中班语言活动教案《落叶》
中班主题教学活动反思《落叶飘飘》
中班主题教学活动反思《落叶飘飘》本次中班主题教学活动中，我选择了《落叶飘飘》这个主题，通过这个主题，我希望能够培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作能力，同时也帮助幼儿学习了解秋天的景物和变化。
首先，在准备阶段，我选择了《落叶飘飘》这个主题，因为这个主题既能够与季节相呼应，也能引发幼儿的兴趣。
我制定了详细的教案，包括教学目标、教学内容和教学活动的设计。
我准备了一些图片、视频和手工材料，以便于给幼儿直观地展示秋天的景物和变化。
在教学过程中，我通过展示图片和视频给幼儿介绍了秋天的特点和落叶的形成过程，并带领幼儿一起观察和讨论了落叶的颜色、形状和大小等。
然后，我安排了一些手工活动，让幼儿动手制作落叶，培养他们的动手能力和创造力。
我还组织了一些小组活动，让幼儿分组合作完成一些任务，培养他们的团队合作能力。
在这个过程中，我发现幼儿对于落叶的变化和秋天的景物很感兴趣，他们积极参与讨论和活动，表现出了很强的观察力和动手能力。
他们也表现出了合作和分享的精神，通过小组活动，他们学会了倾听和尊重他人的意见，并且互相帮助完成任务。
然而，我也注意到一些问题。
首先，有些幼儿在观察落叶的过程中，没有很好地用语言表达出自己的看法和想法，可能是因为他们的语言表达能力还不够发达。
其次，有些幼儿在手工制作落叶的过程中，比较依赖成人的指导和帮助，没有很好地发挥自己的创造力。
为了解决这些问题，我计划在今后的教学中加强语言表达的训练，让幼儿通过讨论和描述来表达自己的观点和看法。
我还计划提供更多的材料和工具，让幼儿有更多的选择和发挥空间，培养他们的创造力和独立性。
总的来说，本次中班主题教学活动《落叶飘飘》取得了一定的效果。
通过这个主题，幼儿认识到了秋天的变化和落叶的特点，同时培养了他们的观察力、动手能力和合作能力。
我也从中发现了一些问题，并计划在今后的教学中加以改进。
我相信，通过不断地努力和探索，我会有更好的教学效果，帮助幼儿更好地学习和成长。
中班语言《叶子》教案
中班语言《叶子》教案中班语言《叶子》教案1活动目标：1.阅读图画书，体会小狐狸和小叶子之间的细腻情感。
2.养成认真倾听的习惯。
活动准备：事先利用户外活动时间持续观察某棵落叶树的变化。
幼儿活动案教师导学案修改案活动方案：第一课时：活动一、认识小狐狸飞儿和他最心爱的大树朋友，说说小狐狸飞儿最心爱的是什么呢？猜猜他会怎么照顾大树？活动二、倾听故事，自然表达自己的想法。
活动三、讨论：说说最喜欢故事的哪儿？第二课时：活动一、回忆故事内容，小狐狸的名字是？他最心爱的是？活动二、边看图，边倾听故事，思考：飞儿那么喜欢大树，为什么会严厉地对小叶子说话？叶子在飞儿的梦里可能会跟他说些什么？大树的叶子都掉了，飞儿还喜欢它吗？第一课时：活动一、出示封面，介绍小狐狸飞儿和他最心爱的大树朋友。
前段时间我们知道了一位绅士，最心爱的东西是他的雨伞，小狐狸飞儿最心爱的是什么呢？他会怎么照顾大树？活动二、看图，讲述故事，根据幼儿的反应自然回应。
将故事一页一页地翻过去，请幼儿猜一猜发生了什么事，接下来会怎样。
活动三、讨论：你喜欢这个故事吗？最喜欢哪儿？第二课时：活动一：和幼儿一起回忆故事内容。
前两天，我们认识了一只小狐狸，它叫？他最心爱的是？活动二：家长与幼儿共读故事，让幼儿在熟悉故事的基础上自然回应。
飞儿那么喜欢大树，为什么会严厉地对小叶子说话？叶子在飞儿的梦里可能会跟他说些什么？大树的叶子都掉了，飞儿还喜欢它吗？你喜欢飞儿吗？喜欢它的什么？活动反思：通过跟__爸爸交流，他认为该绘本的脉络很清晰，有了《绅士的雨伞》的铺垫，幼儿对故事的理解就变得简单而便利了，第一课时中，孩子们倾听得特别认真。
中班语言《叶子》教案2活动目标：1、欣赏故事，学习观察图书上人物表情的变化及其细节，完整表达自己的意思。
2、能根据画面细节结合已有的昆虫知识大胆猜测。
3、感受和昆虫朋友同处时的快乐。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
中班科学活动《常绿树和落叶树》教案（通用12篇）
