完善技能人才培养体系
蓝领技能人才培养体系

蓝领技能人才培养体系
蓝领技能人才培养体系是指为满足国家和社会对蓝领技能人才需求的培养体系。
这个体系包括以下几个方面:
1. 教育培训体系:建立完善的蓝领技能人才培养教育培训体系,包括职业教育、技工学校、职业培训中心等。
这个体系需要结合实际需求,提供符合市场需求的培训项目和课程,注重实践操作技能的培养。
2. 产学研结合:加强高校、企业和科研机构的合作,建立产学研结合的平台。
通过与企业联合办学、开展科技研发合作等形式,使教育培训更贴近企业需求,培养出更适应实际工作需求的蓝领技能人才。
3. 职业技能评价认证:建立一套科学、完善的职业技能评价认证体系,为蓝领技能人才提供公正、客观的评价机制。
通过评价认证,能够准确评估蓝领技能人才的专业水平,并为其提供晋升、职称评定等机会。
4. 奖励激励机制:建立激励机制,通过薪酬激励、职业发展机会等措施,吸引更多人才从事蓝领技能工作。
同时,通过培养出色的蓝领技能人才,为他们提供相应的荣誉和奖励,激发他们的创新活力和敬业精神。
5. 跨界合作:推动蓝领技能人才培养体系与其他领域的创新和应用相结合,促进技能人才的跨界发展。
比如与科技、数字化、文化创意等领域的交叉合作,培养具备综合能力和创新思维的
蓝领技能人才。
通过以上的方面的改革和建设,可以有效提高蓝领技能人才的素质和能力,满足国家和社会对蓝领技能人才的需求,推动蓝领人才的职业发展和社会地位的提升。
培养更多技能人才,加快现代职业教育高质量发展的建议

培养更多技能人才,加快现代职业教育高质量发展的建
议
为了培养更多的技能人才并加快现代职业教育的高质量发展,以下是一些建议:
1. 加强职业教育体系的建设:完善从初级到高级的职业教育体系,为不同层次的学生提供适合的学习机会。
2. 提高职业教育质量:加大对职业教育的投入,提升教育设施和教学资源的质量,同时加强师资队伍建设,提高教师的教学水平和专业素养。
3. 推广实践教学:鼓励学生参与实践,通过实际操作培养职业技能。
学校可以与企业合作,为学生提供实习机会,让他们在实践中积累经验。
4. 完善职业资格认证制度:建立科学的职业资格认证体系,确保职业资格的公信力和权威性。
同时,提高职业资格认证的社会认知度,鼓励更多的人参与认证。
5. 促进产教融合:加强学校与产业界的合作,使教育内容更加贴近实际需求,提高教育的针对性和实用性。
6. 加大对职业教育的宣传力度:提高社会对职业教育的认可度,消除对职业教育的偏见,提升职业教育的社会地位。
7. 完善职业教育政策支持体系:政府应加大对职业教育的政策支持,如提供财政补贴、设立奖学金等,鼓励更多的人接受职业教育。
8. 建立职业教育质量评估机制:定期对职业教育进行质量评估,发现问题并及时改进,确保职业教育的高质量发展。
通过实施以上建议,可以有效提高职业教育的质量和社会影响力,培养更多具备专业技能的人才,推动经济社会的发展。
高技能人才培养方案

高技能人才培养方案第1篇高技能人才培养方案一、背景随着我国经济持续快速发展,产业结构不断优化升级,对高技能人才的需求日益增长。
为深入实施人才强国战略,加强高技能人才队伍建设,根据国家相关法律法规及政策,结合本地区实际情况,制定本方案。
二、目标1. 建立健全高技能人才培养体系,提高人才培养质量和数量。
2. 促进产学研相结合,推动产业技术创新。
3. 满足企业对高技能人才的需求,提高企业核心竞争力。
4. 提升高技能人才的职业素养和技能水平,增强其就业创业能力。
三、培养对象1. 中等职业学校、高等职业学校、技工院校在校生。
2. 企业内部具有一定工作经验的在职员工。
3. 社会其他有志于从事相关职业的人员。
四、培养内容1. 基础理论知识:相关专业知识、技能操作原理等。
2. 实践操作技能:实际操作能力、动手能力、创新能力等。
