实践活动的相关要求
社会实践活动目的及要求(2篇)
第1篇一、前言社会实践活动是高校教育的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质、创新精神和实践能力。
通过参与社会实践活动，学生可以走出课堂，将所学知识运用到实际生活中，提高自身的综合素质，为将来的就业和社会发展做好准备。
本篇旨在阐述社会实践活动的重要目的及具体要求。
二、社会实践活动目的1. 培养学生的社会责任感通过参与社会实践活动，学生可以深入了解社会现状，增强对国家、民族和社会的责任感，树立正确的人生观、价值观。
2. 提高学生的实践能力社会实践活动为学生提供了一个将理论知识与实际操作相结合的平台，有助于提高学生的动手能力、团队协作能力和沟通能力。
3. 增强学生的创新精神在社会实践过程中，学生需要面对各种实际问题，激发创新思维，培养创新意识，为今后的职业生涯打下坚实基础。
4. 促进学生的全面发展社会实践活动涉及多个领域，有助于拓宽学生的知识面，培养学生的兴趣爱好，提高学生的审美情趣，促进学生全面发展。
5. 增进学校与社会的联系通过社会实践活动，学校可以了解社会需求，调整专业设置，提高教育质量；同时，企业和社会组织也可以借助实践活动选拔优秀人才，实现双赢。
三、社会实践活动要求1. 组织要求（1）明确活动主题：活动主题应与专业特点、社会热点相结合，具有实际意义。
（2）制定活动计划：活动计划应包括活动时间、地点、参与人员、经费预算等。
（3）成立活动组织：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
（4）宣传动员：通过多种渠道宣传社会实践活动，动员学生积极参与。
2. 学生要求（1）积极参与：学生应自觉遵守活动纪律，按时参加活动，确保活动顺利进行。
（2）认真负责：学生在活动中要尽职尽责，发挥自己的专业特长，为实践活动贡献力量。
（3）团结协作：活动过程中，学生要发扬团队精神，相互支持、相互帮助，共同完成任务。
（4）遵守纪律：学生要遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校形象。
（5）注意安全：学生在活动过程中要注重人身安全，遵守活动场所的安全规定。
新课标对综合实践活动课的新要求
新课标对综合实践活动课的新要求1. 新课标对综合实践活动课提出了更加全面的评价标准。
2. 综合实践活动课要求更加贴近实际生活，培养学生的综合素质。
3. 新要求强调综合实践活动课的课程设计应更加贴近学生的兴趣和需求。
4. 增加了对综合实践活动课程的课程执行及反馈的要求。
5. 新课标要求综合实践活动课程融入更多的创新和实践元素。
6. 综合实践活动课程需要更加注重学生主体性，引导学生参与活动的设计和执行。
7. 新课标对综合实践活动课提出了更高的教学目标和要求。
8. 要求综合实践活动课程更加突显学科知识与实践的融合。
9. 新要求要求综合实践活动课程更加注重学生的实践能力和创新能力的培养。
10. 强调综合实践活动课的开展应符合学生的年龄特点和心理特点。
11. 新课标对综合实践活动课提出了更高要求的课程评价方式。
12. 要求综合实践活动课更加注重学生的团队协作能力和领导能力的培养。
13. 要求综合实践活动课程设计更加贴合学校的特色和课程设置。
14. 要求综合实践活动课程更加贴合社会实践和社会需求。
15. 新课标强调综合实践活动课程要贯穿整个学年，形成系统性和完整性。
16. 要求综合实践活动课更加贴合学生的实际生活经验和社会实践。
17. 新要求提出综合实践活动课的开展应更加注重学生的创新思维和实践能力。
18. 新课标要求综合实践活动课程需要更加注重学生的情感态度和价值观培养。
19. 强调综合实践活动课程应促进学生的综合素质的全面发展。