中班科学活动《常绿树和落叶树》教案（通用12篇）中班科学活动《常绿树和落叶树》篇1活动目标：1、巩固幼儿对几种常见树木的认识，形成落叶树、常绿树的概念。
2、学习将对落叶树与常绿树进行分类。
3、发展幼儿观察与比较的概括能力。
活动准备：幼儿收集各种树叶，放在小篮子里面。
观察认识各种常见树叶。
活动过程：1、复习对几种树木的认识教师：我们小朋友每天上幼儿园都能看见许多树，你见过哪些树？你见过它们的名字吗？出示幼儿已认识的落叶树与常绿树的叶子，提问：这些是什么树的叶子？叶子是怎样的？这些树在秋天有些什么变化？2、观察树叶，按颜色归类，了解树叶的差异。
（1）引导幼儿先说说自己带来的树叶，再按照树叶的颜色进行分类。
（2）比较不同颜色树叶的差异。
教师：秋天到了，彩色的树叶真美丽，黄树叶、红树叶与绿树叶，有什么不同？（3）哪些树木到了秋天会落叶？哪些树木到了冬天光秃秃的？还有哪些一年四季是常绿的？（4）教师与幼儿一起概括常绿树、落叶树：有些树到了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上是光秃秃的，这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢？（落叶树）告诉幼儿常绿树并不是不落叶，常绿树的叶子长老了也会落下来，一次落下几片，但新的叶子也在不断地长出来，所以树上总有绿色的树叶。
3、引导幼儿说说自己带来的是常绿树还是落叶树，鼓励幼儿上来，分别将常绿树和落叶树放在两个筐子里面，对树叶进行分类活动。
4、带领幼儿到户外观察树木，找一找：常绿树和落叶树。
活动前带领孩子先校园里走一圈，认识学校的各种数木，让孩子发现各种数木的不同，然后再回教室把观察到的讲一讲，说一说。
活动反思：平时我一直觉得孩子的能力是有限的，老师要多多的点拨，孩子们才能够发现其中隐藏的秘密，就像香樟树到底是长青树和落叶树，这个问题。
我们看过其他老师的一堂常青树和落叶树的活动，在活动中，也有一个孩子问了同样的问题——香樟树是常青树还是落叶树，当时我觉得，到底不是乡下的孩子不一样，这里的孩子肯定不会问出这样的问题，可是今天却让我感到不好意思，班级里不仅有孩子提出“香樟树会掉树叶，为什么它是常青树，而不是落叶树呢？”同时，还有孩子作出了回应。
中班主题落叶飘飘教案反思
中班主题落叶飘飘教案反思1、中班主题落叶飘飘教案反思主题名称：主题三叶飘飘主体结构:本主题共有十项活动，包括:秋色、三叶屋、小叶子、爱吃水果的奶牛、蜗牛、苹果、水果火车、蚂蚁搬豆、昆虫音乐会、水果变。
主题内容：秋天是个迷人的季节，是一个收获的季节。
田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣，呈现出一派美丽的景象。
这正是教师引导幼儿真切感受秋天的美好，亲近自然，探索自然奥秘的好时机。
设立"落叶飘飘"这个主题，意在让幼儿运用各种感官，发现秋天的多姿多彩，观察动植物的变化，感受秋天的季节特征，体验丰收的快乐。
并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜欢的方式，引导幼儿表现秋天的美，表现热爱大自然的情感。
秋天的颜色活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解、感知散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
2、尝试仿编单句散文诗。
3、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。
4、大胆参与活动，体验散文的无限美好遐想意境。
活动准备：1.孩子们在秋天观察了树、花、水果和其他景物。
2、散文诗《秋天的颜色》挂图活动建议：1、谈话：秋天的景色特征。
小朋友你喜欢秋天吗?喜欢秋天的什么?2.观察挂图，学习背诵散文诗。
(1)观察挂图请幼儿说说秋天有什么颜色?(2)教师有感情的朗诵，请幼儿说说谁告诉了"我"秋天的颜色?(3)和孩子一起背诵关于草、枫叶、菊花、松树、大地的关键词。
