人文科学概论 答案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
武汉大学人文科学概论题库
1、古代希腊文化的总特点，是既有对神的信奉，又有对人的高扬。
2、古代希腊最早的文学形式，是以《荷马史诗》。
包括《伊里亚特》和《奥德赛》。
2、人文科学的基本作用（1）探讨人的本质（2）建立价值体系（3）塑造精神世界3、人文科学的构成要素（1）人文学者（2）人文精神（3）人文方法（4）人文著述5、文艺复兴时期文学代表人物文艺复兴时期的第一个人文主义者彼特拉克，“文艺复兴之父”；意大利语写的《歌集》，十四行诗为主。
薄伽丘，《十日谈》。
拉伯雷的《巨人传》和塞万提斯的《堂吉诃德》。
莎士比亚《哈姆雷特》戏剧《雅典的泰门》。
马基雅维利《君主论》。
达·芬奇就集画家、数学家、诗人与科学家于一身。
最早的人文主义文学家，是意大利的诗人但丁，《神曲》，由《地狱》、《炼狱》、《天国》三部曲构成。
6、文艺复兴时期人文主义历史学代表人物及其著作：布鲁尼《佛罗伦萨史》，比昂多《罗马衰亡以来的千年史》，马基雅弗里《佛罗伦萨史》。
7、人文主义哲学：蒙田《散文集》，英国的弗兰西斯·培根8、古希腊文学三大悲剧作家：埃斯库罗斯（《普罗米修斯三部曲》“悲剧之父”）索福克勒斯欧里庇得斯三大喜剧作家：克剌提诺斯欧波利斯阿里斯托芬9、古希腊历史三大历史学家：希罗多德《历史》修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》色诺芬《长征记》10、古希腊三杰：苏格拉底柏拉图亚里士多德11、理想国：体现理性的学者阶级体现勇敢的军人阶级体现欲望的劳动阶级12、西方人文科学发生的时间：古希腊西方人文科学确定的时间：古罗马（西塞罗）13、中国古代人文科学发生在春秋末期和战国时代，第一个人文学者是孔子，最后一位人文学者是龚自珍14、“六艺”（六经）：《诗》（“诗经”，风、雅、颂三部分）、《书》（“尚书”）、《礼》（《周礼》、《仪礼》、《礼记》，即所谓《三礼》）、《乐》、《易》（“周易”或“易经”）、《春秋》15、先秦哲学六大哲学学派：儒家（孔子《论语》，孟轲《孟子》，荀况《荀子》）、墨家（墨翟《墨子》）、道家（老子《老子》）、法家（韩非《韩非子》）、名家、阴阳家。
人文科学的基础知识A试题及答案
人文科学的基础知识A试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 人文科学主要研究的领域是：A. 自然现象B. 社会现象C. 文化现象D. 经济现象答案：C2. 以下哪部作品不属于人文科学范畴？A. 《史记》B. 《国富论》C. 《哈姆雷特》D. 《物种起源》答案：D3. 人文科学的核心价值是：A. 实证研究B. 逻辑推理C. 人文关怀D. 技术创新答案：C4. 人文科学与社会科学的区别主要在于：A. 研究方法B. 研究对象C. 研究目的D. 研究范围答案：B5. 人文科学的主要研究方法包括：A. 实验B. 观察C. 调查D. 以上都是答案：D6. 人文学科中的“人文”一词源自：A. 拉丁语B. 希腊语C. 英语D. 法语答案：B7. 下列哪个不是人文学科的分支？A. 历史学B. 哲学C. 物理学D. 文学答案：C8. 人文科学的发展对现代社会的影响主要体现在：A. 提高生产力B. 促进经济发展C. 丰富文化生活D. 改善社会治理答案：C9. 人文科学与自然科学的关系是：A. 相互独立B. 相互排斥C. 相互补充D. 相互对立答案：C10. 人文科学在教育中的作用是：A. 传授知识B. 培养技能C. 塑造品格D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 人文科学包括以下哪些学科？A. 历史学B. 地理学C. 物理学D. 法学答案：A, B, D2. 人文科学的研究方法通常包括：A. 文本分析B. 田野调查C. 实验设计D. 统计分析答案：A, B3. 人文科学的价值体现在：A. 促进社会进步B. 丰富人类精神生活C. 推动经济发展D. 增强国家竞争力答案：A, B4. 人文科学与社会科学的共同点包括：A. 研究方法B. 研究对象C. 研究目的D. 研究范围答案：A, C5. 人文科学在现代社会中的作用包括：A. 提升个人素养B. 促进文化交流C. 推动科技创新D. 维护社会稳定答案：A, B, D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述人文科学与自然科学的区别。
