生于忧患死于安乐——注释

生于忧患，死于安乐

1．字词注释：

（1）发：起，指被任用。（2）畎亩：田间、田地。

(3)举：任用，选拔。这里是被选拔的意思。

（4）举于士：从狱官手里释放出来并得到任用。士，狱官。

(5)市：集市，市井之间。(6) 故：因此，所以。

(7)降：落下，落到。任：责任，使命。

(8) 是：代词，这样。也:语气助词，用在前半句末，表示停顿，后半句将加以申说。

(9)苦，使……苦恼。劳：使……劳苦，劳累。饿其体肤：意思是使他经受饥饿之苦。饿，使……饿。

(10)空乏，资财缺乏。这里是动词，使他受到贫困（之苦）。

(11)行拂乱其所为：使他做事不顺。拂，违背。乱，扰乱。拂乱：使……颠倒错乱。所为：所做的事。

(12)动心忍性：使他的心惊动，使他的性格坚强起来。所以：用来（通过那样的途径来……）

(13)曾益：增加。曾，通“增”，增加。益：增加。

(14)困：困惑，困扰。恒过：常常犯错误。恒：常常。过：动词，犯错误。

(15)衡于虑：思虑堵塞。衡通“横”，梗塞，指不顺。

(16)作：奋起，指有所作为。

(17)征于色：表现于脸色。意思是憔悴枯槁，表现在脸色上。征：征验，表现。

(18)发于声：意思是吟咏叹息之气发于声音。发，表现，显露。

(19)而后喻：(看到他的脸色，听到他的声音)然后人们才了解他。喻：知道，了解，明白。

(20)入：指在国内。则：如果。

21.法家拂士：法家，守法度的大臣。拂士，辅佐君主的贤士。拂，bì通“弼”，辅佐。

(22)出：在指国外。（23）敌国：势力、地位相等的国家。

(24) 然：这样。生于忧患：因有忧患而得以生存(31)死于安乐：因沉迷安乐而衰亡。2、一词多义

（1）舜发于畎亩之中起，指被任用征于色，发于声表现

（2）行拂乱其所为违背入则无法家拂士通“弼”，辅佐课文翻译：

被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔

胶鬲从鱼盐贩中被选拔，管夷吾从狱官手里释放出来并得到任用。

孙叔敖从隐居海滨被选拔进了朝廷，百里奚从市井之间被选拔而登上了相位。

)，然后人们才了解他。

中心：这篇议论文论证了要成才必须经受磨练的观点，激发人们克服困难，锐意进取。

简答题

1、本文的中心论点是什么？

生于忧患，死于安乐。

2、在文中孟子提出了怎样的人才观？怎样理解这一人才观？

（1）他认为人才要在困境中磨练造就。

（2）优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人智慧，智慧使人生命持久。”足以说明逆境的优越性。

3、和本文阐述的道理相似的名言警句有：

自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

4、学了本文你有了什么收获？

（1）人要成就事业必先经受磨练；人要有忧患意识，不能贪图享乐。

（2）一个国家要想长治久安，必须有严于执法的领导干部，必须时刻警示敌对势力的入侵。