八年级物理上学期第一章《声现象》声音知识点复习总结

声现象
第一节声音产生和的传播
1、声音是由于物体的振动而产生的。

2、振动的物体一定在发声；发声的物体一定在振动。

（选填：一定、不一定）
3、振动物体发出的声音，我们不一定能听到（选填：一定、不一定）。

因此，我们不能用我们是否听到了声音来判断物体是否在发声（选填：能、不能）。

4、声源是自己能发声的物体。

5、人的说话声，是由于人的声带振动而产生的；蜜蜂从我们身边飞过时的“嗡翁”声，是蜜蜂翅膀的振动而产生的；打鼓时的的鼓声是由于鼓面的振动而产生的；蝉的鸣叫声是由于发声器的振动而产生的；吹笛子时笛声是由于笛子中空
气的震动而产生的；拉小提琴时，小提琴的声音是琴弦的振动发出的。

6、我们能听到老师的讲课声，说明声音能在气体中传播。

在金鱼缸边拍手，金鱼会受到惊吓，说明声音除了可以在气体中传播外，还能在液体中传播。

地道战中的游击队员通过一根细铁丝就能听到另一个地道中游击队员的说话声，说明声音能在固体中传播。

在月球上的宇航员相互距离很近也不能直接对话，而要通过无线电通话，这说明声音不能在真空中传播。

7、声音能在固体、液体和气体中传播，不能在真
空中传播。

所以声音的传播需要介质。

8、放一个手机在密闭的玻璃球内，当我们给手机发信息时，我们能听到手机铃声，能看到指示灯的闪烁（选填：能、不能）；当我们用抽气机抽出玻璃球内的过程中，我们听到的铃声会越来越小。

而把空气抽完后，我们就不能听到手机的铃声了，这是因为真空不能传声。

9、声音是以波的形式向外传播的，所以声音又叫声波。

10、声音的传播需要时间，所以声音有速度叫声速。

11、声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。

古时候，远征的战士们晚上睡觉时，常常“枕戈待旦”就可以很快地发现敌人夜间偷袭，这是因为固体传声比气体传声快的原因。

铁道游击队员常常用耳朵贴着铁轨听，敌人的火车还离得很远就知道了，这是因为固体传声比气体传声快的原因。

夜间狗睡觉时，总是把一只耳朵贴着地面，来人离人家很远，人还没有感觉到，狗就会叫起来，也是因为固体传声比气体传声快的原因。

12、有一根足够长的铁水管，一个人在铁水管的一端用铁锤敲击一下，另一个人在铁水管的另一端一耳贴着铁水管，一耳放在空气中。

如果水管中无水，他会2次听到敲击声；如果水管中有水，他会3次听到敲击声。

他听到的第一次敲击声是由铁水管传到人耳的，他听到的最后一次敲击声是由空气传到人耳的。

13、声音的速度与介质的种类、介质的状态和介质的温度有关。

14、声音在150C空气中的速度为340m/s。

15、任何物体能反射声音。

被物体反射回来的声音叫回音。

16、人要分辩出原声和回声，原声和回声必须相隔0.1s及以上。

人要分辩出自己说话声的原声和回声，人距反射物的距离必须在17m及以上。

17、人耳主要由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨和听觉神经组成。

18、耳廓的作用是收集声音；外耳道的作用是传递声音；鼓膜的作用是产生振动；听小骨的作用是传递振动；听觉神经的作用是传递信息。

19、如果人听觉出现的问题是由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨引起的，能通过治疗恢复听力；如果人听觉出现的问题是由听觉神经引起的，不能通过治疗恢复听力。

（选填：能、不能）
20、人除了可以利用耳朵来感知声音外，还可以利用头骨、额骨来感知声音，这就是骨传导。

21、自己听到自己的说话声，和用录音机录下来后，放出来再听自己的声音，会觉得有很大的改变，这是因为自己听自己的说话声是利用骨传导传给大脑的，而放录音听自己的说话声是利用耳朵传给大脑的。