总人文社会科学总答案
人文社会科学一、名词解释1．人文科学:通常被说成是"人文学"，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。
2．社会科学：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
3．接受美学：是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。
4人文社会科学：就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
5时代主题：是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现。
6全球问题：指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题。
7语言学：是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及存在和发展规律的学科。
它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。
8国家干预主义：是西方经济学发展两大经济思潮之一，它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义。
当时人们认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易。
9经济自由主义：是西方经济学发展两大经济思潮之一，它的发端于17世纪到19世纪的古典政治经济学。
古典经济学认为在经济生活中占统治地位的是市场这只“看不见的手”。
要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由，充分的自由竞争是发挥社会每个成员主动性和积极性的条件。
10、人文主义：是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。
从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，重视人的价值。
、11终身教育论-：终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”试验，理念代表人物是法国教育家保尔·朗格朗。
它所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。
主要内容包括：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。
人文社会科学概论第2阶段测试题
江南大学现代远程教育第二阶段测试卷考试科目:《人文社会科学概论》第五章至第七章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：号：：得分：一、单项选择题（本大题共20题，每题1分，共20分）1．世界哲学的三大发源地是( )A．古代印度、中国和古巴比伦 B．古巴比伦、中国和古希腊C．古代印度、中国和古希腊 D．古巴比伦、古代印度和古希腊2．20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是( )A．科学哲学 B．哲学解释学 C．分析哲学 D．结构主义哲学3．20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是( )A．胡塞尔，伽达默尔 B．海德格尔，萨特C．弗洛伊德 D．罗素，维特根斯坦4．现代中国马克思主义历史学的奠基作《史学要论》的作者是( )A．郭沫若 B.大钊 C．文澜 D．翦伯赞5．促进中国新时期文艺学发生质的飞跃的主要支撑点是 ( )A．对于文学语言的重视 B．对于作品形式的重视C．对于社会─文化背景的重视 D．对于文艺活动的主体─人的重视6．语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。
