《拱形的力量》PPT课件
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【教科版】《拱形的力量》PPT-教学课件1
赵州桥
这些建筑在形状上有 什么共同之处呢？
拱形的力量
六年级上册 执教者：付晓慧
拱形和横梁承受压力的 对比试验。
观 察
观察思考： 把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。
我们看看截取的几个图片，比较一下。
活动记录
注意： 4人一组
1 抵住拱足的书本厚度相同，两拱足之间 的距离为10厘米，保持不变。 2垫片须轻放，可以用手适当的调节一下。 3平纸和纸拱不能承受的判断标准：
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力， 拱就能承载很大的重量。
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拿掉纸拱旁的物品，再往上放垫 片后，纸拱形状有什么变化？
纸拱的拱足向两边推开
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拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相 邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
赵州桥
教科版《 -《拱拱形形的的力力量量》》教-教学学课课件1件1精 品教学 课件（ 推荐）
教科版《 -《拱拱形形的的力力量量》》教-教学学课课件1件1精 品教学 课件（ 推荐）
桥面在拱形下方
特点：桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推 力，减少了桥墩的负担。桥面也比较低而 且平坦，方便通行。
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这些建筑在形状上有 什么共同之处呢？
拱形的力量
六年级上册 执教者：付晓慧
拱形和横梁承受压力的 对比试验。
观 察
观察思考： 把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。
我们看看截取的几个图片，比较一下。
活动记录
注意： 4人一组
1 抵住拱足的书本厚度相同，两拱足之间 的距离为10厘米，保持不变。 2垫片须轻放，可以用手适当的调节一下。 3平纸和纸拱不能承受的判断标准：
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力， 拱就能承载很大的重量。
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拿掉纸拱旁的物品，再往上放垫 片后，纸拱形状有什么变化？
纸拱的拱足向两边推开
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拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相 邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
赵州桥
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桥面在拱形下方
特点：桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推 力，减少了桥墩的负担。桥面也比较低而 且平坦，方便通行。
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【教科版】科学课件《拱形的力量》PPT-优秀PPT-2
抵住拱足前
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给 相邻的部分，产生外推力。
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抵住拱足前
抵住拱足后
拱形承载的秘密：
拱形承载重量时，能 把压力向下向外传递给相 邻的部分，产生外推力。
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拓展实验记录单：
实验中 方案示意图 书的本数（本） 承受的垫圈数（个）
我的发现
1
பைடு நூலகம்
抵住拱足
的物体越
2
多，拱的
承受能力
3
就越强。
4
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生活中的拱形
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1
3
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2 4
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给 相邻的部分，产生外推力。
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抵住拱足前
抵住拱足后
拱形承载的秘密：
拱形承载重量时，能 把压力向下向外传递给相 邻的部分，产生外推力。
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拓展实验记录单：
实验中 方案示意图 书的本数（本） 承受的垫圈数（个）
我的发现
1
பைடு நூலகம்
抵住拱足
的物体越
2
多，拱的
承受能力
3
就越强。
4
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生活中的拱形
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1
3
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教科版《拱形的力量》精品ppt课件1
观察：纸拱承重时的形状变化
注意 ：选一人轻轻放置回形针；完成后组长保管材料， 切不可揉搓拱形；完成记录单探究一。
外推力
观察：纸拱随着承重力的增加， 形状又有什么变化？
实验注意 ：保持原来的跨度；完成记录单探 究二
怎样使纸拱有最大一节课所学内容，畅谈彼此的 收获与 体会？ 2、小结：短短的30分钟里，大家就有 这么多 的感慨 。是啊 ，我们 生活在 一个信 息化的 时代， 现代通 信以它 特有的 魅力走 进我们 的生活 ，改变 着我们 的生活 ，真的 是神通 广大。 万里一 线牵， 让我们 用通信 架起沟 通的桥 梁吧！ 3、方便师生沟通，留下联系方式，期 待通信 之约！ 4、送小诗共勉，结束本课教学。
《拱形的力量》PPT完美课件3
一、判断。
课堂检测
1.许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观。（× ）
2.把拱足用重物抵住，可以增强拱形的抗压能力。（√ ）
3.瓜皮拱不垮，是因为拱形承重时能把压力向下向外传递给 相邻的部分，使得各部分结合得更加紧密。（√ ）
二、选择。
1.为了便于搭建瓜皮拱 ，我们一般切成（B ）块
A2
B5
C8
2.下面有三个搭好的拱，承重能力最强的是（ C）
《拱形的力量》PPT完美课件3
我们的发现：
抵住拱足后，拱形能承受的垫圈个数变多了； 抵住拱足的重物越多，能承受的垫圈也多。
讨论：为什么抵住拱足，拱就可以承受那么大的压力？
《拱形的力量》PPT完美课件3 《拱形的力量》PPT完美课件3
《拱形的力量》PPT完美课件3 《拱形的力量》PPT完美课件3
《拱形的力量》PPT完美课件3
《拱形的力量》PPT完美课件3
瓜皮拱为什么不垮？
冬瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分， 各部分相互挤压，结合得更紧密。