20. 要求综合实践活动课程更加贴合学生的身心发展需求。
21. 新要求对综合实践活动课程的课程资源和设施提出了更高的要求。
22. 要求综合实践活动课程更加突出学生的动手能力和实践技能的培养。
23. 新课标要求综合实践活动课程更加贴合当代社会的发展需求。
24. 强调综合实践活动课程应更加突出对学生的职业素质和就业能力的培养。
25. 要求综合实践活动课程更加结合校外资源和社区实践。
综合实践活动设计的基本要求
综合实践活动设计的基本要求综合实践活动设计是指在实践活动中，根据实践目标和实践任务，合理设计实践活动的各个环节和内容，以达到预期的实践效果。
下面将介绍综合实践活动设计的基本要求。
一、明确实践目标和任务在设计综合实践活动之前，首先需要明确实践的目标和任务。
实践目标是指实践活动的预期效果，即希望通过实践活动达到的目的。
实践任务是指为了实现实践目标而需要完成的具体任务和活动。
二、合理选择实践内容和方法根据实践目标和任务，选择适合的实践内容和方法。
实践内容应与实践目标和任务相适应，具有一定的难度和挑战性，能够激发学生的兴趣和积极性。
实践方法应根据实践内容的特点和实践目标的要求来选择，可以包括实地考察、实验研究、社会调查、实践操作等多种形式。
三、合理安排实践活动的时间和地点在设计综合实践活动时，需要合理安排实践活动的时间和地点。
时间安排要考虑到学生的学习进度和实践任务的要求，避免与其他教学活动冲突。
地点选择要根据实践内容的需要，选择适合的实践场所，确保实践活动能够顺利进行。
四、合理组织实践活动的过程和流程在实践活动进行过程中，需要合理组织实践活动的过程和流程。
包括活动的开展、任务的分工、资源的调配等。
要确保实践活动的顺利进行，充分发挥学生的主体作用，培养学生的实践能力和创新精神。
五、注重实践活动的评价和总结在设计综合实践活动时，要注重实践活动的评价和总结。
通过评价和总结，可以了解学生的实践成果和问题，为今后的实践活动提供经验和借鉴。
评价和总结可以采用多种形式，如实践报告、实践成果展示等。
综合实践活动设计的基本要求包括明确实践目标和任务、合理选择实践内容和方法、合理安排实践活动的时间和地点、合理组织实践活动的过程和流程、注重实践活动的评价和总结等。
只有满足这些要求，才能够设计出有效的综合实践活动，提高学生的实践能力和创新精神，促进学生全面发展。
暑期社会实践实践要求
一、前言为全面提高大学生的综合素质，增强社会实践能力，培养创新精神和实践能力，根据我国教育部门的相关政策，结合我校实际情况，特制定本暑期社会实践实践要求。
希望通过本次暑期社会实践，同学们能够深入社会，了解国情，增长才干，提升自我。
二、实践目的1. 增强同学们的社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养同学们的团队合作精神和沟通协调能力。
3. 提高同学们的专业技能和实际操作能力。
4. 拓展同学们的视野，增强对所学专业的认识和兴趣。
5. 增进同学们对国家政策和社会现实的了解。
三、实践时间1. 实践时间：2023年7月1日至2023年8月31日。
2. 实践地点：全国各地。
四、实践内容1. 政府机关实习：组织学生到政府机关、企事业单位实习，了解政府工作流程、政策法规和行业动态。
2. 社会调查：围绕社会热点问题，开展调查研究，形成调查报告。
3. 志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等，为社会贡献自己的力量。
4. 企业实习：组织学生到企业实习，了解企业运营模式、企业文化和发展前景。
5. 文化传承：组织学生参与非物质文化遗产传承活动，弘扬传统文化。
6. 科普宣传：组织学生开展科普宣传活动，提高公众科学素养。
五、实践要求1. 参与实践的学生需具备良好的思想政治素质和道德品质，热爱祖国，遵纪守法。