现代语言学的正式开端是( )A．普通语言学 B．描写语言学 C．结构主义语言学 D．心理语言学7．弗洛伊德心理学说的主要贡献是( )A．强调人的在生物性的情欲是最基本的冲动B．创立了一种新的非理性主义的哲学流派C．突出了“无意识”在人的心理活动领域中的地位和作用D. 推进了精神病的治疗8．人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。
在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以与潜在美德的实现就是( )A．“归属和爱的需要”的实现 B．“认知需要”的实现C．“审美需要”的实现 D．自我实现9．中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的倡导，主要倡导者是( ) A．蔡元培 B．胡适 C．独秀 D．大钊10．现代意义的人类学，创立于( )A．18世纪中叶 B．19世纪中叶 C．19─20世纪之交 D．20世纪初期11．西方经济学的奠基者《国民财富的性质和原因的研究》的作者亚当·斯密是( ) A．美国人 B．英国人 C．德国人 D．法国人12．在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的( )A．“边际效用学派革命” B．“凯恩斯革命”C．“萨缪尔森革命” D．“瑞典学派革命”13．与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是( )A．孔德 B．迪尔凯姆 C．韦伯 D．帕森斯14．现代社会学研究在时间上拓展的主要标志是（）A．理论社会学的勃兴 B．应用社会学的勃兴C．未来社会学的勃兴 D．世界社会学的勃兴15．提出了法律的普遍性、法律的公布、不溯与既往、法律的明确性、法律的非矛盾性、遵守的可能性、法律的稳定性以与官方行动与宣布的法律规则的一致性等“法制八大原则”的法学家是( )A．新分析实证主义法学派的代表哈特B．新自然法学派代表富勒C．新自然法学派另一代表、《正义论》的作者罗尔斯D．社会法学派的代表庞德16．当代中国法学研究者坚持马克思主义法学基本原理，运用理论，切实把法学研究工作的重心转移到（）A．法与意识形态的关系上 B．法与经济的关系上C．法与文化的关系上 D．比较法学与边缘法学的建设上17．瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质与其结构和机能；他构建的思维心理学是（）A．一种结构主义认知心理学 B．一种信息加工认知心理学C．一种行为主义心理学 D．一种生理心理学18．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是( )A．科林伍德 B．克罗齐 C．鲁滨逊 D．布罗代尔19．考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分类体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为( )A．从属于人类起源学 B．偏重于体质人类学C．偏重于文化人类学 D．兼与体质人类学和文化人类学20．概括了当代比较教育学的主导性思潮“学会学习”的一部著名教育研究报告是（）A．《教育——财富蕴藏其中》 B．《学会生存》C．《学无止境》 D．《从现在起到2000年教育容发展的全球展望》二、填空题（本大题共20空格，每空格1分，共20分）1．历史学作为对人类社会发展的具体过程与其规律的反映和阐释，始终追现三大基本概念。
人文科学概论考点
人文科学概论考点二.人的社会属性是人在实践的社会结合中的依赖性，以及人与人，集团与社会集团之间生存和发展的相互制约的社会特征。
（指人在实践中从他们所依存的社会关系）三.人类自我认识的三种基本形态1.直观领悟性认识2.反思抽象性认识3.辩证具体性认识四.人的本质是一切社会关系的总和人的社会属性从根本上区别了人与动物，并且它一经形成就对人的自然属性起着支配作用。
因此可以断定，人的本质属性在人的社会属性，或着说，人的社会属性是人的本质的表现。
1.否定了把人的本质归结为“单个人所固有的抽象”的错误观念。
2.马克思认为社会关系的总和决定着人的本质。
