托班美术螃蟹涂色教案
2023年美术手印画教案《螃蟹》
2023年美术手印画教案《螃蟹》2023年美术手印画教案《螃蟹》1活动目标：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。
2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。
3、结合画面学习讲述情节简单的故事。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。
活动过程：1做水底动物动作。
教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。
2教师出示范画并讲解示范。
（1）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的.背壳。
（2）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。
（3）最后添画。
3幼儿作画，教师指导。
（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。
活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不陌生，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。
小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。
这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征。
在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的兴趣。
第二环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，为欣赏下面千奇百怪的螃蟹打好基础。
这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。
但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏观察，需要老师及时引导，给他们观察的目的，指导他们观察的正确方法，从而准确的迁移到观察其他事物中去。
在欣赏这一环节中，我如果能及时肯定幼儿的回答，提升幼儿有关螃蟹的知识经验，那效果就更好了。
在接下来的环节中，我没有让孩子用动作回答大螃蟹走路的姿势，也没有出示大螃蟹实物，让幼儿观察横着爬是什么样的？和幼儿一起学一学大螃蟹走路，幼儿参与的积极性就非常高。
这个环节没有是比较有缺憾的。
从幼儿的作品来看，大部分幼儿能很好的掌握大螃蟹的形（奇、新、怪），有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。
在幼儿绘画的过程中，幼儿的作品上动态的螃蟹很多（孩子站的方位不同，所以画的螃蟹动态也不同），本活动在细节处理上还是不够，比如身体的和脚的连接。
涂色动物螃蟹教案
涂色动物螃蟹教案教案标题：涂色动物螃蟹教案教案目标：1. 帮助学生认识和了解螃蟹这一动物，并了解其特征和生活习性。
2. 培养学生的动手能力和艺术创造力。
3. 提高学生的观察力和注意力。
教学目标：1. 学生能够正确涂色螃蟹的各个部分。
2. 学生能够描述螃蟹的外貌特征。
3. 学生能够简单了解螃蟹的生活习性。
教学准备：1. 螃蟹的图片或模型。
2. 彩色笔、彩色铅笔或蜡笔。
3. 白纸或涂色纸。
4. 讲解螃蟹的幻灯片或图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入螃蟹这一动物，让学生观察螃蟹的图片或模型。
- 提问学生对螃蟹的了解，例如：“你们知道螃蟹是什么动物吗？”、“螃蟹有什么特征？”等。
2. 讲解（10分钟）：- 使用幻灯片或图片向学生介绍螃蟹的外貌特征和生活习性，例如：螃蟹有硬壳、有钳子、生活在海洋或淡水中等。
- 引导学生观察螃蟹的不同部分，例如：身体、钳子、眼睛等。
3. 实践活动（20分钟）：- 分发白纸或涂色纸，并给每位学生提供彩色笔、彩色铅笔或蜡笔。
- 让学生根据所学的螃蟹特征，自由涂色画出一个螃蟹的形象。
- 鼓励学生用丰富的色彩和创造力来涂色，同时提醒他们注意涂色的准确性。
4. 分享和讨论（10分钟）：- 让学生互相展示自己涂色的螃蟹作品，并邀请他们描述自己的作品。
- 引导学生讨论螃蟹的特征和生活习性，例如：螃蟹的颜色、大小、生活环境等。
5. 总结（5分钟）：- 回顾学生在本节课中所学到的关于螃蟹的知识和涂色技巧。
- 强调螃蟹作为一种动物的重要性，并鼓励学生保护动物和生态环境。
教学延伸：1. 邀请学生到海洋馆或动物园参观螃蟹展览，进一步了解螃蟹的生活习性和多样性。
2. 给学生提供更多关于动物的涂色活动，拓展他们的艺术创造力和动手能力。
3. 鼓励学生进行小组讨论或研究，了解其他海洋动物，并设计自己的涂色教案。
美术螃蟹教案
