一级必修文法 第01-06章

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人教必修一Welcome_unit_单元语法详解课件

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高考佳句1
(2018北京,阅读理解A)When I started running in my 30s,I realized running was a battle against myself,not about competition or whether or not I was athletic.
Welcome unit
语法详解
导图速记
直接宾基本 成分
句子
简句基句 单的本型
主语+谓语(+状语) 主语+系动词+表语 主语+谓语+宾语(+状语) 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 主语+谓语+宾语+宾补 There be句型
考情分析
复杂句式是由基本句型叠加变换过来的,因此牢固掌握简单句 的基本句型对考生是非常重要的,基本句型的掌握有助于考生 在高考中理解并运用复杂句型,例如在2018年北京高考试题中 出现的复杂句式,需要学生在对基本句型理解的基础上对复杂 句子进行分析。
至于准备工作,需要提前进行一些阅读,而一些在线汉语口语课程可以 帮助你适应汉语的语言环境。
当我30多岁开始跑步时,我意识到跑步是场与自己的斗争,与竞争无关, 与我是否擅长运动也无关。
高考佳句2
(2018北京,书面表达)As for preparations,some reading in advance is needed while some online courses of spoken Chinese can be helpful for adapt to the Chinese language environment.

英语外研版必修一module6grammar课件

英语外研版必修一module6grammar课件

4.Many people are still in ______ habit of writing silly things in ______ public places.
A. the, the B. /, the C. the, / D. /, / 5. She is ______ newcomer to ______ chemistry, but she
9. 注意区分a/ an:一般来说,an用在元音前, a用在非元音前。但注意下面的特殊例子。
a Europe (European, one-way street, union, university, useful tool, usual way…)
an honest man (hour, honor, a, e, h, i, l, m, n, o, r, s, x…)
A Mr. Smith is waiting to see you. 一位史密斯先生正等着要见您。
4. 可以表示量度单位,"每..." 40 km an/per hour 每小时40公里 twice a/per day 每天两次
5.与可数名词连用位于what, such之后,表示感叹, 或强调程度
8.用在many, quite, rather, such, twice, what 等词后面, 构成短语。
It’s quite a problem. 这是一个相当难的问题。
I’ve never seen such an exciting football match before. 我以前从来没见过这么精彩的比赛。
A. the, a B. /, a C. the, the D. /, the 11. ______coffee that we drank just now was given to us

北师大版高一英语语法(必修一-必修

北师大版高一英语语法(必修一-必修

北师大版高一英语语法(必修一-必修The North China Normal University Press n of English Grammar for r High School (Books 1-4)Book 1Unit 1: Simple Present Tense and Present Continuous ___1.Simple Present Tense: ___)Eg: ___.Or for states: I live in Beijing.Simple Present Tense is often used with time adverbs such as always。

usually。

from。

time to time。

twice a week。

rarely。

seldom。

once a month。

never.2.Present Continuous Tense: ___ over a d of time.Time adverbs used with Present Continuous Tense include just。

now。

at the moment。

at present.Unit 2: Simple Future ___: Plans and ns1.Be going to is used to express plans.2.Present Continuous Tense is used to express arrangements that have already been made.Eg: I’m getting married in ___.3.Simple Present Tense is used for ___.Eg: The summer term begins on the 15th of February.Unit 3: Simple Past Tense and Past Continuous Tense1.Simple Past ___: ___.Eg: ___ and went to her room.Regular verbs are formed by adding -ed to the base form of the verb。

新概念第一册01-06课自学笔记

新概念第一册01-06课自学笔记

新概念英语第一册01-02课文详注 Further notes on the text1.Excuse me 对不起。

这是常用于表示道歉的客套话,相当于汉语中的“劳驾”、“对不起”。

当我们要引起别人的注意、要打搅别人或打断别人的话时,通常都可使用这一表达方式。

在课文中,男士为了吸引女士的注意而使用了这句客套话。

它也可用在下列场合:向陌生人问路,借用他人的电话,从别人身边挤过,在宴席或会议中途要离开一会儿等等。

2.Yes?什么事?课文中的 Yes?应用升调朗读,意为:“什么事?”Yes?以升调表示某种不肯定或询问之意,也含有请对方说下去的意思。

3.Pardon?对不起,请再说一遍。

当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时,就可以使用这一表达方式。

较为正式的说法是:I beg your pardon.I beg your pardon?Pardon me.它们在汉语中的意思相当于“对不起,请再说一遍”或者“对不起,请再说一遍好吗?”4.Thank you very much.非常感谢!这是一句表示感谢的用语,意为“非常感谢(你)”。

