2019三年级道法教案
2019人教部编版三年级道德与法治上全册说课稿
人教部编版三年级道德与法治上册目录第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校4、说说我们的学校5、走近我们的老师6、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记心上9、心中的“110”第四单元家是温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆人教部编版三年级道德与法治上册说课稿第一单元快乐学习1、学习伴我成长说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《学习伴我成长》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
说教材本课是统编《道德与法治》三年级上册教材第一单元《快乐学习》的第1课，旨在引导学生体会学习对人成长的重要意义。
本课由两个板块组成。
第一个板块的话题是“成长离不开学习”，通过让学生回顾自己出生以后的成长学习过程，体会自己的成长离不开学习；通过调查访问周边成人的学习情况和对教材中问题的思考，体味人的一生是需要不断学习、终身学习的。
第二板块的话题是“处处可学习”，通过对学习途径的分享和交流，明白除了学校的课堂学习外，还有其他多种学习途径和丰富的学习内容，生活处处皆学问，学习的空间覆盖生活的全领域。
两个板块的编写逻辑是首先让学生理解学习以及终身学习的重要性，再进一步认识学习的空间、途径和内容的多样性和丰富性。
学情分析三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些学习经验，在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力奠定了基础。
但是，升入三年级后，随着课程内容的加深、学习任务不断加重、学习难度逐渐加大，学生面临的学习烦恼和学习困难也会越来越多，这对刚进入中年段的学生来说面临着新的挑战。
近代著名儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论指出，这一阶段的小学生处于具体运算阶段。
这是思维发展中最艰难的一个阶段，孩子们刚刚由具体形象思维向抽象逻辑思维发展，发展的程度也不平衡。
部编版三年级下册《道德与法治》全册教案
2018——2019学年第二学期学校任教班级任课教师三年级下册《道德与法治》教学计划在这个新学期里，我继续承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了能更好地完成教育教学工作，根据学生实际情况，结合学校实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想在教育教学中，以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学这学期我承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务。
㈠教学目标1.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。
对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。
2.认识同学和老师，愿意与他们交往。
了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。
关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。
3.尊敬国旗，学会唱国歌。
有计划有目标地安排自己的学校生活。
知道规则在学校生活中的作用,并自觉遵守。
热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
4.形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
5.了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。
培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。
能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。
能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。
积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。
