安徽财经大学研究生教育教学研究项目管理办法-安徽财经大学研究生处
安 徽 财 经 大 学 文 件
校政字〔2017〕171号
安徽财经大学研究生教育教学研究项目管理办法
（经2017年11月3日校长办公会审议通过）
第一章 总则
第一条 为不断深化研究生教育教学改革，提高研究生教育
质量，加强研究生创新能力培养，鼓励和调动广大教师从事研究
生教育教学改革研究的积极性和创造性，培育高水平、有特色、
适应新世纪发展需要的研究生教育教学研究成果，全面提升我校
高层次人才培养质量和办学水平，决定设立研究生教育教学研究
项目，特制定本管理办法。
第二条 研究生教育教学研究项目由研究生处负责组织实
施。
第二章 项目资助范围
第三条 研究生教育教学研究项目主要资助范围是：研究生
教育教学改革研究；研究生培养方案改革与创新教育研究；研究
生培养模式改革研究；研究生实验、实践教学的改革研究；研究
生培养质量的监控与评价研究；研究生创新能力培养方式方法研
究等。
第三章 立项基本条件
第四条 项目负责人应是从事研究生教学和研究生管理的人
员，在相关领域具有较高的学术水平和较强的教学研究能力，有
良好的研究基础和必要的研究条件。
第五条 同一申报者不得同时申报两项研究项目。已承担教
育教学研究项目尚未结题者不得再次申报。
第六条 申报项目符合资助范围要求，能够反映教育教学规
律，具有独创性、新颖性、实用性。
第七条 项目论证充分，目标任务明确，研究计划切实可行，
研究方法科学，经费预算合理，预期能够取得较好的研究成果和
教学效益。
第四章 项目申报
第八条 研究生教育教学研究项目立项工作每年进行一次，
具体时间由研究生处负责通知。
第九条 项目申请人须在做好前期调研的基础上，认真填写
立项申请书。申请人所在学院（部、所）应对申请书进行全面审
核，签署明确意见，加盖公章，择优向研究生处推荐。
第十条 研究生处遵循公平、公正、公开的原则组织专家进
行审查、论证和综合评审，并分为重大项目、重点项目、一般项
目三个等级，评审结果公示无异议后报校长办公会审批，最后由
研究生处公布。
第五章 项目管理
第十一条 研究生教育教学改革项目研究周期一般为二年，
研究生处负责统一管理，并在项目立项一年后组织中期检查，提
交中期工作报告和阶段性成果，各学院应对本学院教师承担的研
究项目予以支持和督促。
第十二条 项目负责人应严格按照立项申请安排工作进度，
项目完成后，项目负责人应及时向研究生处提交项目结题报告，
并附项目最终成果证明。
项目终期成果至少包括以下内容：
重大项目成果要求在校定核心教研期刊（见附件1）上发表
3000字以上的教育教学研究类论文2篇，或相关成果出版专著，
或相关成果被相关部门引用并取得突出效果。
重点项目成果要求在校定核心教研期刊上发表3000字以上的
教育教学研究类论文1篇，或相关成果被相关部门引用并取得较
好效果。
一般项目成果要求在公开刊物上发表3000字以上的教育教学
研究类论文1篇。
第十三条 项目进行中如需对研究计划调整、项目组成人员
变更或其他重大事情作出研究计划以外的决定时，须提出专门报
告，经研究生处批准后方可实施。
第十四条 对进展缓慢，终期检查不合格的项目，研究生处
将发出限期整改通知，或视情况撤销立项，并停拨或追回资助经
费。终期检查结果将影响到各学院下一轮研究生教育教学研究项
目的申报。
第十五条 资助项目发表的论文、出版著作等成果，均应注
明“安徽财经大学研究生教育教学研究项目”资助。
第六章 经费资助
第十六条 研究生教育教学改革项目经费由研究生处统一管
理，依据学校有关科研经费使用和管理办法报销。项目经费实行
专款专用，不得挪用。
第十七条 根据立项等级，学校给予重大项目经费资助3万
元，重点项目经费资助1万元，一般项目经费资助0.6万元，立
项后拨付研究经费。
第十八条 项目资助经费的主要使用范围：
（一）文献资料的购置、复印费等。
（二）论文版面费。
（三）调研参加有关会议的会务费、差旅费。
（四）项目成果鉴定费。
第七章 附 则
第十九条 本办法由研究生处负责解释。
第二十条 本办法自发布之日起施行。
安徽财经大学
2017年11月3日
安徽财经大学教育事业发展研究项目2015年结项名单