(4)幼儿以不同的角色背诵散文诗。
3.根据诗歌的句子结构模仿诗歌。
教师示范：葡萄悄悄地告诉我："秋天是紫色的。
"启发幼儿想象说出秋天还是什么颜色的?谁告诉我的?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
4.老师和学生一起背诵新诗。
三间树叶房子活动目标：1.理解故事内容，学习故事中的角色对话。
2.尝试表演不同角色的故事，体验和同龄人一起表演的快乐。
活动准备：1、故事《三间树叶房子》的挂图。
2.人物头饰和三个不同颜色的道具屋。
中班语言教案树叶儿飘(通用7篇)
中班语言教案树叶儿飘(通用7篇)中班语言教案树叶儿飘篇1活动目标：1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌中小动物的话。
2、产生观察大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的能力。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：1、反映诗歌内容的多媒体教具。
2、活动前老师带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友。
活动过程：一：看图片，引起幼儿想象“今天，老师又要和小朋友来看一看，说一说了。
”1、出示多媒体动画的封面。
师：这两个是什么字?有谁知道?2、出示第一幅动画。
提问：现在是什么季节?你怎么知道的?二：感知诗歌内容1、“树叶都从树上飘落下来了，刚才老师和小朋友一起到草地上捡树叶，还和树叶宝宝做了好朋友，你和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢?2、“小朋友捡树叶高兴吗?小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。
那么，哪些小动物会来呢?”“到底哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。
”师点击画面，分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。
3、“这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢?”师演示画(有优美的背景音乐)，并提示：小蚂蚁捡起一片树叶说……小老鼠捡起一片树叶说……小刺猬捡起一片树叶说……梅花鹿捡起一片树叶说……“小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢?4、“小动物到底对小树叶说了什么呢?我们一起来听一听。
”师演示动画，幼儿完整欣赏诗歌一遍。
5、再次感受诗歌一遍。
三：理解诗歌内容1、“小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢?”2、老师放动画，幼儿集体说小动物的话。
3、老师放动画，幼儿分组说小动物的话。
四：创编诗歌1、“小动物们捡树叶捡得这么高兴，别的小动物看见了，也想来捡树叶了，还有哪些小动物会来呢?它们捡到树叶后会对小树叶说什么话呢?请你和旁边的小朋友轻轻地说一说。
”幼儿与旁边的同伴轻声讨论，师巡回指导。
2、“还有哪些小动物会来捡树叶?它们捡到树叶后对小树叶说什么?谁来说说看。
中班语言树叶教案
中班语言树叶教案中班语言树叶教案中班语言树叶教案1活动背景：中班主题活动“春夏秋冬”的重点是引导幼儿感知不同季节的特征，观察动植物的变化。
在引导幼儿感知秋天明显的季节变化和大自然的美时，我以秋天争相开放的各种花卉和满天飞舞的落叶为切入口，重点引导幼儿感知秋天的斑斓色彩。
我预设了集体活动“会跳舞的小树叶”，通过文学欣赏、音乐烘托、优美的画面等各种媒介和表达方式，帮助幼儿整体体验和感受，引发表达的愿望。
活动前期，我和幼儿一起秋游，在踩落叶、拾落叶中体验秋的景色；将幼儿收集的树叶投放在活动区，让幼儿自由探索，如“叶子贴印画”“降落伞”小实验等，让幼儿在观察树叶、玩树叶和认识树叶的过程中，感知和积累有关落叶的经验。
