八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物教学课件新版新人教版
蜗牛，壳为螺旋形， 依靠大而扁平的足来爬行， 足内腺体会分泌粘液，可 减少爬行时足与地面的摩 擦力，头部有触角、眼等 感觉器官。
软体动物
5、软体动物的主要特征
1所有的软体动物都有贝壳和足吗？ 不是：如乌贼的贝壳退化为海 螵鞘，乌贼的足特化为腕和漏 斗，章鱼的贝壳退化，足特化 为腕足。
是外套膜的分泌物形成的。紧闭贝
壳可以保护柔软的身体。 缢蛏靠足缓慢运动。用鳃呼吸。 在吸水和排水过程中摄取食物。
二级标题
4、其他软体动物
石鳖，背部有8个覆 瓦状排列的贝壳，腹面有 一个扁平的足，可以用足 缓慢爬行或吸附在岩石上。
乌贼，身体内有退化 的贝壳，有一对发达的眼， 10腕足用于捕食，可借助 漏斗喷水的反作用力快速 运动。遇到敌害时还能喷 出墨囊里的墨汁掩护逃生。
第五单元 ● 第一章 ● 第三节
软体动物和节肢动物
软体动物
1 、多姿多彩的软体动物
软体动物贝壳内的身体非常柔软。 软体动物种类繁多，现在已知的种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇 贝、文蛤、缢蛏 、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
软体动物
2、观察与思考——河蚌
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
① ② ③ ④ ⑤
小实验
小实验： 将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试 管中。 甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下 甲和乙两个试管中哪一只蝗虫先死亡？
气管
气门（气体出入的门户）
腹部浸入水中的蝗虫先死亡， 因为完成呼吸的气门在腹部， 蝗虫因不能呼吸而死亡。
甲 乙
二级标题
节肢动物的主要特征
体表有坚韧的外骨骼； 身体和附肢都分节。
（1）体表的贝壳作用是什么？ 紧闭贝壳可以保护柔软的身体。
（2）外套膜有什么作用？ 外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表 的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。
（3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？ 运动器官是斧足、呼吸器官是鳃。
软体动物
3、观察与思考——缢蛏
观察缢蛏的内部结构：
缢蛏外面有两片大小相近的石 灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内 柔软身体表面包裹着外套膜，贝壳
节肢动物与人类生活的关系：
虾、蟹提供了动物蛋白。
蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。
随堂练习
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ B） A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝
2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（C） A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足
3.大多具有贝壳；贝壳能随身体 的生长而长大，呈现年轮般花纹 。
软体动物
6、软体动物与人类的生活有什么关系？
• 水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪 • 药用：鲍壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉 • 螺壳和珍珠是很好的装饰品。 • 有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺
节肢动物
1、多姿多彩的节肢动物
3、下列动物中，都属于节肢动物的是（A ） A螃蟹、苍蝇 B羊、牛
C青蛙、金龟子
D田螺、水蛭
随堂练习
4、填空题 （1）蝗虫的身体分Ⅰ 腹部 、 Ⅲ 头部 三部分 Ⅱ 胸部 、
（2）胸部生有 3 对足和 2 对翅。 （3）体表具有 外骨骼 ，能保护和支持内部柔软的器官，
并防止 体内水分蒸发 ，以适应陆地生活。 （4）④ 为 气门 ，是 蝗虫呼吸时气体进出的 门户，相当于植物叶表 皮上的 气孔 。
3腹部
2胸部
1头部 4触角
9翅
5前足 6中足
8气门
7后足
节肢动物
思考并回答