人类的社会关系包括两大类:a.横向的空间关系(即泾济关系、政治关系、，职业关系、法律关系、思想文化关系、伦理道德关系等等)b.纵向的时间关系（即世世代代之间的历史继承关系)3.指出了单个人的本质的来源和特点意义:1.把人与动物从根本上区别开2.揭示人的社会性与观实性3.人的本质是变化发展的4.指出了考察人的本质的科学途径(通过劳动、社会关系)五.人对人本质认识的误区1.抽象的人性论2.人的本质自由说3.人的本质自私说六.认识和把握人的本质的基本方法1.科学抽象的方法2.历史分析的方法3.阶级分析的方法七.市场经济社会中人的本质的表现1.我欲故我在-人首先为追求和满足自我正当利益最大化而存在2.我能故我在-人主要依靠其能力而存在3.我思故我在-人自觉按照理性的法则而存在4.我进故我在-人必须依靠自我努力奋斗而存在八.人与自然界的关系人与自然界的关系是一种相互依存，相互制约的关系，是一种以实践为纽带而联结起来的对象性关系。
一方面，九、人与自然的协调关系协调发展并不是简单的维持或恢复某种自然平衡，而是通过人的干预或利用自然界本身的力量，使自然平衡能为社会的长远发展提供物质需求的环境和资源保障。
首先，必须树立对自然界的整体观念以及确立人与自然之间的伙伴关系。
其次，必须依靠科学技术手段来实现人与自然之间的协调发展。
人文社会科学概论复习题
08 小教专业人文社会科学概论复习资料人文科学的含义关于人的生命整体存在状态的理论。
是对人的内在精神世界和客观的文化世界等人文现象的省察及其知识形态。
人文科学的性质:①人文科学是关于人的科学；②是关于人性、人的本质、人的价值和意义的科学；③是对人的精神文化及其知识体系进行研究的科学；④是对人类提供价值引导的科学。
人文科学的基本特征①真理性与价值性:即在实然与应然、事实与价值的动态关联中达到统一；②批判性:即对人文文化反思与批判；③客观性与规律性:是研究人文活动,揭示其中的规律；④人文性：用特定的方法对人的文化方面进行研究；⑤累积性与传承性:人文现象与人文思潮具有历史性。
人文科学与自然科学的区别①任何科学都是主体（人）对客体的认知,而人文科学在很大程度上是“主体性科学”。
②自然科学主要是“实证科学”、“实验科学”,更多地运用定量研究、逻辑推导和论证；而人文科学主要采取定性研究,运用归纳、推测、设想和体验的方法,在相当程度上是“直觉科学”、“灵感科学”、“解释性科学”；③自然科学具有“创新性、专业性”特征,人文科学则主要表现为“历史性、世俗性”。
哲学的含义：（1）作为智慧的哲学：⑴爱智慧，或称作智慧之学”。
⑵哲学之为“世界观的学问”。
世界观：对世界的总体性、根本性的观点。
以世界的眼光观照事物；把所面对的事情放在世界中审视其存在，评论其意义。
（2）学术视野中的哲学：哲学是一种关于存在的研究，但它不是研究存在的某一方面，而是研究存在的整体。
是一种关于辩明性的研究，它的任务是努力证明我们所做的那些陈述的正当性和合理性。
是关于思想概念的意义分析，是对支配我们思想和活动的那些至关重要的基本概念或观念的逻辑澄清或阐明。
哲学的特点（ 1 ）超越性（超越常识、科学、情绪等）（2）整体性（3）根本性（ 4 ）反思性（5）理想性（6）批判性哲学的基本功能（ 1 ）为人类生活和人类实践指示理想目标。
（2）为科学研究和日常思考提供分析基础。
人文科学概论综合练习
（答案在后面）人文科学概论综合练习一、单项选择题：1、以下概念属于教育教学科目分类：CA、人文科学B、人文精神C、人文学科D、人文主义2、从哲学高度对人文活动进行系统研究的理论是：DA、人文学科B、人文精神C、人文主义D、人文科学3、社会科学不包括：A、教育学B、经济学C、社会学D、法学4、人文科学不包括：A、文学B、史学C、艺术学D、政治学5、西周“六艺”不含：A、书B、易C、乐D、礼6、“六经”不含：A、书B、御C、礼D、诗7、近代哲学开端的标志是：A、亚里士多德的理性方法B、马丁•路德的宗教改革C、笛卡尔的主体性命题D、基督教的经院哲学8、现代性开端的标志是：A、亚里士多德的理性方法B、马丁•路德的宗教改革C、笛卡尔的主体性命题D、基督教的经院哲学9、中世纪以后，不属于人文类学科的有：A、逻辑B、修辞C、几何D、文法10、中世纪以后，属于认知类学科的有：A、逻辑B、修辞C、天文D、文法11、大学诞生时不包括以下系科：A、神学B、数学C、法学D、医学12、古典人文教育的“科目”是：A、“学科”B、“艺术”C、“科学”D、“课程”13、古