部编版五年级语文上册3桂花雨课外阅读练习题及答案
类文阅读-3 桂花雨
故乡的芦苇（节选）
樊发稼
多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。
是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……
在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
（选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社）
1.根据意思写出选文中的词语。
（1）质朴实在而不浮华。（ ）
（2）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。（ ）
2.“小心翼翼”是形容 。在画线句子中，这个词语表现了 。
3.用“ ”画出文中的一个拟人句。
4.在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。
5.读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？
【参考答案】
1.（1）朴实无华 （2）魂牵梦萦
2.言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意 孩子们对芦叶船的喜爱与珍视
3.每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。
4.摘芦叶做哨子吹；用芦叶折小船玩；在芦苇丛中抓纺织娘。
5.示例：我体会到作者对故乡的芦苇的喜爱，对故乡和童年生活的怀念之情。
故乡的烤红薯（节选）
谢冰莹
每到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐。一个最清晰的记忆，永远映在我脑海中的，是有一次晚上外面正下着大雪，二哥和三哥从书房里回来，看着我在烤红薯，他们也要吃。
“来，我们三个人同时来烤红薯，不许烤焦，也不许有一点儿生硬的，要把皮烤成金黄色，里面的肉放出香喷喷的气味。”
我说完，立刻找了三个大小差不多的红薯来，二哥把炉子里的红煤渣用竹棍子撬（qiào）开，把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的热灰，他这样做，是希望红薯快点烤熟；三哥也仿照他的方法；只有我，把红薯摆在火炉下面那个通风的地方，火力（ ）很大，（ ）不会损伤红薯的皮。
不久，红薯开始熟了一小部分，三个人同时留心变更靠火那面的位置，慢慢地闻到香味了，快到成熟的时候，由红薯的一端突然冒出几点酱色的糖浆出来，并且还吐着一缕缕热气。
“你们闻到香味了没有?这是我的红薯发出来的。”二哥夸耀地说。
“不!是我的红薯放出来的。”我首先抢着回答。
“哪里，都不是，是我的红薯放出来的清香。”三哥一面说，一面用手指着他的红薯上面那几个糖点。
“凡是红薯，一到烤熟了，都有香味的，你们吵吵闹闹的争什么?看谁的红薯烤得又快又好，谁就第一。”母亲的几句话，把我们争吵的问题转移了目标，三个人同时都静下来了。
半小时以后，三个人的红薯都熟了，结果是二哥得了第一，三哥第二，我是倒数第一，我几乎哭起来。母亲见形势紧张，连忙出来调解，要他们每人分给我一半吃，并且要他们承认方才那股清香是由我那个红薯上面发出来的，这才使我停止吵闹。
（选自《掌心里的故乡 味是故乡浓》北方文艺出版社）
1.从文中找出下列词语的近义词。
快活——（ ） 炫耀——（ ） 调和——（ ）
2.文中的括号里应该填的关联词语是（ ）。 A.因为……所以…… B.虽然……但…… C.只要……就……
3.作者描写烤红薯的比赛，兄妹三人个是怎样做的？他们的成绩如何？
________________________________________________________________
4.你觉得作者为什么“每到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐”呢？
________________________________________________________________
【参考答案】
1.快乐 夸耀 调解
2.B
3.二哥把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的热灰；三哥也仿照他的方法；“我”把红薯摆在火炉下面那个通风的地方。结果是二哥得了第一，三哥第二，“我”是倒数第一。
4.示例：因为在故乡那种围炉烤红薯时，“我”还是个小孩子，不仅享受了美食，还享受着母亲的宠爱与哥哥们的呵护。
部编版五年级上册语文阅读与理解专项同步练习
1 / 11 部编版五年级上册语文阅读与理解专项同步练习
一、 课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王（严厉 厉害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须 必然）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．划去文中括号内错误的词语。
2．文中对蔺相如的描写主要运用了（ ）
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写
3．从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_________的人，廉颇是个_________的人。
4．将下列句子改为陈述句。
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
_______________________________________________________________
二、 阅读《桂花雨》（节选），完成练习。
桂花雨（节选）
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给
2 / 11 母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
2021年部编版五年级上册语文阅读理解及答案(全面)
1 / 19 2021年部编版五年级上册语文阅读理解及答案（全面）
一、 阅读课内文段，完成练习。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（ ）
A．民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。
B．园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等地名胜。
C．金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。
2．第一自然段最后一句话写出了人们漫步圆明园的感受，表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________
3．文中画“ ”的句子是个________句，在文中起到__________的作用。第二自然段的结构是_________________（A．分—总B．总—分C．总—分—总）。
4．这篇课文题目为《圆明园的毁灭》，却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉煌，这样写的好处是（ ）
A．美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和愤怒。
B．再现圆明圆遭侵略者肆意洗劫的景象，唤起人们对圆明园的留恋。
C．这样写达到了先抑后扬的效果。
5．根据你对文段的理解和阅读全文的感受，把下面这段话补充完整。
圆明园曾经很辉煌，_________，可现在它____________。圆明园的经历告诉我
小学语文五年级上册-语文五年级上册-课堂教学跟踪训练 桂花雨试题及答案
7 桂花雨
A卷 课堂教学跟踪训练
一、按提示填空。(24分)
作者先写了自己最喜欢_____________，喜欢它迷人的香气，接着写了_____________的事情，最后写了离开家乡后_______桂花，给母亲_______桂花，却时时想起童年时代的_____________和_____________。