3. 职业素养:职业道德、团队合作、沟通能力等。
4. 企业文化:企业价值观、企业精神、企业制度等。
五、培养模式1. 校企合作:学校与企业共同制定人才培养方案,共享教学资源,实现产学研相结合。
2. 工学结合:理论教学与实践教学相结合,强化学生动手能力和实际操作技能。
3. 师徒制:企业内部选拔优秀员工担任师傅,对新员工进行一对一指导,提高员工技能水平。
4. 在线培训:利用网络平台,开展线上学习,拓宽学习渠道,提高学习效果。
六、实施步骤1. 调研:了解本地区企业对高技能人才的需求,为人才培养方案提供依据。
2. 制定方案:结合调研结果,制定符合实际需求的高技能人才培养方案。
3. 实施培养:按照培养方案,分阶段、分层次开展人才培养工作。
4. 考核评价:对培养效果进行评价,及时调整培养方案。
5. 持续改进:根据评价结果,不断优化培养方案,提高人才培养质量。
七、保障措施1. 政策支持:加大政策扶持力度,鼓励企业参与高技能人才培养。
2. 资金投入:合理分配财政资金,保障高技能人才培养工作的开展。
3. 师资队伍:加强师资队伍建设,提高教师的专业素养和教学能力。
人才培养计划 建立完善的人才培养体系

人才培养计划建立完善的人才培养体系人才培养计划:建立完善的人才培养体系人才培养一直是企业和组织中的重要议题。
建立和完善一个合理、科学的人才培养体系对于保持组织竞争力和应对变革至关重要。
本文将探讨人才培养计划的重要性,并提出一些建立完善的人才培养体系的方法。
一、人才培养计划的重要性人才是组织发展的核心和基石。
建立一个全面的人才培养计划可以帮助组织从以下几个方面获益:1. 提高员工绩效: 通过系统性的培养计划,员工可以获取必要的技能和知识,提高工作表现和绩效。
这将促进公司整体业绩的提升。
2. 增强组织竞争力: 有效的人才培养计划可以增强组织的竞争力。
培养具有专业技能和领导才能的员工,可以使组织在市场竞争中占据优势,并适应未来发展的变化。
3. 保持组织的可持续发展: 拥有一支高素质、高技能的员工队伍可以确保组织的可持续发展。
通过人才培养计划,组织可以储备和发掘潜在的领导者,为组织的未来发展打下坚实的基础。
二、建立完善的人才培养体系的方法为了建立一个完善的人才培养体系,以下是一些方法和步骤可以被采纳:1. 明确组织的培养目标: 首先,组织需要明确培养的目标和方向。
这涉及确定组织所需的核心技能和能力,并根据组织的战略目标制定培养计划。
2. 识别潜在人才: 然后,组织应该识别和评估潜在的人才。
这可以通过定期进行员工绩效评估、参与项目的组织内选拔等方式进行。
3. 制定培养计划: 根据潜在人才的需求,制定培养计划,包括培训、导师制度、轮岗、跨部门交流等。
这样可以确保员工接受到全面、系统的培训和发展机会。
4. 提供支持和资源: 组织需要为培养计划提供必要的支持和资源。
这可以包括培训预算、学习资源、专业培训师等。
同时,提供一个积极的学习环境和文化也是至关重要的。
5. 评估和追踪培养效果: 最后,组织应该对培养计划进行评估和追踪。
这可以通过定期的评估、反馈和沟通来实现。
根据评估结果,及时调整和改进培养计划,以确保其持续有效性。
技能人才工作领导发言稿

大家好!今天,我很荣幸能够在这里与大家共同探讨技能人才工作。
在此,我代表全体技能人才工作者,向长期以来关心和支持技能人才工作的领导和同事们表示衷心的感谢!近年来,我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就,技能人才队伍也日益壮大。
在新的历史时期,技能人才工作显得尤为重要。
下面,我就技能人才工作谈几点看法:一、提高技能人才工作重要性的认识技能人才是推动经济社会发展的重要力量。
在新时代,我们要牢固树立人才强国理念,把技能人才工作摆在更加突出的位置。