（二）三年级教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案
部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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道德与法治小学三年级上册教案第一单元《快乐学习》第一课《学习伴我成长》学习目标：1、知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。
2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。
3、认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念，不断充实自己。
教学重、难点：教学重点：学习的重要性。
教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。
课前准备:教师：课件、视频等.学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。
教学过程:一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一:成长离不开学习教师：从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习.让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
教师：活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领?学生交流：小组讨论，回答问题。
教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！学生交流:介绍自己的调查结果.教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？学生交流:学生思考回答问题。
2019秋部编三年级道德与法治上册全册教案
2018秋部编三年级道德与法治上册全册教案第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备教师准备课件。
学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用实践1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
小学三年级道德与法治教案(全面)
小学三年级道德与法治教案(全面)小学三年级道德与法治教案(全面完整版)一、教学目标1. 了解道德与法治的基本概念。
2. 培养学生的道德判断能力和法治意识。
3. 通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
二、教学内容1. 道德教育(1) 什么是道德- 道德是指人们在社会生活中应该遵守的行为准则和规范。
- 道德可以指导我们作出正确的选择和判断。
- 道德与个人的品德和社会的和谐发展密切相关。
(2) 道德与生活- 研究尊重他人，包容不同文化背景的人。
- 培养诚实守信和友善礼貌的品质。
- 培养团队合作和互助精神。
(3) 培养道德品质的方法- 榜样的力量：研究身边的好榜样，向他们研究。
- 规范的引导：制定一些简单、易行的规范，帮助孩子们养成良好的惯。
- 社会实践：参与社区志愿者活动，体验帮助他人的快乐。
2. 法治教育(1) 什么是法治- 法治是指依法治国，以法律为准绳，使国家和社会运行有序。
- 每个人都需要遵守法律，没有人可以凌驾于法律之上。
- 法律保护每个人的权益，维护社会的公平正义。
(2) 研究法律法规- 了解法律的基本概念，如法律的制定和修订过程。
- 研究一些常见的法律法规，如交通规则、学校规章制度等。
- 了解法律与个人权益的关系，学会用法律保护自己的权益。
(3) 法律意识与法治精神- 树立法治观念，尊重法律和法律的权威。
- 了解公平正义的重要性，主张平等和正义。
- 培养积极参与社会的意识，守法与推动社会进步相辅相成。
三、教学方法1. 图文展示法：通过图片、视频等多媒体形式展示道德与法治的实际案例，引起学生的兴趣。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨道德与法治的问题，激发学生思考和表达能力。
3. 角色扮演法：根据实际生活中的情境，让学生扮演不同角色，理解不同行为对道德和法治的影响。
4. 故事讲述法：讲述精彩的故事，让学生从中领悟道德与法治的道理和价值。
四、教学评价1. 案例分析：通过案例分析学生的道德判断能力和法治意识。
