美术纸品乐陶陶
美术4-李泽宙
二、互动展示，探究新知
1、构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
2、涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
3、粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
4、探讨技法
认真观察优秀学生作品，请同学们分析以下，这些作品采用了什么方法创作的？
学情分析
四年级学生在必要的分工与合作过程中，已经形成初步的技术意识和技术实践能力。有了一定的劳动体验，他们已经养成了动眼观察、虚心好学的习惯，有部分学生还参加了美术特长班，具有浅显的美术基础知识和简单的造型能力，规范学生的劳动行为，对学生的热情也是一种鼓励。
教学目标
1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2、能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
3、养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。
教学重难点
教学重点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
教学难点：了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
教学
方式方法
情境导入法、欣赏法、观察法、动手实践法。
思考：这些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的?
2、学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
怎样使纸团的大小基本一致?
பைடு நூலகம்怎样搓纸绳不易松敢?
3、（播放视频）欣赏视频和多媒体课件展示各具特色的纸品，激发学生的学习兴趣。看到这些精美的作品，你想说些什么？你们想不想自己动手制作？
这节课我们就来自己制作，享受劳动的乐趣。
学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
5、学生为两幅作品提出评价。
四年级美术上册纸品乐陶陶教案湘
纸品 xx教材剖析：本课是利用各样纸材进行艺术造型的风趣活动。
采纳的资料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并依据资料性能运用适合的工艺手段进行构想、设计和制作。
所表现的形象装修性较强，能够产生浅浮雕的成效。
活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装修画。
近似这样的装修艺术好多，教材左下角之图例是一种立体装修艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最惹人注视和极具创意的展品。
活动二：学习内容是用等宽纸条制作工艺品。
教课目的：1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技术，能制作一幅装修画。
2.认识单个物体组拼成图案的形式美法例及浅易的艺术规律。
3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技术，制作一件纸条工艺品。
4.养成精心制作的优秀习惯和谨小慎微的工作作风。
教课重、难点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技术，制作一件纸条工艺品。
教课准备：各样纸、剪刀、胶水教课过程：一、赏识导入1．赏识运用纸团、纸绳制作好的作品。
思虑：这些作品是用什么资料翻作的?用什么方法制作的 ?2．教师依据学生回答板书课题：纸品乐融融3．学生试试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
4．xx 沟通解决捌作问题：（1）如何使纸团的大小基本一致 ?（2）如何搓纸绳不易松敢 ?5．教师规准时间，学生合作准备材科二、教师示范制作方法步骤议论方法（ 1）构想画草图：内容能够是简单的动物、植物、人物等，形象简短鲜明。
（2）涂胶：用胶水或胶棒平均地涂在所绘图形的线上。
（3）粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时联合采纳单线贴和团线贴法。
6．学生依据出示的草图议论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
7．学生为两幅作品提出评论。
（1）纸团摆列松懈，形象不突出。
（2）未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
8．教师指引学生说说自己创作的假想。
三、掌握技术自主表现10．两人适用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。
互相评论延长拓展11．学生自评、互评作业。
纸品乐陶陶评课稿
纸品乐陶陶评课稿
王老师执教的区级研究课——《纸品乐陶陶》一课属于“设计·应用”学习领域，是利用各种纸材进行艺术造型的综合活动课。
主要采用的材料是皱纹纸，用搓、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作出一幅装饰画。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
让学生掌握纸绳的搓捏制作方法和采用纸绳、纸团粘贴设计成装饰画的步骤、方法是本节课的学习重点。
王老师老师执教的这节课优点很多，归纳起来有以下几点：
一是操作性强。
王老师没有用精美课件也没有用过多的教具就让本节课精彩纷呈，这给我们平时的教学带来了启示。
本次课是在区内研讨课结合我校课例研究这一背景下产生的，研讨的内容是：美术课堂中学生美术习惯的培养。
因此，王老师把这节课定位为常态化教学，在教学环节求新求变的同时非常注重操作性和实用性。
如：课中用于变魔术用的纸绳，送小礼物的纸团，它们制作简便并且可以反复使用，省去了老师们节节课要制作新教具的麻烦。
二是趣味性强。
本节课王老师想出了很多新点子，发礼物