要充分认识技能人才在推动产业升级、提高企业竞争力、促进就业创业等方面的重要作用,切实增强做好技能人才工作的责任感和使命感。
二、加强技能人才培养1. 完善技能人才培养体系。
要充分发挥职业教育、高等教育的主渠道作用,加强职业技能培训,提高技能人才培养质量。
2. 创新技能人才培养模式。
鼓励企业、院校、社会培训机构等各方参与技能人才培养,形成多元化的技能人才培养格局。
3. 提高技能人才培养针对性。
针对不同行业、不同岗位的需求,开展订单式、定向式培训,提高技能人才培养的实效性。
三、优化技能人才发展环境1. 加大政策支持力度。
完善技能人才激励政策,提高技能人才待遇,激发技能人才创新创造活力。
2. 加强技能人才评价体系建设。
建立科学、公正、透明的技能人才评价体系,为技能人才提供公平竞争的平台。
3. 营造尊重技能人才的社会氛围。
大力宣传技能人才典型,弘扬工匠精神,提高技能人才的社会地位。
四、强化技能人才队伍建设1. 加强技能人才引进。
加大海外高层次技能人才引进力度,优化人才结构,提高技能人才队伍的整体素质。
2. 提升技能人才素质。
加强技能人才思想政治工作,培养一支政治坚定、业务精湛、作风过硬的技能人才队伍。
3. 加强技能人才梯队建设。
注重培养青年技能人才,为技能人才队伍注入新鲜血液。
总之,技能人才工作是一项系统工程,需要我们共同努力。
让我们携手并进,为我国技能人才工作贡献力量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!谢谢大家!。
人才培养体系

人才培养体系概述人才培养体系是一个完善的组织架构和培养机制,用于培养和发展组织内部人才。
一个有效的人才培养体系能够提高员工的技能和知识水平,同时满足组织的发展需求。
本文将介绍一个典型的人才培养体系,并探讨其重要性和实施步骤。
重要性人才是组织的核心资源,他们的能力和潜力决定了组织的发展潜力和竞争力。
一个良好的人才培养体系可以帮助组织做到以下几点:1. 促进员工的个人发展和职业晋升,提高员工的归属感和忠诚度。
2. 满足组织发展的需要,确保有足够的人才储备。
3. 提高员工的工作效率和能力水平,为组织创造更大的价值。
4. 降低人才流失率,减少招聘和培训的成本。
实施步骤一个有效的人才培养体系需要经过以下步骤:1. 分析和识别关键岗位和核心能力首先,组织需要明确关键岗位和核心能力,这有助于确定人才培养的重点和目标。
通过对岗位分析和员工评估,可以识别出哪些能力是组织重要的,以及有哪些岗位对组织的发展至关重要。
2. 制定培养计划和路径针对不同岗位和能力需求,制定相应的培养计划和路径。
培养计划应该包括培训课程、实践经验、导师制度等,确保员工能够在不同方面得到充分的培养和发展。
3. 实施培养计划组织需要投入足够的资源,包括资金、人力和时间,来实施培养计划。
这可以包括培训课程的组织和开展、内部转岗的安排、导师制度的建立等。
同时,需要设立评估机制来评估培养计划的有效性。
4. 持续改进和调整人才培养体系需要不断改进和调整,以适应组织变化和发展的需求。
通过定期的评估和反馈机制,组织可以了解到培养计划的效果和问题,并进行相应的改进和调整。
总结一个完善的人才培养体系是组织成功的关键之一。
通过建立有效的培养计划和机制,组织可以提高员工的能力和忠诚度,进而为组织创造更大的价值。
在实施过程中,组织需要注意持续改进和调整,以适应发展的需要。
只有有一个良好的人才培养体系,组织才能在竞争激烈的市场环境中获得优势。
优化人才培养体系提升人才质量

优化人才培养体系提升人才质量在当今竞争激烈的社会中,优秀的人才是推动企业发展的核心动力。
为了提升人才质量,不断完善人才培养体系是至关重要的。
本文将探讨如何优化人才培养体系,从而提升人才的质量。