美术螃蟹教案
美术螃蟹教案
一、教学目标：
1.了解螃蟹的形态特征；
2.培养学生对形象创作的兴趣和能力；
3.提高学生的色彩搭配和用笔技巧。
二、教学准备：
1. 教师准备：螃蟹的图片、彩色铅笔、颜料、画笔等；
2. 学生准备：画纸、铅笔、彩色铅笔等。
三、教学过程：
1. 导入
教师可以先和学生们简单地聊一聊螃蟹，问学生们对螃蟹的了解，并展示一些螃蟹的图片，引起学生们的兴趣。
2. 教学内容
(1)教师可以和学生们一起观察螃蟹的形态特征，比如大大的钳子、圆圆的身体等，然后让学生们用铅笔在画纸上轻轻地勾勒出螃蟹的形状。
(2)学生画出螃蟹的轮廓后，可以用彩色铅笔将螃蟹的身体进行上色。
一般来说，螃蟹的壳是红色的，身体和钳子可以用橙色或黄色，眼睛用黑色，等等。
学生们可以根据自己的喜好进行搭配。
(3)让学生们选一支细画笔，用黑色颜料仔细地描绘螃蟹的钳子和眼睛。
可以让学生们先在草稿纸上练习几次，再慢慢地画
在画纸上。
(4)最后，学生们可以根据自己的创意给螃蟹画上一些背景，比如水泡、海草等等，使画面更加生动。
3. 作品展示
(1)学生完成作品后，可以在教室里或者画廊里进行展览，让学生们相互欣赏和交流。
(2)教师可以对学生的作品进行评价，鼓励他们继续努力，可以给予一些建议和指导，帮助他们进一步提高。
四、教学总结：
通过本次课程，学生们对螃蟹的形态特征有了更深入的了解，并通过实际操作培养了自己的形象创作能力和用笔技巧。
在整个过程中，学生通过自己的创作体验到了美术的乐趣，培养了对美的欣赏能力。
托班美术印画小螃蟹教案
托班美术印画小螃蟹教案
托班美术印画小螃蟹教案
活动目标
1、小螃蟹各种印法。
2、让幼儿喜欢印画。
3、扩展印画的思维。
活动准备
1、各种颜料水分别装盆
2、印画纸若干
活动过程
师：宝宝们五颜六色的颜色漂亮不?
师：宝宝的小手是最棒的。
师：我们今天用自己的`小手来作画吧!
师：宝宝们跟着老师学印小螃蟹一步步的来。
师：宝宝们选着不同颜色的颜料印小螃蟹。
师：宝宝们印完后，作品欣赏。
注意事项
1、小心宝宝误喝颜料。
2、不要让宝宝把颜料盆弄翻。
3、印完画后要赶快洗手。
螃蟹涂色课程教案
螃蟹涂色课程教案课程名称，螃蟹涂色教案。
一、教学目标。
1. 认识螃蟹，通过涂色活动，让学生了解螃蟹的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生的观察和绘画能力，通过涂色活动，培养学生观察和绘画的能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 增强学生对自然的热爱，通过涂色活动，让学生对自然界的生物产生兴趣，增强他们对自然的热爱和保护意识。
二、教学重点。
1. 认识螃蟹的外貌特征和生活习性。
2. 学会运用涂色工具，掌握基本的涂色技巧。
3. 培养学生对自然的热爱和保护意识。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备关于螃蟹的图片、图书或视频资料，了解螃蟹的基本知识，准备涂色工具和材料。
2. 学生准备，学生准备涂色工具，如彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等。
四、教学过程。
1. 导入，教师向学生介绍螃蟹的基本知识，如外貌特征、生活习性等，并展示螃蟹的图片或视频资料，引起学生对螃蟹的兴趣。
2. 演示，教师向学生演示如何涂色，包括选色、上色、晕染等技巧，让学生了解涂色的基本方法。
3. 指导，教师指导学生根据自己的想象和对螃蟹的了解，用涂色工具在白纸上画出一只螃蟹的形象。
4. 练习，学生根据教师的指导，用涂色工具在白纸上绘制螃蟹的形象，并进行涂色练习。
5. 创作，学生根据自己的想象和对螃蟹的了解，自由创作一幅螃蟹的涂色作品。
6. 展示，学生展示自己的涂色作品，教师进行点评和指导，鼓励学生发表自己的观点，并互相欣赏和交流。
7. 总结，教师总结本节课的内容，强调对自然的热爱和保护意识，鼓励学生多关注自然界的生物，增强对自然的热爱。
五、教学反思。
1. 教师应该根据学生的年龄和兴趣，选择适合的涂色内容，引导学生对自然界的生物产生兴趣。
2. 涂色活动应该注重学生的想象和创造力，鼓励他们自由发挥，不拘泥于形式和技巧。
3. 教师应该鼓励学生多观察自然界的生物，增强他们对自然的热爱和保护意识。
六、教学延伸。
1. 可以组织学生到自然环境中观察螃蟹，增强他们对螃蟹的了解和兴趣。
小螃蟹手工涂鸦教案
小螃蟹手工涂鸦教案教案标题：小螃蟹手工涂鸦教案教案目标：1. 帮助幼儿了解小螃蟹的基本形态和特征。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 提升幼儿的绘画技巧和表达能力。
教学内容：1. 小螃蟹的形态和特征。
2. 手工涂鸦技巧。
3. 色彩运用和创意表达。
教学准备：1. 图片或实物展示小螃蟹的形态和特征。
2. 彩色纸、彩色笔、彩色粉笔、剪刀、胶水等手工涂鸦工具。
3. 备有小螃蟹的模板或示范图。
教学步骤：引入活动：1. 使用图片或实物向幼儿展示小螃蟹的形态和特征，并引导幼儿观察和描述。
