唯物辩证法的实质与核心复习课件
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2022-2023学年高中政治统编版必修四3-3 唯物辩证法的实质与核心 课件(59张)
②垃圾，只是放错了位置的资源
C
③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
巩固训练
3.（2019·天津卷）古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您知识如此渊博，怎么
还觉得自己很无知呢？芝诺顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的知识，大圆
议题2：为什么说矛盾的普遍性和特殊性的关系是矛盾问题的精髓？
易错易混点
1.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。 提示：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决矛盾的前提；承认矛 盾的特殊性，坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 2.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。 提示：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含普遍性。 3.矛盾的普遍性与特殊性就是整体与部分、多数与少数的关系。 提示：矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性、绝对与相对的关系。 4.坚持具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。 提示：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是马克思主义 的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 5.具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓。 提示：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。
关系,是关于事物矛盾问题的精髓。 （2）矛盾普遍性与特殊性互相联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过
特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性也离不开普遍性， 不包含普遍性的特殊性也是没有的。
（3）矛盾的普遍性和特殊性可以随着场合的变化相互转化。 【方法论】
①要求我们从中国国情出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。 ②坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。
2022-2023学年高中政治统编版必修四3-3唯物辩证法的实质与核心 课件(70张)
无产阶级和资产阶级之间的 斗争从来就没停止过
贯穿于事动物就不发会停展止 过程的始终
新中国成立以来，我国国内老的矛盾解决，又出现新的矛盾
探究问题：从上面图示中你能体会到什么哲学道理？
唯物主义
辩证法
“客观存在不以人的 意志为转移；人的认 识、思维是客观世界 在头脑里照镜子式的 反映。
虽然老费 是唯物人主 义大拿,但...
小试牛刀
同一性
生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也
是同自己发生矛盾最多的人。为什么？
斗争性
“联系最多、关系最密切”， 说明存在相互依赖、相互依存的关 系，即存在同一性“发生矛盾最多” 说明存在斗争性。说明:斗争性寓于 （存在于）同一性之中，斗争性也 离不开同一性。
一、事物发展的源泉和动力
2、矛盾的基本属性
（3）二者的关系： 联系： ③矛盾双方的对立统一推动事物 的运动、 变化和发展，由此构 成事物发展的源泉和动力。
如：和实生物，同则不继。 (译文:意为实现了和谐，则万物即 可生长发育，如果完全相同一致， 则无法发展、继续)—一周太史史 伯《国语·郑语》
唯物辩 证法
第三课 把握世界 的规律
不同矛盾
我国社会主要矛盾的变化
1956年，党的八大认为，我国 国内的主要矛盾，已经是人民对 于建立先进的工业国的要求同落 后的农业国的现实之间的矛盾， 已经是人民对于经济文化迅速发 展的需要同当前经济文化不能满 足人民需要的状况之间的矛盾。
1981年，党的十一届 六中全会认为，我国 社会的主要矛盾是人 民日益增长的物质文 化需要同落后的社会 生产之间的矛盾。
寓于
① 普遍性寓于特殊性之中， 并通过特殊性表现出来， 没有特殊性就没有普遍性
全国通用版高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心名师课件新人教版必修