2. 参与实践的学生需具备较强的组织纪律性，服从实践单位的管理和安排。
3. 参与实践的学生需具备较强的独立思考和创新能力，能够主动解决实际问题。
4. 参与实践的学生需具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够与团队成员共同完成任务。
5. 参与实践的学生需具备较强的适应能力，能够适应不同的工作环境和条件。
六、实践步骤1. 学生根据自身兴趣和专业背景，选择合适的实践项目。
2. 学生与实践单位进行沟通，确定实践岗位和实习时间。
3. 学生填写《暑期社会实践报名表》，提交至学院实践部门。
4. 学院实践部门审核报名表，确定实践名单。
最新学生社会实践报告的要求
最新学生社会实践报告的要求在当前教育体系中，学生社会实践活动已成为培养学生综合素质和实践能力的重要途径。
为了确保这些活动的有效性和质量，教育部门和学校通常会对学生的社会实践报告提出一系列要求。
以下是一些最新的学生社会实践报告的要求：1. 实践目标明确：报告应详细阐述实践活动的目的和预期成果，确保实践活动与学生的专业学习和个人发展目标相结合。
2. 活动计划详尽：报告中应包含实践活动的时间表、地点、参与人员、所需资源和预算等详细信息，以及如何实现实践目标的具体步骤。
3. 过程记录完整：学生需要记录实践过程中的每一天活动，包括所参与的项目、所接触的人群、所学习的技能和所遇到的挑战等。
4. 反思与分析深入：报告应包含学生对实践活动的个人反思，分析在实践中学到的知识、技能如何与课堂理论相结合，以及实践中发现的问题和可能的解决方案。
5. 成果展示清晰：报告应明确展示实践活动的成果，包括任何创新点、实际效益或对社会的贡献，以及个人成长的具体体现。
6. 遵守伦理规范：在实践过程中，学生应尊重当地文化和习俗，保护参与者的隐私权，确保所有的研究和调查活动都符合伦理标准。
7. 引用和参考文献规范：报告中引用的数据、理论或他人的观点必须正确标注来源，避免抄袭和剽窃行为。
8. 格式和语言规范：报告应遵循学校或教育机构提供的格式指南，使用清晰、准确、规范的语言进行撰写。
9. 安全和风险管理：报告中应包含实践活动中的安全措施和风险评估，确保学生在参与社会实践时的人身安全。
10. 指导教师的反馈：报告完成后，应提交给指导教师进行评审，教师的反馈和建议应作为报告的一部分，以便于学生进行改进和完善。
通过遵循这些要求，学生的社会实践报告不仅能够反映其在实践中的学习成果，还能够促进其批判性思维和问题解决能力的提升。
小学综合实践活动的要求
一、指导思想小学综合实践活动是全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力的重要途径。
为更好地开展小学综合实践活动，特制定本要求。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的社会责任感和使命感。
三、活动原则1. 实践性原则：注重学生的实践活动，让学生在实践中学习、成长。
2. 综合性原则：将各学科知识有机融合，培养学生的综合能力。
3. 开放性原则：拓宽活动领域，让学生在活动中自由探索、创新。
4. 可持续性原则：培养学生的环保意识，关注可持续发展。
四、活动内容1. 社会实践活动：组织学生参观企事业单位、社区、博物馆等，了解社会，增长见识。
2. 科技实践活动：开展科学实验、制作科技作品等活动，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 文化艺术实践活动：组织学生参加书法、绘画、音乐、舞蹈等兴趣小组，提高学生的艺术素养。
4. 体育实践活动：开展各类体育活动，增强学生的体质，培养学生团结协作的精神。
5. 环保实践活动：组织学生参与植树造林、垃圾分类等环保活动，提高学生的环保意识。
