模拟地震屋
宁波科技馆作文

宁波科技馆作文•相关推荐宁波科技馆作文550字(通用13篇)在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的宁波科技馆作文550字,希望对大家有所帮助。
宁波科技馆作文篇1在一个阳光明媚的上午,我和妈妈来到了宁波科技馆。
一进门,火箭形状的柱子;用橙色的几何图形做的售票处;如梦如幻的彩虹楼梯,全部尽收眼底。
买好票,我和妈妈来到了二楼。
二楼的上空,有一个电子管道,管道中有一个个五彩缤纷的小球,那些可爱的小球球时不时会相互碰撞。
可惜这些球球是电子放映出来的。
不然,他们碰撞时的声音可能会比朗朗弹的钢琴曲还要好听呢!二楼的左边是齿轮休息厅,里面的座椅全部都是齿轮形的,仿佛你一坐上去齿轮就会开始转动,让你头晕目眩。
科技馆里,有许多展馆一,共有六个。
其中,我最喜欢的要数太空馆啦!太空馆里有保卫地球,和外星人交流,太空基地等等。
我最喜欢的当属加速训练一和“你在别的星球上能跳多高”——这个拥有神奇名字的项目了。
我先去玩了“你在星球上能跳多高”。
“你在别的星球上能跳多高”是一个像大冰箱的仪器,上面有各种颜色的发光条,不同颜色的线条表示不同星球,在冰箱上有一个灰色的凹字型大管道管道的头上有一个大的锅盖,锅盖下面有一双黄色鞋印,我们只有站在那里才可以玩这个项目。
我站在鞋印上,用力向上跳,又轻盈的落了下来。
我看了一下那个仪器,发现我在天王星上居然可以跳三十三厘米啊,我在火星上却只能跳两厘米呢!之后我又来到了加速训练仪,我戴上了护腕,静静的躺在一个大圆形上。
接着,大圆形便开始飞速的旋转起来,让人感觉天混地转,就连天花板上的那几束铁链也像伞一样打开了。
后来,我又感觉轮子开始倾斜,我连忙坐了起来,想看看是怎么一回事?我刚坐了起来,又感受到轮子平稳了,又躺下轮子又倾斜,我再此坐起……这种感觉真奇怪!光阴似箭,日月如梭,神奇的科技馆就这样离开了我的视野。
古建筑木结构屋盖振动台试验及数值模拟

46Industrial Construction Vol.41,No.8,2011工业建筑2011年第41卷第8期古建筑木结构屋盖振动台试验及数值模拟*赵鸿铁1,2张风亮1薛建阳1,2马辉1张锡成1(1.西安建筑科技大学土木工程学院,西安710055;2.西部建筑科技国家重点实验室(筹),西安710055)摘要:以殿堂型木结构屋盖为研究对象,通过振动台试验以及ANSYS 数值模拟对屋盖的动力响应进行研究,分别得出其在不同工况作用下的加速度最大响应值以及其整体结构的动力放大系数,并将振动台试验数据与数值模拟结果进行比较。
研究表明:随着地震作用的增大,屋盖加速度峰值随之增大,整体结构的动力放大系数减小;动力放大系数试验值比ANSYS 模拟值要小。
研究结果为古建筑的抗震性能研究提供理论基础和技术参考。
关键词:屋盖;振动台试验;数值模拟;动力放大系数SHAKING TABLE TEST AND NUMERICAL SIMULATIONOF THE ROOF IN ANCIENT TIMBER STRUCTUREZhao Hongtie 1,2Zhang Fengliang 1Xue Jianyang 1,2Ma Hui 1Zhang Xicheng 1(1.Xi ’an University of Architecture &Technology ,Xi ’an 710055,China ;2.State Key Laboratory of Architecture Science and Technology in West China (XAUAT ),Xi ’an 710055,China )Abstract :Taking the roof of