人教部编版二年级语文下册语文园地二写话我的好朋友优质教案
语文园地二写话《我的好朋友》教案
董尉
教学目标
1、写清好朋友的外貌特征，让人不看名字就知道写的是谁。（难
点）
2、能概括的介绍和朋友一起做的事。
课时:一课时
大致流程:
1、在“猜猜他是谁”游戏活动情境中选择自己的一个好朋友向
大家介绍。
2、欣赏好词语，练习使用好词语造句。
3、在范例品析
4、阅读链接等活动的基础上，树立写作自信，先说后写，用几
句话
写清楚好朋友的样子。
教学过程
一、听老师讲述，猜猜他是谁。
1、游戏机去如果有一位同学不出现在照片上，而是藏在文字里，
你还能认出他吗？仔细听，请你猜猜他是谁。我们年级有四个语
文老师，其中有一位老师个子高高的，身材苗条，皮肤白皙，带
着一副眼镜，有一头乌黑发亮的头发，长发及腰，走动起来，像
柔柳扶风，优美极了。我们同学都说这位老师很漂亮。同学们，
你猜出来老师说的是谁了吗？
2、确定内容经过老师短短几句介绍，大家对这位老师印象是不
是更深刻了？想像老师一样，把自己的好朋友向大家做介绍吗？
选一个好朋友，在心里想想她的名字，选好了就看老师提供给你
的好词语哪一个适合形容他（她）。
设计意图:写人的作文一直是小学作文教学的难点，写人的样子
更是难点中的难点，这次写话内容要求写清楚自己的朋友，他是
谁？长什么样子？要将这些内容写清楚，对于二年级学生来说，
是一次挑战。
二、写外貌多种例文，学习用几句话介绍好朋友。
要把自己的好朋友向别人介绍清楚，需学会一定的方法和本领。
1、抓住特点，写样子。
（1）范例品析，抓住同学样子的特点来观察说话。
老师刚才介绍的的几句话是在写她长什么样子，读一读这几
句话，想一想这几句话把这个同学的哪些样子特点写的特别清
楚。班里还有谁？什么地方长的跟别人也不一样？在思考交流的
基础上，教师提示典型特征，小酒窝、招风耳、麻花辫、眼睛、
皮肤、身高......
（2）学习典型课文，描写样子相关联的词语。
《妈妈睡了》课后习题拓展说话:（）的眼睛、（）的头发
独立写话:
（a）开头空两格，一个标点要占一格。
(b)介绍好朋友的样子，句子要通顺。
（3）要求开始写话需要言之有物，知道写什么写话也需要言之
有序，知道怎么写在这个环节中，教师首先引导学生共同展开观
察和交流，让学生在观察好明白好朋友有什么地方跟别人长的不
一样，这就是后续要写的内容，其次，对于学习写人的二年级学
生来说，写好朋友的样子是难点，但非盲点，因为《妈妈睡了》
课后习题曾进行过写人物样子的相关语言积累与拓展练习。
三、联系生活写事例。
“向别人介绍自己的朋友”是这次写话要学习的一个新本领，介
绍好朋友，除了写好朋友长什么样子，还可以介绍自己跟好朋友
经常做的事，关注经常、一起、天天等词语。
（1）现场采访，范例导说。
你跟好朋友经常一起做什么？跟好朋友做这件事和与别人做这
件事有什么不同的体验和感受？
（2）输软件输入缩写关联。
跟同桌互相说一说，自己跟好朋友经常做的事和感受，举两个例
子，师生共同将内容整理通顺、规范的几句话介绍。
（3）从说到写全员表达。
会说肯定也就会写，拿起笔把刚才说的内容写下来。
四、评价总结，树立用写话成果交往的意识。
（1）小组互读互评，互相说一说大家的写话，推荐一篇大家认
为最好的写话
再次全班分享。
（2）全班一起共读共平
（3）整体回顾教材要求。
按语文书上的要求，本次介绍还要求写清楚好朋友是谁？这部分
内容可以写在哪儿？几句话的开头或者结尾。
2、总结引导，交际延伸。
今天咱们介绍了自己的好朋友，课后你最想做的事情是什么？有
的同学想和朋友去一起玩耍、看电视、跳舞、吃饭等等。那就找
个时间去做吧，丰富的生活是写作的来源，写作是记录生活，表
达情感。
好了，同学们，我们总结这一课写作:写作有顺序，写作有
物（外貌和事情），写作有感情（言之有情）。
祝同学们天天快乐！同学们再见！