活动展开：2. 给每位幼儿发放彩色纸、彩色笔和剪刀等工具。
3. 提供小螃蟹的模板或示范图，并引导幼儿根据模板剪切出小螃蟹的形状。
4. 鼓励幼儿使用彩色笔或粉笔为小螃蟹上色，并提供指导和建议，如使用红色涂鸦螃蟹的壳。
5. 鼓励幼儿发挥创造力，可以自由涂鸦小螃蟹的眼睛、脚爪等细节部分。
6. 在涂鸦完成后，幼儿可以使用剪刀剪出一些小纸片，作为小螃蟹的爪子，然后用胶水粘贴在小螃蟹的身体上。
总结活动：7. 邀请幼儿展示他们的手工涂鸦作品，并鼓励他们互相欣赏和分享。
8. 引导幼儿讨论手工涂鸦的过程和经验，了解他们对小螃蟹的认识和感受。
9. 总结活动，强调幼儿通过手工涂鸦培养了创造力和绘画技巧。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在手工涂鸦的基础上进行创作，可以涂鸦其他海洋动物或创造自己的动物形象。
2. 组织幼儿进行小螃蟹的角色扮演活动，通过模仿小螃蟹的动作和行为，进一步加深对小螃蟹的理解。
评估方法：1. 观察幼儿在手工涂鸦过程中的参与度和专注度。
2. 观察幼儿在涂鸦中运用色彩和创意的能力。
3. 观察幼儿对小螃蟹形态和特征的理解程度。
教案建议和指导：1. 在引入活动中，可以使用多媒体资源或实物展示，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 在活动展开中，要提供适当的示范和引导，帮助幼儿掌握手工涂鸦的基本技巧。
3. 在总结活动中，要积极鼓励幼儿的表达和分享，营造积极向上的学习氛围。
幼儿园中班《画螃蟹》美术教案三篇
幼儿园中班《画螃蟹》美术教案幼儿园中班《画螃蟹》美术教案三篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班《画螃蟹》美术教案三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班《画螃蟹》美术教案三篇1活动目标：学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。
活动准备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）活动重难点：重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法活动过程：一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。
（螃蟹）师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。
今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。
二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
请你来学学螃蟹走路的样子。
（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）三、幼儿操作出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。
（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述）你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的'照片看。
幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。
准备材料：①蜡笔画（记号笔、油画棒、绘画纸）②粘贴画（各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等）③泥工（各种不同颜色的橡皮泥）④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆）四、结束活动你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。
（幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈）附儿歌：我是一只，大螃蟹呀，两个大钳，八条腿呀，眼一眯呀，脚一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊！幼儿园中班《画螃蟹》美术教案三篇2活动目标：1、引导幼儿在观察的基础上，学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。
幼儿园大班美术螃蟹教案5篇
幼儿园大班美术螃蟹教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年美术手印画教案《螃蟹》
2023年美术手印画教案《螃蟹》美术手印画教案《螃蟹》1活动目标：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作爱好。
