小班科学优质课教案及教学反思《小动物过冬》
《小动物过冬》教学反思12篇
《小动物过冬》教学反思12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案小班科学活动：小动物过冬
教案小班科学活动：小动物过冬一、活动目标：1. 让幼儿了解动物过冬的方式，知道动物根据自身的特点和环境的不同，有不同的过冬方法。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 图片素材：小鸟、小松鼠、小刺猬、小青蛙等动物过冬的图片。
2. 纸质小动物模型：小鸟、小松鼠、小刺猬、小青蛙等。
3. 操作材料：冬季景色的卡片、小动物卡片、拼图等。
4. 音乐CD：《小动物过冬》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示冬季景色的卡片，引导幼儿观察并说出季节变化对大自然和动物的影响。
2. 主题分享：教师展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察并讲述小动物过冬的方式。
3. 操作活动：a) 教师发放纸质小动物模型，引导幼儿动手操作，模拟小动物过冬的场景。
b) 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此操作过程中的发现和感受。
4. 拼图游戏：教师发放拼图，引导幼儿独立完成小动物过冬的拼图游戏。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿说出自己学到的知识和体验到的乐趣。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师发放小动物过冬的手工材料，让幼儿与家长一起完成手工制作，并拍摄照片记录过程。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小动物过冬手工作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现和兴趣。
2. 收集幼儿在操作活动和手工制作中的作品，评价幼儿的学习成果。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对本次活动内容的兴趣和掌握程度。
4. 教师自我评价：教师根据活动过程和教学效果，进行自我评价和总结。
六、活动准备：教具：小动物过冬的图书、视频播放设备、冬季环境图片、小动物角色扮演服装、小动物手偶、小动物脚印模型。
材料：小动物卡片、小动物脚印贴纸、画纸、彩笔、剪刀、胶棒、棉花球、颜料等。
七、活动过程：1. 导入：教师通过展示冬季环境图片，引导幼儿观察并讨论冬季环境对小动物生活的影响。
幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）
幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。
身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。
一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。
醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。
就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
小班科学活动：小动物过冬
小班科学活动：小动物过冬活动目标：1. 帮助学生了解小动物如何适应寒冷的冬天。
2. 培养学生观察和记录的能力。
3. 鼓励学生合作和分享的精神。
活动准备：1. 图书馆中关于动物过冬的图书。
2. 模型或图片，展示不同动物过冬的方式。
3. 白纸和彩色笔，用于学生做记录和绘画。
4. 空白卡片，学生用于制作小动物过冬信息卡。
活动过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回忆不同季节的特点，了解冬季的天气寒冷，并提问：你知道动物是如何在冬天生活的吗？2. 展示模型或图片，介绍不同动物如何过冬。
二、探究（20分钟）1. 分小组让学生进行合作探究，每个小组选择一个动物来研究。
2. 学生使用图书馆中的图书或互联网资源，了解选择的动物如何在冬天过冬。
3. 学生记录他们所找到的信息，包括动物的行为、栖息地和食物等。
三、表达（20分钟）1. 每个小组选择代表，向全班分享他们所了解的动物过冬的方式。
2. 学生可以使用记录的条目或绘画来展示他们所找到的信息。
3. 全班学生可以提问问题或分享他们的想法。
四、制作过冬信息卡（20分钟）1. 给予每个学生一张空白卡片。
2. 学生根据自己选择的动物，手工制作一张小动物过冬信息卡。
3. 卡片上包括动物的名称、栖息地、过冬方式和食物等。
五、总结（10分钟）1. 引导学生回顾他们所了解的不同动物过冬的方式。
2. 让学生分享他们在制作信息卡时的经验和感受。
3. 鼓励学生思考：为什么动物在冬天需要过冬？他们与人类在冬天过冬的方式有什么不同？活动延伸：1. 室外探索：带领学生们到学校周围的草地、树林或公园，寻找冬天的动物痕迹。