答案：桂花 摇桂花 赏 带 “摇花乐” 桂花雨
二、字词积累与运用。(24分)
1．一锤定音(用“√”给加点的字选择正确的读音)。(8分)
盛．开(shèng chéng) 欣．赏(xīn xīng) 姿．态(zī zī) 一箩．(1uó nuó)
2．我能区分形近字，并组词。(16分)
季( )
李( ) 姿( )
资( ) 飘( )
瓢( ) 摇( )
遥( )
答案：1．shèng√ xīn√ zī√ luó√
提示：要区分平舌音与翘舌音。
2．桃李四季
资金姿态
瓜瓢飘扬
遥远摇动 提示：要·区分字形。
三、小法官，巧判案(写出下面句子的修辞手法)。(15分)
1．每当我走进校园的时候，花草就向我们点头微笑。( )
2．桂花盛开的时候，真是香飘十里。( )
3．蒲公英就像我们的手掌。( )
4．蟋蟀在平台上弹琴。( )
5．故乡，是一幅挂起来的画。( )
答案：1.拟人 2．夸张 3．比喻 4．拟人 5．比喻
四、课文片段阅读。(17分)
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
新部编人教版五年级语文上册阅读理解(必考题)
1 / 21 新部编人教版五年级语文上册阅读理解（必考题）
一、 阅读短文，回答问题。
冀中的地道战（节选）
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
1．通过快速阅读这段话，我了解了任丘地道的_______和_______，体会到冀中人民的智慧和才能。
2．选段中说“大洞四壁又挖了许多小洞”，人藏在“洞”里能感受到这些“洞”有_______，_______等特点。
3．选段中画“ ”句子的主要意思是_________________。
4．下列说法有误的一项是（ ）
A．从地道里准备的生活用品可以看出地道里的设施比较齐全。
B．地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、搁东西、作厕所。
C．在地道中，人们既可以和本村的人联系，也可以和别的村子里的人联系。
二、 课外阅读提升。
滴水穿石的启示
在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万
2 / 21 年过去了……水滴锲(qiè)而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
2020-2021学年人教部编版语文五年级上册3《桂花雨》第1课时练习卷-bc7
2020-2021学年人教部编版语文五年级上册3《桂花雨》第1课时练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．看拼音，写词语。
guì huā gāo bǐng chá yè
luó kuāng jìn rù yóu qí
二、填空题
2．读拼音，写字词。
1.我非常喜欢lán huā（________），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
2.这个卖dà bǐnɡ（______________）的pó po（______________）非常慈祥。
3.你越动，它就chán（__________）得越紧。
3．比一比，在组词。
萝（___________） 浸（___________） 航（___________）
箩（___________） 侵（___________） 杭（___________）
4．写出下列词语的反义词。
1.我喜欢的是桂花。（_________）
2.桂花一开，母亲就开始担心。（_________）
3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。（_________）
三、信息匹配
5．给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。（______）
2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。（______） 3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。（______）
4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。（_____）
四、语言表达
部编版语文五年级上册课后习题答案
2020-2021学年部编版五年级语文上册
部编版五年级语文上册课后习题答案
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第一课《白鹭》
一. 朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗” 。
答：白鹭美，美得像一首诗。
（1） 白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的“色素的配合，身段的大小，
一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构……黛之一忽则嫌。”白鹭的颜色和谐，
身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。
（2） 白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说 的“在清水田里时有一只两只站……而它却很悠然。”这是一种和谐.悠然的美。
（3） 白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所说的
“黄昏的空中偶见白鹭……清澄的形象化，而且具有了生命了。 ”
二. 课文第6— 8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
第6自然段：清田独钓图。第7自然段：清晨放哨图。第8自然段：黄昏低飞图。
第二课《落花生》
一. 分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答：课文围绕落花生讲了种花生.收花生.吃花生.谈（议）花生等内容。
二. 从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉 “我们”什么道理？
答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子.石榴.苹果 那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在 地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 ”父亲的话提示
了花生不图虚名.默默无闻.无私奉献的特点。父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人， 不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。
三. 小练笔。
生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，……用一段话写写你身边这样的人。
例1:因为无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见我们小区清洁工阿姨的身影。她 总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬 意。说实话，我至今连她叫什么都不知道。有人因为清洁工的职业.地位卑微而小看他们， 又因为他们脏，一见到他们就四处回避。可他们却那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩，没 有清洁工，哪有我们这么洁净的家园呢。你在充分享受干净卫生带来的舒适生活时，是否还 记得他们。我们应该充分2020-2021学年部编版五年级语文上册
2021年秋季五年级上学期语文课后练习题：《桂花雨》
2021年秋季五年级上学期语文课后练习题：《桂花雨》
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇五年级上学期语文课后练习题，希望大家练习!