项目编号
1 2014JFZDA03
安徽财经大学教育事业发展研究项目2015年结项名单
项目 负责人 姓名
项目负责人 职工编号
项目参与人
立项 时间
立项 建设 周期
项目类 别代码
项目 类型 代码
邹荣桂 120080702 杨红霞、朱秀变、肖韬、程林
2015年1月 2年
A
Z
2 2015JFAZ01
陈凤英 120080756 鲁妙新、马成文、黄铁流、刘梦媛 2015年1月 1年
A
Z
3 2015JFAZ02
王保生 120080543 单学勇、邓玥、盛先科、邹炎
2015年1月 1年
A
Z
4 2014JFYBA06
程祁慧 120080593 祝文峰、朱世友
2015年1月 2年
A
Y
5 2014JFYBA11
张晓婧 120081667 周宁、邹丽霞、徐萍、陈永红
2014年12月 2年
王啸天 120081339 刘平、祝光平
2015年1月 2年
E
Y
89 2014JFYBE14
张建军 120081874 鲁琼、刘志炜、彭江、盛明泉
90 2014JFYBE24
杨波
120081236 毕玲、贺东鸿、张慧慧
91 2014JFYBE27
夏冬泓 120081053 王绪林、刘云剑、贺东鸿
2014年1月 2年
19 2015JFCZ02
杨鑫
120120030 顾思伟、张金梅、江明华
20 2015JFCZ03
程林
120130023 杨红霞、肖韬、何媛媛
21 2015JFCZ04
安徽建筑大学科研计划项目管理办法(二)
安徽建筑大学科研方案工程管理方法安徽财经大学科研工程管理规定（年7月4日校长办公会通过）第一条科研工程管理是科研管理工作的重要内容，保证按方案、按合同完成预定研究目标是科研工程管理的根本任务。
为实现科研工程管理各环节的科学化和标准化，特制定本规定。
第二条本规定适用于各类科研工程的申请立项、中期检查、验收和结项等环节的管理。
第三条各类工程确实立应履行工程申请审批或签署协议的程序。
凡已立项工程应由各院（部、所）上报学校科研处纳入学校科研工程统一管理，未在学校科研处登记的科研成果一律不予认定。
支持和鼓励各院（部、所）立项的科研活动，但必须将其立项情况及结项成果上报科研处登记备案。
第四条申请科研工程立项的途径（一）国家哲学社会科学规划工程、国家自然科学研究基金工程、国家软科学研究基金工程（三）教育部科研工程（三）国家各部、委各类研究基金工程（四）安徽省哲学社会科学规划工程、安徽省自然科学研究基金工程、安徽省软科学研究基金工程（五）安徽省厅、局各类基金工程（六）国际合作及与港澳台地区的合作工程（七）企、事业单位委托工程（八）校内资助工程（九）其他途径立项工程第五条科研工程的选题原那么（一）根底研究和应用根底理论研究，应结合本单位或课题组的优势，认真选题，以促进学科优势和特色的开展，保持和到达省内领先水平乃至国内先进水平。
（二）在深入调查研究和掌握国内外研究信息的根底上，大力提倡创新，注意开展新兴学科和边缘穿插学科。
大力支持学术研究中的新观点、新思路、新方法、新工程。
（三）选题的重点应是社会主义市场经济建立的重点和热点问题，纵向科研工程应重点围绕各类基金工程指南规定的工程，突出先进性、科学性、实用性及可望获得较大社会效益和经济效益的工程。
（四）选题注意与学科开展相结合、与培养跨世纪人才相结合、与培养学术带头人相结合。
第六条科研工程的申请（一）申请人条件1、申请人应具有独立科研的能力，应该是工程的实际主持人和主要完成者。
【VIP专享】安徽财经大学本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法
安徽财经大学文件 校政字〔2013〕13号安徽财经大学本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法（经2013年3月8日校长办公会审议修订）一、总 则第一条 为了加强我校本科教学质量与教学改革工程（以下简称“本科教学工程”）项目管理，确保项目建设取得实效，根据教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高[2007]14号），教育部、财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》和《安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高[2008]5号），结合学校实际，特制定本办法。