2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。
3、结合画面学习讲解并描述情节简洁的故事。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
活动打算：红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。
活动过程：1做水底动物动作。
老师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。
2老师出示范画并讲解示范。
（1）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。
（2）然后用水彩笔添画腿和大钳（激励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。
（3）最终添画。
3幼儿作画，老师指导。
（１）激励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的爱好和创建性。
活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不生疏，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。
小挚友对螃蟹也充溢了深厚的爱好。
这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的驾驭螃蟹的主要特征。
在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的爱好。
其次环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有阅历讲解并描述对螃蟹的'相识，为观赏下面千姿百态的螃蟹打好基础。
这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。
但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏视察，须要老师刚好引导，给他们视察的目的，指导他们视察的正确方法，从而精确的迁移到视察其他事物中去。
在观赏这一环节中，我假如能刚好确定幼儿的回答，提升幼儿有关螃蟹的学问阅历，那效果就更好了。
在接下来的环节中，我没有让孩子用动作回答大螃蟹走路的姿态，也没有出示大螃蟹实物，让幼儿视察横着爬是什么样的？和幼儿一起学一学大螃蟹走路，幼儿参加的主动性就特别高。
这个环节没有是比较有缺憾的。
从幼儿的作品来看，大部分幼儿能很好的驾驭大螃蟹的形（奇、新、怪），有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。
在幼儿绘画的过程中，幼儿的作品上动态的螃蟹许多（孩子站的方位不同，所以画的螃蟹动态也不同），本活动在细微环节处理上还是不够，比如身体的和脚的连接。
小班美术拓印画螃蟹教案
小班美术拓印画螃蟹教案小班美术拓印画螃蟹教案作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班美术拓印画螃蟹教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹活动过程：师生谈话引出主题1、小朋友你们看老师带来了什么？（出示实物螃蟹）螃蟹是什么样的？（引导幼儿观察颜色、形状等）2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看？（出示范例）观察讨论；感知理解；1、观察讨论：提问：螃蟹的壳是什么形状的？它的腿是什么样子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么形状的？2、教师重点小结拓印螃蟹的特征（三种图形的.组合）1、幼儿操作表达表现。
1、教师交代操作要求：重点：拓印时的先后顺序及材料的选择；蘸颜料的方法。
2、幼儿操作，教师巡回观察指导。
1、相互交流，幼儿品尝，你想吃哪只螃蟹？为什么？2、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。
3、老师出示为幼儿准备的螃蟹，供幼儿品尝。
活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不陌生，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。
小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。
这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征。
在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的兴趣。