1、蝗虫的身体分为哪几个部分？ 身体分为头部、胸部和腹部。 2、头部有哪些结构，分别起什么作用？ 有一对触角，三个单眼和一对复眼，一个口器 触觉作用 感光作用 摄食 3、胸部有哪些结构，分别起什么作用？ 胸部有三对足善于跳跃，两对翅适于飞行。 4、腹部有什么结构，起什么作用？ 腹部主要容纳内脏器官，体表有气门完成呼吸 5、用手触摸蝗虫的身体体表，有什么感觉？ 蝗虫的体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护自己，还能防止体 内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。
分节
有差别 有触角 分节 有翅 三对足 分节
分节
有差别 有触角 分节 有翅 三对足 分节
分节
有差别 无触角
分节
有差别 有触角 分节
分节
有差别 有触角 分节 无翅
无翅 四对足 分节
无翅
每节1-2对足 13对足
分节
分节
节肢动物
3、观察蝗虫
通过观察结合课本完成下列问题： 蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？说出图中1 至 9的名称。
节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万 种以上，占动物总数的80%以上。常见的动物有：蝗虫、 蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。
节肢动物
2、观察与思考
节肢动物
比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
动物名称 身体是否较硬 身体是否分节， 体节是否有差别 有无触角， 触角是否分节 有无翅 有几对足， 足是否分节 蝗虫 较硬 瓢虫 硬 蜘蛛 较硬 蜈蚣 较硬 虾 硬
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人教版八年级生物上册5.1.3《软体动物和节肢动物》课件(共30张PPT)
（三）节肢动物与人类的关系：
食用：虾、蟹提供了动物蛋白。
为植物传粉；蜜蜂等昆虫为地球上几
十万种开花植物传播花粉 药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药， 治疗疾病 科研：果蝇是非常经典的遗传学实验 材料 危害：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播 疾病。
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的 是（ B ） A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝 2、河蚌适于水中生活，其运动器官是 （ C） A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足 3、下列动物中，都属于节肢动物的是 （ A） A螃蟹、苍蝇 B羊、牛 C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭
4．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（B） A．都有贝壳 B．都有外套膜 C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食
5．采集蜗牛的正确地点是（B）。 A．干燥的，阳光充足的草地 B．阴湿的树木丛，墙角 C．潮湿的地面 D．松软的土壤中
6．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（C ） A．肺和鳃 B．气管和皮肤 C．气管和鳃 D．皮肤和肺
“头上两根感觉须，两对翅膀三对足， 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”它介 绍的是 昆虫 特征 蝴蝶是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、蟹是昆虫吗？ 为什么？
蝴蝶是昆虫 蜘蛛、蜈蚣、蟹不是昆虫，属于节肢动物源自（二）节肢动物的主要特征：
• 体表有坚韧的外骨骼； • 身体和附肢都分节。 • 身体有很多 体节 构成；
节肢动物就因附肢分节而得名的。
软体动物的主要特征:
1.柔软的身体表面有( 外套膜 )， 2.运动器官是( 足 )。 3.大多具有( 贝壳 )；
贝壳能随身体的生长而长大， 呈现年轮般的花纹
软体动物与人类的生活有什么关系？
• 水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，
低脂肪
• 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵 鞘）、珍珠粉 • 螺壳和珍珠是很好的装饰品。 • 有些软体动物也对人类有一定危害：传 播疾病，如钉螺;危害农作物。
5.1.3 软体动物和节肢动物-课件-2021-2022学年人教版八年级生物上册
(4)运动:用 足 缓慢地运动。
(5)摄食:通过身体后端的 入水管 吸入水,水流经身体一些器官后,再通过 出水管 排
出体外。在吸入和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