一、读拼音写汉字。
pào chá yóu qí hánɡ zhōu wán zhěnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
tí qián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
捧( ) 龙( ) 熟( ) 述( )
棒( ) 尤( ) 热( ) 迷( )
三、按句意写出用同音字组成的词语。
1.使东西来回摆动。 ( )
2.指没有事实根据的话。 yáo ( )
3.对远距离的人、事、物实行控制。 ( )
4.我国的一个少数民族。 ( )
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2021年四年级语文《呼风唤雨的世纪》练习题（上册）
对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累，接下来为大家提供了四年级语文呼风唤雨的世纪练习题，希望大家认真作答。
一、看拼音，写词语。
yī lài huàn xiǎnɡ lián xì ɡēnɡ zhènɡ ténɡ yún jià wù ɡuī ɡēn dào dǐ
二、比一比，再组词。
赖 懒 核 该 幼 幻 架 架 程 程 联 联
三、给多音字选择正确的读音。 1.当：dānɡ dànɡ
当()时 当()真
当()然 当()铺
2.系：xì jì
关系() 系()紧
联系() 系()红领巾
四、选词填空。
发现 发明
1.地质工作者在塔里木盆地()了大油田。
2.我国有着五千年的文化史，“四大()”充分展示了古代劳动人民的智慧。
改变 改善
1.要()一个人的性格确实很困难。
2.改革开放以后，人们的生活水平有了明显的()。
小学五年级语文上册阅读与理解强化练习及答案
1 / 10 小学五年级语文上册阅读与理解强化练习及答案
一、 阅读《白鹭》，回答问题。
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使如红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
⑩——不，歌未免太铿锵了。
⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1．作者是从哪些方面来表现白鹭的特点的？
___________________________________________________
2．把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”这句话，用苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的一句诗来代替。
___________________________________________________
3．本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对朱鹭、苍鹭的描述？
___________________________________________________
4．选文的第⑦段写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这
2 / 10 样的猜测吗？根据是什么？
___________________________________________________
统编版语文五年级上册第一单元阅读理解精选题-(含答案)
统编版语文五年级上册第一单元阅读理解精选题-（含答案）
第一单元阅读理解精选题-语文五年级上册统编版
阅读课内文段，完成练习。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
1．“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了"中的“小家伙”一词表明 。
2．“我"写下的感受是什么？你是如何理解这句话的？
_______________
3．给下列句中加点的字选择正确的解释。
伏： A．身体向前靠在物体上，趴；B．低下去；C．隐藏；D．初伏、中伏、末伏的统称。
（1）解放军战士潜伏在树丛里。( )
（2）每伏十天。( )
（3）河里的波浪时起时伏。( )
课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"
父亲说：“对，这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
4．给画线的第3自然段加上标点符号。
5．“慕"用部首查字法先查 部，再查 画。字典中的意思有：①想念；②向往，敬仰。“爱慕”中的意思是 。
最新人教部编版五年级上册语文精品一课一练：3桂花雨
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最新人教部编版五年级上册语文精品一课一练 3桂花雨
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.pó pó（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。
2.全家都jìn（ ）在lán huā（ ）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。（ ）
2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。（ ）
3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。（ ）
4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。（ ）
三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。我不懂得欣赏。
2.不来台风。我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（ ）
A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（ ）
A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（ ） 最新人教部编版五年级上册语文精品一课一练
最新人教部编版五年级上册语文精品一课一练 2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （ ）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （ ）
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最新人教部编版五年级上册语文精品一课一练 参考答案：