2. 观察天气：学生们每天观察当天的天气，并记录下来。
观察结果可以与不同动物过冬的方式进行对比。
活动评估：1. 学生的参与程度和合作精神。
2. 学生记录和分享的准确性和全面性。
3. 制作的过冬信息卡的质量。
活动反思：通过这个活动，学生不仅了解了不同动物如何过冬，还培养了观察和记录的能力。
小班科学教案《动物是怎样过冬的》
小班科学教案《动物是怎样过冬的》作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是作者为大家整理的小班科学教案《动物是怎样过冬的》，欢迎大家分享。
小班科学教案《动物是怎样过冬的》1活动目标：1、初步了解动物过冬的几种方式。
2、能大胆地再集体面前表述动物过冬的方法，乐意与同伴分享自己的经验。
活动准备：请小朋友搜集各种小动物过冬的资料；相关动物过冬的录像。
活动过程：一、谈话导入师：现在是什么季节呀？人们是怎样过冬的？（复习回顾）小结：我们可以通过穿着让自己变得暖和起来，也可以借用一些取暖设备或者做做运动来度过寒冷的冬天。
二、经验分享与梳理指导语：人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？前几天老师请你们回家和大人一起收集动物图片，并了解一下它们是怎样过冬的`，请小朋友相互分享一下自己收集的资料。
明确分享要求：讲清楚你收集的是什么动物图片？它是怎样过冬的？别人讲述时其他小朋友要认真倾听，并推选一位小朋友把不同的动物过冬方法整理一下，集体交流时，请代表上前介绍。
（1）分组交流：四至五人一组，鼓励每位幼儿参与交流，并要求分工合作进行资料整理。
教师巡视交流情况，并给予指导。
（2）集中交流，请各组代表上前分享经验。
师幼共同归纳动物的主要过冬方式。
三、总结提升除了录像里的动物之外，其实自然界里还有很多的动物，它们过冬方式有“冬眠”过冬，有的“换毛”过冬，有的“迁徙”过冬，还有的“躲藏”过冬。
这些都是动物们为了保护自己，适应季节的变化而想到的方法。
当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。
动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。
动物过冬方式参考：冬眠根据孩子提供的图片青蛙，讨论：青蛙是怎么过冬的？小结：像青蛙这样在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖和的春天，再醒来找东西吃的过冬方式称为“冬眠”。
教案小班科学活动：小动物过冬
小班科学活动小动物过冬一、活动目标：1. 了解不同小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿观察和比较的能力。
3. 提高幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 小动物过冬的图片或实物模型。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 动物角色卡片。
三、活动过程：1. 引入话题：讲述一个关于小动物过冬的故事，引发幼儿对小动物过冬的好奇心。
2. 观察和比较：展示小动物过冬的图片或实物模型，让幼儿观察并比较不同小动物过冬的方式。
3. 讨论和分享：让幼儿分享自己观察到的过冬方式，引导幼儿用语言表达自己的观点。
4. 创意绘画：给每组幼儿提供画纸和彩笔，让他们选择一种小动物，画出它过冬的场景。
5. 角色扮演：分发动物角色卡片，让幼儿扮演不同的小动物，模拟它们过冬的行为。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察周围的小动物，了解它们过冬的方式，并拍照记录。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个小动物过冬的主题角，展示幼儿的绘画作品和观察照片。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿在观察、比较和表达能力方面的进步。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的创造力和想象力。
4. 家长反馈和幼儿的家园共育活动参与情况。
六、活动步骤：1. 回顾故事：回顾之前讲述的小动物过冬的故事，引导幼儿回忆故事中不同小动物的过冬方式。
2. 观察图片：展示更多小动物过冬的图片，让幼儿观察并说出它们过冬的方式。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的小动物过冬的方式，并分享给其他小组。
4. 制作小动物卡片：给每组幼儿提供小动物的图片或图纸，让他们制作成小动物卡片，写上小动物的名称和过冬方式。
5. 动物卡片游戏：让幼儿轮流抽取小动物卡片，说出小动物的名称和过冬方式，其他幼儿则猜测是哪种小动物。
七、活动注意事项：1. 在观察图片时，引导幼儿注意小动物的动作、表情和周围环境，以培养他们的观察力。
幼儿园小班教案《小动物过冬》含反思