《拱形的力量》PPT完美课件3
《拱形的力量》PPT完美课件3
课堂总结 1、认识了拱形结构。 2、知道了拱形承重的秘密。
《拱形的力量》PPT完美课件3源自《拱形的力量》PPT完美课件3
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
课堂检测
1.许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观。（× ）
2.把拱足用重物抵住，可以增强拱形的抗压能力。（√ ）
3.瓜皮拱不垮，是因为拱形承重时能把压力向下向外传递给 相邻的部分，使得各部分结合得更加紧密。（√ ）
二、选择。
1.为了便于搭建瓜皮拱 ，我们一般切成（B ）块
A2
B5
C8
2.下面有三个搭好的拱，承重能力最强的是（ C）
《拱形的力量》PPT完美课件3
我们的发现：
抵住拱足后，拱形能承受的垫圈个数变多了； 抵住拱足的重物越多，能承受的垫圈也多。
讨论：为什么抵住拱足，拱就可以承受那么大的压力？
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瓜皮拱为什么不垮？
冬瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分， 各部分相互挤压，结合得更紧密。
《拱形的力量》PPT完美课件3
《拱形的力量》PPT完美课件3
课堂总结 1、认识了拱形结构。 2、知道了拱形承重的秘密。
《拱形的力量》PPT完美课件3源自《拱形的力量》PPT完美课件3
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
教科版《拱形的力量》课件-PPT1
教科版《拱形的力量》课件-PPT1
仔细观察：随着承重力的增加，纸拱有什么变化？
（垫圈：0个——1个——2个——3个——4个）
观察图片，思考拱形是怎样变形的。
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻 的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
教科版《拱形的力量》课件-PPT1 教科版《拱形的力量》课件-PPT1
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点击记录数据
实验计划
研究问题：拱形的承重能力与拱足厚度的关系
我的假设：拱足越厚，承重能力越强
实验器材：A4纸、书本、铁垫圈、实验记录表
相同条件：A4纸的数量（1张纸）、拱的跨度（跨度相同）
不同条件：拱足的厚度（2拱足厚度
承受铁圈数
每边2本
每边4本
每边6本
我的结论：拱形承重能力与拱足厚度有关，拱足越厚，承重能力越强
拱形的力量
含谷小学 吴波
教科版《拱形的力量》课件-PPT1
教科版《拱形的力量》课件-PPT1
初步探究——体验实验
测试拱形的承重能力
教科版《拱形的力量》课件-PPT1
想一想:
拱形的承重能力跟 哪些因素有关？
教科版《拱形的力量》课件-PPT1
纸张多少、拱足厚度、拱的跨度
拱足
教科版《拱形的力量》课件-PPT1
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瓜皮拱为什么不垮呢？ 瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给相邻的部 分，拱形的各部分相互挤压，结合得更紧密。 所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。
教科版《拱形的力量》课件-PPT1
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仔细观察：随着承重力的增加，纸拱有什么变化？
（垫圈：0个——1个——2个——3个——4个）
观察图片，思考拱形是怎样变形的。
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻 的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
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实验计划
研究问题：拱形的承重能力与拱足厚度的关系
我的假设：拱足越厚，承重能力越强
实验器材：A4纸、书本、铁垫圈、实验记录表
相同条件：A4纸的数量（1张纸）、拱的跨度（跨度相同）
不同条件：拱足的厚度（2拱足厚度
承受铁圈数
每边2本
每边4本
每边6本
我的结论：拱形承重能力与拱足厚度有关，拱足越厚，承重能力越强
拱形的力量
含谷小学 吴波
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初步探究——体验实验
测试拱形的承重能力
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想一想:
拱形的承重能力跟 哪些因素有关？
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纸张多少、拱足厚度、拱的跨度
拱足
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瓜皮拱为什么不垮呢？ 瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给相邻的部 分，拱形的各部分相互挤压，结合得更紧密。 所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。
教科版《拱形的力量》课件-PPT1
教科版《拱形的力量》课件-PPT1
教科版课件《拱形的力量》ppt课件8
2、 过 程 与 方法
●做河流实验，探究河流对土地的作用 。
●推测河流什么地方流速快，什么地方 流速慢 ，什么 地方将 会有侵 蚀，什 么地方 将会有 沉积。
●观察河流实验中的现象，用文字和不 同的符 号记录 和表示 河流实 验结果 ，并对 实验结 果做出 自己的 解释。
●尝试解释冲积平原的形成原因。
赵州桥
这些建筑在形状上有什么共同之处？
拱形结构
观察
拱足
找出拱形承受力量的部位
拱足
拱足
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给 相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更 加紧密。
观察图片，思考拱形是怎样变形的。
教科版科学课六年级上册
历史古城山海关
你能解释为什么 古代的城门大多 是拱形？
3、 情 感 、 态度 、价值 观
●认识到地表的地形地貌是不断变化着 的。
●培养对土壤的感情，认识保护耕地不 被破坏 的重要 性。
●风化、侵蚀、沉积等作用对人类有利 有弊。
三 、 教 学 重、 难点
重点：学生自主探究河流对土地的作用 ，并进 行实验 。
难点：在观察、实验中记录和表示河流 实验结 果，并 对实验 结果做 出自己 的解释 。
本课内容分为两部分。第一部分是“探索 河流对 土地的 影响” ；第二 部分是“ 侵蚀和 沉积形 成的地 形地貌” 。
•Байду номын сангаас
教学目标
1、 知 识 与 技能
●河流也是流水侵蚀土地而形成的。
●河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土 ，在水 流比较 缓慢的 地方， 这些泥 土又会 沉积下 来。
●河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多 不同的 地形地 貌。
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相 邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧 密，所以古代的城门大多做成拱形。
2.3-拱形的力量PPT课件
.