一、搭建多层次、多途径的培养平台为了满足不同层次人才的需求,企业应建立多层次的培养平台。
例如,可以设置专业技能培训班、管理培训班、领导力培训班等,针对不同岗位和职级的员工提供相应的培训课程。
同时,还可以通过企业内部资源,如导师制度、专家分享会等,来进一步拓宽培养渠道,提供更多元化的学习机会。
二、注重培养质量和培养效果的评估为了提高人才培养的有效性,企业需要注重对培养质量和培养效果的评估。
可以制定相应的评估指标,如学员满意度、培训完成率、知识掌握程度等,通过定期评估和反馈,及时发现问题并加以改进。
此外,还可以与员工进行个人发展规划,帮助他们确定学习目标,并通过跟踪和指导来提高培养效果。
三、建立全员学习的文化氛围在优化人才培养体系的过程中,企业需要倡导全员学习的文化氛围。
可以通过开展知识分享会、学术研讨会等活动,提高员工的学习积极性。
此外,还可以建立学习平台,提供在线课程、教育资源等,鼓励员工自主学习,并为其提供必要的支持和奖励,从而形成全员学习的良好氛围。
四、加强对人才培养的投入人才培养是企业长远发展的基石,因此企业需要加大对人才培养的投入。
可以通过增加培训预算、引进优质培训资源等方式,提供更多、更好的培训机会。
同时,还可以建立奖励机制,对参与培养并取得优异成绩的员工给予表彰和奖励,激励更多员工积极参与培养。
五、与高校合作,共同培养人才为了提高人才培养的效果,企业可以与高校建立合作关系,共同培养人才。
可以推行校企合作模式,在企业提供实习机会的同时,高校也可以根据企业需求调整课程设置,增加实践环节,提高学生的实际操作能力。
这样不仅可以满足企业的人才需求,也可以提供更好的就业机会给学生,实现企业与高校的双赢。
总结起来,优化人才培养体系,提升人才质量是企业发展的关键环节。
新时代高技能人才队伍建设十八条措施

新时代高技能人才队伍建设十八条措施一、加强顶层设计,制定战略规划1.制定国家高技能人才发展规划,明确目标和任务。
2.建立高技能人才队伍建设工作机制,完善政策和制度体系。
3.加大对高技能人才培养和引进的资金投入。
二、优化高技能人才培养体系4.修订高技能人才培养方案,提高培养质量和水平。
5.加大对职业院校的支持力度,提升其培养能力。
6.推动高职高专教育与企业需求对接,增加实践环节。
三、加强高技能人才队伍的志愿服务7.鼓励高技能人才参与社区志愿服务活动,培养公民意识。
8.支持高技能人才参与国际交流与合作,提升国际竞争力。
9.开展“技能下乡”活动,解决基层技能人才短缺问题。
四、构建激励机制,提高高技能人才的收入水平10.推动建立高技能人才绩效考核和薪酬制度,优化激励机制。
11.支持高技能人才创新创业,提供相应的政策和资金支持。
12.加大对高技能人才的培训和提升机会,提高他们的职业发展空间。
五、加强高技能人才队伍的管理和服务13.加强高技能人才队伍的管理和服务,提供全方位的支持。
14.设立高技能人才交流平台,促进业内经验交流和学习。
15.建立高技能人才评价机制,提高选拔和使用的科学性。
六、加强高技能人才的科研与创新能力16.加强高技能人才的科研与创新能力培养,建立科研团队。
17.鼓励高技能人才参与科技成果转化,推动经济发展。
18.提供良好的科研和创新环境,提高高技能人才的创新意识。
新时代高技能人才队伍建设的十八条措施是为了适应新时代经济社会发展的需要,提高高技能人才队伍的数量和质量,促进经济发展和社会进步。
这些措施涵盖了从顶层设计到培养体系、从志愿服务到激励机制、从管理服务到科研创新的方方面面。
首先,制定国家高技能人才发展规划,明确发展目标和任务。
这是建设高技能人才队伍的战略规划,对于统一思想、明确方向至关重要。
同时,建立高技能人才队伍建设工作机制,完善政策和制度体系,提供有力保障。
其次,优化高技能人才培养体系。