第二环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，为欣赏下面千奇百怪的螃蟹打好基础。
这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。
但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏观察，需要老师及时引导，给他们观察的目的，指导他们观察的正确方法，从而准确的迁移到观察其他事物中去。
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托班美术螃蟹涂色教案
【篇一：幼儿园小班美术教案】
小鸡
教学目的：
1、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最终
能独立完成小鸡的绘画。
2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
材料准备：
1. 准备一张画有不完整小鸡的白纸，准备添画使用：
1） 一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡
2） 一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡
3） 一只有头，但是没有身体的小鸡
4） 只有一个圆圈（孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体）
5） 预留空白处，让孩子自由发挥
2. 黑色勾线笔、油画棒
教学过程：
一、图片导入
教师给小朋友观看几张小鸡的照片，根据小鸡的不同姿态，对结果
进行讲解。 教师：小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低
头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊？（朝下）
小鸡的爪子有几只脚趾？（四只脚趾）
教师：小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，
喂，这有好多小虫子，都来吃吧！小朋友们看，它的小尖嘴方向有
变化吗？（朝后）
教师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋
友们看，它的小尖嘴方向变了没有？（朝上）
教师：小鸡不是孤孤单单的，它也有自己的好朋友，平时经常和好
朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友们看看，这时候它的小尖
嘴是朝什么方向的？（朝前）
实际操作
一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。
二、要求小朋友们完成形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的勾
画。
三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂满
色。
四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干什
么。
范画参考
雪孩子
教学目的：
1、 了解冬天，学习绘画雪人
2、 能自由设计画面，创作雪人和冬天的雪景。
材料准备：
工具：黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒
材料：鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手，围巾等
教学过程：
一、故事导入：
下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一
起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，
玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里
加了一些柴，就上床睡觉了。
火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩
子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。
雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。
雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美
的白云。教师：雪孩子飞到天上去了，小白兔很伤心，我们帮助小
白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢？（引导幼
儿说出用绘画的形式表现） 实际操作：
教师：小朋友们，雪孩子是真的孩子吗？（答：不是）对，雪孩子
是雪，那么我们要把雪孩子找到，是不是要先堆一个雪人呢？引导