6. 心理健康实践活动：开展心理健康讲座、心理游戏等活动，关注学生的心理健康。
五、活动要求1. 组织管理（1）学校成立综合实践活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
（2）各年级、班级要制定详细的活动计划，明确活动目标、内容、时间和地点。
（3）班主任要密切关注学生的活动情况，确保活动安全、有序进行。
2. 活动实施（1）教师应根据活动内容，精心设计活动方案，确保活动效果。
（2）教师应充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与活动。
（3）活动过程中，教师要注重培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
3. 活动评价（1）活动结束后，各年级、班级要对活动进行总结，评估活动效果。
（2）学校将组织评审小组，对活动进行综合评价。
2024年学校有关深入开展“我为群众办实事”实践活动工作方案
2024年学校有关深入开展“我为群众办实事”实践活动工作方案嘿，各位小伙伴，要分享的是一份充满温度和实际行动的方案——2024年学校有关深入开展“我为群众办实事”实践活动工作方案。
咱们这就开始吧！明确一下活动的宗旨：坚持以人民为中心的发展思想，聚焦师生关切，解决实际问题，推动学校高质量发展。
一、总体目标1.深入了解师生需求，全面梳理问题清单。
2.制定切实可行的解决方案，确保措施到位。
3.建立长效机制，持续巩固活动成果。
二、主要任务1.开展调查研究（1）组织师生座谈会，了解他们在学习、生活、工作等方面的实际需求。
（2）通过问卷调查、线上征集等方式，广泛收集师生意见和建议。
2.制定解决方案（1）针对调研中发现的问题，分类梳理，形成问题清单。
（2）结合学校实际情况，制定具体解决方案，明确责任部门和完成时限。
3.推动措施落实（1）加强组织领导，确保活动顺利进行。
（2）明确责任分工，确保各项措施落实到位。
（3）加强跟踪调度，及时发现问题，及时调整方案。
4.建立长效机制（2）定期开展回头看，巩固活动成果。
三、具体措施1.提升教学质量（1）优化课程设置，满足学生个性化需求。
（2）加强教师队伍建设，提高教育教学水平。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。
2.改善生活环境（1）加强校园基础设施建设，改善师生生活条件。
（2）提高食堂饭菜质量，保障师生饮食安全。
（3）加强宿舍管理，营造温馨舒适的生活环境。
3.丰富校园文化生活（1）举办各类文化活动，满足师生精神文化需求。
（2）加强心理健康教育，关注师生心理健康。
（3）搭建交流平台，促进师生之间的沟通与交流。
4.提升服务质量（1）优化办事流程，提高工作效率。
（2）加强信息化建设，提升服务水平。
（3）开展志愿服务活动，弘扬奉献精神。
四、组织保障1.加强组织领导（1）成立活动领导小组，负责活动的组织实施。
（2）明确各部门职责，确保活动顺利推进。
2.落实责任分工（1）各部门要对照任务清单，明确责任分工。
社会实践要求及注意事项
社会实践要求及注意事项社会实践是大学生在培养个人社会责任感、扩宽实践经验、提升自身素质和能力的重要途径之一。
社会实践要求参与者在实践中理解社会、认识自我、交流互助、服务他人，同时结合实践主题和实际情况，以解决社会问题和提升社区发展为目标。
下面将介绍一些社会实践的要求和注意事项。
首先，社会实践要求参与者具备一定的思想准备和学习积极性。
参与社会实践不仅是一种经历，更是一次学习和成长的机会。
在实践之前，参与者应该了解实践主题、目标和组织的要求，确定自己的学习目标和期望，为实践做好充分的准备。
其次，社会实践要求参与者具备一定的团队意识和合作能力。