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完善技能人才培养体系 拓宽技能人才成长渠道 近年来,我们把培养技能人才提高到事关企业兴衰成败、生死存亡的高度来认识和对待,紧紧抓住技能培养、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、技术交流、表彰激励等环节,采取一系列有效的措施,为技能人才的脱颖而出创造了良好的环境。 一、客观分析形势,把握职工现状,明确了技能人才的培养目标 随着经济全球化趋势深入发展,科技进步日新月异,我国经济结构调整不断加快,人力资源建设要求不断提高,企业要在激烈的市场竞争中占有一席之地,加快培养高技能人才已成为不争的事实。 就企业内部情况来讲,一是企业分立破产政策的实施,职工总数从高峰期的8000余人,锐减到目前的6000余人,一部分掌握绝技绝活的高技能人才,随着年龄的增长已经退出工作岗位;二是加快企业技术改造步伐,引进各类高精尖设备300余台,扩充生产能力,引进和改造普通型数控设备200余台,对职工技能水平要求进一步提高;三是现有职工的文化结构发展很不平衡,目前公司有硕士生7名,本科生800余名、专科生1000余名,高中以下文化程度的占到职工总数的50%以上;四是按照职工收入划分技能,现有高级工436名、中级工2129名,初级工209名,实际上通过职业技能鉴定认证的四个传统工种,现有高级工210名、中级工100名,初级工19名,和建设高科技现代化企业的要求很不适应;五是高科技含量、高附加值、具有核心技术产品的不断开发,先后完成军品开发并设计定型36项、民品钻夹开发投产44项,取得各种专利12项,型材开发了4个系列的新产品,对技能人才提出了更新更高的要求。 面对企业人才结构现状,为了进一步加大高技能人才和技能人才的培养力度,我们制定了近期和长期技能人才发展目标,力争在“十一五”期间,使核心级(集团级、国家级)专门技能人才达到5人左右,公司级专门技能带头人达到100人左右,分厂级带头人达到200人左右;文化结构上通过接受专门职业教育、技校、中专以上学历要达到60%以上,其中大专以上学历的要达到20%以上。到2020年主要专业和产品领域要拥有3-5名在 2
国际国内都有一定影响的领军人物,全公司在岗职工全部具备技校、中专以上学历,其中具备大学学历的要达到30%以上,具有硕士研究生以上学历的要达到10%左右,且全部都能熟练掌握高科技、现代化工艺技术和生产技能。 二、强化组织领导,加大激励力度,完善了技能人才培养的“四大体系” 为推进技能人才近期和长期目标的落实,加快职工队伍知识化、技能化进程,我们逐步健全和完善了培养、选拔、使用、激励技能人才的工作体系: 组织保障体系。公司党政工组织按照技能人才成长要求和企业实际,各司其职、各负其责,具体表现为“三个明确”:明确工作目标。加快培养一批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、知识技能型和复合技能型高技能人才,建立培养体系完善、评价和使用机制科学、激励和保障措施健全的高技能人才工作新机制,逐步形成与企业发展相适应的高、中、初级技能人才比例结构基本合理的格局;明确工作职责。党委按照党管人才的要求,坚持从宏观、政策、协调、服务四个环节入手,发挥自身的政治优势,抓好企业文化建设和企业精神的培育,加强“市场人”“社会人”的培养;行政依据企业对人才的需要,把工作重点放在培训、考核、评价、激励上,利用自身强大的组织优势,坚持以调整和优化人才结构为主线,推进选人公开化、用人市场化、考核制度化、管理人性化,制订了全方位的职工培训计划并组织实施;工会以服务基层、服务职工为着力点,充分利用自身的群众优势,把关注的重点放在基层、放在一线、放在企业紧缺的岗位、放在职工素质的提升上,开展岗位练兵、技术比武、技术创新活动等。