the palace timber structure as the study object ,it is studied the dynamic response of the roof by shaking table test and ANSYS numerical simulation ,and obtained the maximal acceleration response under different conditions and the seismic amplification coefficient of the whole structure ;at last ,it is compared the results by shaking table test with those of the numerical simulation.Research shows that with the increase in action of earthquakes ,the peak acceleration of the roof is growing and the seismic amplification coefficient of the whole structure is decreased ,the seismic amplification coefficient by test is smaller than that by ANSYS simulation.The results reached provide a theoretical foundation and technical reference for seismic performance study of the ancient timber structure.Keywords :roof ;shaking table test ;numerical simulation ;seismic amplification coefficient*国家自然科学基金资助项目(59878043);陕西省重点试验室建设资助项目(05JS17)。
学生地震科普携手同行征文

学生地震科普携手同行征文学生地震科普携手同行征文5篇学校为了增强我们的防范意识,特地在下午举行了一次别开生面的避震演练。
关于学生地震科普携手同行征文该怎么写的呢?下面小编给大家带来学生地震科普携手同行征文,希望大家喜欢!学生地震科普携手同行征文(篇1)20_年5月12日,当我们在安心上课的时候,一场突如其来的地震袭击了汶川,让许许多多的人们都失去了生命。
如今,4年已经过去了,可我仿佛还能听到那废墟中撕心裂肺的的哭喊。
每年夏天的台风,也是一个破坏力很大的灾难。
它一来,就会把大树都连根拔起,吧农民伯伯辛苦种出来的庄稼都打落。
还有海啸,洪水,火灾,打雷等等等等灾难,都会攻击我们的城市,会有非常多的人失去生命和财产。
灾难时可怕的,它随时都有可能夺去我们宝贵的生命和财产。
但是,我们也可以做到有效的预防和减少损失,做到时时刻刻防灾减灾。
作为一名新时代的小学生我觉得防灾减灾应该从我做起。
现在,我给大家说一些防灾减灾的方法:一、当看到家里的`鸡啊,狗啊等动物全部神情慌张,拼命想往外冲的时候,请你马上到当地地震研究所报告。
并且做好地震来临的保护措施,比如跑到空旷的地方。
如果突然地震来临不能跑出去,千万记得用手保护头部,马上躲到坚硬的东西下面。
等待救援。
二、台风来临的时候,待在坚固的房屋内,关紧门窗,千万别跑出去,别站在大树底下,特别是打雷的时候,更不能赤脚站在地上。
三、发生火灾的时候,不要自己发慌一个人乱串,要用毛巾等捂住口鼻下楼,不能直接跳楼。