二年级下册语文精品课件 语文园地二 写话 我的好朋友人教部编版
二年级作文《我的好朋友》
还有一次我们去仰天山玩，
那里的花可多了，我们采了一些蒲公 英吹着玩，还在望月塔上大声欢呼，
读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
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再见
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1．生活在新时代的我们，除了认真学 习，提 高自己 的知识 水平之 外，社 会上的 一些热 点问题 也不容 忽视， 这是我 们应该 思考探 究的。 1． 史 料 一 论 述 了 唐 诗 的 成 就 及地位 。史料 一方面 说明唐 代诗人 和作品 众多， 另一方 面说明 唐代诗 歌内容 的广泛 ，全面 反映了 社会各 阶层人 物的生 活状况 和精神 面貌。
2． 史 料 二 反 映了宋 词的特 点及盛 行的原 因。史 料主要 说明宋 词具有 世俗化 的特点 ，其盛 行源于 民间市 民阶层 娱乐的 需要。
3． 史 料 三 信 息主要 论述了 明清小 说发展 的特点 。一方 面说明 明清小 说思想 内容复 杂，体 裁广泛 、表现 手法丰 富，也 反映清 代小说 具有种 类繁多 、艺术 水平高 超等特 点。 4.中国近代交通工具受两次工业革命 浪潮的 冲击而 发生变 迁，在 半殖民 地半封 建社会 的环境 下，铁 路等近 代交通 遭到顽 固势力 的排斥 ，一定 程度上 还受到 西方列 强的控 制和操 纵，中 国近代 交通运 输业的 发展步 履维艰 。 5.近代中国交通工具的进步不仅方便 了列强 对中国 的经济 侵略， 而且在 客观上 冲击着 近代中 国传统 的思想 文化， 传播着 男女平 等观念 、民主 科学等 西方资 本主义 先进的 思想理 念。 6.近代报刊发挥了制造舆论、唤醒民 众的重 大作用 。戊戌 变法时 期、辛 亥革命 时期以 及五四 新文化 运动期 间，报 刊成为 宣传改 良、革 命和新 文化的 思想阵 地。
二年级下册语文课件：语文园地二 我的好朋友 人教部编版
她的性格很活泼，开朗，乐于助人。不 过她特别胆小怕事，连 上课她也不敢举手发言 ，别人说一，她不敢说二。就拿那件事来说 吧 !有一次，一个大哥哥不小心打到了她，不但 没道歉还嘲笑她。我 便上前跟他去理论，王乔 如便将我拉走，她怕那位大哥哥会打我，所 以 才将我拉走的!我觉得王乔如非常关心我。
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他有什么特点？（基本情况介 绍）
特长（爱好）
性格
品质
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性格
长什么样？
他掉了一颗门牙。 他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。 她有一头长长的头发，又黑又密，总 是扎着一个马尾辫。 她有一双又大又亮的眼睛，圆圆的脸 蛋白里透红。
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毛头小子，双臂似莲藕，颈套乾坤圈,
◇我们天天一起上学，一起回家。 火眼金睛辨妖魔，手拿金箍棒战鬼怪。
身绕混天绫,手拿红缨枪闹龙宫。
né zha
哪吒
张一可
她是班里个子比较矮的 女生。她留着娃娃头，经 常梳得整整齐齐。她皮肤白 白的，眼睛很机灵，笑起来 真可爱！
《妈妈睡了》 （ ）的眼睛 （ ）的头发
★ 写清楚好朋友的样子。 我们还经常一
你会和好朋友经常做什么呢？ 她留着 娃娃头， 经 ◇我们天天一起上学，一起回家。 真可爱！ 她 是 班 里 比 较 矮 的女