典教育阶段不存在：A、精英教育B、伦理中心C、科目的多重性质D、科技教育目标14、古典教育解体后，出现了：A、精英教育B、伦理教育C、专科教育D、高雅艺术15、近现代学科分化并不依赖：A、基督教信仰活动B、资本主义工商业兴起C、航海地理大发现D、专业化分工的强化和世界性市场交易的兴盛16、古典人文教育最突出的特点是：A、知识性B、全才性C、技术性D、专科性17、人在自然界的优越地位，基督教思想给予了一定的体现，比如：A、上帝按照自己的形象造人B、人受制于上帝C、人取代上帝成为“造物主”D、人置换上帝的至上地位18、最初把社会学叫作“社会的物理学”的是：A、歌德B、洪德C、孔德D、萨义德19、人类理性最高的功能形态是：A、科学B、科学精神C、工具理性D、价值理性20、教人“如何做”的是：A、唯科学B、科学C、工具理性D、价值理性21、令人追问“做什么”以及“为什么”的是：A、唯科学B、科学C、工具理性D、价值理性22、以“单向度的人”为题来分析现代工业化社会人性状况的是：A、席勒B、马尔库塞C、马克思D、马克斯•韦伯23、把现代社会机构成为“科层制”的是：A、席勒B、马尔库塞C、马克思D、马克斯•韦伯24、拉美特利说：A、心脏是发条B、人是机器C、神经是游丝D、关节是齿轮25、提出“工具理性”和“价值理性”这一对术语的是：A、席勒B、马尔库塞C、马克思D、马克斯•韦伯26、现代人最重要的精神能力和代表性气质就是：A、情感充沛B、想象丰富C、理性算计D、人性分裂27、社会伦理危机不包括：A、世界大战B、种族屠杀C、怀念故土D、欺善怕恶28、“现代”的文明基础是：A、现代性B、现代主义C、现代化D、科学技术29、提出“存在主义是一种人道主义”观点的是：A、萨特B、泰罗C、马斯洛D、马尔库塞30、王夫之认为，“人文”的原型是：A、“人”B、“文”C、“礼”D、“道”31、古代中国“人文”的本义是：A、天道信仰B、礼仪教化C、封建伦常D、祖先信仰32、《大学》“三纲”包括：A、“君为臣纲”B、“父为子纲”C、“夫为妻纲”D、“止于至善”33、《大学》“三纲”不含：A、“明明德”B、“止于至善”C、“君为臣纲”D “亲民”34、《大学》“三纲八目”说的核心是：A、亲民B、齐家C、治国D、修身35、古代中国礼仪教化的重心是：A、“文明”B、“天文”C、“人”D、“文”36、古典学最初指：A、关于古典作家作品的学问B、关于经典作家作品的学问C、关于古希腊罗马作品的学问D、关于文史哲作品的学问37、艺术发展人的：A、确定性B、功利性C、单一性D、直觉性38、工具理性赋予人：A、细腻的感知B、丰富的想象C、功利的目标D、与情感相统一的直觉能力39、为人文科学争取科学地位而提出“历史科学”领域无法为自然科学所涵盖的学者是：A、李凯尔特B、文德尔班C、康德D、狄尔泰40、从价值论角度区分人文科学与自然科学的学者是：A、李凯尔特B、文德尔班C、康德D、狄尔泰41、笛卡尔主体观的基点是：A、劳动B、“我在”C、“精神”D、“我思”42、黑格尔主体观的基点是：A、劳动B、“我在”C、“精神”D、“我思”43、把主体从自我个体扩展为社会群体的是：A、黑格尔B、笛卡尔C、马克思D、胡塞尔44、“本我”是：A、社会关系性的B、理性的C、无意识的D、自然生命体的45、“自我”是：A、社会关系性的B、理性的C、无意识的D、自然生命体的46、“超我”是：A、社会关系性的B、理性的C、意识的D、自然生命体的47、“白板说”的提出者是：A、康德B、洛克C、休谟D、马斯洛48、“人是守护万物的牧者”，说这话的是：A、马克思B、黑格尔C、歌德D、海德格尔49、人文意义的“家”是：A、实体对象B、家庭生活C、团体单位D、家园观念50、人文科学方法观的特性不含：A、自我相关性B、知情意的分离性C、评价性D、与世界生活的关联性51、人文评价主体在现代社会中不具有：A、整体性B、个体性C、对话性D、分散性52、理解的极致就是：A、超越自我B、同情移情C、宽待他者D、专注聆听53、直觉法区别于：A、直观法B、分析法C、演绎法D、归纳法54、智慧往往不是：A、对人情世态的洞悉B、简单的类推比较C、过程性的经验和实践探索D、艺术55、社会涵义的“家”是：A、家园B、家乡C、家庭D、故乡56、现象学的口号是：A、“回到现象本身”B、“忠实于直观”C、“回到事实本身”D、“艺术地描述直观境界”57、前现代社会形态的代表是：A、血缘B