3.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有 外套膜 ,大多具有
官是 足
。
贝壳
;运动器
4.与人类的关系:
(1)有益:①食用;②药用;③可用作 装饰品 。
4.体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢分节,这种动物是( B )
A.腔肠动物
B.节肢动物
C.环节动物
D.软体动物
5.蚯蚓与蝗虫的共同特征是( A )
A.身体分节
B.体表有外骨骼
C.有环带
D.有足
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8
易错易混点 昆虫的呼吸器官 不要认为蝗虫的呼吸器官是气门,气管才是进行气体交换的场所。 易错易混辨析 6.下列关于蝗虫气门的说法中,正确的是( B ) A.气体交换的场所 B.气体进出的门户 C.和听觉有关 D.与生殖有关
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11
5.下列关于软体动物的叙述,错误的是( B )
A.珍珠和贝壳的形成都与外套膜有关
B.软体动物都生活在水中
C.双壳类的呼吸器官是鳃,运动器官是足
D.乌贼体内有退化的贝壳
6.竹节虫体表坚韧,有三对足,足和身体分节,属于( D )
A.线形动物
B.环节动物 C.软体动物
D.节肢动物
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4
2.昆虫的基本特征:有一对 触角 、三对足,一般有 两对翅 。 3.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的 外骨骼 ;身体和附肢都 分节 。 4.与人类的关系 (1)有益:提供 动物蛋白 ,为植物 传播花粉 ,入药等。 (2)有害:传播疾病,如 苍蝇、蚊子 等。
最新人教版八年级生物上册《软体动物和节肢动物》教学课件
课堂检测
软体动物的主要特征是：
身体柔软，表面有 外套膜 ，大多 具有 贝壳 ；
运动器官为 足
。
节肢动物坚韧的的主外要特征是
体表有 骨骼 ；
足和触角都 分节 。
1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ B ）
A．都有贝壳
B．都有外套膜
C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食
2．河蚌的运动器官是（ C ）
第三节 软体动物和节肢动物
生物·人教版（RJ）
一、软体动物（有１０万多种）
1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食
观察思考并讨论：
⑴你是怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管
和出水管的？
⑶双壳类动物是怎样摄 食的？
各种软体动物 的贝壳
1.生活环境 ——江河、 湖泊和池沼 的 水底 ；
二、节肢动物１２０多万种
认识昆虫的身体结构
腹
胸头
部
部部
呼吸、生殖 运动
感觉、取食
胸部有：两对翅、三对足、体表有
坚韧的外骨骼。
昆虫不仅具有节肢动物所共有的特点 外，还有自己独特的特点： 两对 翅 ，三对 足 ，身体
分为 头、胸、腹 三部分。
身体有很多 体节 构成； 体表有 外骨骼 ； 足和触角 分节 。
鱿鱼
章鱼 （八爪鱼）
乌贼（ 墨鱼）
2、其他软体动物：
石鳖、蜗牛、乌贼等
3、软体动物的主要特征
柔软的身体外面有外套膜； 大多有贝壳； 运动器官是足。
4、软体动物与人类的关系
食用： 可人工养殖，富含蛋白质和维生素；药用：海螵
蛸、珍珠粉等：观赏：很好的装饰品；也能传播疾病，如钉
螺能传播血吸虫病。
身体柔软，表面有 外套膜 ， 大多具有 贝壳 ； 运动器官为 足 。
八年级生物上册 软体动物和节肢动物课件(新版)新人教版
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
D田螺、水蛭
4（1）蝗虫的身体分Ⅰ腹部、Ⅱ 胸、部 Ⅲ 头部三部分
（2）胸部生有 3对足和 2对翅。
（3）体表具有 外骨骼，能保护和支持内部柔软 的器官，并防止 体内水分蒸发 ，以适应陆地生活
（4）④为 气门，是蝗
虫呼吸时气体进出的
Ⅰ
ⅡⅢ
门户，相当于植物叶
通过本节学习，你将知道：
1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的
是（B ）
A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝
2、河蚌适于水中生活，其运动器官是
（C ）
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3、下列动物中，都属于节肢动物的是
（A ）
附肢分节对于昆虫有什么意义？
常见软体动物
河蚌
蜗牛
宝贝
石鳖
乌贼
昆虫的基本特征：