关键
对不同事物的矛盾、同一事物的不同阶段的特点和 同一矛盾的不同方面作具体分析
要在运动中把握事物的矛盾，做到主观与客观具体 重要条件
的历史的统一
在分析每一个具体矛盾时，“事事”“时时”注意 关注点
它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移
反对错误 反对“一刀切”“一风吹”的工作方法和教条主义
研高考——寻根觅源
口诀 法巧 辨
离不开你”； 相互贯通：“你中有我，我中 有你”； 相互转化：“你变成我，我变
成你”
斗争性(对立属性) 矛盾双方相互排斥、
相互对立的属性
对立双方相互分离的 倾向和趋势
相互排斥：“你离开 我，我离开你”； 相互对立：“你不是 我，我不是你”
①同一以差别和对立为前提；②斗争性寓于同一性之 联系 中，并为同一性所制约；③矛盾双方既对立又统一，
3．(2018·东北三省三校一模)“小确幸”一词的意思是微小而
确实的幸福：摸摸口袋，发现居然有钱；电话响了，拿起
听筒发现是刚才想念的人；你打算买的东西恰好降价
了……但人生中除了享受“小确幸”，还应去博取高追求
实现后带来的“大欢喜”。其中蕴含的哲理是 ( )
①由“小确幸”到“大欢喜”体现了向对立面转化的趋势
2．(2018·广西省九校联考)《扁担》给我们的哲学启示是( )
①矛盾的斗争性是同一性的前提 ②矛盾双方相互依赖
③事物的联系是有条件的 ④要用发展的眼光看问题，对
生活充满信心
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
解析：材料中扁担两头的重物是矛盾双方，二者相互依赖， 同时图中语句对扁担存在着爱怜就不要卸去另一头重物， 说明事物的联系是有条件的，②③正确；①强调了斗争性， 材料强调了同一性，不选；④强调了发展的观点，与材料 无关。 答案：B
唯物辩证法的实质与核心-高二政治《哲学与文化》课件(统编版必修四)
我们制造火药来开天辟地，却萌发了战争； 我们发明指南针来追求幸福，却诱发了掠夺； 农药捍卫植物生命，却同时也招致疾病； 塑料袋方便了人们的生活，却造成了白色污染； 自然灾害伤害人类，却让人类反思自己的行为。
思考：从矛盾双方的地位和关系来看，我们应该如何看待事物呢？
（1）用一分为二的观点、全面的观点看问题。（坚持两点论、两分法。） （2）既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。 （3）同时要积极创造条件, 促使矛盾双方向有利的方向转化。（趋利避害）
①中美两国在社会制度、历史文化、发展阶段上存在着很大的差异，说明斗争 性是绝对的。两国在气候问题、反恐问题、公共卫生等领域有共同的利益，说 明同一性是相对的。 ②中国拥有广泛的市场和日益完善的产业链和供应链，掌握了绝大部分的中低 端产业；而美国在科技等高端领域占有优势，都是世界经济体系中不可缺少的 部分。说明同一性离不开斗争性，是包含差别的同一。 ③两国同处于自由经济体系之中，随着中国的崛起，美国认为自己在体系中的 霸主地位受到威胁，因此处处针对中国。说明斗争性离不开同一性，寓于同一性 之中，并为同一性所制约。 ④正是这样既对立又统一的关系推动着中美关系既合作又竞争，不断向前发展。 说明矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
➢思考：（2）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？
辽沈战役形势 （复杂事物）
锦州的敌我矛盾 沈阳的敌我矛盾 长春的敌我矛盾
处于支配地位、起决定作用 处于从属地位、不起决定作用
（1）复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。
（2）在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡. 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个
➢思考：我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？ 锦州之敌是主要矛盾，我军集中优势兵力攻打锦州，有利于集中主要力量解决 主要矛盾，把握战役主动权，同时也有利于次要矛盾的解决。 对其他敌人进行包围或阻击是次要矛盾，使之不能驰援锦州之敌，有利于尽速 消灭锦州之敌，解决主要矛盾。
【全程复习方略】2014年高考政治一轮课件：必修4 第3单元 第9课 唯物辩证法的实质与核心(广东专供)
一的关系,而不仅仅是双方的对立;对立统一是构成事物的矛盾 双方的关系,而不能理解为矛盾一方是对立,另一方是统一。
一、唯物辩证法
发展 的观点。 1.总的特征:联系的观点和_____ 对立统一 规律。 2.实质与核心:矛盾规律即_________
3.坚持唯物辩证法,反对形而上学 (1)根本观点 ①唯物辩证法:用联系、发展、全面的观点看问题。 ②形而上学:用孤立、静止、片面的观点看问题。 (2)根本分歧:是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉 动力 。 和_____