实践过程中，往往需要与其他参与者一起协作，共同解决问题。
因此，参与者需要主动与他人沟通交流，分工合作，建立良好的团队关系和合作模式，以达到实践目标。
再次，社会实践要求参与者具备一定的社会责任感和服务意识。
参与者应该了解和尊重当地文化、习惯和价值观，并遵守社会规范和法律法规。
同时，参与者应该关注社会问题，提供必要的帮助和服务，促进社会发展和进步。
此外，社会实践要求参与者具备一定的自我管理和安全意识。
参与者需要具备自主学习的能力，能够自我规划和管理时间，合理安排实践活动。
同时，参与者应该注意自身安全，保护个人财产和隐私，确保个人身心安全。
最后，社会实践要求参与者具备一定的反思和总结能力。
实践结束后，参与者应该积极反思自身在实践中的表现和收获，总结经验教训，发现问题和不足，并制定改进措施。
通过反思和总结，参与者能够更好地成长和提升自身能力。
综上所述，社会实践要求参与者具备思想准备和学习积极性，具备团队意识和合作能力，具备社会责任感和服务意识，具备自我管理和安全意识，具备反思和总结能力。
通过社会实践，大学生能够培养自身的社会责任感和服务意识，拓宽视野，提升自身的实践能力和综合素质。
希望广大学生能够积极参与社会实践，用自己的实际行动为社会发展和进步做出贡献。
社会实践活动_活动要求(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高大学生的社会责任感、实践能力和创新精神，培养德才兼备的高素质人才，我校特举办本次社会实践活动。
通过参与社会实践活动，使学生深入了解社会、锻炼自身能力，为今后更好地服务社会奠定坚实基础。
二、活动目的1. 增强大学生的社会责任感，培养服务社会的意识；2. 提高大学生的实践能力，锻炼团队协作精神；3. 增进大学生对社会的了解，拓宽知识面；4. 培养大学生的创新精神和实践能力，为今后就业打下基础；5. 增强大学生的综合素质，提升个人竞争力。
三、活动时间本次社会实践活动为期一个月，具体时间由各学院根据实际情况自行安排。
四、活动内容1. 志愿服务活动：组织学生参与社区、敬老院、孤儿院等志愿服务活动，关爱弱势群体，传递正能量；2. 社会调研活动：围绕社会热点问题，开展调查研究，撰写调研报告；3. 创新创业活动：鼓励学生结合所学专业，开展创新创业项目，提升创业意识；4. 文化交流活动：组织学生参与文化交流活动，增进与不同地区、不同文化背景的人士的交流与了解；5. 环保公益活动：组织学生参与环保公益活动，提高环保意识，倡导绿色生活；6. 公益宣传活动：开展公益宣传活动，提高公众对某一社会问题的关注度和认识。
五、活动要求1. 参与对象：全校全日制本科生、研究生；2. 报名方式：各学院负责组织学生报名，填写《社会实践活动报名表》，并于规定时间内提交至活动组委会；3. 活动分组：根据学生兴趣和专业特长，将报名学生分组，每组人数控制在10-15人；4. 活动策划：各小组需在活动前制定详细的活动策划方案，包括活动主题、时间、地点、内容、预算等；5. 活动实施：各小组在活动期间，严格按照活动策划方案执行，确保活动顺利进行；6. 活动总结：活动结束后，各小组需撰写活动总结报告，总结活动成果和经验教训；7. 活动考核：活动组委会将对各小组的活动成果进行考核，评选出优秀团队和优秀个人；8. 成果展示：活动组委会将组织优秀团队和优秀个人进行成果展示，包括活动图片、视频、报告等；9. 资金支持：活动组委会将提供一定的活动经费，用于活动开展；10. 安全保障：各学院需加强对学生的安全教育，确保活动期间学生的人身安全。
综合实践活动主题的要求(2篇)
第1篇一、引言综合实践活动是素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
为了更好地开展综合实践活动，提高学生的综合素质，特制定以下主题要求。