有一对触角、三对足，一般有两对 翅，等等。
头上两根感觉须，一对翅膀两对足。 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。
蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是 昆虫吗？为什么？
讨论 比较观察到的动物 形态结构特征， 完成P15表格
扇贝
鲍
1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食
观察思考并讨论：
（1）贝壳的作用是什么？
保护内部柔软的身体。
（2）你所观察的动物是靠什么运动 的？又是靠什么结构呼吸的？
足鳃
（3）试着想一想，它是如何获取食 物的？
通过后端的入水管吸入水，水流 经身体一些器官后，再通过出水管排 到体外。在吸入和排出水的过程中， 摄取水中的食物颗粒并排出未消化的 残渣。
【人教版】生物八年级上册：5.1.3《软体动物和节肢动物》ppt课件(52张) (共52张PPT)
播有关。
海螺蛸——药用
钉螺
自主学习
阅读教材P14-17，独立思考下列问题，5分钟。 1.常见的节肢动物有哪些？ 2.蝗虫的身体分几部分？ 3.蝗虫的头部有哪些结构？有什么作用？ 4.蝗虫的胸部有哪些结构？有什么作用？ 5.蝗虫的腹部有哪些结构？有什么作用？ 6.蝗虫的体表有什么结构？作用是什么？ 7.昆虫的基本特征有哪些？
与人类关系:食用,饵料,饲料,传粉,药用,实验材料; 有害—传播疾病
当堂检测
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是 （ B ）
A河蚌
B蜗牛 C乌贼 D宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是 （ C ）
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是 （ A ）
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构，分别起什么作用 。 胸部有三对足善于跳跃，两对翅适于飞行
胸部负责运动
• 4、腹部有什么结构，起什么作用
腹部主要容纳内脏器官，体表有气门,体内有 气管，完成呼吸。 腹部主要完成呼吸
1.头部——负责感觉和摄食，有一对 触角 、 三个 单眼 、一对 复眼 ；
2. 胸部——运动中心，有三对 足 、两对 翅 ； 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ；有 气门 用于呼吸
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
缢蛏
贻贝
牡蛎
鲍鱼
鱿鱼
章鱼 （八爪鱼）
乌贼
软体动物
双壳类动物的运动、呼吸、摄食:
⑴你是怎样区分图中的贝壳、 外套膜、鳃、足及入水管和 出水管的？ ⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么？ ⑶双壳类动物是怎样摄食的?
海螺蛸——药用
钉螺
自主学习
阅读教材P14-17，独立思考下列问题，5分钟。 1.常见的节肢动物有哪些？ 2.蝗虫的身体分几部分？ 3.蝗虫的头部有哪些结构？有什么作用？ 4.蝗虫的胸部有哪些结构？有什么作用？ 5.蝗虫的腹部有哪些结构？有什么作用？ 6.蝗虫的体表有什么结构？作用是什么？ 7.昆虫的基本特征有哪些？
与人类关系:食用,饵料,饲料,传粉,药用,实验材料; 有害—传播疾病
当堂检测
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是 （ B ）
A河蚌
B蜗牛 C乌贼 D宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是 （ C ）
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是 （ A ）
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构，分别起什么作用 。 胸部有三对足善于跳跃，两对翅适于飞行
胸部负责运动
• 4、腹部有什么结构，起什么作用
腹部主要容纳内脏器官，体表有气门,体内有 气管，完成呼吸。 腹部主要完成呼吸
1.头部——负责感觉和摄食，有一对 触角 、 三个 单眼 、一对 复眼 ；
2. 胸部——运动中心，有三对 足 、两对 翅 ； 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ；有 气门 用于呼吸
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
缢蛏
贻贝
牡蛎
鲍鱼
鱿鱼
章鱼 （八爪鱼）
乌贼
软体动物
双壳类动物的运动、呼吸、摄食:
⑴你是怎样区分图中的贝壳、 外套膜、鳃、足及入水管和 出水管的？ ⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么？ ⑶双壳类动物是怎样摄食的?