四、遇到洪水时,往高处的地方躲,实在不行就抓住木板等能飘在水上的东西。
生命是宝贵的,也是很柔弱的,我们一定要爱护生命,在各种无法预料的灾难面前,我们是多么渺小,但是我们一定要记住,防灾减灾,安全从我做起!学生地震科普携手同行征文(篇2)地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量的过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。
地震扰乱了我们的生活。
那么多的母亲没有了孩子,那么多的孩子没有了母亲。
关于少年宫的作文300字

关于少年宫的作文300字第一篇:去少年宫玩今天,丽日晴空,阳光明媚,我和爸爸妈妈一起去少年宫游乐场玩,早上我们坐公交车来到少年宫,我看到那里人山人海,里面有很多游乐项目:有旋转木马、青蛙跳、过山车、手摇船┄┄我玩的第一个项目是青蛙跳。
青蛙跳有一排位子,我选了一个座位坐好,又系好安全带,开始玩了,这排座位慢慢上升,到顶了,就突然往下一降一降,我的心感到很痒,我们不约而同地大叫一声,青蛙跳真好玩。
我玩的第二个项目是过山车,等人坐满后,过山车就像画圆圈一样转了一圈又一圈,吓得我们眼睛都闭上了。
每当过山车倒开的时候,我们就会尖叫一声,真好玩!我玩的第三个项目是旋转木马,我坐上一匹木马,双手紧紧地抓住马头上的把手,木马旋转的时候,开始我很开心,后来慢慢地有点头昏眼花了,木马一停下,我就下马去休息。
今天我很开心,我盼望下次再去少年宫的游乐场玩。
第二篇:游少年宫王忆安每次拿到"第二课堂"券,我就特别高兴,因为又可以体验课外的乐趣了。
一大早,我就迫不及待地要妈妈带我去少年宫玩儿。
少年宫的活动实在是太丰富了,有骑的、有蹦的、有手工制作的、有绘画涂色的、还有惊险刺激的......我兴致勃勃地直奔陶艺室。
一进门,琳琅满目的陶艺作品看得我眼花缭乱。
我找了一个空位坐下来,准备做一个可爱的"蘑菇屋"。
我先拿来一大块陶泥和一些工具,然后用固定好的铁丝把泥切下厚厚的一大片,来做"地基";把剩余的泥做成硬币般大小,小心翼翼地一层层叠在"地基"上;最后用一根擀面杖把泥擀成圆形,当"屋顶",加上一个"烟囱",一座漂亮的小房子就完工了。
关于少年宫的作文300字关于少年宫的作文300字。
接着,我又做了一个泥娃娃和大蛋糕,立在房子的面前。
一个美丽的作品就做好了。
回到家,我用水溶性蜡笔给房子涂上了一层金黄的颜色,我看着金灿灿的小房子,心满意足地笑了。
建筑结构抗震 模拟题

建筑结构抗震(专升本)模拟题一、填空题1地震动三要素是指、、。
2地质年代愈、粘粒含量愈、地下水位愈砂土愈易液化。
3甲类建筑有乙类建筑有、丙类建筑有、。
(举实例)4我国抗震设防三水准指、、。
5抗震概念设计主要有、、、、五个方面。
6考虑地基与结构相互作用比不考虑相互作用时,一般来说地震作用将,结构位移将。
7影响钢筋混凝土框架节点承载力的因素主要有、、、等。
8联肢剪力墙抗震第一道防线是第二道防线是。
9规范规定钢筋混凝土柱箍筋加密范围按下列要求,柱端取,对于、、取全高。
二、是非题1、地震动三要素是指强度、频谱与持续时间。
()2、地震波中纵波的传播速度比横波快。
()3、地震波中面波的传播速度比横波慢。
()4、地震震级与烈度均是客观量,可用仪器测定。
()5、地震震级与烈度均是主观量,是领导“拍脑袋”拍出来的。
()6、地震时造成的火灾、水灾、海啸等属于次生灾害。
()7、离震中距离远的地区烈度一定比距离近的地区低。
()8、二阶段抗震设计的第一阶段设计所用参数为相应于设防烈度的参数。
()9、粘粒含量愈高,砂土愈易液化。
()10、某三级甲等医院的门房属于乙类建筑。
()11、上海电信大楼与金茂大厦均属于乙类建筑。