二、主题选择原则1. 符合国家教育方针和政策：综合实践活动主题应与国家教育方针和政策相一致，体现社会主义核心价值观。
2. 贴近学生生活实际：主题应贴近学生的生活实际，关注学生的兴趣和需求，激发学生的学习兴趣。
3. 强调实践性：主题应具有较强的实践性，让学生在实践中学习、成长。
4. 促进全面发展：主题应有利于学生的德、智、体、美全面发展，培养学生的综合素质。
5. 可操作性强：主题应具有可操作性，便于教师组织和实施。
三、主题分类1. 科学探究类：以科学知识为基础，引导学生进行科学实验、观察、调查等实践活动。
2. 社会实践类：以社会生活为背景，引导学生参与社会服务、志愿服务、社区活动等。
3. 文化艺术类：以文化、艺术为载体，引导学生进行文艺创作、艺术欣赏、文化传承等。
4. 体育健康类：以体育锻炼为手段，引导学生提高身体素质、培养健康的生活习惯。
5. 技能培训类：以技能培训为目标，引导学生掌握一定的技能，提高就业竞争力。
6. 心理健康教育类：以心理健康教育为核心，引导学生关注自我、认识自我、提升自我。
四、主题要求1. 科学探究类：（1）主题应具有一定的科学性和实用性，引导学生关注科学现象、探索科学原理。
（2）实验设计应合理，操作步骤清晰，确保实验安全。
（3）实验结果应准确，引导学生分析、总结实验过程。
2. 社会实践类：（1）主题应具有社会责任感和时代感，引导学生关注社会热点问题。
（2）活动形式应多样化，如志愿服务、社区活动、社会实践等。
（3）活动内容应具有教育意义，引导学生树立正确的价值观。
3. 文化艺术类：（1）主题应具有文化内涵，引导学生了解、传承优秀传统文化。
（2）艺术创作应具有创新性，鼓励学生发挥想象力和创造力。
（3）艺术欣赏应具有深度，引导学生提升审美能力。
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1 目录 一、南昌工程学院2010年实践教学安排表 二、社会实践报告书封面（样） 三、社会实践报告说明 四、实践活动的参考内容 五、五名同学的实践报告 2
南昌工程学院2009-2010学年第二学期实践教学安排表 专业班级：2009英语本科1、2、3班 班数人数：147 计划总学时 16 课程名称：《思想道德修养与法律基础》 实践教学性质：生产实习、毕业实习、社会调查、军事训练、认识实习、测量实习、金工实习、电子实习、写生实习、课程设计、毕业设计、其它实习（实训） 实践地点： 校内或校外公共场所
教学内容：践行社会主义荣辱观，身体力行，在本学期做一两件体现“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”优秀品质的好事。从而加深领会当前大学生树立社会主义荣辱观的重要意义。
指导教师 时间具体安排 小时 校内、校外 集中、分散 指导学 生人数 章建明 4月底完成 实践提纲 相结合 全体
5月底完成 6 道德实践以校内为主 法律实践主要在校外 相结合 全体 6月11日前完成 《实践总结报告》 相结合 全体
备注： 1、教师布置任务，说明要求：每个同学都要身体力行，亲自实践，随后每人必须写一篇不少于2000字的《社会实践总结》。既可以有组织集体行动，也可以个人分散行动。 2、各位同学在本课程开课之初拟定实践教学计划要求的实践提纲报各班班长备案，确定具体内容、时间、地点，明确所要达到的要求等。班长初审后交教师审定执行。 3、各组或个人整理记录，提炼主题，联系教材中相关理论，起草实践汇报。 4、每位同学按要求将修订好的《社会实践总结》在该教学班该课程课堂教学结束前交于指导教师。同时欢迎同学们通过电子邮件、网络、手机短信等各种方式及时与教师交流体会。 5、指导教师评定各位学生实践教学成绩，并按一定比值（20%）计入学生该课程总成绩。
填表人：章建明 教研室主任： 系部（章）： 3