第二条“本科教学工程”项目以提高我校教学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则，切实加强内涵建设，进一步提升我校教学质量和整体实力。
第三条 “本科教学工程”项目建设资金包括国家、省的拨款和学校配套的专项经费。
第四条“本科教学工程”项目包括专业质量标准建设、专业综合改革示范、实践创新能力培养、精品开放课程建设与共享、教师教学能力提升、教学内容方法更新、教学质量评价完善、教学管理体系创新等方面，重点建设内容有教学名师、教坛新秀、教学成果奖、教学研究项目、卓越人才计划、专业综合改革试点、校企实践教育基地、教师教学能力发展中心建设、大学生创新创业训练计划项目、我最喜爱的老师、精彩一课、青年教师教学基本功大赛、优质教学团队、精品开放课程建设、教学名师示范课程建设、双语教学示范课程、高质量教材及国家级规划教材等。
二、管理职责第五条 学校本科教学工作委员会为“本科教学工程”建设项目的领导机构，负责制订实施方案，对项目建设过程中的重大问题进行决策，全面领导本科教学工程项目建设工作。
下设“本科教学工程”项目管理办公室（办公室设在教务处），负责“本科教学工程”项目具体组织管理和日常事务，主要履行以下职责：（一）负责统筹指导建设计划的相关工作；（二）制订和发布年度“质量工程”项目指南；（三）组织项目评审、推荐，提出立项方案；（四）组织对项目的检查、验收和评价；（五）编制“本科教学工程”年度进展报告，推广宣传项目建设成果；（六）负责“本科教学工程”项目经费使用的审核、报批。
安徽财经大学MBA课程建设管理办法(试行稿)
安徽财经大学 MBA 课程建设管理办法（试行稿）第一章总则第一条课程建设是研究生教学基本建设的重要内容，是提高研究生培养质量、建设高水平师资队伍的关键环节。
为了充分体现“以合作拓资源，以规范保质量，以质量创品牌，以品牌求发展”的办学思路，以课程建设推动各项教学基本建设，进一步提升我校工商管理硕士（MBA）的教学质量，实现我校 MBA 教育的可持续发展，特制定本办法。
第二章课程建设内容第二条课程组师资队伍建设。
MBA 核心课程组建课程组。
课程组是 MBA 任课教师组织课程教学，开展教学改革与创新,进行教学研究的基层教学单位。
课程组负责人应具有较高的专业教学水平，从事申报课程教学 2 年以上，具有副教授以上职称或博士以上学位。
同时具有企业兼职，或参与企业管理咨询等实践经验。
课程组由 1-3 名主讲教师组成，主讲教师应达到《安徽财经大学 MBA 教师聘用及管理办法》中关于任课教师的资格要求。
同时课程组确定 1-2 名国内本课程知名教授或知名企业家为顾问或兼职教授。
每个课程组配备助教 1 人，由组长推荐，承担教辅工作。
第三条教学过程管理。
（一）制定本课程集体备课、教学观摩与研讨、外出交流等教学教研计划。
（二）根据安徽财经大学 MBA 教学目标定位和要求，形成系统、明确的课程教学大纲、教学课件及教学案例材料等教案文本。
要求课程教学目标体现 MBA 教育目标的要求，课程内容支持教学目标。
充分利用现代信息技术，不断更新教学观念、方法、手段和教学管理。
课程教学可以在网络教学平台上进行。
（三）课程组每学期开展课程教学教研活动应不低于二次。
由课程组组长负责记录每一次活动的时间、地点、参加人员、活动议题及内容（填写工作日志）并妥善保管。
课程组长负责收集和保管教学大纲、教学课件、教学案例材料及教研教改成果等档案材料。
学期末安排期末考试出卷及分数登录工作，收集并保管试卷、课程作业等档案材料。
第四条案例教学和案例编写。
MBA 课程要突出案例教学，案例教学至少占课程四分之一以上的时间比重。
安徽财经大学文件
安徽财经大学文件校政字〔2018〕140号关于印发《安徽财经大学劳务费发放管理办法》的通知各处级单位、校直属机构：为了进一步规范劳务费的发放管理，学校对《安徽财经大学劳务费发放管理办法》进行了修订完善，并经2018年10月15日校长办公会议研究通过，现印发给你们，请认真遵照执行。
