初中物理复习课件：压强
八年级物理 第八章 压强复习指导 沪科版
用心 爱心 专心 - 1 - 《压强》复习指导
1. 压力
垂直压在物体表面上的力叫做压力。压力和重力是两种不同性质的力。压力有时与重力有关，有时无关，并不是所有的压力都等于重力，只有当物体垂直放在水平面上时，其压力才等于重力。
例1. 如图1所示，压力和重力的关系如何？图中物体重为10N。
图1
分析：如图1（A）所示，压力和重力方向一致，此时压力等于重力，F=G。
如图1（B）所示，重力的方向竖直向下，压力的方向垂直于斜面，压力小于重力。
图1（C）中，压力方向垂直于接触面，而重力方向竖直向下，压力和重力无关。F=15N，G=10N。
2. 压强
在有了压力这个概念以后，我们为什么还要引入压强这个概念呢？因为看力就要看力的作用效果，而压力的作用效果不止和压力的大小有关，还和压力的作用面积有关。例如人躺在沙发上和坐在沙发上，压力的大小相同，但很明显压力的作用效果不同。人躺在沙发上，沙发受到压力产生的形变小，坐在沙发上，沙发受到压力产生的形变大。
压强的单位是帕斯卡，它表示1m2的面积上受到1N的压力。它相当于两张报纸叠放在水平面上产生的压强，所以帕斯卡的单位很小。
例2. 铁路的钢轨为什么不是直接铺在路基上面而是铺在枕木上？
答：火车对路基的压力很大，根据压强公式pFS，为减小火车对路基的压强，只有通过增加受力面积，把钢轨铺在枕木上增大路基的受力面积，从而减小了对路基的压强。
例3. 如图2所示，底面积为0.1m2的物体A重300N，放在水平地面上，用水平拉力FT拉着物体A在水平地面做匀速直线运动。已知运动过程中物体所受到阻力为物重0.1倍，求：（1）拉力FT的大小；（2）物体对地面的压力和压强。 用心 爱心 专心 - 2 -
初中物理复习 液体压强
液体压强
课前思考
生活在深海里的带鱼被打捞上来为何很快就死了
拦江大坝为何上窄下宽
裸装和穿着不同的潜水服能游至的最大深度是不同
模块一 液体内部压强
【一、知识点】
1．探究液体压强的特点：
(1)没有水时，橡皮膜平坦，放入一定量的水后，橡皮膜向下鼓起，这说明液体有向下的压强。
(2)倒入水后，橡皮膜向右鼓起，说明液体对侧面也有压强。
(3)橡皮膜向上鼓起，说明液体有向上的压强。
(4)液体压强产生的原因：和固体一样，液体由于受到重力的作用，对支撑它的物体有压强。
(5)液体由于受到重力作用，对容器底部有压强。又因为液体具有流动性，对于阻碍它流动的各个方向上都存在压强。液体内部向各个方向都有压强。
2．探究液体压强大小的特点：
(1)在同一种液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。
在同一个深度，金属盒上的橡皮膜朝向不同，但压强计示数都相同
(2)深度越深，压强越大。
越深的口，喷出的水越远，说明深度越大，压强越大
(3)在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
3．液体压强的大小
液面下深度为h处液体的压强为
Pghr=
r为液体密度，g= 9.8N/kg，h的单位是m，r的单位是3kg/m。
注意：利用该公式进行计算的时候，密度r的单位一定要用3kg/m，液体深度h的单位要用m，计算出的压强P的单位才是Pa。
二、例题精讲
【例1】★
如图，三个烧杯分别装入水、酒精和水银，设在水中的A，酒精中的B，水银中的C三点处的压强相等，则A、B、C距液面的高度hA、hB、hC的大小关系是( )(已知ρ水银＞ρ水＞ρ酒精)
A．hA＞hB＞hC B． hC＞hB＞hA C． hB＞hA＞hC D．hC＞hA＞hB
考点： 液体压强计算公式的应用．
解析： 由题意：在水中的A，酒精中的B，水银中的C三点处的压强相等，即pA=pB=pC，即p水=p酒精=p水银，
《初中物理》大气压强
大气压强
知识集结
知识元
大气压强特点
知识讲解
大气压强
1．定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
3．存在实验：
（1）历史上证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验。
（2）小实验有覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验和压扁铁桶实验。
4．大气压的测量：托里拆利实验
（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
（2）原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
（3）结论：大气压p=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）。
（4）说明：
①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，或者实验操作中有气泡进入，则测量结果偏小。
②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m（g取9.8N/kg）。
③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
5．标准大气压：把760mm水银柱所产生的压强，即1.01×105Pa的大气压叫做1个标准大气压（英文简写atm）。
（1）1atm=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa
（2）2atm=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m
例题精讲
大气压应用
知识讲解
6．大气压强的应用
（1）气压计：根据托里拆利的实验原理而制成,用以测量大气压强的仪器。气压计的种类有水银气压计及无液气压计。
其用途是：可预测天气的变化——气压高时天气晴朗；气压降低时,将有风雨天气出现，可测高度大约每升高12米,水银柱约降低1毫米,因此可测山的高度及飞机在空中飞行时的高度。
北师大版初中物理八年级下册《压强》全章复习与巩固(基础)知识讲解
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《压强》全章复习与巩固（基础）
【学习目标】
1.理解压力、压强的概念，知道压强的单位；
2.知道增大减小压强的方法及应用；
3.能运用压强公式解决有关问题；
4.理解液体内部压强的特点；
5.知道连通器的原理及应用；
6.知道大气压现象，知道马德堡半球实验、托里拆利实验。
7.知道流体压强和流速的关系，能简单解释生活中的现象。
【知识网络】
【要点梳理】
要点一、压力
1.定义：压力是指垂直作用在物体表面上的力。