三、社会实践报告书封面（样） （四号仿宋字，顶格）
XXXXXXXXXXXXXX（报告题目：小二号宋体） 报 告 书（报告题目：小初宋体）
题目 （三号宋字） 姓名 专业 班级 学号
南昌工程学院思想政治理论课教学部（三号宋字）
思想道德修养与法律基础 4
封二： 内 容 简 介 5 封三
目 录 索 引
一、基本情况 二、基本经验 三、存在的基本问题 四、今后的努力的方向或应该采取的措施 注：仅供参考 6
封底： 批阅教师对报告情况的概述:
报告成绩: 指导教师签名： 7
三、社会实践报告说明 一、实践报告撰写要求 1 、每人需在6月11日前交实践报告1篇(打印的发一份电子邮件:jmzhang@nit.edu.cn)，具体题目可自行拟定，且必须独立完成，不得抄袭或请他人代写，引用部分内容须注明出处，不得侵犯他人的著作权。 2 、实践报告字数不少于2000字。 3 、实践报告一律采用A4 纸打印，一式2 份。 二、实践报告格式的一般要求 1 、文章由标题、署名、摘要、正文、注释及参考文献组成。 2 、标题即实践报告的名称，它应当能够反映文章的内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。 3 、摘要应简明扼要地概括实践报告的主要内容，一般不超过500 字。 4、正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。 5、实践报告的末尾须列出主要参考文献的目录。 三、实践报告的内容要求 1、结合实践谈谈自己有何新的认识？ 四、文章格式 1、封面按提供的样式 2、正文格式：标题：三号宋体；摘要：四号仿宋；正文：四号仿宋体（行间距固定值30）；注释：五宋体（可没有该项）；参考文献：小四仿宋 8
实践活动的参考内容 序号 实践活动内容 要求、提示 1 我的成才目标和奋斗计划 给自己订一个成才计划和奋斗目标，要和时代的发展和要求结合起来
2 参加大学的社团活动 适当参加大学的社团活动有利于自己各方面能力的锻炼，请列举学校有哪些类型的学生社团，它们的目标和宗旨是什么？你对哪些社团有兴趣？你期望这些社团给你什么有益的锻炼？为了提高自己的综合能力，试着参加一个社团。
3 对大一新生进行理想信念调查 1、理想目标的选择；2、掌握科学理论的水平；3、理想信念的坚定性；4、不想入党的原因；5、就业选择
4 我和我的祖国
以班级为单位，以“我和我的祖国”为主题开一个演讲会，
谈谈在实现中华民族的伟大复兴中，大学生的历史责任
5 日行一善
行善的方式很多，只要你愿意。如果你没有钱布施，你还有微笑可以布施。试试看，对身边的人微笑三次，把快乐传递下去；悄悄做一件帮助他人的事；原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止（宽容）；想想自己已经拥有的，试着去感恩；给父母至少一周打一个电话„„日行一善，心里充满善良的阳光，照亮别人，也温暖自己。
6 社会调查
利用周末进行社会调查，了解不同年龄、不同人与社会、职
业、不同文化层次的人对现实人生的看法，然后加以分析，写一份调查报告。
7 为校园文明出招
你理想中的校园文明是什么样的？为校园文明献上一言一
策。
8 试做“职业人”
大学不是与社会隔绝的“象牙塔”，它有通向社会的多种渠道。在大学学习虽然不是一种职业，但是也有许多做“职业人”的机会，利用周末或实习的机会，到职业领域寻找实践和锻炼的机会，多接触社会，多接触职业生活，使自己的知识、意志、能力在服务社会的过程中得到升华和提高。
9 参加志愿者活动
利用公休日时间，结合所学的专业，参加“志愿者”活动，
提高服务社会服务人民的意识。
10 我为法律建设做贡献 利用公休日，参加各种法律咨询服务和法制宣传的社会公益活动。
注：以上内容仅参考，题目自拟 9