小学三年级道德与法治教学教案
小学三年级道德与法治教学教案 一、教学目标 通过本节课的教学，使学生能够： 1. 了解道德与法治的基本概念，并能够区分二者之间的关系； 2. 了解并掌握一些基本的道德准则和法律法规； 3. 培养学生正确的价值观和法治观念，提高学生的道德水平和法律意识。
二、教学重点 1. 道德与法治的概念及其关系； 2. 基本的道德准则和法律法规。 三、教学难点 学生对于道德与法治的区别和关系的理解； 引导学生树立正确的价值观和法治观念。 四、教学过程 第一步：导入（5分钟） 教师通过提问和谈话的方式，引导学生思考什么是好人、好的行为，为什么我们要遵守法律等问题。
第二步：讲解（15分钟） 1. 通过多媒体或者图片等方式，引导学生了解道德与法治的概念，并比较二者之间的关系。
2. 介绍一些基本的道德准则，例如诚实守信、友善待人等，并给出具体的例子进行解释。
3. 介绍一些基本的法律法规，例如交通规则、消防安全等，并给出具体的案例进行说明。
第三步：讨论与实践（25分钟） 1. 分小组或者集体讨论：学生根据自己的理解，从身边或者日常生活中选择一件道德事件和一件法律事件，并分析其背后的道德准则和法律法规。
2. 学生通过角色扮演、案例讨论等形式，模拟一些道德情境和法律情境，并提出相应的解决方式。
3. 教师鼓励学生提出自己的问题和疑惑，并给予解答和指导。 第四步：总结归纳（10分钟） 教师引导学生总结课堂所学的道德准则和法律法规，并与学生一起思考如何将这些准则和法规运用到生活中。
第五步：作业布置（5分钟） 布置课后作业：要求学生观察身边的道德事件和法律事件，并写下自己的观察和感悟。
五、板书设计 道德与法治 一、概念 道德： 法治： 二、关系 区别： 关联： 三、基本准则与法律法规 六、教学反思 通过本节课的教学，学生对道德与法治有了初步的了解，并能够区分二者之间的区别和关系。同时，通过讨论和实践，提高了学生对道德准则和法律法规的认识和理解，培养了学生的道德意识和法治观念。下一步需要在日常生活中进一步引导学生树立正确的价值观，积极践行道德准则，并加深学生对一些重要法律法规的学习和了解。
(最新整理)部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案
部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案的全部内容。
道德与法治小学三年级上册教案第一单元《快乐学习》第一课《学习伴我成长》学习目标：1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长.2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。
3、认识学习的重要性,热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。
教学重、难点：教学重点：学习的重要性。
教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点.课前准备：教师：课件、视频等。
学生：课前小调查“大人是否还需要学习"的结果。
教学过程：一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一：成长离不开学习教师:从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
学生交流:(学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领？学生交流:小组讨论,回答问题。
教师:我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！学生交流：介绍自己的调查结果.教师：大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习？学生交流：学生思考回答问题。
活动二：处处可学习教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的?学生交流:学生观察教材，回答问题。
2019人教部编版三年级道德与法治上全册说课稿
2019人教部编版三年级道德与法治上全册说课稿人教部编版三年级道德与法治上册目录第一单元快乐研究1、研究伴我成长2、我研究，我快乐3、做研究的主人第二单元我们的学校4、说说我们的学校5、走近我们的老师6、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记心上9、心中的“110”第四单元家是温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆XXX编版三年级道德与法治上册说课稿第一单元快乐研究1、研究伴我成长说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《研究伴我成长》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