★ 写清楚和好朋友经常做的事情。 ◇我们天天一起上学，一起回家。
我们还经常一 我们还经常一 她是班里比我们经常做的事
状元成才路 状元成才路
张池
状元成才路 状元成才路
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学，
状元成才路
◇他的脸圆圆的，
一起回家。 状元成才路 状元成才路
状元成才路
笑起来有个小酒 状元成才路 ◇我们经常一起打兵
状元成才路
（jiǔ）窝。状元成才路
（pīnɡ状元）成才路 乓（pānɡ） 状元成才路
评一评，得星星（★★★） 梳 得 整 整齐 齐 。 她 皮 肤 白的 ，眼 睛 很 机 灵 ， 笑 起 来
• 照样子，写一写你的一个好朋友。向大家 ★ 每段开头空两格，标点符号占一格。
向大家介绍一下，他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 梳 得 整 整齐 齐 。
介绍一下，他是谁？长什么样子？你们经常 你会和好朋友经常做什么呢？
我们天天一起学习， 一身黄毛，身穿金甲，头戴金冠，
一起做什么？ 火眼金睛辨妖魔，手拿金箍棒战鬼怪。
真可爱！ 火眼金睛辨妖魔，手拿金箍棒战鬼怪。 ★ 写清楚好朋友的样子。 我们还经常一 火眼金睛辨妖魔，手拿金箍棒战鬼怪。 1、开头空两格，标点符号占一格。 ◇他的脸圆圆的，笑起来有个小酒（jiǔ）窝。 真可爱！ ◇我们天天一起上学，一起回家。
部编版小学语文二年级下册 语文园地二 省级优质课 教学设计 (4)
蚂蚁河中心校教学设计设计者：学科小学语文年级二年级下册课题《我的好朋友》第一课时课型新授课学习起点二年级学生由于其年龄特点和认知水平，写人的写话主要是让学生学会观察周围的人和事，本次写话是让学生练习写自己的好朋友，让学生从生活中汲取素材，写真事，说实话。
对二年级的学生而言，写自己的好朋友，姓名、相貌、优点、缺点、平时一起玩的事都可以写，但一定要有主有次，把好朋友最突出的特点当作重点来写。
所以，写作的首要任务是拓宽学生习作的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。
以介绍“我的好朋友”为话题，写清楚：谁？长什么样子？和他一起做什么？然后引导学生注意选取合适的角度来写，抓住人物某一方面的特点进行描写。
让学生学会有条理地表达，学会大胆地表达。
学习目标1.激发学生说话、写话兴趣。
2.能抓住自己好朋友的外貌、性格等特征，给予符合特点的“称号”，并按一定的顺序把他介绍给别人。
3.初步培养学生关于人物写话的能力，能写一段完整的话。
养成写话开头空两格和加标点的习惯。
继续学习自我修改，使用“增添号、删除号、改正号”改错字和病句。
重点按一定的顺序写自己的好朋友难点初步培养学生关于人物写话的能力，能写一段完整的话。
继续学习自我修改，使用“增添号、删除号、改正号”改错字和病句。
学与导的设计目标序号学习活动（学习任务及方式）学习指导目标1 活动一：读片段，激趣导入1.同学们，我来考考大家的记忆力，我会出示一些曾经学过课文的片段。
出示片段：他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎么跟敌人打仗。
他身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己的家门口。
可是他认为治水要紧，一次也没走进家门看一看。
写的是谁？可以看出他的什么特点？2.难度增加，下面三个片段一起出示。
让学生自主朗读，充这几个片段又是抓住人物哪几个方面在进行描写呢？根据学生回答，相机小结并板书。
部编版二年级下册写话课件：语文园地二——我的好朋友共31页文档
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