的属性。 分离 的倾向和趋势。 ②体现:对立双方相互_____
(3)二者的关系 对立 为前提,没有斗争性,就没有矛盾双方的 ①同一以差别和_____ 贯通 相互依存和相互_____; 寓于 同一性之中,并为同一性所_____, 制约 没有同一性, ②斗争性_____ 就没有矛盾统一体的存在。
3.矛盾的普遍性和特殊性
2.矛盾的主要方面和次要方面 支配 地位,起着 (1)矛盾的主要方面:在矛盾的两个方面中处于_____ 主导作用的一方。 被支配 地位,不 (2)矛盾的次要方面:在矛盾的两个方面中处于_______ 起主导作用的一方。
(3)辩证关系:二者既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相
转化 事物的性质主要是由___________________ 主要矛盾的主要方面 决定的。 互_____;
(1)矛盾的普遍性 时时 有矛盾。 ①含义:指事事有矛盾、_____ 前提 。 ②方法论要求:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的_____ (2)矛盾的特殊性 每一个侧面 各有其特点。 ①含义:矛盾着的事物及其___________
过程 ②表现:不同事物有不同的矛盾;同一事物在发展的不同_____
阶段 上有不同的矛盾;同一事物中的不同_____ 矛盾 、同一 和不同_____ 方面 也各有其特殊性。 矛盾的两个不同_____
一、唯物辩证法
发展 的观点。 1.总的特征:联系的观点和_____ 对立统一 规律。 2.实质与核心:矛盾规律即_________
3.坚持唯物辩证法,反对形而上学 (1)根本观点 ①唯物辩证法:用联系、发展、全面的观点看问题。 ②形而上学:用孤立、静止、片面的观点看问题。 (2)根本分歧:是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉 动力 。 和_____
的属性。 分离 的倾向和趋势。 ②体现:对立双方相互_____
(3)二者的关系 对立 为前提,没有斗争性,就没有矛盾双方的 ①同一以差别和_____ 贯通 相互依存和相互_____; 寓于 同一性之中,并为同一性所_____, 制约 没有同一性, ②斗争性_____ 就没有矛盾统一体的存在。
3.矛盾的普遍性和特殊性
2.矛盾的主要方面和次要方面 支配 地位,起着 (1)矛盾的主要方面:在矛盾的两个方面中处于_____ 主导作用的一方。 被支配 地位,不 (2)矛盾的次要方面:在矛盾的两个方面中处于_______ 起主导作用的一方。
(3)辩证关系:二者既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相
转化 事物的性质主要是由___________________ 主要矛盾的主要方面 决定的。 互_____;
(1)矛盾的普遍性 时时 有矛盾。 ①含义:指事事有矛盾、_____ 前提 。 ②方法论要求:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的_____ (2)矛盾的特殊性 每一个侧面 各有其特点。 ①含义:矛盾着的事物及其___________
过程 ②表现:不同事物有不同的矛盾;同一事物在发展的不同_____
阶段 上有不同的矛盾;同一事物中的不同_____ 矛盾 、同一 和不同_____ 方面 也各有其特殊性。 矛盾的两个不同_____
唯物辩证法的实质与核心ppt
02
唯物辩证法认为事物是不断变化和发展的，这种变化和发展是事物内部矛盾作 用的结果，而不是外部因素所决定的。
03
唯物辩证法主张用联系、发展和全面的观点看待事物认为事物之间是相互联 系、相互依存、相互作用的。
唯物辩证法的历史背景
唯物辩证法是在19世纪中叶形成的，当时欧洲资本主义 生产方式逐渐确立，科学技术和思想文化领域都发生了 重大变革。
结语：唯物辩证法的未来展望
唯物辩证法的发展趋势
综合化
实证化
随着学科交叉和融合的深入，唯物辩证法将 更加注重综合性和跨学科的研究，以揭示更 多复杂现象背后的本质联系。
实证研究方法将被更多地引入到唯物辩证法 的研究中，以提供更精确的理论解释和预测 。
数学化
应用化
数学模型和计算机模拟将被更多地应用于唯 物辩证法的研究，以更好地模拟和预测社会 现象的发展趋势。
唯物辩证法与逻辑学的相互关系
逻辑学是唯物辩证法的重要工具
唯物辩证法需要严密的逻辑推理和论证，逻辑学为唯物辩证法提供了有效的思维 工具和方法。
唯物辩证法对逻辑学的指导作用
唯物辩证法作为科学的方法论，对于逻辑学的应用和发展具有指导作用，帮助我 们更好地理解和运用逻辑思维。
04
唯物辩证法在实践中的应用
一规律的具体应用。
03
唯物辩证法与认识论、逻辑学的关系
唯物辩证法与认识论的相互关系
唯物辩证法是认识论的基础
唯物辩证法为人们认识世界提供了科学的方法论指导，帮助我们透过现象看 本质，揭示事物的客观规律。
认识论是唯物辩证法的重要应用