()12、考虑地基与结构相互作用时,一般来说地震作用与结构位移均变大。
()13、考虑地基与结构相互作用时,一般来说地震作用将变小,结构位移将变大。
()14、自由振动中,阻尼比越大,振动衰减越快。
()15、自由振动中,阻尼比越大,振动衰减越慢。
()16、选择结构的自振周期应尽可能接近场地卓越周期。
()17、选择结构的自振周期应尽可能与场地卓越周期错开以避免发生共振。
()18、框架-抗震墙结构中抗震第一道防线是剪力墙。
()19、框架填充墙抗震第一道防线是框架。
()20、在抗震设计时应使结构平面的质量中心与刚度中心尽可能离得远。
()21、屈服强度比中,是各层的实际抗剪强度。
()/i yi ei Q Q ξ=yi Q 22、限制多层砌体房屋的高宽比为了保证不发生弯曲破坏。
参观汶川地震纪念馆周记作文600字

参观汶川地震纪念馆周记作文600字参观汶川地震纪念馆周记作文600字刚刚参观在新建的地震纪念馆,众多的图片、文字和实物,记述了那场惨烈的地震,也记录下无数的温情和感动。
在那间模拟地震现场的黑屋子,声、光、电高科技,还原了天崩地裂时的情境,数万条鲜活生命失去,美好家园毁于一旦,几分钟的实景体验,让人喘不过气来,蚀骨的'悲伤和心痛再次袭来。
幸而全社会鼎力救助,同胞友人的心善举,使经历了这场浩劫的人们,生产和得以迅速恢复。
爱心接力,大爱善行,业已镌刻在汶川人心中。
不远处的“大爱文化广场”,将这一理念具象化。
在峡谷空旷间,一双由数十只手叠加而成的巨手造型,开启了“爱之门”。
它有四五层楼高,在“让世界充满着爱”的巨幅标语衬托下,双手相对,手心向上,像是祝福,也是宣言。
“巨手”之后是“爱立方”馆,长宽各三十米,高二十米,用九百多块花岗石砌成,四面墙体刻有上百个不同字体的“爱”字。
在馆内,铜铸的生命之树,爱神飞天,以及古今中外爱的箴言、雕塑、图像,立体地描述了爱与生命、爱与人类、大爱传承的故事,将爱的理念立体而高迈地张扬。
生死考验后,危难相助中,尊重生命,奉献爱心,就有了更为深入全面的理解。
大爱广场,体现了创立者的初衷:“爱,是心与心的交流,是生命的托付与给予,是信任,也是动力,它超越时空、民族与国别。
”同时,也表达出经历地震劫难的汶川人,对全社会的真诚感念与回报。
面对突发灾难,有八方支援,有政府强力领导,短短两年时间,家园重建,水磨镇等一些旧街老村换新貌,特别是像萝卜寨等偏僻羌寨,废墟断路得到修护和改造。
本土诗人羊子《汶川羌》长诗写道:亿万颗心温暖支撑的,崭新的一个家园,汶川。
受难的,痛的,苏醒的,回来的,笑的,汶川。
是爱的力量,仁义善行,让奇迹发生。
我甚至想到,这个岷江古道上多灾多难的小城,独特的人文风景,让人沉思,然而,地震后一些新建筑和碑刻,汇入这古朴而独特的风景中,更令人回味。
时间凝固,心沉如铅。
玩的经历作文,要求印象深刻,新奇有趣
玩的经历作文,要求印象深刻,新奇有趣《玩的经历》作文一有一次,爸爸妈妈带我去游乐场玩,那可真是一次让我印象深刻的经历。
一到游乐场,我就像一只欢快的小鸟,拉着爸爸妈妈到处跑。
我们先去坐了摩天轮,当摩天轮慢慢升高,我看到了整个游乐场的美景,心里又兴奋又紧张。
接着,我们又去玩了碰碰车。
我坐在车里,紧紧握着方向盘,和其他小朋友的车撞来撞去,笑声在车场里回荡。
最刺激的要数过山车啦!车刚启动,我的心就提到了嗓子眼儿。
当过山车飞速冲下,风在耳边呼呼作响,我忍不住大声尖叫起来。
那次在游乐场的玩耍,让我开心极了,到现在都忘不了。
作文二我有一次特别好玩的经历,就是和小伙伴们一起去郊外捉泥鳅。
那天阳光特别好,我们一群小伙伴带着小桶和网兜就出发了。
到了小水沟边,我们挽起裤脚,小心翼翼地走进水里。
一开始,我怎么也捉不到泥鳅,它们滑溜溜的,总是从我手里溜走。