五、五名同学的实践报告 1、参加法庭实践 增强法律意识 2、当一名校庆志愿者的实践报告 3、“新生杯”女篮 4、瑶湖小学义教实践报告 5、在220路公交车站参加“志愿者”活动 10 法庭实践活动
报 告 书
题目 参加法庭实践 增强法律意识 姓名 张俊杰 专业 电子商务 班级 08电商2班 学号 2008010334
南昌工程学院思想政治理论课教学部
思想道德修养与法律基础 11
内 容 简 介 为了加强大学生的法律意识与增加大学生的法律知识，我们在章建明老师的带领下，来到南昌市中级人民法院旁听了一场刑事案件的审判。学习到了审判案件的一般过程，对所述案件加强了认识，提升了自身的法律意识。 通过这次活动，我们对法律的了解与对犯罪的认识更加深刻了，这是一次很好的活动！ 2009年5月
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实践报告正文 摘要 面对当今社会法律体系日益完善，但人们的法律意识还没有跟着加强着一社会问题，我们大学生应该率先做到知法，懂法，守法，为创建良好的社会风气而努力，为构建和谐社会做出自己的贡献。这次，在我们章老师的积极运作下，我们08级电子商务专业的全体学生到南昌市中级人民法院旁听了一场刑事案件的审判，我作为08电商的一名学生，参家了这次旁听活动。 实践目的： 1． 增强法律意识，做知法，懂法，守法的现代文明大学生； 2． 了解基本的法庭审判常识，增长见识。 实践时间：09年4月23日上午（星期四） 实践地点：南昌市中级人民法院 实践内容： 这天一早，还没到8点，我们全体08电子商务的同学就早早的来到我们南昌工程学院的大门口，等待校车载我们去南昌市中级人民法院旁听一场刑事案件的审判。当昨天同学们得到今天要去参加实践的消息时，大家都很积极，所以很早大家就来齐了，8点刚过，校车也来了，我们分乘2两大巴车赶往目的地——南昌市中级人民法院。 一到中院的大门口，我们就被法院大厅的严肃造型吸引了。在法院高高的台阶上，我们和章老师一起合影留念。进到里面，一个大大的古文法字的壁画，庄重而肃穆，给人一种威慑力。庭审在9点钟开始，进场之前，我们一一通过安检，让人有紧张，又兴奋，都有一种不敢造次的感觉在里面！我们按次序坐 13
好，关了手机，不喧哗，不吵闹。跟我们一起旁听这次审判的还有南昌航院的老师们一行50人左右。审判庭很大，差不多有300多个座位，审判庭的吊顶是想人民大会堂一样的设计，很多小星星围绕一个大星星，很有层次敢。正前方就是审判长与审判员的坐位，两侧是原告与被告的座位，中间有个记录员的座位。 9点，庭审正式开始。审判长进场，传被告，公诉员陈述诉讼理由，被告与其律师辩驳，双方就案件展开了激烈的辩论！ 案情大概是这样的：原江西师范大学基建初主任——沈处长，在前几年江西师范大学建设新校区的时候，利用职务之便，收受贿赂，将一些招标工程交给送钱给他的建筑公司去做，在招标中做鬼，一共收受贿赂500余万圆，其中大部分受贿他本人承认了，但在一笔30万的贿赂和10万的贿赂上存在问题，他没有承认，法庭辩论基本围绕这两笔钱展开。沈处长观点是他没有收到这两笔钱，公诉人根据证人的证词确定其收到这两笔贿赂，并以那么多钱都承认了，这两笔在这辩论没什么意义来权他认罪，但他就是不认。我想，因为这些钱，他的刑期可能会加上许多，他已经快50岁了，判的时间长点他也就只能死在牢里了！所以他才会这么看中这两笔钱的认定！ 双方辩论了4个小时，到中午1点左右才休庭，审判长宣布择日在审！ 就这样，这场审判告一段落。 实践的体会与认识 通过这次实践，我深深的体会到了贪污的危害性，人有重权在握，怎么用就完全看自己了，但最终是会遭到恶果的报应的。象本案被告，已经认识到自己将要死在监狱里，还在法庭上挣扎，其实，早知现在何必当初呢？本来一所高校百年一遇的大型校区扩建工程，是多么的难得，建好它不仅是为社会为