唯物辩证法的实质在于对客观事物的认识和把握，通过认识论，我们可以运 用唯物辩证法的原理和方法，分析和解决实际问题。
3.3唯物辩证法的实质与核心课件-高中政治统编版必修四哲学与文化22
➢ 哲学矛盾≠逻辑矛盾；哲学矛盾≠生活矛盾 逻辑矛盾：“自相矛盾” 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了”
哲学矛盾：对立和统一
（二）矛盾的基本属性 斗争性：对立性 同一性：统一性
空间上看：上下、左右、高低、长短、远近；
人的属性：男女、老幼、长晚、胖瘦、高矮；
“你离不开我， 我离不开你”
物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗；
次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。
学习与卫生
学习与休息
学习与运动
教与学
学生面临的矛盾
（一）主要矛盾和次要矛盾
复杂事物
主次矛盾关系示意图
次要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
主要矛盾
矛盾发展的不平衡性，矛盾特殊性的表现和情形。
主要矛盾和次要矛盾的关系：主次矛盾相互依赖、相互影响，并在
三种表现
思考：生活中存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？
3.矛盾的同一性和斗争性的关系
(1)区别 A.含义不同
B.特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
(2)联系： ➢ 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同
一，是包含着差别的同一。 ➢ 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并
教与学
教
矛盾的 次要方面
学
矛盾的 主要方面
学生
教与学
教
矛盾的 主要方面
学
矛盾的 次要方面
教师
思考：事物存在矛盾的主次方面，这给我们认识事物和办事情什么启示？
矛盾的主要方面：是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方
面。
方法论：看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流； 矛盾的次要方面：是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾 方面。
哲学矛盾：对立和统一
（二）矛盾的基本属性 斗争性：对立性 同一性：统一性
空间上看：上下、左右、高低、长短、远近；
人的属性：男女、老幼、长晚、胖瘦、高矮；
“你离不开我， 我离不开你”
物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗；
次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。
学习与卫生
学习与休息
学习与运动
教与学
学生面临的矛盾
（一）主要矛盾和次要矛盾
复杂事物
主次矛盾关系示意图
次要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
主要矛盾
矛盾发展的不平衡性，矛盾特殊性的表现和情形。
主要矛盾和次要矛盾的关系：主次矛盾相互依赖、相互影响，并在
三种表现
思考：生活中存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？
3.矛盾的同一性和斗争性的关系
(1)区别 A.含义不同
B.特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
(2)联系： ➢ 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同
一，是包含着差别的同一。 ➢ 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并
教与学
教
矛盾的 次要方面
学
矛盾的 主要方面
学生
教与学
教
矛盾的 主要方面
学
矛盾的 次要方面
教师
思考：事物存在矛盾的主次方面，这给我们认识事物和办事情什么启示？
矛盾的主要方面：是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方
面。
方法论：看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流； 矛盾的次要方面：是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾 方面。
【全程复习方略】2015届高考政治第一轮复习 第九课 唯物辩证法的实质与核心课件 新人教版必修4
2.对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 (1)对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容,特别是揭示了变