幼儿描述雪孩子的形象，并做雪人绘画的基本示范。
教师：下面我先来堆一个雪人，雪人是什么样子的？
【篇二：小班美术特色活动】
特色活动《神奇的魔术棒》
目标：
1.尝试大胆涂鸦，感受色彩的美。
2.学习正确地使用油画棒及端正的作画姿势。
准备：油画棒、鱼宝宝图画纸。
过程：
一、出示鱼宝宝图画纸，引起幼儿兴趣
t：今天，老师请鱼宝宝来我们小二班做客，可是鱼宝宝有点不开心，
因为它看小朋友衣服都穿得很漂亮，它没有衣服穿。我们怎样让鱼
宝宝开心呢？
二、出示油画棒
1.教师向幼儿介绍绘画工具的名称
t：看，老师请谁来帮忙了？
2.教师边讲解边示范使用方法（拿笔的的方法和正确姿势，用完放
回原处等）
3.提出活动要求
①尝试选择自己喜欢的颜色进行涂鸦
②尝试尽可能的把颜色涂满、不涂出鱼宝宝身体外
③继续学习正确地使用油画棒
三、大胆涂鸦
1.引导幼儿自主选择油画棒
t：你最喜欢那些颜色？
（激发幼儿大胆表述油画棒的颜色，帮助幼儿对颜色的感知）
2.幼儿大胆涂鸦
t：小朋友，快用神奇的魔术棒，帮鱼宝宝穿上漂亮的衣服吧。
3.指导幼儿尽可能的把颜色涂满、不涂出鱼宝宝身体外
（教师关注幼儿，鼓励幼儿大胆地涂鸦）
4.注意纠正错误的握笔方法和作画姿势
四、欣赏作品
鼓励大胆涂鸦，作画习惯好的幼儿。
特色活动《香香的螃蟹》
目标：
1.大胆用油画棒（红色）给螃蟹涂色。
2.愿意参与涂鸦活动。
准备：
各种特点螃蟹图片若干、画有螃蟹形状的画纸人手一份、红色油画
棒。 过程：
一、导入
1.t：小朋友，今天王老师要请小朋友吃好吃的，你们想吃吗？会是
什么好吃的呢？（出示螃蟹餐图片）
2.t：哇，是什么好吃的呀？螃蟹长什么样的？（引导幼儿观察颜色、
特点等）
3.t：你们喜欢吃螃蟹吗？香香的螃蟹好好吃，现在我们一起来给螃
蟹涂出漂亮的颜色吧！
二、讲解示范
1.老师给幼儿进行示范，给螃蟹上色：取一油画棒让幼儿确认颜色，
然后边涂色边告诉幼儿涂色应按一定的方向来回涂，在中间可以涂
快一点，涂到边缘时要仔细地慢慢涂，不要总在一个地方涂，要把
整个螃蟹都涂满，不留空。
2.提出活动要求：
继续学习正确地使用油画棒及端正的作画姿势 三、幼儿大胆涂色，
老师逐个指导
1.涂色时，让幼儿注意给螃蟹涂色尽量不要涂到黑色轮廓的外面。
2.提醒幼儿涂色应按一定的方向来回涂。
四、欣赏交流
1.幼儿作品展示
2.欣赏各种特点螃蟹图片
【篇三：小班上托管美术】
小班上学期美术
彭颖娟
第一周
教学内容：涂色练习《可爱的橘子》
教学目标：
学习用蜡笔涂色并在轮廓线内顺一方向涂色
乐意参加玩色活动，对色彩感兴趣
第二周
教学内容：撕贴画《大气球》
教学目标：
尝试大胆的用手撕纸。
将撕下的彩纸黏贴在气球上
第三周
教学内容：涂色《棒棒糖》
教学目标：
能根据自已的意愿尝试选择颜色作画
大胆的为棒棒糖画长长的线
第四周
教学内容：手指点画《下雨啦》
教学目标：
能大胆的用手指蘸颜料，初步体验用“点”“提”的动作从上往下，一
下一下的点画雨滴。
第五周
教学内容：涂色《大树》
教学目标：
乐意参加活动，初步感受绘画的乐趣
选择与实物相近的颜色进行涂色
第六周
教学内容：手指点画《美丽的菊花》
教学目标：
初步了解菊花的主要外形特征
能用手指蘸颜料进行按压动作作菊花花瓣
第七周
教学内容：涂色《快乐的小鸡》
教学目标：
能大胆的选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序的涂色 用短线条简
单的添画小草
第八周
教学内容：涂色《小鱼吐泡泡》
教学目标：
初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画
练习画圈
第九周
教学内容：《可爱的小刺猬》
教学目标：
能大胆的选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序的涂色 添画小刺猬
身上的刺
第十周
教学内容：涂色《大螃蟹吐泡泡》
教学目标：
乐意参加玩色活动，对色彩感兴趣
练习画圈并涂满
第十一周
教学内容：泥工《彩虹饼干》
教学目标：
学习搓、压的技能
大胆的想象各种造型，体验操作乐趣
第十二周
教学内容：泥工《糖葫芦》
教学目标：
尝试用工具分泥，知道多个棒棒糖可以变糖葫芦
第十三周
教学内容：《甜甜的大菠萝》
教学目标：
乐意参加玩色活动，对色彩感兴趣
用交叉网线表现菠萝表面的特征
第十四周
教学内容：绘画《冬天的树》
教学目标：
积极参与观察，初步了解冬天树的变化特点
学习线线组合，尝试表现冬天的树
第十五周
教学内容：绘画《红红的太阳》
教学目标：
对绘画感兴趣
绘画圆圈并用线条表示太阳光芒
第十六周
教学内容：添画《可爱的雪人》
教学目标：
将点与点连线，为雪人添画三角帽
用短线条交叉画雪花
第十七周
教学内容：撕贴画《冬天的大衣》
教学目标：
能双手交替的将彩色纸撕成大小块
能大胆的运用鲜艳的颜色纸条，纸块进行黏贴造型
第十八周
教学内容：绘画《大树》
教学目标：
能用线条表现一棵大树
第十九周
教学内容：添画《小兔吃青草》
教学目标：
能耐心、细心地把细小的部分涂完整
练习添画小草，并能运用鲜艳的颜色添画圆圈小花。