新修订的《安徽财经大学劳务费发放管理办法》减少了校内教职工劳务费项目，部分取消项目将纳入教育教学工作量，并参照上级有关文件规定对部分劳务费发放标准进行了调整。
各单位要坚持劳务费发放的基本原则，严格按照劳务费项目和标准发放劳务费。
校纪委、监察处、财务处、人事处要加强监督，严格把关。
对违反规定发放的劳务费，一经查实，将按照有关规定严肃处理。
凡违反规定发放的劳务费，学校将责令单位限期收回，并严肃处分相关人员。
安徽财经大学2018年10月25日安徽财经大学劳务费发放管理办法第一条为认真贯彻落实中央“八项规定”和省委、省政府“三十条”精神，严格财务管理，严肃财经纪律，规范劳务费支出标准和支出渠道，强化劳务费发放管理，特制定本规定。
第二条本办法所称劳务费分为三类。
一是校外专家讲学费。
二是评审类，包括各类专业技术职务、教研科研人才项目、学科竞赛、招投标等项目或成果评审等劳务费。
三是其他类，包括校长办公会研究通过的其它劳务费、研究生复试与毕业论文答辩、突发事件处置和重大突击性项目申报等劳务费。
第三条校内教职工劳务费发放基本原则。
坚持符合规范、工作必需、严格管理的原则。
1.符合规范。
教职工应服从工作安排，严格履行岗位职责，提高工作效率，保质保量完成本职工作任务。
在法定工作日之外加班的，原则上不发放劳务费，应当给予相应的补休。
严格执行专家劳务费发放标准和发放程序。
按照上级文件要求将应计入绩效工资基数的劳务费全部纳入奖励性绩效工资实行总量控制。
2.工作必需。
劳务费发放应以工作必需为前提，校内人员在正常工作时间以外，本职工作以外的评审、鉴定、论证、评标、验收等，以及完成学校安排的突发性、突击性、专项性等工作，方可发放劳务费用。
安徽财经大学硕士研究生实践导师管理暂行办法
安徽财经大学硕士研究生实践导师管理暂行办法（经2009年3月10日校长办公会审议通过）第一章总则第一条为创新研究生培养模式，加强研究生创新能力、实践能力培养，提升研究生导师队伍质量，为研究生教育搭建高水平的学术平台、实践平台，促进研究生教育与社会实际密切结合，促进社会优质教育资源与学校教育资源的有机融合，特制定本办法。
本办法所指“实践导师”，是指在硕士研究生培养过程中，硕士研究生在选择一位校内学术指导老师的同时，选择一位来自于企业或地方政府等社会机构的实践指导老师。
两位导师共同指导学生完成硕士研究生阶段的学习任务。
第二章任职条件第二条有较丰富的实际工作经验和一定的学术造诣，工作内容或研究方向与所指导的硕士研究生所在的二级学科的研究方向基本一致。
第三条能够为指导的研究生提供必要的研究条件。
第四条富有创新意识，治学严谨，作风正派，能够准确把握本学科的发展方向。
第五条身体健康，有时间和精力认真完成所承担的指导任务。
第六条企业中高层管理人员、地方政府等社会机构担任处级以上职务或具有高级专业技术职务人员，热心我校教育事业。
第三章职责第七条参与制定研究生培养计划。
第八条为研究生提供相应的科研条件。
第九条参与指导研究生的日常学习。
第十条参加研究生学位论文开题报告、学位论文预答辩和答辩。
第十一条为相关领域的研究生开设课程或专题讲座。
第四章权利第十二条参加本专业导师组的各种会议及活动。
第十三条对不宜培养的研究生提出停止培养的建议。
第十四条享受作学术报告的报酬。
第十五条优先安排参加学校的学术活动。
第五章遴选和聘任第十六条具备条件的人员向学科所在学院提出书面申请。
第十七条学院学位评定分委员会根据硕士生实践导师的基本条件和本学科点建设的需要，对申请人进行评议。
第十六条学院学位评定分委员会将评议结果以及申请人的材料，报研究生部审核。
第十七条研究生部将审核后的名单报分管校领导审定，并由学校颁发聘书。
第六章考核及管理第十八条各学院要加强与所聘人员的联系，积极创造条件，使实践导师能够开展实质性的工作，充分发挥他们的作用。
安徽财经大学MBA培养方案
安徽财经大学MBA培养方案安徽财经大学创建于1959年5月，是安徽省唯一一所以培养经济管理类人才为主，跨经济学、管理学、法学、文学、理学、工学、史学等七大学科门类的多科性高等财经院校。