化发展的内在动力。
(2)对立统一规律是贯彻于其他规律和范畴的中心线索。
(3)矛盾分析法是最根本的认识方法。
(4)对立统一规律体现了辩证法与形而上学的根本分歧。
【重点突破】 1.理解两个“不等于” (1)哲学上所讲的矛盾≠生活中所讲的矛盾
×
矛盾的普遍性寓于特殊性之中。
√
【图解记忆】
核心考点一
唯物辩证法的矛盾概念
1.矛盾的含义与属性
含义 属性
矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲 学范畴,简言之,矛盾就是对立统一
对立属性是斗争性,统一属性是同一性
2.矛盾的同一性和斗争性
【知识拓展】 1.矛盾的同一性和斗争性的相互联结 任何一个矛盾总是既具有同一性,又具有斗争性。只有同一性
中保护。
【加固训练】 3.(2013·重庆文综)唯物辩证法要求我们坚持两点论和重点论 相统一的方法。下列说法体现这一方法的是 A.空谈误国,实干兴邦 B.为官发财,应当两道 ( )
C.四面出击,全面突破
D.反腐要“老虎”、“苍蝇”一起打
【解析】选D。“空谈误国,实干兴邦”强调了实践的重要 性;“为官发财,应当两道”只包含两点,没有重点;“四面出击,
哲学上所讲的矛盾是对一切具体矛盾斗争的共性的概括和反映 ;
生活中所讲的矛盾仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,二者是 一般与特殊、抽象与具体的关系。 (2)辩证矛盾≠逻辑矛盾 辩证矛盾是事物固有的一种客观矛盾,其公式为“事物既是这 个,又是那个”;逻辑矛盾是指人们在逻辑思维过程中,对同一 个论断既肯定又给予否定的自相矛盾现象,其公式为“事物既
第九课唯物辩证法的实质和核心课件-高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学
（1）同一性与斗争性是矛盾的基本属性。人类与自然是既对立又统一的矛 盾统一体。 （2）人类与自然界之间具有斗争性。人类需求的无限性与自然资源的有限 性是对立的。破坏自然的平衡的实践活动必然遭到自然的报复，进而威胁人 类自身的生存与发展。 （3）人类与自然界之间具有同一性。人类是自然界的一部分，人类的生存 与发展依赖于自然界的物质条件，因此要呵护自然。
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中。
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相 互包含，在一定条件下可以相互转化。（例：塞翁失马）
注意：
任何具体矛盾的存在都是有条件的，都有其产生、发展、灭 亡的历史，没有永恒不变的统一体。因此，对于一个具体矛盾 来说，矛盾的同一性是相对的，暂时的。
北京冬奥会在挑战之下依然能够有序推进，结合材料并运用“唯物辩证法的实质与核心”的有关知识加 以分析。
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，特殊性离不开普遍性，要在普遍性原理的指导下具 体分析矛盾的特殊性。北京冬奥会在挑战之下依然能够有序推进与创新、协调、绿色、 开放、共享的新发展理念的指导有关。 ②矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化 和发展。突如其来的新冠肺炎疫情的挑战倒逼冬奥筹办创新工作方式，推动筹办工作有 序推进。 ③矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决 矛盾。冬奥筹办积极面对突如其来的新冠肺炎疫情的挑战，严格落实各项防控措施，克 服各种困难，做到了工作不断、力度不减。 ④矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。在突如其来的疫情的挑战下，冬奥筹办 严格落实各项防控措施，创新工作方式，使冬奥会在挑战之下依然能够有序推进。
一.矛盾是事物发展的源泉和动力 （三)矛盾的普遍性与特殊性
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中。
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相 互包含，在一定条件下可以相互转化。（例：塞翁失马）
注意：
任何具体矛盾的存在都是有条件的，都有其产生、发展、灭 亡的历史，没有永恒不变的统一体。因此，对于一个具体矛盾 来说，矛盾的同一性是相对的，暂时的。
北京冬奥会在挑战之下依然能够有序推进，结合材料并运用“唯物辩证法的实质与核心”的有关知识加 以分析。