明确工作路数。为加快技能人才发展,公司组织技能人才发展论坛,以提升意识、理顺思路,研究措施,明确目标。从公司党政工组织到各基层单位,从生产一线到后勤部门,从分公司到职能部室,都坚持把培训、培养、考核、使用、激励职工成长成才放在重要位置来抓,规定了具体的培养目标、方法、步骤和措施,坚持适应性培训、岗位练兵、鉴定师徒合同等多管齐下的方式,激励职工学技术、学技能,为促进人的全面发展,营造人才辈出、人尽其才的发展环境,推动技能人才学绝活、练绝活、干绝活,立志岗位成才提供了保障。 制度保障体系。我们坚持以符合现代企业发展要求为目标,以满足推进企业实现强势发展、跨越发展为出发点,以新时期科学人才观为标准,先后制订了《建立学习型企业方案》、《职工技能大赛方案》、《“十一五”人才发展规划》,形成了变相马制为赛马制,创造了职工展示技能、参与公开公平竞争,企业量才使用、公正合理选拔人才的良好政策环境;建立了“科技带头人”、“关键技能带头人”、“能工巧匠”、“技术能手”两类三级选拔制度和岗位招聘规范,使骨干人才队伍建设实现了制度化、规范化;实施了《专业技术管理人员考核评价办法》和公开招聘制度,体现了公司发现人才、使用人才公开公平公正的原则;规范了职工教育培训工作,年度培训计划、经费及要求都要在公司职工代表大会上讨论,一是确保了培训工作计划的严肃性;二是保障了公司职工民主权利的发挥和接受教育培训权益的落实。同时,积极落实集团公司“3+X”、“A+Y”用人模式,构建了“人适其岗、岗适其人”、“不求所有、但求所用”的用人新机制,为职工提高技能、岗位成才铺平了道路、创造了条件。 考核评价体系。我们按照重点带动、整体推进、量才录用、人尽其才的要求,坚持德才兼备的原则,把品质、知识、能力和业绩作为衡量技能人才的主要标准,不唯学历、不唯资历、不唯职称、不唯身份;坚持收入和业绩挂钩的原则,讲业绩、讲贡献、讲发展;坚持以能力和业绩为导向的原则,以“忠诚、能力、作为、业绩”为工作主线,以“高激励、严约束、真淘汰”为工作机制,推行了末位淘汰、岗位交流、离岗培训、工作问责、年薪激励等措施,依托公司高新工程和重大科研项目,实行了项目主管负责制,落实了责任,加大了压力,为技能人才脱颖而出创造了条件。 动力激励体系。鼓励职工尽快提高技能、掌握现代化技术本领,我们先后制定了《劳模管理办法》、《特殊津贴实施办法》、《高新津贴、岗位津贴、技能津贴、荣誉津贴激励办法》、《科学技术成果和管理创新成果奖励办法》,坚持荣誉激励、物质激励和文化激励三结合,对在工作中做出突出贡献的人员授予“模范共产党员”、“劳动模范”、“爱岗敬业标兵”等荣誉称号,对具有推广价值的创造发明成果,以个人的姓名予以命名,对实际操作中身怀绝技、技艺超群、技术精湛的职工,公司授予技术能手、能工巧匠、关键技能带头人荣誉称号,通过荣誉激励,调动了职工学习新知识,掌握新技能的积极性;我们坚持“技术能手”和“关键技能带头人”每月享受 500元至2000元不同的岗位津贴,对技能大赛中获得名次的每月享受最高 4
2000元至100元不同的岗位津贴,先后制订了特殊岗位津贴、荣誉津贴等标准,积极推进劳动、资本、技术和管理作为生产要素参与分配, 收入分配进一步向骨干人才、短缺人才和关键岗位、特殊岗位倾斜。强有力的物质激励,增强了职工在学习中积累技能、在实践中提升技能、在岗位上展示技能的主动性;实施文化激励,我们制定了以“学习无限、创造无限”为内容的学习理念,以“以人为本、唯才是举、能者授职、功者授禄”为内容的人才理念,推出了“礼贤下士”、“高薪养士”、“重奖功臣”等新举措,收到了以人才兴盛带动企业兴盛的效果。 三、重视技能培训,激发创新活力,拓宽了技能人才成长的“三条通道” 开辟技能人才培养的多种途径,营造技能人才发挥作用的良好环境,我们构筑了集技能培训、技能大赛、创新活动为一体的“三条通道”: 一是全方位开展技能培训,努力开辟有利于技能人才智力开发的高速通道。