目前，学校设有13个学院，2个教学部，3个校直属研究机构，10个院所合一的研究机构，41个本科专业，2个一级学科硕士学位授予权，28个二级学科硕士学位授予权，3个专业学位授予点：工商管理硕士（MBA）、法律硕士（JM）、高等学校教师在职攻读硕士学位，2个第二学士学位专业；拥有省部级重点研究基地4个、省级A类重点学科1个、省级B 类重点学科7个、国家级特色专业3个、省级特色专业2个，省教改示范专业4个、省基础课实验教学示范中心2个，省精品课程28门。
建校50年来，学校的师资队伍不断壮大。
目前学校共有专任教师1070人，其中教授115人，副教授335人。
国务院特殊津贴专家7人，省部级突出贡献专家和省政府特殊津贴专家9人，全国优秀教师4人，安徽省教学名师5人，安徽省学术和技术带头人后备人选7人，安徽省高校拔尖人才2人，安徽省高校中青年学科带头人培养对象23人，安徽省高校优秀中青年骨干教师26人。
现有工商管理、应用经济学两个一级学科硕士学位授予权，有工商管理硕士学位硕士（MBA）、法律硕士（JM）、高等学校教师在职攻读硕士学位三个专业硕士学位授予点。
设有企业管理、金融学、会计学、国际贸易、统计学、产业经济学等30个硕士学位授权点，并具备会计学、企业管理、金融学等专业同等学力硕士学位授予权资格，所培养的多数硕士及本科毕业生多数已在企事业单位和政府部门担任重要职务，毕业生质量获得社会的广泛认可。
安徽财经大学MBA教育中心挂靠工商管理学院，中心整合工商管理学院、会计学院、经济学院、金融学院、国际经济与贸易学院等学院的骨干师资力量，开展MBA人才培养。
所有MBA课程均安排2位以上教授或具有博士学位的副教授主讲，多数教授具有丰富的企业实践经验和MBA授课经历。
2-3安徽财经大学实验教学管理规程
安徽财经大学实验教学管理规程第一章总则第一条实验教学是理论和实践相结合的教学过程，是整个教学工作的一部分。
实验教学的管理遵循教学管理的共同规律，同时又具有区别于一般教学管理的不同特点。
为了加强对实验教学的管理，特制定本规程。
第二条实验教学以实验课教师为主，实验技术人员协助实验课教师完成实验教学任务，共同承担教书育人的责任。
第三条实验教学的目的是培养学生的实验能力，增强其获取知识、运用知识、运用现代科学技术和科学方法探索新知识的能力。
第四条实验教学的水平和质量取决于教师、实验技术人员的教学水平、学生学习的积极性和实验物质条件的保障。
涉及实验教学条件保障的财务、人事、总务、物资、保卫部门，要各尽其责，互相配合，为实验教学顺利进行共同创新良好的条件。
第五条对实验教学设施投入资金既要把教学效益放在首位，又要讲求经济效益，做到精打细算、勤俭节约，杜绝积压和浪费。
第六条实验教学管理工作以教务处为主，在学校统一领导下，共同解决实验中的问题。
第七条凡有实验教学任务的实验室(包括各种操作室、训练室)进行实践性教学，均属本规程管理范围。
第二章实验教学的任务第八条实验教学的基本任务1、培养学生的实验能力，主要是：正确选用实验器材和操作常用仪器设备的能力；阅读和选用文献资料的能力；采集和处理数据的能力；观察、分析实验现象，对实验结果做出符合科学结论的能力；正确编写实验报告的能力；综合归纳分析问题、解决问题的能力；组织管理能力以及从事实验教学工作的能力。
2、通过实验，使学生掌握科学实验的基本原理和主要过程，掌握科学实验的基本知识和基本方法，在基本技能方面受到训练，并在实验过程中培养初步从事科学研究工作的能力。
3、验证、巩固和加深理论知识的学习，培养学生理论联系实际和实践第一的优良学风。
4、培养学生严肃认真、一丝不苟的科学作风，实事求是的科学态度，缜密严谨的治学精神以及遵守纪律、勤俭节约的优秀品质。
第三章实验教学管理体制与各级职责 第九条实验教学管理在学校统一领导下，归口教务处负责。
安徽大学硕士研究生三助工作管理办法(修订)【模板】