人教版初中生物八上 5.1.3 软体动物和节肢动物 课件 (共26张PPT)
蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。
意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息地等，可 以扩大其分布和生活空间，对其生存和繁衍有重要意 义
• 3.推测蝗虫气门的作用。 是气体出入身体的门户
• 4.蝗虫体表有_外_骨__骼_，对蝗虫有什么 意义？
昆虫的外骨骼： 保护 防止水分蒸发
外骨骼会限制昆虫的发育和 长大，所以需要定期蜕皮
在吸入和排出水过程 中摄取水中食物颗粒
石鳖 乌贼
蜗牛 牡蛎
身体柔软，表面有 外套膜 ，
大多具有 贝壳
；
运动器官为 足
。
食用 海螺蛸——药用
装饰 钉螺
你来猜猜！
“身体分为头胸腹， 两对翅膀三对足， 头上两根感觉须， 里头是肉外是骨。” 这是一种什么动物？
动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣
3．河蚌是如何完成呼吸作用的（ A ）
A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换
B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进
行气体交换
C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换
D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换
4．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（ C ）
A．肺和鳃
B．气管和皮肤
C．气管和鳃 D．皮肤和肺
• 步骤：
• 观察蝗虫
1、观察蝗虫身体的分部情况
2、观察蝗虫的触角、足、翅的着生部位以及它们 各有什么特点？这对蝗虫的生活有何意义？
3、观察蝗虫气门的位置。
4、轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有 什么感觉？
根据观察讨论，回答下列问题： 1.蝗虫的躯体分为哪几部分？
头、胸、腹三部分
头部——负责感觉和摄食，有一对 触角、 三个 单眼 、一对 复眼 ；
意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息地等，可 以扩大其分布和生活空间，对其生存和繁衍有重要意 义
• 3.推测蝗虫气门的作用。 是气体出入身体的门户
• 4.蝗虫体表有_外_骨__骼_，对蝗虫有什么 意义？
昆虫的外骨骼： 保护 防止水分蒸发
外骨骼会限制昆虫的发育和 长大，所以需要定期蜕皮
在吸入和排出水过程 中摄取水中食物颗粒
石鳖 乌贼
蜗牛 牡蛎
身体柔软，表面有 外套膜 ，
大多具有 贝壳
；
运动器官为 足
。
食用 海螺蛸——药用
装饰 钉螺
你来猜猜！
“身体分为头胸腹， 两对翅膀三对足， 头上两根感觉须， 里头是肉外是骨。” 这是一种什么动物？
动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣
3．河蚌是如何完成呼吸作用的（ A ）
A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换
B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进
行气体交换
C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换
D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换
4．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（ C ）
A．肺和鳃
B．气管和皮肤
C．气管和鳃 D．皮肤和肺
• 步骤：
• 观察蝗虫
1、观察蝗虫身体的分部情况
2、观察蝗虫的触角、足、翅的着生部位以及它们 各有什么特点？这对蝗虫的生活有何意义？
3、观察蝗虫气门的位置。
4、轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有 什么感觉？
根据观察讨论，回答下列问题： 1.蝗虫的躯体分为哪几部分？
头、胸、腹三部分
头部——负责感觉和摄食，有一对 触角、 三个 单眼 、一对 复眼 ；
八年级生物上册5-1-3 软体动物和节肢动物
蝴蝶
蝴蝶(butterfly)，昆虫纲(Insecta)，类脉总目(Amphiesmenoptera)，鳞翅目 (Lepidoptera)中一类昆虫的统称，全世界已记载近2万种，中国的蝴蝶资源较 为丰富，已记录2000多种。大部分蝴蝶触角为棒状或锤状，细长，底部略有加 粗。白天活动，两翅连锁器为翅抱，身体相对纤细。蝴蝶被誉为"会飞的花朵"， 是一类非常美丽的昆虫。蝴蝶大多数体型属于中型至大型，翅展在15~260毫米 之间，有2对膜质的翅。体躯长圆柱形，分为头、胸、腹三部分。体及翅膜上 覆有鳞片及毛，形成各种色彩斑纹。
河蚌