但是我没有放弃,我仔细观察小伙伴们是怎么捉的。
后来,我发现了一条躲在石头缝里的泥鳅,我悄悄地把手伸进去,一下子就把它抓住了,放进了小桶里。
那一刻,我高兴得跳了起来。
我们一直玩到太阳落山,每个人的小桶里都装满了泥鳅。
这一天,真是太有趣啦!《新奇有趣的玩》作文一有一天,我参加了一个超级有趣的活动——做蛋糕。
一走进蛋糕店,我就闻到了甜甜的香味。
店里的阿姨给我们准备好了材料,有面粉、鸡蛋、奶油,还有各种各样的水果。
我先把面粉和鸡蛋搅拌在一起,做成蛋糕胚。
然后,把蛋糕胚放进烤箱里烤。
在等待的过程中,我的心里充满了期待。
蛋糕烤好后,我开始在上面抹奶油。
这可不容易,奶油总是不听话,到处乱跑。
在阿姨的帮助下,我终于把奶油抹好了。
接着,我用水果在蛋糕上摆出了一个漂亮的图案。
当我看着自己做的蛋糕,心里别提多自豪了。
这次做蛋糕的经历,新奇又有趣,我永远都不会忘记。
作文二上次,我和爸爸妈妈去了一个科技馆,那可真是新奇有趣极了!一进去,我就看到了好多奇怪的东西。
有会跳舞的,还有能让人体验太空漫步的设备。
南昌江西省科技馆观后感
南昌江西省科技馆观后感南昌江西省科技馆位于南昌市青山湖区,是一座集科普、教育、娱乐于一体的综合性科技馆。
我在南昌江西省科技馆观看了各种科技展览和实验,给我留下了深刻的印象。
进入科技馆的大门,首先映入眼帘的是一座宽敞明亮的大厅,上面展示着最新的科技产品和设备。
这里还有一个巨大的屏幕播放着科技视频,吸引了很多观众驻足观看。
我来到科技馆的第一个展厅,这里展示着各种最新的科技成果和创新产品。
我看到了无人驾驶汽车、机器人、3D打印机等多种科技产品,真是让我大开眼界。
我还参与了一些科技实验,亲自操作和体验了一把科技的魅力。
比如,在3D打印实验区,我亲手制作了一个立体模型,感受到了3D打印的神奇和便利。
接下来,我来到了生物科技展厅。
这里陈列着各种动植物标本,有许多我从没见过的珍稀物种,比如金钱豹、穿山甲等。
展厅内还有一些有趣的科技设施,比如鱼缸里的无人机,可以操控无人机在水面上飞行,着实让我感到新奇。
我还参观了一个仿真的恐龙园,里面有各种栩栩如生的恐龙模型,给我带来了一种回到远古时代的感觉。
在科技馆的最后一个展厅,我看到了一些以环保和节能为主题的展览。
这里展示了各种环保科技产品和工艺,比如太阳能光伏板、电动车等。
我还看到了一个仿真的环境模拟区,可以体验到不同地区的气候和环境,触摸真实的冰山和火山,真是让我身临其境。
在南昌江西省科技馆的观展过程中,我不仅学到了很多科学知识,还深刻体会到了科技的力量和创新的魅力。
科技馆不仅是一个教育和科普的场所,更是一个展示科技成果和鼓励创新的平台。
通过参观科技馆,我对科技的未来充满了希望和信心。
总的来说,南昌江西省科技馆给我留下了深刻的印象。
我通过观看各种科技展览和实验,学到了很多科学知识,对科技的发展和创新有了更深入的了解。
我相信科技的力量会改变世界,科技馆是一个让人充满希望和激情的地方。
我希望科技馆能够继续发展壮大,为更多人提供科技教育和科普知识,让更多人体验到科技的魅力。
游洛阳科技馆作文400字四年级
游洛阳科技馆作文400字四年级作文一
《游洛阳科技馆》
今天,爸爸妈妈带我去了洛阳科技馆,那可真是一个神奇的地方!
一进科技馆,我就被各种各样的展品吸引住了。
有会跳舞的,它们的动作整齐划一,可有意思啦!还有一个神奇的镜子迷宫,我在里面转了好久才走出来,感觉自己就像在一个奇幻的世界里。
我最喜欢的是那个模拟太空舱。
我坐在里面,仿佛自己真的成为了一名宇航员,正在太空中探索呢。
旁边还有关于星座的介绍,我找到了自己的星座,特别开心。
在科技馆里,我学到了好多知识,也感受到了科技的魅力。
这一天过得太充实啦,我以后还要来!