38
都能独立支撑上面的重量，一道坏
了，其他各道不致受到影响。
四、全桥结构匀称，和四周景
色配合得十分和谐；桥上的石栏石
板也雕刻得古朴美观。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才
干，是我国宝贵的历史遗产。 .
33
想一想
下列建筑没有应用拱形结构的是（ A ）
A.金字塔
B.卢沟桥
.
C.天安门
34
下面有三个搭好的拱，其承重能力 最强的一个是（ C ）
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分， 拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密，所以古代的城门大 多做成拱形。
.
24
小工程师：搭建一个瓜皮拱
把半圆形的瓜皮切成5块， 注意切口的方向，然后小 心搭建一个瓜皮拱。
我们能解释西瓜皮拱. 为什么不垮吗？ 25
我们能解释西瓜皮拱为什么不垮吗？
因为西瓜皮拱把受到的力向下向外传 递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压， 结合得更紧密。所以西瓜皮拱不会垮。
为什么有的钢材或铝材做成
“一”形
“w”形
“口”形
“O”形
“L”形
“T”形
“U”形
实际上是减少了材料的宽度但增加了材
料的厚度，大大提高了材料的抗弯曲能力。
.
1
教科版科学课六年级上册
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.
7
这些建筑在形状上有什么共同之处呢？
都是拱形
.
8
认识拱形
-----------拱顶
拱足--------
.
17
增加抵住外推力书的本书，观察纸拱承重的变化。
教科版《拱形的力量》精品教学课件3
教科版《拱形的力量》精品教学课件3
教科版《拱形的力量》精品教学课件3
教科版《拱形的力量》精品教学课件3 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、 南 北 半 球 季节相 反。 6、 太 阳 直 射 哪个半 球，那 个半球 获得热 量就多 。 7、 一 年 中 正 午太阳 高度/影 子长 度的变 化
教科版《拱形的力量》精品教学课件3 教科版《拱形的力量》精品教学课件3
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教科版《拱形的力量》精品教学课件3
这些建筑在形状上有什么共同之处？
拱形结构
教科版《拱形的力量》精品教学课件3
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教科版《拱形的力量》精品教学课件3
教科版科学课六年级上册
教科版《拱形的力量》精品教学课件3
教科版《拱形的力量》精品教学课件3
历史古城山海关
你能解释为什么 古代的城门大多 是拱形？
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相 邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧 密，所以古代的城门大多做成拱形。
教科版《拱形的力量》精品教学课件3
拱形PK横梁——谁能承受更大的压力？ 实验材料：2张同样的纸，若干回形针。 实验步骤： 1、分别搭建出拱形和横梁。 2、在拱形和横梁上面放回形针，并各做3次。 3、及时记录，分析数据。
实验方法
教科版《拱形的力量》精品教学课件3
教科版《拱形的力量》精品教学课件3 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、 南 北 半 球 季节相 反。 6、 太 阳 直 射 哪个半 球，那 个半球 获得热 量就多 。 7、 一 年 中 正 午太阳 高度/影 子长 度的变 化
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这些建筑在形状上有什么共同之处？
拱形结构
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教科版《拱形的力量》精品教学课件3
教科版科学课六年级上册
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历史古城山海关
你能解释为什么 古代的城门大多 是拱形？
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相 邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧 密，所以古代的城门大多做成拱形。
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拱形PK横梁——谁能承受更大的压力？ 实验材料：2张同样的纸，若干回形针。 实验步骤： 1、分别搭建出拱形和横梁。 2、在拱形和横梁上面放回形针，并各做3次。 3、及时记录，分析数据。
实验方法