河蚌是软体动物门蚌科(学名:Unionidae)的一类动物统称，分布于亚洲、欧洲、北 美和北非的淡水湖泊、河流、池塘中。肉可食，也适作鱼类、禽类的饵料和家禽、 家畜的饲料。有的地区用为淡水育珠蚌，用作育珠的主要为三角帆蚌及褶纹冠蚌。 在一些地方称为蚌壳，生活在淡水湖泊、池沼、河流等水底，半埋在泥沙中。体后 端的出入水管外露，水可流入流出外套腔，借以完成摄食、呼吸及排出粪便和代谢 产物等机能，滤食水中的微小生物及有机质颗粒等。
A.保护身体内部柔软部分 B.完成运动 C.能使贝亮开和闭 D.保护内部和形成贝壳
第4题
A 下列不属于节肢动物的是( )
A.沙蚕 B.对虾 C.蜘蛛 D.蜈蚣
第5题
A 蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是( )
A.外骨骼不能随身体生长而长大 B.有利于进行气体交换 C.蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活 D.减轻体量，有利于运动
讨论
1.贝壳的作用是什么？
答：具有保护作用。
讨论
2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？ 又是靠什 么结构呼吸的呢？
答：缢蛏可以用足缓慢运动；用鳃呼吸。
八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物课件新版新人教版122716
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群第3节软体动物和节肢动物ppt课件新版新人教版
无
无
4对/是 多对/是 5对/是
2.上表中哪些动物的形态结构比较相似？ 试着说说它们的共同特征？
蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似， 它们都属于昆虫。
1.蝗虫的形态结构特点？ 2.昆虫的基本特征有哪些？
1.蝗虫的形态结构特点
头部、胸部和腹部 （1）身体分为__________________三部分。 触角 （2）感觉器官：一对______，三个_____和一对_____。
3.试着想一想，它是如何获取食物的？
通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体 外。 在吸入和排出水的过程，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
出水管
入水管
1.软体动物的主要特征什么？ 2.软体动物与人类的关系？
1.软体动物的主要特征什么？
（1）柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳； （2）运动器官是足。
1.什么叫软体动物？
贝壳内的身体非常柔软，因而称之为 软体动物。 2.常见的软体动物有哪些？
河蚌
扇贝
文蛤 缢蛏
常见软体动物
蜗牛
石鳖
乌贼
鲍
3.什么叫双壳类？ 大多数软体动物的外面有两片大小相近 的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
贝 壳
4.什么叫外套膜? 贝壳内柔软的的身体表面包裹着犹如外 套一般的肉质膜，称为外套膜。
（3）摄食：______。
复眼 （4）运动：跳跃靠_______；飞行靠______。 口器 （5）呼吸_____用于呼吸 三对足 （6）体表：________用于保护和防止体内水分蒸发作用。
气门 外骨骼
单眼 两对翅
2.昆虫的基本特征 有一对触角、三对足，一般有两对翅。
节肢动物的蜕皮现象
人教版 八年级上册 生物 第五单元 第一章 第三节 《软体动物和节肢动物》课件
蝗虫的头部和腹部 分别放在水中，哪 一种情况会死亡， 为什么？
B情况会死亡，
因为蝗虫腹部有
气门，它是气体
进入蝗虫身体的
门户，气门被水
A
B
堵住了，蝗虫则
窒息死亡。
三、昆虫的基本特征：
• 有一对触角、三对足，一般有两对 翅，等等。
• 头上两根感觉须，两对翅膀三对足。 • 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。
二、蝗虫
4、腹部：有气门，与之相连的气管用于呼吸 5、体表有外骨骼。 外骨骼的作用：不仅能保护自己，还能防止 体内水分蒸发； 外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。
视察蝗虫触角的特点
触角
触角的特点： 分节 具有触觉和嗅觉作用。
视察蝗虫翅的特点
蝗虫翅的特点：
前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用； 后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于翱翔。
• （3）体表具有外骨骼，能保护和支持内部柔软
的器官，并防止 体内水分蒸发，以适应陆地生
活
气门
（4）④为 ，是蝗
Ⅰ
ⅡⅢ
虫呼吸时气体进出的
门户，相当气于孔植物叶
表皮上的
。
①
②
③ ④⑤
摄取食物。
分泌
缢蛏
三、软体动物的主要特征是：
• 柔软的身体表面有外套膜，大多具 有贝壳；
• 运动器官是足。
软体动物的主要类群
多板类：头部不明显，常有贝壳八片，呈瓦片状 排列于背面，足宽扁。如石鳖等。
双壳类：无头部，有两片贝壳，足呈斧状。如河 蚌、扇贝，蛏子等。
腹足类：头部明显，壳呈螺旋形，足通常位于腹侧 如田螺、蜗牛等。
1、食用：虾、蟹等海洋生物是高蛋白食品；
2、传播花粉：蜜蜂、蝴蝶定昆虫为开会植物传 播花粉；