作文二
《游洛阳科技馆》
昨天,我去了洛阳科技馆,那真是一次难忘的经历!
刚到科技馆门口,我就兴奋得不得了。
一进去,哇,好多好玩的东西呀!有一个巨大的地球仪,我转了转,发现上面标着好多国家和城市。
还有一个能发电的自行车,我骑上去使劲儿蹬,旁边的灯泡就亮起来了。
爸爸说这是因为我运动产生了能量。
最让我惊奇的是一个能模拟地震的小屋。
我走进去,突然地面开始晃动,吓得我赶紧跑了出来。
这次游洛阳科技馆,我玩得特别开心,也学到了很多书本上学不到的知识。
少年宫的日记范文五份
少年宫的日记范文五份少年宫的日记 1今天张老师和王老师去青少年宫,我们坐着大巴车,大约半小时到了少年宫,我们下了车看见了那一座座房子活像一座座城堡。
首先来到了青少年宫的教室,我们安静的坐到座位上,第一节是铁艺技术课;老师帮我们讲好了铁艺技术就开始做了,我先那出了一颗珠子和一根铁丝,能后把铁丝穿到珠子里。
鈕三下,头就完成了。
然后在拿出那椭圆形和椭圆形的珠子,把那两根铁丝穿那椭圆形的珠子里,手装两颗小的椭圆形的珠子,脚装三颗椭圆形的珠子,再把头装在身体上,一个人就完成了。
时间真快转眼就到了回学校的时间,同学们个个都带着甜蜜的笑容,满载而归地回到了学校。
少年宫的日记 2我们去的少年宫在东营市的西城,那里的游戏应有尽有,是儿童游玩的好去处。
早上,我和爸爸妈妈乘车来到少年宫,这里人山人海,许多好玩的游戏给我们带来欢乐,有太空环、疯狂老鼠、__飞毯。
我最喜欢的是太空环和疯狂老鼠。
我坐上太空环上的椅子,系上安全带,老板按下按钮,太空环就一下一下地晃了起来,我害怕得大叫起来,太空环一会上一会下,我们也一会头上脚下的左右旋转,弄得人晕头转向的。
下来之后我都站不稳了。
接着我们又去玩了疯狂老鼠,那群“老鼠”实在是太疯狂了,一会上、一会下、一会向左转圈,一会向右转圈,就像一个陀螺一样,我被甩得左晃右晃晕头转向,随着“老鼠”转动,我们大喊起来:“啊!太好玩了!”可是爸爸玩了一盘就晕了,一停下来就跑下去了,我在上面玩了三盘才恋恋不舍地下来了。
后来,我们又玩了高架车、钓金鱼、水球、蹦极和攀岩,可好玩了,真希望下次还来呀!少年宫的日记 3今天,我们学校组织我们到少年宫去参观。
我们很高兴,我们四、五年级去少年宫,我们首先在体育馆中心集合。
我们首先去了篮球场,我们班同学都很兴奋,下一步我们去体育楼,首先去了一楼,那里有很多万荣的名胜古迹、名人等。
我们去二楼是乐器室有钢琴、二胡、小提琴等,首先去第一展览室数学老师和语文老师在比谁弹的`好三楼是画室,看了许多别的小孩的作品,他们的作品非常好。
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二.地震时的自救四大常识 • 1.大地震时不要急 • 破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟,在这短短的时间内你 千万不要惊慌,应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房,那么你 可以迅速跑到门外。如果住的是楼房,千万不要跳楼,应立即切断电闸,关掉煤气, 暂避到洗手间等跨度小的地方,或是桌子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震 。 • 2.人多先找藏身处 • 学校、商店、影剧院等人群聚集的场所如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌 ,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地 指挥人们就地避震,决不可带头乱跑。 • 3.远离危险区 • 如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。如在郊外 遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即 停车。 • 4.被埋要保存体力 • 如果震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体 力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援人员。