活动目标：1.欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》，感受秋天落叶的美景。
2.大胆地运用语言和肢体动作表现。
3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：落叶飘落飞舞的多媒体课件；歌曲《会跳舞的小树叶》磁带；幼儿自制各种树叶头饰、胸饰等；收集大班幼儿的绘画作品《秋天的树林》。
活动过程：一、欣赏动画《树叶飘舞》：幼儿与媒体的互动教师运用多媒体课件把幼儿带入秋天优美的意境中，共同回忆、欣赏曾看到的树叶飘落时的情景。
师：树叶飘落时像什么？设计意图：这一环节强调的是幼儿与多媒体的互动。
由于活动前，幼儿针对不同颜色、形状的树叶已展开过想象、讲述，因此，他们能够创造性地想象和表达。
此外，中班幼儿的思维具有具体形象的特点，所以我借助多媒体课件和音乐的烘托等辅助手段，激发幼儿用语言来表达内心的审美体验。
二、欣赏诗歌：幼儿尝试创编诗歌教师配乐诗歌朗诵《会跳舞的小树叶》：小小的落叶，轻又轻/风一吹呀，摇摆不停/像飞舞的小蜻蜓/像美丽的小花伞……飘在美丽的秋天里。
师：听了诗歌有什么感觉？(教师引导幼儿迁移经验、尝试创编。
)设计意图：此时，教师运用诗歌，对幼儿的表达进行归纳、整理和提升，借助诗歌的文学功能，幼儿体验落叶的变化，感受秋天的美。
飞舞的落叶中班教案
飞舞的落叶中班教案教案标题：飞舞的落叶中班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解秋天的特点和变化，特别是落叶的现象。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过多种活动，促进幼儿的语言表达、动手能力和合作精神的发展。
教案内容：活动一：观察落叶1. 创设一个落叶观察角落，准备一些不同颜色和形状的落叶。
2. 组织幼儿观察落叶的特点，如颜色、形状、大小等，并引导幼儿用语言描述。
3. 鼓励幼儿用手触摸落叶，感受其质地和脆弱性。
活动二：制作落叶画1. 提供一些纸张、颜料和画笔，让幼儿自由绘制落叶。
2. 引导幼儿观察真实的落叶，并鼓励他们用颜料尽量还原落叶的颜色。
3. 鼓励幼儿在绘制的过程中发挥想象力，可以在画中加入其他秋天的元素，如树枝、小动物等。
活动三：落叶捡捉游戏1. 在室外场地撒下一些落叶，让幼儿捡拾起来。
2. 组织幼儿进行比赛，看谁能捡到更多的落叶。
3. 引导幼儿观察捡拾到的落叶，比较它们的颜色、形状和大小。
活动四：制作落叶风铃1. 准备一些干净的落叶，丝线、小铃铛和针线。
2. 引导幼儿将落叶串成风铃，每个落叶之间用小铃铛隔开。
3. 鼓励幼儿自由发挥，可以选择不同形状和颜色的落叶制作风铃。
活动五：落叶舞蹈1. 播放一首秋天的音乐，引导幼儿模仿落叶飘舞的动作。
2. 组织幼儿一起跳舞，让他们感受到落叶在秋风中飞舞的美妙。
3. 鼓励幼儿自由发挥，可以尝试不同的动作和舞蹈步伐。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括他们对落叶的观察和描述、绘制的落叶画的准确性、参与捡拾落叶的积极性、制作风铃的创意和完成度，以及在舞蹈中展示的动作和表达能力。
教案扩展：1. 组织幼儿参观附近的公园或校园，观察大量的落叶。
2. 鼓励幼儿收集自己喜欢的落叶，制作成一个落叶相册。
3. 制作一个大型的落叶拼图，让幼儿一起完成，加强合作和团队意识。
通过以上教案活动，幼儿将能够更好地了解秋天的特点和变化，培养他们的观察力、想象力、语言表达能力、动手能力和合作精神。
中班语言-小动物捡落叶
中班语言－小动物捡落叶XX课件中班语言：小动物捡落叶内容与要求：感知秋天树叶飘落的季节特征，体验小动物们捡树叶的欢喜之情。
根据树叶特征展开想象，初步学习创编诗歌。
材料与环境创设：活动前老师带幼儿捡过落叶，并和树叶做好朋友，说说悄悄话活动过程：一问题导入：现在是什么季节？你怎么知道的？小结：现在天气变凉，树叶从树上飘落下来。