说教材本课是统编《道德与法治》三年级上册课本第一单元《快乐研究》的第1课，旨在引导学生体味研究对人发展的重要意义。
本课由两个板块组成。
第一个板块的话题是“成长离不开研究”，通过让学生回顾自己出生以后的成长研究过程，体会自己的成长离不开研究；通过调查访问周边成人的研究情况和对教材中问题的思考，体味人的一生是需要不断研究、终身研究的。
第二板块的话题是“处处可研究”，通过对研究途径的分享和交流，明白除了学校的课堂研究外，还有其他多种研究途径和丰富的研究内容，生活处处皆学问，研究的空间覆盖生活的全领域。
两个板块的编写逻辑是首先让学生理解研究以及终身研究的重要性，再进一步认识研究的空间、途径和内容的多样性和丰富性。
学情分析三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些研究经验，在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的研究惯，这为进一步提升研究能力奠定了基础。
但是，升入三年级后，随着课程内容的加深、研究任务不断加重、研究难度逐渐加大，学生面临的研究烦恼和研究困难也会越来越多，这对刚进入中年段的学生来说面临着新的挑战。
近代著名儿童心理学家XXX的认知发展理论指出，这一阶段的小学生处于具体运算阶段。
这是思维发展中最艰难的一个阶段，孩子们刚刚由具体形象思维向抽象逻辑思维发展，发展的程度也不平衡。
三年级道德与法律法规教案(全)
三年级道德与法律法规教案(全)目标本教案的目标是引导三年级学生了解和认识道德和法律法规的基本概念，培养他们的道德观念和法律意识，以便他们在日常生活中能够遵守道德规范和法律法规，做一个遵纪守法的好公民。
教学内容1. 道德的概念和重要性- 通过案例分析和讨论，向学生介绍道德的基本概念，引导他们理解道德规范的重要性以及道德行为对个人和社会的影响。
2. 道德规范和价值观- 帮助学生了解常见的道德规范和价值观，如诚实守信、友善合作、尊重他人等，通过小组活动和角色扮演让学生体验和实践这些道德规范。
3. 法律法规的概念和作用- 向学生介绍法律法规的基本概念和作用，让他们明白法律的重要性以及法律的存在是为了维护社会秩序和保护人民权益。
4. 常见的法律法规- 通过案例和故事，向学生介绍一些常见的法律法规，如交通规则、环境保护法等，让他们了解并遵守这些规定，培养他们的法律意识和责任感。
教学方法- 案例分析和讨论：通过真实案例引发学生思考和讨论，加深他们对道德和法律的理解和认识。
- 小组活动和角色扮演：让学生进行小组活动和角色扮演，在实践中体验和应用道德规范和法律法规。
- 故事讲解和问答：通过故事的讲解，引导学生思考和回答问题，加深他们对道德和法律的理解。
教学评价- 参与度评价：观察学生在课堂上的参与度和表现，包括思考问题、积极发言及合作能力。
- 个人表现评价：评价学生对道德和法律的理解和应用能力，包括对案例的分析和解决问题的能力。
- 团体表现评价：评价学生在小组活动和角色扮演中的表现和合作能力。
教学资源- 课本：道德与法律法规教材- 案例故事：与道德和法律相关的真实案例和故事- 角色扮演道具：如小帽子、扮演角色牌等参考书目- 《道德与法律法规教育指南》- 《小学道德法律与健康教育教案》时间安排- 第一课时：道德的概念和重要性- 第二课时：道德规范和价值观- 第三课时：法律法规的概念和作用- 第四课时：常见的法律法规以上为三年级道德与法律法规教案的简要内容介绍，具体教学细节和教材选择可以根据实际情况进行调整和补充。
2019秋部编版三年级上册道德与法治全册教案(含教学计划)
《2019秋部编版三年级上册道德与法治全册教案（含教学计划）》摘要：() 我们是怎样学习走路 ; (3) 我们是怎样学习整理 ; () 我们是怎样学习跳舞 ; (5) 我们是怎样学习礼仪 ; (6) 我们是怎样学习手工; (7) 我们是怎样学习写; …… 3 全班交流组代表将己成长故事讲给全班学听也可以两三学合讲、表演、演示等等，孩子、人要不断学习教学反思课题单元快乐学习课学习伴我成长课二课教学容课学习伴我成长 6 页至 7 页教学目标通学习使学生懂得我们学习领途径有很多关键我们要善观察和积累 ; 教育学生知道做事也能长领道理，爸爸妈妈当吸奶器是怎样 ? 候我身体吗 ? 常生病吗 ? 候我淘气吗 ? 做什么危险事情 ? 