幼儿园小班教案《小动物过冬》含反思小班教案《小动物过冬》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养对自然现象的兴趣，了解小动物过冬的一般常识，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园小班《小动物过冬》含反思教案吧。
活动目标：1、了解小动物过冬的一般常识。
2、培养幼儿对自然现象的兴趣。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
重难点：了解小动物过冬的一般常识。
培养幼儿对自然现象的兴趣。
活动准备：猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。
动物过冬课件活动过程：一、师讲述小动物组织教学，引起兴趣。
师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?二、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办?三、培养幼儿对自然现象的兴趣。
师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。
过冬的趣话结束活动。
活动反思：但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参与性。
小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。
天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。
幼儿园小班教案《小动物过冬》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班教案《小动物过冬》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养对自然现象的兴趣，了解小动物过冬的一般常识，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园小班《小动物过冬》含反思教案吧。
活动目标：1、了解小动物过冬的一般常识。
2、培养幼儿对自然现象的兴趣。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
重难点：了解小动物过冬的一般常识。
培养幼儿对自然现象的兴趣。
活动准备：猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。
动物过冬课件活动过程：一、师讲述小动物组织教学，引起兴趣。
师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗二、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办老虎在冷的时候在干什么蝙蝠躲藏在洞穴里做什么鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的蜜蜂在冷的时候怎么办三、培养幼儿对自然现象的兴趣。
师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。
过冬的趣话结束活动。
活动反思：但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参与性。
小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。
天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。
小动物过冬幼儿园小班教案(优秀7篇)
小动物过冬幼儿园小班教案（优秀7篇）小动物过冬教案篇一设计思路：《小动物过冬》是一拟人童话故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关心。
本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。
教学目标：知识与能力：能分角色朗读课文。
通过生动形象的多媒体画面。
使学生获得最直观的感知，了解一些动物过冬的情况。
过程与方法：读一读、说一说、演一演。
情感态度与价值观：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。
教学重点：能分角色朗读课文，了解一些小动物动物过冬的方式。
教学难点：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。
教学过程：一、谈话导入：1、上节课我们认识了三位好朋友，它们是--小燕子、小青蛙和小蜜蜂。
2、它们经常在一起（唱歌、跳舞），可高兴啦！二、学习第二小节。
过渡：快乐的日子总是过得特别快，转眼间秋风刮起来了，秋天到了。
一天，这三个好朋友又聚在一起，他们在干什么呢？请小朋友们轻轻打开语文书，翻到118页，自由朗读课文第二自然段。
（出示句子：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