小游戏、变魔术等有趣环节层出不穷。
这引发了孩子们极大的学习兴趣，让孩子们制作的积极性空前高涨，制作出一件件色彩艳丽、主题突出、构思巧妙的作品来。
尤其是一开课的送小礼物这一环节，是本课的一大亮点。
当教师拿出一大罐彩色纸团孩子们已经发出惊叹时，王老师又将这些纸团作为。
《纸品乐陶陶》教案
《纸品乐陶陶（活动一）》教学设计教材分析：本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。
采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。
类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。
教学目标：1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
4.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
教学重、难点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
教学准备：各种纸、剪刀、胶水。
教学过程：一、欣赏导入1、教师出示范作让学生欣赏2、谁能告诉我这个作品是由什么做成的呢学生回答：是由皱做成的。
好现在我让几个同学上来摸一下，说说你摸了之后有什么感觉学生回答：有凹凸感的，有点像浮雕。
3、那么我们再来观察一下，这张作品是把皱纸变成了什么（放大观察）学生回答：纸线和纸团4、今天就让我们一起来纸团和纸线做一幅漂亮的画。
二、示范纸团和纸线制作并比赛制作1、哪个同学知道纸线怎么做请学生示范（快速的）教师讲解：先剪一段长长的纸条，用左手大拇指夹住一端，双手顺一个方向搓，搓的时候要用力，这样卷的就会紧一点。
如果像这样的一条纸线，你们觉得怎么样（教师出示比较松的一条纸线，或有粗有细的一条纸线。
）2、纸团又怎么做呢请学生示范（快速的）教师讲解：将剪好的纸条撕成一小段一小段，放在手心里按同一个方向搓3、比赛制作纸团和纸线接下来，我们来比一比，看哪组做的纸团和纸线又多又好看。
如果做的好，老师把这四个纸花送给他们。
4、除了老师介绍的这几种纸线和纸团的做法外，其实还有很多的纸线和纸团的做法了，呆会儿我们在做的时候可以自己去想一想、试一试。
纸品乐淘淘--教材分析
一、教材分析本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。
采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
本课设置了两个学习活动，材料及其相关制作技术虽不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的一般规律。
如将多个点靠近作线状排列会形成线的感觉，点的间距、大小及色彩可产生各种变化；如将点聚集又会形成面的感觉，点的大小与疏密配置可产生多种变化；线如果大量密集地使用，可形成面的感觉，线还有曲直、长短、粗细、闭合变化。
本课属于“设计·应用”学习领域，在教学中可将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏制作中，但更强调手工制作的可操作性和创意设计。
活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。
类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。
本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。
不同的作业方式其要求也就不同：1．采用纸团粘贴，应让学生掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。
纸团贮存达到一定的数量，要把握好时间，提高工作效率。
设计制作装饰画时，注意利用“小纸团一点点排成线，一点点连成片”的方法，使画面形式美感增强。
2．采用纸绳粘贴，应让学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。
注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。
3．综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。
二、二、教学目标◆掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
◆了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
◆能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
◆养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
三、教学思路本课教学内容主题不限，以两类纸材为线索，学习任务为装饰性贴画，包括图案表现和想像创作。
纸品乐淘淘 高小版复习过程
纸品乐淘淘高小版湘美版小学四年级上册第4课《纸品乐陶陶》教学设计泗水县高峪小学杜林湘美版小学四年级上册第4课《纸品乐陶陶》教学设计课型设计·应用：1、教学目标：本课的美术活动方式属于设计·应用学习领域，学习内容是用纸绳、纸团粘贴出一幅装饰画。
本课的教学目标确定为以下三点：知识目标: 学生掌握纸绳、纸团画制作的方法。
能力目标: 合作完成一幅纸绳、纸团装饰画，培养学生的动手能力以及团结合作的能力。
情感目标: 开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。
2、内容分析：教学重点在于如何做纸绳、纸团。
纸绳、纸团是装饰画的组成部分，做好的纸团和纸绳是做一幅好的装饰画的基本条件。
本科的教学难点我定位在如何做到完整和精美，从构图的简易到细节的处理、装饰的方法、填充的适度。
学生一整套学习和动手合作下来，动手能力合作能力都有所提升。
3、学情分析：教材中用几张精美漂亮的的作品吸引了学生的眼球，课堂上应用制作好了的作品展示，学生从课本到实物的视觉转移，他们瞧瞧、摸摸，对学习更是增添了浓厚的兴趣。
本课的内容是运用纸团或纸绳制作各种物体，如动物，人物，植物，标志等不同种类的造型。
制作方法简单，创作空间大，但做好却不容易。