第二节声音的特性
1、声音的三要素是音调、响度和音
色。

2、音调是指声音的高低。

音调只能说高或低，不能
说大或小、
强或弱。

3、频率是用来表示物体振动快慢的。

频率高，物体振动得快。

频率低，物体振动得慢。

4、物体1s振动的次数叫频率。

频率用字母f表示。

频率的国际主单位是Hz。

常用单位还有千赫kHz和兆赫
MHz 。

1KHz= 103Hz，1MHz= 103KHz= 106 Hz。

5、物体音调的高低与物体振动的快慢或者说与振动的频
率有关。

物体振动得快，音调高；物体振动频率低，音调低。

6、男低音歌唱家中的“低”是指音调；女高音歌唱家中的“高”是指音调；音乐课上我们唱了一首F调的歌，“F”调是指音调。

7、鼓、音叉的音调是不能改变的（选填：能、不能）。

重敲和轻敲只能改变鼓和音叉的响度，不能改变鼓、音叉的音
调。

8、人能感觉到的声音的频率范围是20——20000Hz。

9、次声波是指频率低于20Hz的声音。

超声波是指频率高于20000Hz的声音。

10、蝙蝠是利用超声波来觅食的，大象是利用次声波来交流的。

蝴蝶从我们身边飞过，我们感觉不到，是因为蝴蝶飞行时发出的是次声波。

11、响度是指声音的大小或者说强弱。

响度一般
说大小或
强弱。

不说高低。

高声喧哗中的“高”是指响
度。

12、响度与物体振动的振幅有关。

振幅大，响度大。

13、我们听到声音的响度大小与声源的振幅（响度）和我们离声源的距离有关。

14、音色是指声音的特色。

不同发声体的音色一般不同。

15、我们检查：西瓜是否成熟、保温瓶是否破损、铁轨是否有问题、医生拍病人的肚子判断病情、声控门、声控取款机都是利用音色来工作的。

楼道里的声控灯是利用响度来工作的。

16、在声波图象中，图象的上下高低表示了声音的响度大小。

图象的稀密程度表示了声音的音调高低。

图象的形状表示了声音的音色。

17、乐器可分为弦乐器、管乐器和打
击乐器。

18、打击乐器有鼓、锣、沙
锤、编钟等。

19、管乐器有笛、唢呐、箫、单簧
管等。

管乐器是靠
空气振动发声。

空气柱越长，发出声音的音调越低。

20、弦乐器有古筝、二胡、小提琴、吉
他等。

弦乐器是靠
弦振动发声。

21、弦乐器的音调高低与弦的材料、长度、松紧、粗细有关。

22、弦乐器弦越紧，音调越高；弦乐器弦越长，音调越低；弦乐器弦越细，音调越高。

第三、四节声的利用、噪音的危害和防止
1、声音可以传递信息。

2、声音传递信息的事例有：（1）听到雷声，知道下雨；（2）医生用听诊器
和B超检查病情；（3）拍西瓜，判断是否成熟；（4）敲击铁轨，判断铁轨有无事故隐患；（5）声控取款机、声控门；（6）蝙蝠觅食；（7）根据动物的异常反应判断自然灾害；
（8）听保温瓶的声音判断保温瓶的损坏；（9）测量海水的深
度等等。

3、能发出次声波的有：大象、地震、火山爆发、台风、海啸等等
4、回音的作用是：（1）加强原声；（2）测量距离。

5、表面光滑又平坦的物体反射声音的能力强，吸收声音的能
力弱。

6、表面粗糙又松软的物体反射声音的能力弱，吸收声音的能
力强。

7、声音的强弱的单位是分贝，表示字母为dB。

8、为了保护听力声音不得超过90dB；为了不影响工作、学习声音不得超过
70dB；为了保证睡眠声音不得超过50dB。

9、医生用听诊器检查病情，听诊器导管的作用是集中声音。

向远处喊话，把手做成喇叭状的作用是避免声音分散。

10、医生用听诊器检查病情，听诊器的导管不能增大响度，不能提高音调，不能改变音色。

（选填：能、不能）
11、声音还能够用来传递能量。

12、用声音清洗钟表是因为声音能传递能量；用声音去结石是因为声音能传递能量；用声音清洗精密仪器是因为声音能传递能量；用声音切割金刚石等坚硬物体是因为声音能传递能量。

13、根据蝙蝠觅食的原理，制成了一种测量距离的科学仪器叫声
纳，它
不能用来测量地球和月球间的距离，因为地球和月球间有一段是真空。

14、要减小噪音可以在声源处减小，可以在传播过程
中减小，还可以在人耳处减小。

15、从物理角度上讲，无规律振动发出的声音叫噪音。

16、从环保角度上讲，对我们工作、学习、休息造成影响的声音或对我们要听的声音造成干扰的声音。