）（齐读）1、这句话中的“聚”是什么意思？（聚集到一起）（1）请三名学生贴图，让三个小动物“聚”在一起。
师：像这样集合在一起就叫“聚”。
他们“聚”在一起干什么呢？（商量过冬的事）（2）出示“商量”一词。
什么叫商量？（讨论、交流）什么情况下，你会和别人商量？请你用“商量”来说一句话。
（出示说话练习）2、“一天”指的是哪一天？（出示句子：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
）师：谁来把秋风起了，天气渐渐变凉的感觉读出来？。
（我发现风越刮越猛。
）3、把第二自然段的两句话连起来，让我们读好第二自然段。
小班科学教案动物过冬
小班科学教案动物过冬小班科学教案动物过冬（通用12篇）小班科学教案动物过冬篇1活动目标：1、初步了解动物过冬的几种方式。
2、能大胆地再集体面前表述动物过冬的方法，乐意与同伴分享自己的经验。
活动准备：请小朋友搜集各种小动物过冬的资料；相关动物过冬的录像。
活动过程：一、谈话导入师：现在是什么季节呀？人们是怎样过冬的？（复习回顾）小结：我们可以通过穿着让自己变得暖和起来，也可以借用一些取暖设备或者做做运动来度过寒冷的冬天。
二、经验分享与梳理指导语：人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？前几天老师请你们回家和大人一起收集动物图片，并了解一下它们是怎样过冬的，请小朋友相互分享一下自己收集的资料。
明确分享要求：讲清楚你收集的是什么动物图片？它是怎样过冬的？别人讲述时其他小朋友要认真倾听，并推选一位小朋友把不同的动物过冬方法整理一下，集体交流时，请代表上前介绍。
（1）分组交流：四至五人一组，鼓励每位幼儿参与交流，并要求分工合作进行资料整理。
教师巡视交流情况，并给予指导。
（2）集中交流，请各组代表上前分享经验。
师幼共同归纳动物的主要过冬方式。
三、总结提升除了录像里的动物之外，其实自然界里还有很多的动物，它们过冬方式有“冬眠”过冬，有的“换毛”过冬，有的“迁徙”过冬，还有的“躲藏”过冬。
这些都是动物们为了保护自己，适应季节的变化而想到的方法。
当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。
动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。
动物过冬方式参考：冬眠根据孩子提供的图片青蛙，讨论：青蛙是怎么过冬的？小结：像青蛙这样在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖和的春天，再醒来找东西吃的过冬方式称为“冬眠”。
小班科学教案动物过冬篇2活动目标1、了解青蛙和蛇冬眠的现象，培养幼儿探索的兴趣。
2、引导幼儿在同伴面前用语言大胆表达自己的意愿。
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小班科学优质课教案及教学反思《小动物过冬》
一、教学目标
通过本节课的学习，学生能够：
1.了解小动物过冬的方式和策略；
2.掌握小动物为何选择冬眠或迁徙等方式度过冬季；
3.培养学生的观察和探究能力，并学会合理解释动物行为。
二、教学准备
1.教具准备：图片、PPT、实物模型（如玩具小动物）、卡片等；
2.课前准备：对小动物过冬的知识进行整理和筛选。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片或实物模型引导学生回忆、讨论“冬天中的小动物”相关的课外经验，引起学生的思考和兴趣。
2. 引入（10分钟）
使用图片或PPT展示不同的小动物（如松鼠、蝙蝠、候鸟等），提问学生它们的特点和行为，引导学生思考为什么这些小动物能在冬天中生存下来。
3. 学习（20分钟）
3.1 学习小动物过冬的方式
教师介绍不同的小动物过冬方式（包括冬眠、迁徙、蓄食等），并用图片或PPT展示，使学生对不同的方式有初步的了解。
3.2 分组探究小动物过冬方式
将学生分成小组，每组分配一个小动物（如松鼠、蝙蝠、候鸟等），让学生通过观察和讨论的方式，整理和总结所分配的小动物如何度过冬季。
3.3 小组展示和讨论
每个小组派出一名代表，向全班展示他们所研究的小动物过冬方式，并与全班一起讨论各种过冬方式的优劣以及可能的原因。
4. 拓展（15分钟）
利用讲解、提问和互动的方式进一步深化学生对小动物过冬方式的理解。
教师
可以给学生提供一些拓展材料，如有关小动物身体结构和生理机制方面的简单知识。
5. 归纳总结（10分钟）
教师与学生一起回顾和总结本节课学习的重点内容，对小动物过冬方式进行梳
理和概括，并对学生的表现进行表扬和肯定。
四、教学反思
通过本节课的教学实践，我对小班科学教学的设计和组织能力有了更深入的认识。
本节课注重培养学生的探究意识和解决问题的能力，通过小组合作和展示让学生主动参与掌握知识，同时也加深了学生对小动物过冬方式的理解和记忆。
然而，在教学过程中，我也发现一些不足之处。
首先，学生的观察和描述能力有待提高，有些小组的展示内容较为简单，缺乏深入的探究和解释。
其次，在教学过程中，有些学生表现得比较被动，缺乏积极参与的意识。
在今后的科学教学中，我将进一步改进教学策略，提高学生的观察能力，并加强学生的问题意识和解决能力的培养，以更好地促进学生的全面发展。