**大学硕士研究生“三助”工作管理办法（修订）第一条为调动研究生参与科研、教学、管理等工作的积极性，增强研究生实践创新能力，进一步推进研究生培养机制改革和完善研究生资助体系，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）、《安徽省教育厅关于推进高校实施研究生“三助”工作有关事项的通知》（皖教秘科〔2014〕18号）等文件精神，学校实施研究生科研助理（简称助研）、教学助理（简称助教）和管理助理（简称助管）（以下简称“三助”）岗位资助工作。
结合学校实际，制定本办法。
第二条本办法适用于全日制（全脱产学习）硕士研究生。
第三条岗位设置（一）助研岗位由导师根据研究生所承担科研和相关工作任务提出岗位需求，经研究生培养单位审核，报送研究生院同意后设置。
（二）助教岗位由各教学单位根据本科教学工作需要提出岗位需求，经教务处审核并会商研究生院同意后设置。
（三）助管岗位由各单位根据日常管理工作需要提出岗位需求，其中，实行校院两级财务管理的研究生培养单位自行审核设置，其他培养单位及学校职能部门的岗位需求经学生处（学生发展中心）审核并会商研究生院同意后设置。
（四）研究生“三助”岗位按“一岗一人”原则设置，岗位数由研究生院总体控制，助研岗优先设置，“三助”岗位设置情况在校内公开。
第四条岗位申请（一）参加“三助”工作的研究生一般应在基本学制年限内就读，必须思想品德好，责任心强，且学有余力。
（二）为保证研究生培养计划的完成，研究生须经导师同意后，方可参加“三助”工作。
（三）研究生申请“三助”岗位时应当填写《**大学研究生“三助”岗位申请表》，助研岗的申请由导师受理，助教和助管岗的申请由设岗单位受理。
（四）承担助研岗工作的研究生经导师同意后可以再申请并获得一个助教岗或者助管岗。
第五条岗位聘任（一）助研岗由导师聘任，聘期由导师根据科研任务量情况进行设置，一般以学期为单位。
（二）助教岗和助管岗由设岗单位聘任，聘期以学期为单位，可以连续聘任。
安徽财经大学世界经济学培养方案
安徽财经大学世界经济专业硕士研究生培养方案专业代码：020105所属学科门类：经济学所属一级学科：理论经济学所属学院（所）：国际经济贸易学院一、培养目标培养具有社会主义觉悟，德智体全面发展，具有良好的经济学理论素养和扎实的世界经济理论的专业知识，熟练掌握和运用现代经济学的分析方法，具有开拓和创新精神，具备从事国际经济理论、政策研究、外交、外经贸实际工作能力，高等院校教学，企业管理的高级复合型人才。
二、学习年限和时间安排学制一般为二年半。
研究生在校学习的前三个学期为课程学习时间，第四、五学期为教学实践、社会调研、论文撰写与答辩时间。
不能按时答辩者，可申请保留答辩和学位申请资格并办理相关手续，但应在四年内完成学业，具体按《安徽财经大学研究生学籍管理规定》执行。
三、研究方向世界经济专业属于理论经济学学科方向1：经济全球化与多边贸易组织该方向着重研究经济全球化的重大理论与政策问题，多边贸易组织的发展及其对世界经济的影响，经济全球化条件下中国经济发展战略和政策选择，中国在WTO中的作用和策略以及国内经济政策的变迁等。
该方向的硕士研究生教育将不仅塑造学生在本领域分析和研究重大理论和政策问题的能力，也将帮助学生在日益国际化的中国经济中找到广阔的个人职业生涯发展空间。
方向2：区域经济一体化与国际经济合作区域经济一体化是世界经济一体化过程中，一种长期存在的国家（地区）间经济关系的发展形态，是与经济全球化并存的当今世界经济发展的主要趋势和特征，也是我国对外经济发展重点战略之一。
该方向重在培养学生了解并掌握区域经济一体化的理论与实践，分析国际经济合作发展现状、趋势与影响；研究区域经济一体化与经济全球化的关系；以及中国对外经贸关系和国际经济合作战略。
该方向注重国际经济关系理论与政策研究，培养学生具有从事国际经济关系研究和实际工作的能力，在不断变化的就业环境中具有较强的竞争能力和较宽的适应范围。
方向3：世界文化产业和文化贸易研究本研究方向运用世界经济、国际贸易、国际金融、国际投资等传统经济理论，研究世界暨各国文化产业发展问题，研究文化产业在各国特别是在文化产业大国的发展规律和经验，同时与中国文化产业的发展进行对比分析，以探索中国文化产业进一步做大做强的方向、办法和路径等；本研究方向同时研究世界范围内的文化贸易情况，总结世界文化贸易的规律和经验，借以指导中国文化贸易战略设计和促进措施的制定，为中国早日成为文化产品的生产和贸易大国出谋划策。