二感知诗歌内容：导入：ü树叶都从树上飘落下来了，小朋友们有没有一起到草地上捡树叶？那么你们和树叶宝宝讲过悄悄话吗？和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢？ü小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。
那么，哪些小动物会来呢？我们一起来看一看。
师点击画面，分别出现小蚂蚁小刺猬梅花鹿。
学前教育网重点提问：这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢？演示课件：师边演示边说：小蚂蚁捡起一片树叶说……小刺猬捡起一片树叶说……梅花鹿捡起一片树叶说……重点提问：ü小蚂蚁小刺猬梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢？ü树叶为什么可以做小蚂蚁的小船呢？ü树叶为什么可以做小刺猬的发夹呢？ü为什么梅花鹿捡到后当做饼干吃了呢？为什么小蚂蚁不当作饼干吃了呢？ü小蚂蚁小刺猬梅花鹿它们可喜欢树叶了，它们想再去捡几片，我们等等它们好嘛？师演示动画，幼儿完整欣赏诗歌一遍。
三创编诗歌学重点提问：除了这些小动物，还会有谁来捡树叶呢？它们又会说些什么呢？为什么？附散文：秋风起了，一片片树叶落在地面。
小蚂蚁捡起一片树叶：这是我的渡船。
小老鼠捡起一片树叶：这是我的雨伞。
小刺猬捡起一片树叶：这是我的花伞。
梅花鹿捡起一片树叶：这是我的饼干。
大家一起捡树叶，捡得多喜欢。
XX课件。
幼儿园中班教案《小树叶,飘呀飘》含反思
幼儿园中班教案《小树叶，飘呀飘》含反思通用一、教学内容《小树叶，飘呀飘》选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《美丽的秋天》第三节。
本节课主要内容包括：认识秋天的落叶，了解树叶的形态和特点；通过观察和动手操作，培养幼儿的观察能力和动手能力；学习用简单的词语描述树叶飘落的样子。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的落叶，知道树叶的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的名称和特点。
教学重点：观察、描述树叶飘落的样子；培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、挂图、PPT课件、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿关注秋天的变化。
（2）出示树叶标本，让幼儿观察、触摸，引出本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示不同种类的树叶，讲解树叶的名称和特点。
（2）观看视频，让幼儿了解树叶飘落的过程。
3. 实践（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己喜欢的树叶。
（2）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶飘落的样子。
（1）请幼儿分享自己的画作，用简单的词语描述树叶飘落的样子。
5. 随堂练习（5分钟）（1）出示挂图，让幼儿指出不同种类的树叶。
（2）让幼儿用自己的话说一说树叶飘落的样子。
六、板书设计1. 小树叶，飘呀飘2. 内容：（1）秋天的树叶（2）树叶的名称和特点（3）树叶飘落的样子七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的树叶。
（2）观察树叶飘落的样子，用简单的词语进行描述。
2. 答案：（1）略（2）示例：树叶像蝴蝶一样飘落下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“秋天的树叶”主题活动，让幼儿深入了解秋天的树叶。
（2）带领幼儿到户外观察其他秋天的变化，如：树叶的颜色、气温的变化等。
中班语言树叶教案