、地缘C、人种D、共同体58、社会的策动者是：A、团契B、集体C、个人D、精神团契59、前现代社会的共同体的基本特性是：A、政教合一B、生活团契C、教化团契D、生产团契60、现代人文精神团契不含：A生态保护团契B、教会C、素食主义者协会D、北大荒兵团知青联谊会61、认知和实用工具型素质包括：A、自制力B、注意力C、想象力D、毅力62、直接的技术能力包括：A、毅力B、激情C、自制力D、判断力63、支持和调整技术的能力有：A、直觉B、反思C、信仰D、激情64、具有意义性的素质有：A、毅力B、记忆力C、信仰D、想象力65、现代社会观念区别于古代传统社会观念的首要标志是;A、理性化B、量化C、确定化D、制度化66、现代家庭特有的困境是：A、离异代沟B、家长监护C、家长养育D、血亲依赖67、义务制教育的本质是：A、专业教育B、素质教育C、职业教育D、国民教育68、广义的通识教育是：A、高校公共课教育B、高等专业教育C、高等职业教育D、人文素质教育69、非课程形式的通识教育不含：A、体育竞赛B、专题讲座C、文艺会演D、迎送晚会70、现代教育的主体是：A、知识教育B、技术教育C、通识教育D、专业教育71、以下具有整合专业知识能力的是：A、知识教育B、技术教育C、通识教育D、专业教育72、纽曼认为，大学是：A、政府机构B、研究机构C、服务机构D、教育机构73、“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。
右江民族医学院慕课人文科学通论答案
右江民族医学院慕课人文科学通论答案绪论第一讲1、问题:本门课认为，人文科学是选项：A:关于人的科学B:关于社会的科学C:关于人与社会的科学D:关于自然的科学答案: 【关于人的科学】2、问题:本门课认为，人文科学的主要研究对象是选项：A:人B:社会C:思维D:自然答案: 【人】3、问题:本门课认为，社会科学的主要研究对象是选项：A:人B:社会C:思维D:自然答案: 【社会】4、问题:在西文中，人文科学源出拉丁文humanitas，意为人性﹑教养，是指选项：A:有关人类谋取福利与获得幸福的学问B:社会现象、本质和规律C:思维结构、本质和规律D:自然现象、本质和规律答案: 【有关人类谋取福利与获得幸福的学问】5、问题:本门课认为，人文科学的功能是选项：A:追问人的本质B:构建意义体系C:塑造精神世界D:研究社会结构和功能答案: 【追问人的本质;构建意义体系;塑造精神世界】6、问题:本门课认为，人文科学具有选项：A:时代性B:民族性C:阶级性D:革命性答案: 【时代性;民族性;阶级性】7、问题:濠梁之辩中，争论的双方是选项：A:老子B:孔子C:惠子D:庄子答案: 【惠子;庄子】8、问题:德国哲学家、历史学家狄尔泰认为，人文科学主要凭借（）达到对人的本质、价值、意义和精神的认识选项：A:解剖B:实验C:理解D:体验答案: 【理解;体验】9、问题:本门课认为，人文科学研究的两种基本方法是选项：A:调查研究方法B:文献研究方法C:专家咨询方法D:统计方法答案: 【调查研究方法;文献研究方法】10、问题:本门课介绍了马克思主义人文社会科学两个基本方法，它们是选项：A:阶级分析方法B:历史分析方法C:矛盾分析方法D:群众路线方法答案: 【阶级分析方法;历史分析方法】思维与存在的关系问题第二讲1、问题:中国与希腊的神话传说都认为选项：A:人是上帝创造的B:人是女娲创造的C:人是泥土做的D:人是生物进化而来的答案: 【人是泥土做的】2、问题:中国本土宗教是选项：A:道教B:佛教C:基督教D:伊斯兰教答案: 【道教】3、问题:下列命题属于可知论的观点是选项：A:世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物B:人的认识能力不能超出感觉经验或现象的范围，不能认识事物的本质与规律C:人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体的存在D:彼亦一是非，此亦一是非答案: 【世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物】4、问题:基督教的基本经典是选项：A:《圣经》B:《道德真经》C:《古兰经》D:《南华真经》答案: 【《圣经》】5、问题:古希腊哲学家赫拉克利特认为，人不能两次踏进同一条河流，而他的学生克鲁底诺却认为人连一次也不能踏进同一条河流选项：A:前者是辩证法观点，后者是形而上学的观点B:前者是唯物主义的观点，后者是唯心主义的观点C:前者是可知论的观点，后者是不可知论的观点D:前者是有神论观点，后者是无神论的观点答案: 【前者是辩证法观点，后者是形而上学的观点】6、问题:在人类早期，几乎每个种族的世俗观念都相信鬼神的存在，认为疾病是鬼神导致的。