还有…… 学生交流学生活动09秋部编版三年级上册道德与法治全册教案（含教学计划）单元快乐学习、学习伴我成长、我学习我快乐 3 、做学习主人二单元我们学校、说说我们学校、走这我们老师 3 、让我们学校更美三单元安全护我成长 7 、生命宝贵 8 、安全记处上 9 、心“ 0 ” 四单元是温暖地方 0 、父母多爱我、爸爸妈妈我心、庭记忆教学进单元快乐学习、学习伴我成长课题单元快乐学习课学习伴我成长课课教学容课学习伴我成长页至 5 页教学目标通学习使学生懂得我们成长离不开学习离不开父母师长教育 ; 感受与体会无论人与孩子都要树立终身学习理念并收集句勉励己不断学习话写上教学重感受成长离不开学习理念教学难感受人什么也要不断学习教学准备教师准备课件学生准备调材主备教师审核教学程教学环节主案性修改、导入新课成长离不开学习从出生到现我们成长每步都离不开学习让我们追寻成长脚步回想下我们是怎样学习成长起二、探新知交流请学思考下己成长程都学会了那些领组活动 () 我们是怎样学习说话 ; () 我们是怎样学习走路 ; (3) 我们是怎样学习整理 ; () 我们是怎样学习跳舞 ; (5) 我们是怎样学习礼仪 ; (6) 我们是怎样学习手工 ; (7) 我们是怎样学习写; …… 3 全班交流组代表将己成长故事讲给全班学听也可以两三学合讲、表演、演示等等三、应用实践人们已学会很多领什么还要不断学习呢 ? 教材、 5 页看看人们都学什么调调对象调容 () 学什么 () 什么学我发现写句勉励己不断学习话四、总结拓展结我们成长离不开学习无论是孩还是人都要不断学习新领、新技能、新知识才能适应飞速发展代要板设计学习伴我成长成长离不开学习孩子、人要不断学习教学反思课题单元快乐学习课学习伴我成长课二课教学容课学习伴我成长 6 页至 7 页教学目标通学习使学生懂得我们学习领途径有很多关键我们要善观察和积累 ; 教育学生知道做事也能长领道理教学重感受做事也能长领道理教学难做事积累己成功验教学准备教师准备课件 ( 教材插图 )学生准备收集学习领途径有哪些主备教师审核教学程教学环节主案性修改、导入新课学们我们都知道领是学习你知道学习途径有哪些吗 ? 看看教材这些学是通哪些途径学习二、探新知处处可学习学们请看教材 6~7 页这些学是通什么途径学习领() 看报纸、杂志 ; () 与学交往 ; (3) 野外玩耍 ; () 参观科技馆 ; (5) 跟叔叔阿姨等人们学习 ; (6) 还可以通哪些途径学习呢 ? 组活动交流玩耍对我们说是很重要学习途径说说己玩耍学到了什么3 全班交流组代表将己玩耍或做事学到了哪些领三、应用实践学做道菜或学种种植物准备工作操作程我学习收获四、总结拓展结学习领有很多途径但主要是通做事验证我们学习领是否扎实其实我们有许多领都是“做”学板设计学习伴我成长处处可学校领是“做”学教学反思、我学习我快乐教学目标、学生做到快乐学习敢战胜困难、学生明白快乐学习关键改变己学习态体会战胜困难快乐3 、正确面对学习困难明白遇到困难要困难克畏难情绪教学重、难教学重学生真正做到快乐学习敢战胜困难教学难明白遇到困难要困难克畏难情绪体会战胜困难快乐课前准备教师课件学生活动用鸡蛋 0 碗筷两副学生活动所计器学生衣外套教学程、新课导入问题导入你觉得学习快乐吗 ? 什么 ? 学生交流学生思考举手回答问题并说明原因二、新知讲授活动学习快乐教师你玩“词语接龙”游戏吗 ? 让我们起体验下吧 ! 师生动师生共玩游戏教师我们学校里识是学习那么做也是学习下面我们比比看谁是能手这样学习你感到快乐吗 ? 学生活动比赛打鸡蛋、叠衣看谁做又快又教师仔细教材 9 图回答问题你曾体验这些学快乐吗 ? 说说己各种学习体会到快乐学生交流回答问题教师是项快乐学习活动请和学分享下己课外快乐并向学推荐几有趣籍学生交流组分享组代表汇报师生动让我们起做签吧 ! 并摘己喜欢语句做与学们起分享活动二战胜困难更快乐教师每人都会遇到困难这些困难就像我们学习“拦路虎”看看下面学遇到困难 ( 教材 ) 想想你遇到类似困难吗 ? 我们应该怎么做呢 ? 学生交流组合作讨论教师总结“世上无难事只怕有心人”遇到困难我们要静下心思考到问题办法可以助老师和学还有我们爸爸妈妈相信都能战胜了困难教师起看看“王栋学骑车故事”说说这故事带给我们什么启示 ? 你有战胜困难历吗 ? 与分享下学生交流思考并分享历教师你遇到“拦路虎”心情是怎样 ? 哪种心态有助你战胜学习上困难说说理由教师遇到“拦路虎”可以采用哪些方法呢 ? 学生交流遇到不懂问题可以或请教别人 ; 遇到不会做事多看看别人是怎么做坚持到底就可以学会教师结学们我们学习程都能感受到学习带快乐当然也会遇到烦恼和困难相信我们都能勇敢面对困难到办法克困难终体会战胜困难快乐3 、做学习主人教学目标、到己长处相信己能学愿通己努力学习爱思考敢提问、能够与老师学交流表达己学习上困难和克困难建议3 、知道学习要肯动脑筋不怕困难学会合理安排和利用提高学习效率教学重、难教学重使学生能正确地认识己长处多提问克畏难情绪敢提问感受每分钟宝贵学会合理安排提高学习效率教学难使学生初步具有克困难勇气与坚强志合理安排学习养成良学习习惯课前准备教师课件、课上所视频素材、生观察活动记录卡 ( 观察秋天植物变化 ; 观察周边环境卫生情况 )学生课前调结卡片 ( 请长、学你己学习潜力 )教学程、新课导入播放“龟兔赛跑”视频学生观看并思考问题教师你觉得龟什么能跑赢兔呢 ? 