公司党政工组织注重营造人人是学习之才、处处是学习之所、天天是学习之时的浓厚学习氛围,鼓励职工时间再紧,也要挤时间学习;空间再小,也要找地方学习;收入再低,也要花钱买书学习。引导职工学绝活、练绝活、干绝活,开展了以人人学习一门新知识、掌握一门新技术、增强一门新技能为内容的“三个一”学习竞赛活动,坚持做到“五个并举”:学历教育与技能教育并举,外出进修和适应性培训并举,针对性培训和强化性培训并举,后备人才培训和职业技能培训并举,岗位性培训和超前性培训并举。连续 10年举办了12期后备人才培训班,截止目前为止,已有52人走上领导岗位,占培训人员的40%,推进了公司干部队伍的年轻化、知识化;组织了61期CAD、CAPP、CAM等应用技术软件培训班,专业技术人员受训率达到100%,加快了新技术推广应用的步伐,提高了专业技术人员应用新技术的能力;公司和北京理工大学、中北大学联合开办了工程硕士班,55名职工成为学员。举办了计算机基础知识培训班、实施了职工继续教育工程,1955人次参加了学习培训,改变了专业管理技术人员的知识结构;举办了车铣钳电焊等32个工种的实用知识培训;选派骨干人员到北大、哈工大、上海交大、南理工、南航等7所院校进修学习,充分利用设备改造的机会,送到国外加强培训达300余人次。同时,外聘教授、讲师来公司授课,加大了技能人才的专业培训力度。近几年来,先后有4万人次参加了不同类型、不同层次的各类培训。全方位的培训,实现了学习内容向跨岗、多能的超前型转变,学习目的向注重提高思维能力和创新能力的方向型转变,学习理念向主动学习、勤于学习、善于学习的多维型转变,学习动力向提高技术技艺的效果型转变,在公司上下出现了为自我发展而学、为竞争需要而学、为兴趣爱好而学的良好局面,形成了以发奋学习为乐、以知识更新为荣的新时尚。 二是开展岗位练兵、技术比武、技能大赛,努力开辟有利于职工技能提升的绿色通道。公司法人治理结构建立以来,我们连续四年成功地组织了职工职业技能大赛。公司党委对技能大赛给予了广泛的关注,每年都要在党委工作安排中提出明确要求;公司总经理及行政一班人,从人、财、物、时及政策等方面,对技能大赛提供了有力的保障和支持;公司工会坚持规范管理、规范运作、规范考核、规范奖励的思路,坚持公开、公平、公正的原则,建立了大赛的组织、激励、考核、监督四个机制,从评委的确定、考场纪律、理论命题、零件选定到赛场布置、材料准备、判卷评分等每个环节都认真进行详细的筹划;纪监处、人力资源部及部分职工代表进行了全程跟踪监控。大赛的设计和操作体现了“三层次”、“三淘汰”、“三结合”:即整个大赛分为分厂、公司、公司以外三个层次进行,对理论考试、实践操作和日常考核测评不及格者,都要实行淘汰。始终坚持将参赛选手的决赛成绩和日常工作业绩结合起来,和职工对其工作表现的认同度结合起来,和帮助徒弟提高技能结合起来,实现了“四个延伸”:从关键重点工种向一般普通工种延伸,从生产一线岗位向后勤服务岗位延伸,从传统工种向新技术工种延伸,从工人岗位向技术管理岗位延伸,大赛幅射力不断增强,具体表现为“三个增加”:参赛人数由最初的731名增加到目前的2409名,比赛工种由原来的12个增加到41个,获奖人数由2003年的24名增加到2005年的212名。先后有7名选手参加了全国技能大赛,有6名选手在全国技能大赛中获奖,有21名选手在全省和集团公司大赛中获奖,有27名选手在省国防系统、集团公司第二事业部和长治市技能大赛中获奖。使职工形成了学习技术、钻研业务、提升技能、献身国防的共识,实现了“三个促进”:促进了公司经营管理、专业技术、技能人才三支队伍的和谐推进,促进了技能人才榜样示范作用、典型引路作用、现身说法作用的到位,促进了企业核心竞争力、自主创新能力的提升和快速跨越式发展。