《人文科学概论》试题一及答案
《人文科学概论》模拟试题 (一)一、填空题（每空1分，10小题共10分）1、现代人类的知识与思想体系，大体上划分为自然科学、社会科学、__________三大学科类型。
2、人文科学的主体是文学、史学和__________这三大学科。
3、人文科学为人类的生活世界开拓一个既立足于现实社会而又具有__________的精神、情感、审美的天地。
4、人文科学与自然科学、社会科学相通的地方，主要表现在人文科学在研究过程中也要运用__________。
5、文学艺术不断拓展人类的精神空间和审美世界，但它需要心灵摆脱__________的羁绊而从至善至美的境界上去体悟感受。
6、一代又一代的历史学家探索千年文明之演进规律，提出“治天下者以史为鉴，____________。
”7、西方哲学长于__________ ，东方哲学则偏重于人生哲学或者生命哲学。
8、文学、艺术可以用它所追求的__________来改造社会、启蒙人生。
9、近代以来，许多东方国家都发生过类似于中国从19世纪中后期出现的经由科技经济层面的变革到政治与制度方面的变革，再到___________这样曲折反复的现代化进程。
10、两千年前历史学家司马迁在《史记》中提出的“究天人之际，_________”的史学思想，成为后世的历史学家反复去探究的基本问题。
二、不定项选择题（每题2分，10小题，共20分）1、我们将专门照看人类心灵的精神探索活动，以及由这些精神探索活动所产生的系统化观念、知识与理论，称之为_______。
A、自然科学B、社会科学C、人文科学D、历史学E、古典学2、人文科学是一个以_________为特征的，对真善美作永恒追求的世界。
A、理想性B、物质性C、完美性D、功利性E、超越性3、“文学作品论”以文学作品的_______等为研究对象。
A、语言B、阅读C、价值D、形象E、体裁4、人文科学家反对一切形式的__________ ，在人文科学家看来，世界上一切民族的精神文化与历史遗产，都是人类共同的财富。
《人文社会科学导论》(课后习题)
1在今天专业化的学术文化中，“人文”也可以单独称之为“人文科学”。
对错2人文科学在具体的学术工作中不可以区分为具体的学科。
对错3由于唯科学主义之惑与唯科学主义之弊，目前学者讨论人文话题时会经常提及“人文科学”一词。
对错4人文科学是指由文学、艺术、历史、哲学、宗教等学科所构成的学术体系。
对错5人类知识可划分为自然科学、社会科学、人文科学。
对错6自然科学创造出我们借以生活的思想。
对错7最伟大的科学思想也不过是有效的假设。
对错1“真理标准”的讨论是在（）年开始的。
19681978198819892（）也不只是知识的基础和检验标准，而且是满足的需要，实现人的目的的手段实践奉献思考读书3从根本的意义上，人文精神是指（）。
特定历史时期内的一种精神状态或价值观任何时候的一种精神状态或价值观特定地点内的一种精神状态或价值观特指国家的一种精神状态或价值观4人文精神把（）放在一切价值的优先地位上。
人本身的价值精神的价值人的思想地域文化5上世纪80年代末到90年代初，西方现代反理想主义和反科学主义的一些思潮被叫做（）。
人文主义哲学人本主义哲学人性主义哲学人道主义哲学6“科学”一词来源于（）。
希腊文蒙古文拉丁文英语7“科学”一词原文的动词意思是（）。
研究知道探索寻找1（）的出现是极左的政治意识形态和文化思潮的一种表现人文思潮人文科学人文文化人文精神2（）的当代复兴也是一个艰难而缓慢的过程。
人文思潮人文科学人文文化人文精神3中国当代（）的复兴，导源于一个似乎并不太直接相关的历史和文化事件。
人文思潮人文科学人文文化人文精神4人的精神不仅是感觉和思维，还包括（）。
情感欲望意志贪婪5在中国当代关于人文精神和人文价值的辩论中，出现的一系列复杂的概念有（）。
人道主义人本主义人文主义人性主义6德语词“Wissenschaft”不仅包括近世英美实证主义文化概念中的“科学”，还包括（）。
历史语言学哲学动物学。