作学生我们应该怎样抓紧学习呢 ? 二、新知讲授活动人人都能学得教师我们天生爱学习学习方面每人都有己长处我们都能学请学们看教材页图朋友有哪些长处 ? 你哪些方面做得比较呢 ? 学生交流看图说说教师既然人人都能学得什么有候我们还是觉得己学得不够理想呢 ? 学生交流组讨论回答问题( 没有到适合己学习方法…… ) 教师每人都有这样或那样学习潜力但有候我们己却不知道请学、老师、长我们学生交流学生展示课前调结卡片活动二多心画问教师“问题”是老师要想学就要多心画问你心有哪些问呢 ? 学生交流结合教材想想( 什么夜空会有那么多星星呢 ? 城市里什么常堵车 ?) 教师有些学不愿提问或者害怕提问问题你怎样看待这样想法 ? 你有这样想法吗 ? 学生交流思考并回答教师结希望学们都能勇提问和发言回答错了也没关系我们共努力到正确答案相信学们都能养成爱提问习惯教师开展次观察活动看看我们能提出什么样问题学生交流展示课前观察结教师评评活动教师当我们有了疑问可以用哪些方法寻答案呢 ? 学生交流向他人请教 ; ; 实地考察…… 教师播放视频“林林明白了”学生观看视频思考林林什么做事情很慢奥哪里 ? 教师如你星期天要做下面几件事请根据己实际情况进行合理安排活动三验共分享教师怎样做学习主人呢 ? 看看下面学验 ( 教材 3) 你从受到了哪些启发 ? 学生交流观察教材图并回答教师把己和别验放进学习锦囊并学习随运用这些方法二单元我们学校、说说我们学校教学目标、培养学生热爱学校情感培养学生责任感和主人翁精神、知道遇到困难和问题怎么办那些部门能够说说己学校介绍给别人听教学重、难教学重了己学校能给他人介绍己学校知道遇到困难怎么办教学难培养学生热爱学校情感培养学生责任感和主人翁精神课前准备教师课件学生“了我们学校”调教学程、新课导入听歌曲边听边看校图片请学生说说己学校二、新知讲授活动我喜欢校角教师 ; 我们已学校生活了两年多这里我们学习、活动、玩耍……学校各角落都留下了我们足迹教材页下面朋友喜欢校角是哪里 ? 什么 ? 学生交流可以桌讨论教师教材 5 页角说说你喜欢校角是哪里 ? 什么 ? 学生交流举手发言 ( 图室、化墙、足球场等等 )活动二我们学校不简单教师我们不仅喜欢校里草木更关心学校发展、变化以及这里发生精彩故事课前老师已请学们做了了我们学校调下面请学们起分享你调成吧 ! 活动三有了事情哪里 ? 教师学校生活我们会遇到各种各样事情他们遇到了什么问题你知道该哪部门吗? ①明当上了年级记者写完广播稿应该送到哪里呢 ?②教室门锁坏了谁修理呢? ③如学手指弄破了到哪里包扎呢? ④对学校午餐有建议该到哪里反映呢? ⑤我想借几看哪里借? ⑥我操场上捡到件外套该交给谁 ? 学生交流组讨论组代表回答教师知道怎样才能问题吗 ? 请有验学分享下吧 ! 学生交流 ( 看门牌 ; 看校示图 ; 指示牌、学或者老师忙等 )活动四起画张平面示图教师相信学们对我们学校非常熟悉接下请学们画张学校平面示图可以简单地显示出学校样子也助我们更加熟悉校画完请学们愿展示下你绘画成教师结通这节课学习你定收获颇丰吧请把你收获与组成员分享下吧我们学校是庭我们应该爱护我们学校让我们学校变得更加美5 、走这我们老师教学目标、了老师工作辛苦树立正确对待老师表扬与批评态、培养热爱老师、尊敬老师情感学会与老师交流增进师生情谊教学重、难教学重了教师工作辛苦正确对待老师表扬与批评教学难培养热爱老师、尊敬老师情感学会与老师交流增进师生情谊课前准备教师课件学生完成“故事会”教师采访提纲教学程、新课导入播放歌曲导入新课二、新知讲授活动我和老师故事教师从幼儿开始老师就陪伴我们成长我们和老师曾有许多难忘故事…… 看教材 3 页图说说下列朋友与老师有哪些难忘故事 ? 分享下你和老师发生哪些令你印象深刻故事 ? 学生交流和老师起做游戏 ; 老师给我讲题…… 教师有候我们当不能理或接受老师做法但事发现老师是有道理你遇到这种情况吗 ? 教师有学认老师是管闲事你是怎么想 ? 老师什么这样做 ? 学生交流组讨论回答教师老师有候也有疏忽或者误你候看看下面事例遇到这样情况该怎么办呢 ? 例刚把地面扫干净不知道谁又丢了纸屑老师缺批评我扫地不认真真是冤枉…… 例老师像总是喜欢让些成绩学生回答问题我也很想回答但老师总是不我名我真不气…… 学生交流总结当老师批评不够恰当或者对我们产生了误会我们可以向老师说明情况也可以向老师提出建议提出建议候要方式方法也要尊重老师教师请选择位老师看看他任课表观察下他学校生活把他和学们起涂下表空白处如是教几班别忘了把他和其他班学起也涂上活动二老师辛苦了教师老师工作很多也很辛苦学们想想我们可以做些什么既有利己成长和进步又能减轻老师担呢 ? 