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，特殊性离不开普遍性，要在普遍性原理的指导下具 体分析矛盾的特殊性。北京冬奥会在挑战之下依然能够有序推进与创新、协调、绿色、 开放、共享的新发展理念的指导有关。 ②矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化 和发展。突如其来的新冠肺炎疫情的挑战倒逼冬奥筹办创新工作方式，推动筹办工作有 序推进。 ③矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决 矛盾。冬奥筹办积极面对突如其来的新冠肺炎疫情的挑战，严格落实各项防控措施，克 服各种困难，做到了工作不断、力度不减。 ④矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。在突如其来的疫情的挑战下，冬奥筹办 严格落实各项防控措施，创新工作方式，使冬奥会在挑战之下依然能够有序推进。
一.矛盾是事物发展的源泉和动力 （三)矛盾的普遍性与特殊性
3-3 唯物辩证法的实质与核心 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修四
白马非马
公孙龙的论断有无合 理性？从哲学角度看 它错在什么地方？
结论:特殊性也离不开普遍性
知识问答
个性
个性
中
黄
国
种
人
人
人
共性
个性
(3)相互转化: 矛盾普遍性与特殊性
在不同场合是可以相互转 化的。
生 物
动
共性
物
个性
3.矛盾普遍性与特殊性的关系
P39
二者是共性和个性，绝对和相对的关系 联系:
① 矛盾普遍性与特殊性相互联结
你知道哪些成语和俗语做到了具体问题具体分析？
量体裁衣；对症下药；入乡随俗；因地制宜 ； 兵来将挡，水来土掩；逢山开路，遇水架桥； 一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；
矛盾特殊性的标志词： 根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征； 因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因 材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡， 水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
2、矛盾的基本属性
同一性 斗争性
对立——斗争性 统一——同一性
（1）矛盾的同一性： A、含义：
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
知识问答
含义一： ①矛盾双方相互依 赖，一方的存在以 另一方的存在为前 提，双方共处于一 个统一体中。
酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香；
香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。
这个故事告诉我们什么道理？
世界上的任何家庭都有痛苦和欢乐，都存在着矛盾，矛盾是普 遍存在的 。矛盾具有普遍性。
二、矛盾的普遍性和特殊性
1. 矛盾的普遍性 (共性) A、事事有矛盾（空间）
（1）含义
B、时时有矛盾（时间）
公孙龙的论断有无合 理性？从哲学角度看 它错在什么地方？
结论:特殊性也离不开普遍性
知识问答
个性
个性
中
黄
国
种
人
人
人
共性
个性
(3)相互转化: 矛盾普遍性与特殊性
在不同场合是可以相互转 化的。
生 物
动
共性
物
个性
3.矛盾普遍性与特殊性的关系
P39
二者是共性和个性，绝对和相对的关系 联系:
① 矛盾普遍性与特殊性相互联结
你知道哪些成语和俗语做到了具体问题具体分析？
量体裁衣；对症下药；入乡随俗；因地制宜 ； 兵来将挡，水来土掩；逢山开路，遇水架桥； 一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；
矛盾特殊性的标志词： 根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征； 因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因 材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡， 水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
2、矛盾的基本属性
同一性 斗争性
对立——斗争性 统一——同一性
（1）矛盾的同一性： A、含义：
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
知识问答
含义一： ①矛盾双方相互依 赖，一方的存在以 另一方的存在为前 提，双方共处于一 个统一体中。
酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香；
香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。
这个故事告诉我们什么道理？
世界上的任何家庭都有痛苦和欢乐，都存在着矛盾，矛盾是普 遍存在的 。矛盾具有普遍性。
二、矛盾的普遍性和特殊性
1. 矛盾的普遍性 (共性) A、事事有矛盾（空间）
（1）含义
B、时时有矛盾（时间）