中班语言树叶教案中班语言树叶教案1语言活动：树妈妈和树叶娃娃活动目的：1.引导幼儿专心地听故事，感受作品中所表达不同情感-----树妈妈和树叶娃娃在一起的快乐情感和分离的悲伤情感。
2.能试着说说，演演，并用歌声表现故事中情感。
活动准备：图片三张，录音磁带(秋日私语)，树叶娃娃头饰。
活动过程：流程：欣赏配乐故事------再次欣赏故事(配画)-----师生双向提问并学唱歌曲------故事表演。
(一)欣赏配乐故事老师要给小朋友讲个故事，故事的名称就叫“树妈妈和树叶娃娃”，听了这个名字，请你猜一猜故事里可能讲些什么?1.欣赏故事。
(1)提问：故事里讲了件什么事情?(故事讲了树叶娃娃离开了树妈妈，后来又回到树妈妈身边的事情)。
(2)请小朋友再听一遍故事，听完故事有什么问题可以提出来。
(二)再次欣赏故事。
(老师边讲边配画)1.幼儿自由提问。
老师，幼儿共同帮助解决幼儿提出的问题。
2.老师提问。
(1)夏天的时候，树妈妈的心情是怎么样的?为什么?(2)秋天到了，树妈妈看到树叶娃娃都飘走了，她的心情又怎么样?为什么?(3)小树叶听到了树妈妈的歌，它们是怎么做的?什么是安慰?(让妈妈快乐起来，高兴)。
3.幼儿学唱。
(1) 请你们来当关心妈妈的小树叶，唱歌给妈妈听，你们听，树妈妈唱起了伤心的歌谣。
(老师唱第一段，幼儿唱第二段)(2) 妈妈知道你们的心里也很难受，可是，如果让妈妈看到你们这么难受，妈妈也会怎么样呢?请那么把难受的样子藏起来，拿勇敢的样子在唱歌妈妈听一遍。
幼儿再次练习。
4.学说安慰妈妈的话。
现在妈妈有点放心了，你们再来说一句安慰妈妈的话，让妈妈更加高兴一点。
5.第二年春天到了，树叶娃娃有没有回来?现在树妈妈的心情又怎么样了?(三)故事表演。
你们喜欢小树叶吗?我们就来表演这个故事，请你们打扮一下(拿胸饰)来当可爱的树叶娃娃、老师演树叶妈妈集体表演。
中班语言树叶教案2活动目标：1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌中小动物的话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班语言活动教案《落叶》
一、活动目标
通过《落叶》这一故事，帮助中班幼儿：
1.了解秋天的特点和落叶的变化过程；
2.培养观察力和细致的观察习惯；
3.通过聆听故事和参与角色扮演，培养幼儿的口语表达能力；
4.培养幼儿的合作意识和交流能力。
二、活动准备
1.故事书《落叶》；
2.大型落叶图片（用于故事讲解）；
3.教具：落叶模版、彩色纸、颜色铅笔；
4.活动区域布置。
三、活动流程
1. 故事引入（5分钟）
1.教师展示大型落叶图片，引发幼儿对“落叶”这个词的认知；
2.教师可以问一些问题激发幼儿的兴趣：“你们知道什么时候会有很多
落叶吗？”、“你们见过不同颜色的落叶吗？”等。
2. 故事讲解（15分钟）
1.教师向幼儿讲解故事《落叶》，重点介绍秋天的特点和树叶的变化过程；
2.教师可以用动作和声音模仿故事中的场景，引发幼儿的参与和想象力。
3. 角色扮演（20分钟）
1.将故事中的角色印制成卡片，发给不同的幼儿；
2.教师指导幼儿根据卡片扮演角色，重现故事情节；
3.每个角色扮演完毕后，教师鼓励幼儿用简短的语句表达并分享自己的感受。
4. 落叶贴画（30分钟）
1.教师发放落叶模版和彩色纸给每个幼儿；
2.指导幼儿用彩色铅笔在彩色纸上画出不同颜色的落叶；
3.幼儿完成后把落叶贴在指定区域，形成一个大的落叶图案。
5. 总结讨论（10分钟）
1.教师引导幼儿回顾故事中的情节和角色扮演的过程；
2.教师问一些问题，让幼儿表达自己对故事和活动的感受；
3.教师总结活动内容并给予幼儿积极的肯定和表扬。
四、活动延伸
1.家园合作：鼓励家长与幼儿一起观察秋天的变化，收集不同颜色的落
叶，与幼儿分享；
2.制作落叶手链：幼儿可以用彩色纸剪出落叶形状，并串成手链，增加
孩子们的创造力和动手能力；
3.秋天的颜色：幼儿可以用颜色铅笔画出秋天的颜色，再用简单的语句
描述自己画的画。
以上为中班语言活动教案《落叶》，通过这个活动，幼儿不仅可以了解秋天的特点和落叶的变化过程，还能培养观察力、口语表达能力、合作意识和交流能力，让幼儿在玩中学习，快乐成长。