2.产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
3.方向：垂直于受力面，指向被压物体。
要点诠释：
压力与重力的关系：压力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力图乙所示。
只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力图甲所示。
要点二、压强
1.定义：作用在物体上的压力大小与受力面积的比值叫做压强。
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2.物理意义：压强是表示压力作用效果的一个物理量。
3.公式： p F S
p—表示压强，单位是帕斯卡；
F—表示压力，单位是牛顿；
S—表示受力面积，单位是平方米。
国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是 Pa。1Pa=lN/m2，
其物理意义是：lm2 的面积上受到的压力是 1N。
4.增大和减小压强的方法：
(1)增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积。
(2)减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。
要点诠释：
1.形状规则密度均匀的物体，压强的大小只与密度和高度有关，与质量和受力面积无关，如长方体、正
方体圆柱体。
2.密度均匀的长方体放在水平面上，如果沿红线切去黄色部分，物体对水平面的压力、压强的变化。
（1）甲图中沿竖直方向切，压力变小，压强不变；
（2）乙图中沿斜线方向切，压力变小，压强变大；
（3）丙图中沿斜线方向切，压力变小，压强变小。
要点三、液体压强
1.液体压强的特点：
初中物理压强讲义
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-- 第一讲 压力、压强
中考要求
板块 考试要求
了解 理解
压力、压强 压强、压强的单位 运用压强公式解决有关问题
知识点睛
压力：垂直压在物体表面上的力。
压力的三要素:
大小：与物体本身收到支持面的支持力是相互作用力，故大小相等，平时我们通过对物体受力分析、列出平衡方程来求解支持力，进而得到压力的大小。
注意:⑴压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
⑵一般压力不等于重力。只有当物体单独放在水平面上时，物体对水平面的压力等于物重即F压＝G。
压力的作用效果：
实验:探究压力的作用效果与哪些因素有关
猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想１:压力的作用效果可能跟＿_____＿__ 有关；
猜想２：压力的作用效果可能跟＿__＿＿_______有关；
压力的作用效果与压力大小的关系
压力的作用效果与受力面积的关系 --
--
实验结果：
⑴当受力面积相同时，＿___越大,压力的作用效果越明显;
⑵当压力相同时，_＿_＿____越小，压力的作用效果越明显；
怎样表示压力的作用效果呢？
压强：
1帕含义：１米2的面积上受到的压力是１牛
请问:质量为60ｋｇ的人，他每只脚接触地面的面积是15０cm2,当他站立在地面上时,人对地面的压强是多少？
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？
压强应用:增大或减小压强的方法
在压力一定的情况下.增大受力面积，压强减小;减小受力面积，压强增大。
在受力面积一定的情况下，增大压力。压强增大；减小压力,压强减小.
重难点
重点：本节重点在于对压强概念的理解和压强公式的应用，压强的概念的掌握是学习后面液体大气压强以及浮力的基础,而压强公式的应用更是中考必考的考点之一。
难点：本节的难点是在深刻理解的基础上把压强定义和之前的学习的力学知识、几何中有关直柱体的知识灵活的结合在一起应用到解决问题的过程当中,这是对之前学习的密度计算问题的复习和突破。
初中物理 第八章 压强
1
知识点1
压力和压力的作用效果
⑴什么是压力？
物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
注：这个“物体表面”可以是水平的、倾斜的、竖直的。
⑵压力产生的条件？
①两个物体即施力物和受力物相互接触；②相互挤压发生形变
⑶压力与重力的区别和联系
区
别 压力 重力
施力物体 任意物体 地球
受力物体 被压物体 地球周围物体
大小 压力属于弹力，大小取决于相互挤压物体所发生形变大小 重力与质量成正比，即G=mg
方向 垂直于受力面并指向被压物体 竖直向下
作用点 在被压物体的受力面上 在物体的重心上
产生原因 由于相互接触的物体之间相互挤压而发生形变产生的 地球的吸引，物体与地球接不接触都受到重力
示意图
联系 当物体放在水平面上时，压力大小等于重力大小
⑷斜面上物体受到的重力和支持力以及压力之间的关系
压力F和支持力N是一对相互作用力：大小相等、方向相反、在同一条直线上、作用在两个物体上；重力G和 支持力F虽然作用在同一物体上，但不在同一条直线上，所以不是平衡力，大小也不相等。
⑸压力的作用效果
猜想 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
器材 砝码、小桌、海绵
方法 控制变量法、转换法
步骤 ①保持小桌对海绵的压力不变，改变小桌和海绵的接触面积
②保持小桌与海绵的接触面积不变，改变小桌对海绵的压力
现象 ①压力一定，受力面积越小，小桌陷入海绵越深，作用效果越明显
②受力面积一定，压力越大，小桌陷入海绵越深，作用效果越明显
结论 压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关
①当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
②当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显
知识点2
压强
①定义：在物理学中，把物体所受压力和受力面积的比叫做压强。
②压强是什么？压强就是压力的作用效果。当压力、受力面积都不同时，用压强表示压力的作用效果。
③压强公式 P=F/S 其中F是压力，单位是N；S是受力面积，单位是m2;压强单位是牛/米2（N/m2），称为帕斯卡，简称帕，符号Pa 1Pa= 1N/m2 表示作用在每平方米上的压力是1牛。
初中物理浮力与压强精讲
浮力与压强精讲 爱物理、就像老鼠爱大米----小溪船长
1 浮力
1、浮力的定义：一切浸入液体〔气体〕的物体都受到液体〔气体〕对它竖直向上的力
叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液〔气〕体
3、浮力产生的原因〔实质〕：液〔气〕体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
4、物体的浮沉条件：
(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮
F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G
ρ液ρ物 ρ液 >ρ物
(3)、说明：
① 密度均匀的物体悬浮〔或漂浮〕在某液体中，假设把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮〔或漂浮〕。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，假设露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ
分析：F浮 = G 则：ρ液V排g =ρ物Vg
ρ物=〔 V排／V〕·ρ液= 2
3ρ液
③ 悬浮与漂浮的比较
相同： F浮 = G
不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物
漂浮ρ液 >ρ物；V排
④判断物体浮沉〔状态〕有两种方法：比较F浮 与G或比较ρ液与ρ物 。
⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密G
G G
G
G 浮力与压强精讲 爱物理、就像老鼠爱大米----小溪船长
2 度为：ρ物= Gρ/ (G-F)
⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
5、阿基米德原理：
(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
初中物理压力压强专题详解
1 / 9 总复习：压强
压强 液体的压强
（一）压力
1. 垂直作用在物体表面上的力叫压力。当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。
2. 压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。
3. 压力不是重力，它们是性质不同的两种力。
（1）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。
（2）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。
（3）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。
（二）压强
1. 压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。“单位面积”应理解为“单位受力面积”是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。
2. 压强的定义式SFp；适用于固体、液体和气体。压强的单位符号是Pa，2/11mNPa。用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，进而得出比例式1221SSPP；当满足受力面积S不变时压强与压力成正比才成立，进而得出比例式2121FFPP。
3. 增大和减小压强的方法：在压力一定时，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强；在受力面积一定时，用增大（或减小）压力的方法来增大（或减小）压强。
（三）液体的压强
1. 液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。但液体压强的大小与液体重力大小无关，即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。
2. 液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。
初中物理专项复习-压强、浮力
初中物理专项复习——压强、浮力
思维导图：
压力：定义：垂直作用在物体表面上的力
物理意义：表示压力作用效果的物理量
定义：___________________________
计算公式：_______________________
压强 单位：帕斯卡(N/m2)，简称___，符号___
增大或减小压强的方法
________________________
增大压强的方法：
________________________
产生的原因：液体受到___力，并且具有______性
液体内部_________都有压强
液体的压强 特点 压强随深度的增加而______
压 同一深度向各个方向的压强______
强 计算公式：_______________________
应用：_________、__________
产生原因：空气受到___力，并且具有______性
存在证明：_______________实验
测定：____________实验
变化规律：离地面越高，大气的压强越______
大气压强 压强增大，沸点______，比如高压锅
中考物理复习之压强经典模型
中考物理复习之压强经典模型
一、切割模型——竖切不变横切小，斜切就看头比脚
F=G F′=G′
p=ρgh p′=ρgh
结论：剩余部分对地面压力减小，压强不变。
F=G F′=G′
p=ρgh p′=ρgh′
结论：剩余部分对地面压力减小，压强减小——压强为原来的剩余占比：phph。
GpS AAAGpS BBBGpS
由G＞ＧB＞GA、S＞SB＞SA得：pA＞p＞pB
若切后物体：头＞脚，则pA＞p；头＜脚，则pB＜p
二、叠加模型——两层叠加看谁小，三层叠加看下方
B C C对B的压强1CCGpS
B对A的压强2BCGGpS A B B对A的压强1BBGpS
A对地面的压强2ABAGGpS
A
B A对B的压强1ABGpS
B对地面的压强2ABBGGpS G
S G′
S′ G′
S′
G
S h G′
S h′ G′
S h′
A B
三、形杯模型——固体先放屁，液体没屁放
1.固液放屁法
固体先放（F）屁（p）：先求压力：总重力减外力，再求压强：FpS。
液体没屁（p）放（F）：先求压强：p=ρgh，再求压力：F=pS
2.帕斯卡虚拟液柱法
F液对底=G液＜G F液对底=G液＝G F液对底=G液＞G
液体压力=底深液柱的重力
对比
①完全相同的杯子，装满某种液体，颠倒后：