学生交流我要认真写把作业写得工整老师批改作业会轻松些学生交流我要和学相处少发生矛盾冲突老师就可以少操心教师老师工作这么辛苦可是他们却能坚持下他们究竟是怎么想 ? 组织活动分组分别采访位老师了老师故事回到班上开“故事会”交流下教师了老师我们和老师心贴得更近了请你制作张感谢卡送上对老师感谢、赞扬或者建议也可以送给你想感谢工作人员哦6 、让我们学校更美教学目标、了学校生活、学校设施、环境等热爱学校珍惜校生活能学校生活存问题提出己看法或建议、培养学生关爱集体关心校情感引导学生形成用己灵巧双手创造美校生活态教学重、难教学重了学校生活、学校设施、环境等热爱学校珍惜校生活教学难培养学生关爱集体关心校情感引导学生形成用己灵巧双手创造美校生活态课前准备教师课件学生完成“校垃圾报告”教学程、新课导入教师学们我们校里还有许多美丽地方今天老师就想跟朋友们比比看谁发现校里美景多不 ? 出示校美景图片学生畅所欲言二、新知讲授活动我们成长天地教师学校是我们成长天地这里我们不仅可以学到很多领认识不老师和学而且还可以参加各种活动请学们说说你都学校里参加了哪些活动 ? 学生交流学生思考举手回答教师学们每天学校是长我们是如何 ? 请跟分享下你感受学生交流我每天都和学们起上课、玩耍学生交流我喜欢数学老师每次上数学课我都很开心学生交流这是我美术课上画美丽校学生交流…… 教师丰富多彩学校生活对我们成长很重要但是有些学却不这样认你玲观吗 ? 什么 ? 请学们分组讨论下学生交流分组讨论教师教材页角容想想你能理这些失学女童上学渴望吗 ? 她们能用法律保护己受教育权利吗 ? 学生交流教师学生普及相应法律知识活动二我学校出力教师学校正开展“我绿色校出力”活动朱可可和学们发现学校总有扫不完垃圾他们定调校垃圾问题你可以根据校情况把调报告补充完整教师 ; 我们学校还存哪些可以改进地方 ? 请分组调可以通拍摄照片或报告等方式记录下学生交流学生课前进行调补充调报告教师我们可以行动起与学、老师和校长起学校建设提出建议教师学校可以改进地方很多与我们行相关请学们做行动方案赶快行动起吧三单元安全护我成长 7 、生命宝贵教学目标、知道我们生命不易体会生命可贵珍爱生命热爱生活、增强对生命美感受与体验能力懂得我很重要生命可贵道理教学重、难教学重知道我们生命不易懂得我很重要生命可贵道理教学难体会生命可贵珍爱生命热爱生活课前准备教师课件学生预习教学程、新课导入教师传说孙悟空是从石头里蹦出葫芦娃是从树上长出那我们生命又是怎样孕育开始呢 ? 你们想知道吗 ? 播放视频“生命孕育”教师从生命形成到生命孕育、养育都充满了爱父母要承担孕育、养育我们责任我们应该这样呵护下学会珍惜生命、健康成长二、新知讲授活动我们生命不易教师采访下爸爸和妈妈了我们成长程故事吧我出生程是怎样 ? 爸爸妈妈当吸奶器是怎样 ? 候我身体吗 ? 常生病吗 ? 候我淘气吗 ? 做什么危险事情 ? 还有…… 学生交流学生活动教师妈妈是孕育我们功臣怀孕妈妈很辛苦让我们看看怀孕妈妈生活吧看完怀孕妈妈生活你有什么感受呢 ? 学生交流师生活动体验五分钟妈妈问题平完成这些动作感觉困难吗 ? 当你变成怀着宝宝妈妈做这些动作感觉怎样 ? 问题如让你扮演妈妈变成五十分钟、五、五天甚至更长你感觉会怎样 ? 问题 3 处理这些动作变化外怀着宝宝妈妈了孩子健康还会改变哪些习惯 ? 因有了宝宝妈妈还会关哪些问题 ? 教师了呵护我这生命人还做哪些事情 ? 学生交流候每次给我洗澡都是全项“工程” ! 学生交流爸爸妈妈每天都惦记着我生活怕我饿着冻着学生交流当我生病爸爸妈妈都很着急教师了和回忆生活滴滴让我感觉到己生命和成长都倾了人无尽关爱与呵护活动二爱护身体珍惜生命教师教材 50 页“莫莫玩火故事”思考爱护己方面莫莫有哪些做得不地方 ? 学生交流不听爸爸妈妈嘱咐 ; 玩打火机太危险了教师我们健康成长离不开人养育和爱护我们也应该学会爱惜己身体珍惜己生命教师爱护己生命和身体方面你有哪些做得地方有哪些做得不地方 ? 学生交流我上完体育课赶紧穿上外套这样就不会着凉了学生交流我不爬窗台不滑楼梯扶手这样可以避免外受伤学生交流我比较挑食这习惯对身体不以定要改正学生交流我喜欢跳绳踢毽子常运动有利身体健康教师请设想下如你身体部分受伤了你生活和学习会遇到什么困难 ? 学生交流组讨论教师如不心让身体受到伤害不仅要承受巨痛苦还要面临生活种种不便和困难能拥有健全、健康身体多么幸福 ! 我们定要爱惜己教师教材 53 页角“ 8 、安全记处上教学目标、了常见交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能遵守规则预防事故发生知道遇到危险如何处理、能用已学安全常识保护身安全树立安全识教学重、难教学重了常见交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能遵守规则教学难知道遇到危险如何处理能用已学安全常识保护身安全树立安全识课前准备教师课件学生预习教学程、新知讲授活动平安出行教师通常上学和放学是天交通相对拥挤候我们要遵守交通规则交通安全高高兴兴出门平安回说说图人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则贴士据统计 06 年因道路交通事故造成约 800 名 5 岁以下青少年死亡由缺乏交通安全知识因交通事故造成伤亡数量呈逐年上升趋势所以要加强学生交通安全教育提高交通安全识教师这些行可能会产生什么又该如何避免呢 ? 