地震平台体验
小屋内部效果图
内部结构示意透视图
驱动结构示意图
地震屋体验意义川大地震、玉树地震引起世界震惊,给灾区人民 带来巨大的损失的心灵创伤。认识地震、感受地震、预防地震、震中自救,是人类面 对的共同课题。其实地震时可以预防的,只要我们认识地震。增加防范意识,我们可 以把地震造成的损失降低到最小。地震屋体验模拟器是为大家提供了一个虚拟的亲身 感受地震的环境。该环境主要是通过环境模拟和虚拟技术的结合,真是再现地震的“ 可怕场景”,模拟各级地震和各类地震让观众体验地震,了解和学会在地震中避免灾 难,如何逃生,如何自救,介绍和了解地震科学知识,以提高人们防灾减灾意识。
遇到次生灾害怎么办
• • • • • • • • • • 在室内遇到次生灾害怎么办 火灾 ——趴在地上,用湿毛巾捂住口、鼻; ——地震停止后向安全地方转移,必要时要匍匐前行; ——设法隔断火源。 毒气泄漏 ——用湿毛巾捂住口、鼻; ——千万不要使用明火; ——不要慌乱拥挤; ——待地震停止后再设法转移。
四.室外人员的应急防震行动 地震发生时正在室外的人员,应双手交叉放在头上,最好用合适的物件罩在头上、跑 到空旷的地方去。注意避开高大的建筑物,特别是有玻璃墙的高建筑物、烟囱、水塔 、广告牌、路灯、大吊车、砖瓦堆、水泥预制板墙、油库、危险品仓库、立交桥、过 街天桥等。还要注意避开危旧房屋、狭窄的街道等危险之地。此时人员可以进入路旁 大楼里,以免砸伤。地震时正在郊外的人员,应迅速离开山边、水边等危险地,以防 滑坡、地裂、涨水等突发事件。骑车的下车,开车的停下,人员靠边行走。收听关于 震情和行动指南的广播。
遇到次生灾害怎么办
• • • • • • • • • • 在野外遇到次生灾害怎么办 水灾 ——如果江河湖海涨水,要向高处跑; ——迅速离开桥面。 毒气泄漏 ——遇到化工厂等着火,并有毒气泄漏,不要朝顺风的方向跑,要尽量绕到上风 方向去; ——用湿毛巾捂住口、鼻。 山崩、滑坡、泥石流等 ——遇到山崩、滑坡,要向垂直于滚石前进的方向跑,切不可顺着滚石方向往山 下跑; ——也可躲在结实的障碍物下,或蹲在沟坎下;要特别注意保护好头部。
自救相关知识
一.在群众集聚的公共场所遇到地震时,最忌慌乱,而应有组织地从多路口快速疏散,否则 将造成秩序混乱,相互压挤而导致人员伤亡。 • . 1.如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时,要沉着冷静,特别是当场内断电 时,不要乱喊乱叫,更不得乱挤乱拥,应就地蹲下或躲在排椅下,注意避开吊灯、电 扇等悬挂物,用皮包等物保护头部,等地震过后,听从工作人员指挥,有组织地撤离 。 • 2.地震时,你正在商场、书店、展览馆等处,应选择结实的柜台、商品(如低矮家 具等)或柱子边,以及内墙角处就地蹲下,用手或其它东西护头,避开玻璃门窗和玻璃 橱窗,也可在通道中蹲下,等待地震平息,有秩序地撤离出去。 • 3.正在上课的学生,要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下,绝不 能乱跑或跳楼,地震后,有组织地撤离教室,到就近的开阔地带避震。 • 4.正在进行比赛的体育场,应立即停止比赛,稳定观众情绪,防止混乱拥挤,有组 织有步骤地向体育场外疏散。
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综述:
利用多媒体系统介绍了洪水、海啸发生的原因、 著名的水灾、火灾事件、有毒有害气体泄漏(煤 气、化学品、核辐射等)、滑坡和泥石流和相应 几十种情况下的避险自救措施。
地震次生灾害避险自救
性能说明:
触控多媒体介绍由地震所导致的火灾、水灾(海啸)、 滑坡、泥石流等地震次生灾害产生的原因以及著名的灾 害案例及面临各种次生灾害时避险方法,提高灾害来临 时的自救互救技能。
展品功能与技术方案说明
其中展项包括: (一)地震模拟器 (二)镇江市地震背景 (三)地震次生灾害避险自救(北通道)
(四) 地震自救知识学习
地震平台体验
地震模拟器是通过振动平台发生模拟装置,真 实再现地震 “可怕场景”,模拟各级地震和震 中就在脚下时的直下型地震体验(伺服电机)等各 类地震,让体验者从直接体验地震中,提高体 验者防灾减灾意识。让参观者在体验“地震” 时地动山摇、前后左右晃动、人站立不稳的同 时,感受到“地震”发生时的视觉冲击,真实 地再现地震过程并使体验者如身临其境般感受 及了解地震。
地震平台体验
性能说明 多媒体要介绍地震发生过程的科普知识, 配合播放强震、弱震时的不同相关内容。 配合地震台的运动使观众体验到地震时人 站立不稳的感觉。目的是让观众逼真地感 受地震以及掌握必要的避震自救知识,以 降低地震给生命和财产带来的损失。
镇江市地震背景
本展品采用投影的方式介绍镇江市地理地貌 概况及特点、地震断裂构造、历史地震等内 容和信息。由触摸一体机控制投影机直接将 视频投影至投影幕,投影幕同步触摸一体机 播放相关视频,警示人们时刻注意提高地震 发生警惕性。
镇江市地震背景
镇江市地震背景
性能说明
展品通过互动控制技术使观众通过点击 触摸屏选择演示展品内容,来控制前方 大屏幕投影上的视频播放,实现观众与 展品进行实时互动学习相关知识。
自救知识
综述:
采用触摸屏技术,让参观者查找地震相关知识及 近年来地震场景,并学习相关地震自救知识。
地震次生灾害避险自救
三.在地震时的应急防震工作室内应急防震行动 • 防地震伤害主要是防震坏建筑物及震落物品的砸伤。如果有临震预报,就可按政府通 告行动,离开建筑物。但在多数情况下,地震是突然发生的。在12秒钟之内通过自己 的应急行动,要得到最好的防护效果。其办法是:一旦发生地震,如在家里,应立即 关闭煤气和电闸,将炉火扑灭。若住在平房,且离门很近,则应冲出门外。如住在楼 房,可以躲到结实的床、桌下,或躲进跨度较小的房间,如卫生间或厨房,或设支撑 三角形空间(可参考第三课中的室内防护动作)。要注意保护头部,以防异物砸伤;要用 口罩捂住嘴和鼻子,身体取低位。注意千万不要跳楼、跳宙,以免摔伤或被玻璃扎伤 ;不要上阳台,不要去乘电梯,不要下楼梯,不要到处跑,不要随人流拥挤,这些地 方容易崩塌垮掉、发生挤压踩伤。特别是对于有感地震,尤其要防止盲目行动,听从 指挥,否则会造成更大的损失。所有室内人员在初震过后,都要尽快撤出,在广场、 公园等地,以避余震。在地下商场时一定要听从现场工作人员的指挥,千万不要慌乱 拥挤,应避开人流,防止摔倒;并要把双手交叉放在胸前,保护自己,用肩和背承受 外部压力。随人流行动时,要避免被挤到墙壁或栅栏处;要解开衣领,保持呼吸畅通 。也可躲在柜台、框架物中,蹲在内墙角及柱子边,护住头部。
模拟地震屋
目
录
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序言 展品功能与技术方案说明 设备解析 设备效果图 设备性能介绍 自救相关知识
序 言
本展馆以防震减灾自救 为核心主题,采用主题 展开的方式,以地震知 识科技普及和防震避险 体验训练内容为主线进 行全方位的设计,融地 震科普、防震减灾、避 震自救为一体,变观众 客观被动观看为主动参 与。全景式全方位、多 角度宣传地震知识,使 观众减少对地震的恐惧 、树立地震来临时与其 做斗争的信心。