发展需求的教研主题。
2.教研小组的组织和建设。
学校应组建一支教研小组，由一名学科组长担任教研组组长，组成教研小组，制定小组工作计划，明确小组成员的职责和任务。
3.研讨活动的组织和安排。
学校应制定具体的研讨方案，安排教研活动的时间和地点，邀请相应的专家、教学骨干参加研讨活动。
4.研讨活动的执行和总结。
学校应根据研讨活动的实际情况，及时记录、整理研究成果，积极总结教研成果和经验，进一步完善校本教研制度。
3. 校本培训3.1 校本培训的意义校本培训是指以学校发展需求为导向，对教师进行相关知识和技能的系统性、实践性培训活动。
校本培训的意义如下：1.能够提高教师的教学、管理和领导能力，为学校发展提供有力支持。
2.能够加强学校和教育行政部门的协作和合作，推动教育改革和发展。
3.能够促进教育行政部门的政策落地，帮助教师更好地把握教育政策和改革方向。
3.2 校本培训的实施为了有效推进校本培训工作，需要学校因地制宜地制定相应的实施计划和方案。
最新整理中小学校长培训方案.docx
最新整理中小学校长培训方案中小学校长培训方案这是资料站为您提供的中小学校长培训方案，为了加强中小学校长的办事能力和做事水平，实行中小学校长培训方案是有必要的，希望对你有所帮助！各乡镇中小学校：中小学校长是党和国家的教育方针、政策、法规及联合校校长教育思想得以贯彻的执行者，是沟通联合校长和教师的桥梁，是教育教学管理工作的实施者，是教学研究和教学管理任务的承担者。
近年来，小学教育教学管理工作呈现出许多新的特点，也面临前所未有的挑战，切实提高中小学校长的整体素质和科学管理水平，是推进基础教育课程改革、实施素质教育、全面提高小学教育质量的迫切需要。
为全面提高中小学校长队伍的整体素质，加强中小学校长队伍建设，提高中小学校长在新课程背景下教育教学管理水平，充分发挥中小学校长在本校教育教学管理中的作用，使其早日成为推进素质教育的“领军人物”，特制定本远程培训实施方案。
一、培训目标本次远程培训是中小学校长在职提高性培训，具体目标如下：(一)全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要( -2020年)》，深入学习实践xxx，深入推进我省素质教育的实施。
(二)转变我省农村中小学校长教育与管理的观念，更新知识结构，提高实践能力，开发潜能，促进自我成长。
(三)提升我省农村中小学校长应用信息技术进行学习、工作与交流的能力，探索中西部农村地区中小学校长在职继续教育和终身学习的新模式。
二、培训对象及条件1.培训对象我省在职农村中小学校长。
本项目将在我省建设13个县(市)远程培训教学点。
每个县(市)推荐50名农村中小学校长组班参加培训，共培训650人。
(详见附件1)2.参训学员条件(1)我省农村(含县、镇)中小学校长，担任校长工作一年以上。
(2)具备上网条件和网上交流的能力。
(3)每天能抽出一定时间参与项目学习。
三、培训内容与考核(一)课程内容学习培训课程分为“统一必修课”、“项目省必修课”和“学员自选课程”三类。
整理教师健康教育技能培训内容
查阅资料，问卷调查
整理丨尼克
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查阅资料
潜能发展
3
成立兴趣小组，开设艺术、体育等社团活动，为学生提供发挥个人潜能的机会，促进学生良好个性的发展。
查阅资料、访谈
四、健康
服务
(15分)
卫生室/保健室
5
寄宿学校设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。小学及不足600人的初中应配备专（兼）职校医，由当地卫生计生部门派专业卫生技术人员定期指导。600人以上初中和高中必须补充配置校医。专业技术人员或保健人员定期接受专业培训，为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导。
查阅资料
学生健康行为
5
学生养成良好的健康行为习惯。包括合理膳食、适量运动；咳嗽或打喷嚏时遮掩口鼻、指甲清洁、饭前便后洗手；读写姿势正确、正确做眼保健操；早晚刷牙、睡眠充足、不吸烟、不饮酒等。
问卷调查、现场查看
健康素质
5
教师、学生的健康素养水平在原有基础上均提高。1.依据《中国居民健康素养监测方案》判定标准，西部地区师生具备基本健康素养达到16%。依据《国家学生体质健康标准》对学生进行体质健康监测，学生体质达标率达到95%、达标优秀率超过30%，并逐年提高优秀率。学生至少掌握2项体育运动技能。
20年月日
A4打印/可编辑
附件二
省级健康学校建设评价指标体系（试行）
一级
指标
二级
指标
分值
指标内容
考评方法
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最新整理教师培训政策实施细则
第一条为加快推进建设研究型大学的进程，落实校第十次党代会
的精神，进一步推进我校中层领导干部教育培训工作科学化、制度化、
规范化，加强中层干部培训，着力提高学院、直属单位领导班子整体
合力、驾驭全局和解决实际问题的能力，造就一支眼界宽、思路宽、
胸襟宽的政治坚定、德才兼备的干部队伍，遵照xxx《党政领导干部
选拔任用条例》、中组部《干部教育培训工作条例（试行）》和有关文
件法规，制定本实施细则。
第二条中层领导干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、
xxxx思想、xxxx理论和“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻落实xxx，
围绕学校发展目标，按照诚朴勤仁、励精图治、开拓创新，本篇文章
来自资料管理下载。全面推进研究型大学的建设进程的要求，以增强
治校能力为重点，为建设研究型大学提供组织保证。
第三条学校党校是中层领导干部教育培训的主要基地，设立干部
教育培训经费专项，改善干部教育培训的基础设施，保证中层领导干
部培训的办学经费。
第四条中层领导干部教育培训工作在学校党委的领导下，成立领
导干部教育培训工作领导小组指导开展工作，党委组织部负责具体实
施。
第二章教育培训对象
第五条干部教育培训的对象是全体中层在职党政领导干部。
第六条中层领导干部在一个任期内应当参加学校党校、xxx党校
或国家教育行政学院等组织的累计1个月左右时间的培训，并按照相
关教育培训的要求，完成规定的教育培训任务。
第七条中层领导干部在参加组织选派的脱产或在职教育培训期
间，均享受在岗同等待遇。鼓励干部利用业余时间参加学习培训。
第三章教育培训内容与方式
第八条中层领导干部教育培训应根据学校发展需要，按照加强党
的执政能力建设和先进性建设的要求，结合岗位职责要求和不同层次、
不同类别干部的特点，以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养
等为基本内容，并以政治理论培训为重点，采取组织调训与自己报名、
脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训相结合等方式，促进干部
素质和能力的全面提高。
第九条政治理论培训重点进行马克思列宁主义、xxxx思想、xxxx
理论和“xxxx”重要思想的教育，树立和落实xxx、正确政绩观的教
育，党的历史、党的优良传统作风、党的纪律的教育，国情和形势的
教育，使中层领导干部夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、
增强党性修养。
第十条政策法规培训重点加强党的路线方针政策和国家法律法
规的教育，提高中层领导干部科学、minzhu、依法治校的能力。
第十一条业务知识培训重点加强履行岗位职责所必备知识和技
能的培训，提高干部的实际工作能力。
第十二条文化素养培训按照完善干部知识结构、提高干部综合素
质的要求进行。
第十三条有针对性开展中层领导干部海外培训工作，根据学校发
展需要，科学设置海外培训项目，合理确定培训对象和培训内容，本