贵在学生的细心以及合作的帮助，才能完美的呈现这样一幅美的作品。
4、设计思路：用皱纹纸做纸绳、纸团对于四年级学生来说，是一件新鲜事。
首先我得应用美丽的装饰画来吸引他们的眼球。
设置装饰画商店的情景。
怎么做纸绳纸团粘贴装饰画？首先得帮助学生学会怎么做纸团纸绳。
通过设置小游戏——闯关的教学，教师要帮助学生如何以最好的方法来制作纸团纸绳。
解决了零件——纸团纸绳的制作方法，在进入“画”的制作。
我把这次教学活动定位在美、快乐、和谐的游戏化课堂教学，借助现代信息技术营造良好情境、解决重点难点，让学生从中学会耐心、细心制作纸绳纸团装饰画。
为了更好实现教学目标，在教学活动中，我依托学生生活环境、借助学生生活经验，将美术学习与我们的生活实践紧密联系起来。
湘版小学四年级美术上册《纸品乐陶陶》课堂实录
《纸品乐陶陶》课堂实录教学目标：1、通过教学，使学生掌握纸绳、纸条画制作的基本步骤和方法。
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的习惯教学重点：用不同的方法搓纸绳、团纸团，并创作简单的粘贴画。
教学难点：搓纸绳的方法以及画面的构图设计，基本的制作方法教学准备：各色皱纹纸、卡纸剪刀胶水教学过程：师：同学们，老师的一个好朋友送给我一幅立体感强，色彩丰富，造型生动的画。
今天，我把这幅画带来了，想请同学们帮助老师看一看这幅画是用什么材料做的，可以吗？师：展示作品。
师：同学们，它们漂亮吗？猜猜它是怎么做成的？学生回答：是由皱做成的。
师：好现在我让几个同学上来摸一下，说说你摸了之后有什么感觉？学生回答：有凹凸感的，有点像浮雕。
师：那么我们再来观察一下，这张作品是把皱纸变成了什么？（放大观察）学生回答：纸线和纸团师：对，这幅画就是用皱纹纸制作的纸绳、纸团制作而成的，今天，我们就走进纸品的世界，和纸品一起乐陶陶。
师：想要完成一幅纸品画，首先，我们要把纸做成纸绳和纸团。
你们会做吗？试一试！生试着动手制作纸绳、纸团。
师：同学们在制作纸团、纸绳时碰到什么问题吗？我们一起来交流解决这些问题：怎样搓纸绳不易松懈？怎样能让纸团不松散？哪个同学知道纸绳怎么做？请学生示范并总结：向一个方向用力拧。
教师小结：先剪一段长长的纸条，用左手大拇指夹住一端，双手顺一个方向搓，搓的时候要用力，这样卷的就会紧一点。
师：纸团又怎么做呢？请学生示范并回答：将纸条用力搓。
教师讲解：将剪好的纸条撕成一小段一小段，放在手心里按同一个方向搓。
除了介绍的这几种纸线和纸团的做法外，其实还有很多的纸线和纸团的做法了，呆会儿我们在做的时候可以自己去想一想、试一试。
师：老师发现你们个个都是善于动脑，善于发现的小神童。
老师先来试做一幅纸品画，你们先看好吗？师示范制作简单的粘贴画。
师：同学们，看了老师的制作，谁来说一说制作一幅纸品粘贴画的步骤是怎样的呢？生：先画画，然后涂胶，最后粘贴。
四年级上册美术课件-4纸品乐淘淘 湘美版(共13张PPT)
饰在杯垫、书籍封面上。
这是什么物品呢？
纸品乐陶陶
ZHI PIN LE TAO TAO
搓
拧
揉
用这三种方法制作一些彩绳和彩团 比比看，哪个小组做的又快又好
点、线 这些纸团或纸绳像什么呢？
欣赏彩陶艺术品，观察陶器上的点、线 组合方式
小练习： 用纸绳，纸团在纸板上拼摆出
有意义的图案。
点聚成圆 大小点排列 成线
Байду номын сангаас点聚成面
细线变粗
曲
线
线
线盘成 面
这两幅图，你觉 得哪个摆放的好？ 你知道为什么吗？
右侧作品更加饱满 均衡。
√
我们来欣赏一些其他小朋友的 作品吧
美丽的孔雀
我们来欣赏一些其他小朋友的 作品吧
蜗牛爬呀爬
我们来欣赏一些其他小朋友的 作品吧
荷塘
我们来欣赏一些其他小朋友的 作品吧
瓶花
睡着的人
作业： 用你制作的彩点和彩绳
第三课纸品乐陶陶教案.doc
学习好资料欢迎下载第 3 课《纸品乐陶陶》教学设计昌乐县实验小学高慧生【教学内容】湘美版小学美术教案四年级上册：第 3 课纸品乐陶陶【教材分析】本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。
采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
本课设置了两个学习活动，材料及其相关制作技术虽不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的一般规律。
如将多个点靠近作线状排列会形成线的感觉，点的间距、大小及色彩可产生各种变化；如将点聚集又会形成面的感觉，点的大小与疏密配置可产生多种变化；线如果大量密集地使用，可形成面的感觉，线还有曲直、长短、粗细、闭合变化。
本课属于“设计·应用”学习领域，在教学中可将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏制作中，但更强调手工制作的可操作性和创意设计。
活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。
类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。
本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。
不同的作业方式其要求也就不同：1．采用纸团粘贴，应让学生掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。
纸团贮存达到一定的数量，要把握好时间，提高工作效率。
设计制作装饰画时，注意利用“小纸团一点点排成线，一点点连成片”的方法，使画面形式美感增强。
2．采用纸绳粘贴，应让学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。
注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。
3．综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。
【教学目标】知识目标 : 学生掌握纸绳、纸团画制作的方法。
能力目标 : 合作完成一幅纸绳、纸团装饰画，培养学生的动手能力以及团结合作的能力。
四年级美术上册第4课纸品乐陶陶我教案湘美版(new)
纸品乐陶陶
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