教师下面故事你知道酒驾带危害吗 ? 如你场会怎么劝说这位爸爸呢 ? 知识窗九十条有规定饮酒驾驶机动车处暂扣六月机动车驾驶证并处千元以上二千元以下罚款饮酒或者醉酒驾驶机动车发生重交通事故终生不得重新取得机动车驾驶证活动二不让溺水悲剧发生教师游泳是我们喜爱项体育运动然而溺水悲剧常常我们身边发生你知道其原因吗 ? 学生交流私游泳无长或老师带领学生交流到陌生水域游泳学生交流擅下水营救他人学生交流…… 教师下面容你看完有什么感受 ? 教师结学习游泳应该由长带领规场所要有专业设备和人员保护、还要掌握些技巧、这样做能让你远离溺水危险教师你还知道哪些游泳技巧呢 ? 学生交流游冰前做热身运动学生交流先浅水处用水淋湿身体适应水温学生交流…… 活动三“ 9 ”警示教师火灾是种非常可怕灾难学会火灾我保护救和避难逃生方法非常重要你都知道哪些火灾我保护救和避难逃生方法 ? 学生交流烟雾较用湿毛巾捂住口鼻披上浸湿衣物等弯腰向安全出口走学生交流如逃生路线被火封锁要退回室尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出救信或打电话向外面人救学生交流从疏散楼梯移不要乘坐电梯学生交流户外遇到火灾选择逆风路线逃生寻开阔平地或河流躲避身上着火可就地打滚或用水、土压灭火苗教师很多火灾是由有些人疏忽或侥幸心理引起那么怎样防患然避免火灾发生呢 ? 学生交流冬季取暖易物应与火保持安全距离学生交流房阳台上、楼道不能烧东西更不能放烟花爆竹学生交流郊外不要随乱烧草垛、秸秆和落叶等活动四安全通行证教师危险旦发生可能对我们造成身体伤害严重还会威胁到我们生命下面图有哪些安全隐患 ? 你知道生活还有哪些安全隐患 ? 学生交流组讨论教师课堂测验出行安全下列答案属遵守交通法规行是 () 、穿越隔离带B 、机动车道上玩滑板、上车系安全带电器使用用电器正使用下列说法正确是 () 、用湿手插拔电插头 B 、用湿更换灯泡、用电器正常工作不随搬动气抢险庭如气泄漏下列做法正确是 () 、闻到气味立即关闭气阀门并开窗通风B 、闻到气味立即打电话通知相关部门进行检修、用打火机照明或者打开电灯检漏气位置电梯生被困电梯应采取正确行动是 () 、将门扒开脱险B 、从电梯顶部爬出脱险、按响应急警铃或打电话救等待救援人员9 、心“ 0 ” 教学目标、通具体情境知道“心0 ”认识到心没有 0 危险、识到生活许多看似平常事却暗藏着危险提醒己心有 0 不上当受骗提高问题能力进行简单救护3 、培养信心提高和坏人坏事斗争勇气和智慧教学重、难教学重识破生活潜藏危险拨打心 0教学难培养信心提高和坏人坏事斗争勇气和智慧课前准备教师课件学生学生课前了身旁人曾上当受骗历教学程、新课导入教师生活总会遇到陌生人这些陌生人有很多人会像朋友样关心、爱护、助我们但也有少数人不怀会危及我们安全播放视频“我绝对不跟陌生人走”学生看完谈感受二、新知讲授活动有警惕性教师如你独人发生下列情况该怎么办 ? 学生交流由讨论教师播放视频动画“被骗学生”学生观看视频故事给了你什么启示 ? 学生交流主发言教师你也有独历吧 ? 与分享验哦 ! 学生交流千万不要随便给陌生人开门 ; 学生交流有人敲门给爸爸妈妈打电话 ; 学生交流让陌生人给爸爸妈妈打电话确认 ; 学生交流…… 教师打开电子教材63 页“智捉偷”绘故事你欣赏陈宇遇事什么表现 ? 如你遇到类似情况会怎么处理呢 ? 学生交流组讨论教师播放视频动画“心陌生人”信陌生人那么我们应该怎样防止被拐骗 ? 学生交流学生观看视频交流讨论活动二不要上当受骗教师打开电子教材 6 页“不要轻信陌生人”绘故事吴华失了哪些识破骗局、避免被骗机会 ? 假如吴华上车发现己被骗了替吴华想想这如何做才是安全、明智 ? 学生交流分组讨论组代表发言教师我们要生活学会面对陌生人既不能把陌生人当成坏人也要有定警惕性有我保护识教师当陌生人到我们身边怎样交往才更下面学做得合适吗 ? 说说你理由例公交车上邻座叔叔说己是推销员想免费请红红喝饮。
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三年级上册
科目道法
班级 3年级
主备人贺志强
使用人
2019-2020 学年度上学期
教学进度表
南贾庄中心小学道德与法治学科教学设计3 年级班教师姓名：贺志强
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3 年级班教师姓名：贺志强。