部编版二年级下册写话课件： 语文园地二——我的好朋友
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
部编版小学语文二年级下册 语文园地二 省级优质课 教学设计 (7)
教育部审定2017义务教育教科书二年级下册语文语文园地二写话指导我的好朋友教学设计教学内容：写话——我的好朋友，从三个方面介绍：他是谁？长什么样子？你们经常一起干什么？教学重难点：人物外貌课时安排：一课时准备：课件，作业纸第一课时课前初步感知人物外貌1 上课前，咱们先把这段话读一读。
2 一起读。
熟悉吗？在哪儿见过？3 咱们比一比，看谁说得多。
4这个谁会说。
5总结：孩子们，咱们仔细观察后会发现，其实每个人都长得不一样，而且，自己有自己的特点。
一唱歌导入，轻松愉快1把小手拿出来，咱们拍着手一起唱首歌吧。
2谁知道这首歌的歌名是什么？3这节课，我们就来聊一聊我的好朋友。
（板书：我的好朋友）二从三个方面进行写话指导1你的好朋友是谁？A你的好朋友是谁？B 你的好朋友叫什么名字？C 谁是你的好朋友？（三个不同的句子表达相同的意思）2他长什么样子（1）戴老师刚刚交了个好朋友。
我来说，你来猜他是谁好不好？我的好朋友叫。
他呀，长着圆圆的脑袋，圆圆的肚子，圆滚滚的胳膊，还有一双胖乎乎的小手，这双小手写出来的字呀，可漂亮了。
他是谁呢？（2）你是怎么知道就是他呀？这些都是他的特点！是他和别人不一样的地方。
（3）观察法；老师请一位小模特上台，你们仔细观察他的样子有什么特点。
先看整体，再来看看脸，慢慢的，从上往下看，要盯着看，看仔细。
如果，你发现了，就赶快举手。
（随机找学生写）（4）比较法：你们的观察能力真强！我再请一位小模特。
你们对照着他，那她又有什么特点呢？（5）咱们来看看黑板上的几个句子，一起读一次。
如果，要给他们排个队，应该怎么排？一起说。
先整体，再局部，局部要从上往下，就是按照咱们观察的顺序写。
6（1）你和好朋友经常在一起干什么呢？（2）和好朋友在一起时心情怎样呢？三先交流，再写话1接下来，就请小朋友们从我的好朋友是谁？他长什么样子？你们经常在一起做什么这上方面来说一说。
先说给同桌听一听。
（板书：谁样子干什么）2请一位同学来说一说3请大家拿出作业纸写一写注意1书写工整2标点符号占一格3写完后默读，看看语句是否通顺，再进行修改。
统编版二年级下册语文园地二-写话《我的好朋友》课件
你知道里面有什么人物吗？ 你最喜欢谁？为什么？
一身黄毛，身穿金甲，头戴金冠， 火眼金睛辨妖魔，手拿金箍棒战鬼怪。
孙悟空
毛头小子，双臂似莲藕，颈套乾坤圈, 身绕混天绫,手拿红缨枪闹龙宫。
né zha
哪吒
罗乐萱
她是班里个子比较高的 女生。她的头发长长的，经 常梳着好看的麻花辫。她可 爱的大门牙掉了一颗，笑起 来真可爱！
评一评，得星星（★★★）
★ 每段开头空两格，标点符号占一格。 ★ 写清楚好朋友的样子。 ★ 写清楚和好朋友经常符号占一格。 2、写清楚好朋友的样子。
我的好朋友 她是班里比较高的女 生。她的头发长长的，经 常梳着好看的麻花辫。她 可爱的大门牙掉了一颗， 笑起来真可爱！
你会和好朋友经常做什么呢？ 想一想，请另起一行写一写。
我的好朋友 她是班里比较高的女 生。她的头发长长的，经 常梳着好看的麻花辫。她 可爱的大门牙掉了一颗， 笑起来真可爱！ 我们天天一起上学， 一起回家。我们经常一起 打乒乓球。
现在请告诉我们， 你的好朋友是谁吧。
我的好朋友 她是班里比较高的女 生。她的头发长长的，经 常梳着好看的麻花辫。她 可爱的大门牙掉了一颗， 笑起来真可爱！ 我们天天一起上学， 一起回家。我们经常一起 打乒乓球。 她的名字叫罗乐萱。
我的好朋友 她的名字叫罗乐萱。 她是班里比较高的女生。 她的头发长长的，经常梳 着好看的麻花辫。她可爱 的大门牙掉了一颗，笑起 来真可爱！ 我们天天一起上学， 一起回家。我们经常一起 打乒乓球。