请看下列类似的表达式,并注意其语气上的差异:Thank you. 谢谢(你)。

Thanks! 谢谢!5.数字1~10的英文写法1—one 2—two 3—three 4—four 5—five6—six 7—seven 8—eight 9—nine 10—ten新概念英语第一册01-02课语法 Grammar in use一般疑问句一般疑问句根据其结构又分为若干种。

通过主谓倒装可将带有be的陈述句变为一般疑问句。

即将be的适当形式移到主语之前。

陈述句:This is your watch. 这是你的手表。

疑问句:Is this your watch? 这是你的手表吗?(可参见 Lessons 15~16语法部分有关 be的一般现在时形式的说明。

)新概念英语第一册01-02课词汇学习 Word study1.coat n. 上衣,外套:Is this your coat? 这是你的外套吗?coat and skirt<英>(上衣、裙子匹配的)西式女套装2.dress n.(1)连衣裙;套裙:Is this your dress? 这是你的连衣裙吗?(2)服装;衣服:casual dress 便服evening dress 晚礼服新概念英语第一册03-04课文详注 Further notes on the text1.My coat and my umbrella please. 请把我的大衣和伞拿给我。

高一英语必修一课文语法知识点梳理(简易版含译文)

高一英语必修一课文语法知识点梳理(简易版含译文)

高一英语必修一课文原文及译文必修一Unit1Anne’s Best FriendDo you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts?【1.一般疑问句;2.whom引导的定语从句;3.介词like;4.最高级deepest;5.情态动词之后加动词原形】Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are going through?【1. be afraid that...;2.that引导的宾从;3.虚拟语气;4.that从句中嵌套what引导的宾从;5.现在进行时be doing】Anne Frank wanted the first kind, so she made her diary her best friend. Anne livedNetherlands during World War Ⅱ. 【1.her best friend作宾补;2.in the Netherlands作Amsterdam的后置定;3.介词during】Her family was Jewish so nearly twenty-five months before they were discovered.【1.before引导的时状从;2.被动语态;3.构词法dis-+cover+-ed】During that time the only true friend was her diary.She said, “I don’t want to set down a series of facts in a diary as most people do, but I want this diary itself to be my friend, and I shall call my friend Kitty.”【1.set down、a series of;2.as引导的比较状从;3.虚拟语气(情态动词)shall】Now read【1.祈使句;2.how引导的宾从;3.介词since】Thursday 15th June, 1944Dear Kitty,I wonder1.if引导的宾从;2.it’s...that强调句;3.because引导的原因状从;4.现在完成时have/has done;5.补充讲解so...that引导的结果状从;6.不定式+介短to do with nature作everything的后置定语】I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of the birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound.【1.that引导宾从;2.there be句型的时态;that宾从中嵌套when时间状从】That’s changed since I came here.【1.被动语态;2.since引导时间状从;3.补充主从句不同时态的问题】…stayed awake on purpose until half past eleven in order to have a good look at the moon by myself. 【1.when引导的定从;2.on purpose;3.介词until和till的区别;4.half past+几点;5.in order to;6.介词by】didn’t dare open a window. 【1.too much(某年高考改错出现);2.情态动词dare】Another time five months ago, I happened to be upstairs at dusk when the window was open.【1.happen‘碰巧’;2.when引导的时状从】I didn’t go downstairs until the window bad to be shut.【1.until‘直到...才’;2.不定式to do的被动语态to be done】me entirely in their power; it was the first【1.in a year and a half作time的后置定语;2.强调句型it be + that从句‘正是...(才...)’或者解析成it为形主,that从句为真主】…Sadly…I amwindows. 【1.现在分词hanging和介词短语before作curtains的后置定语】1.any longer‘再’;2.because引导原因状从;3.because从句中嵌套一个that引导的定从;4.情态动词must的被动must be done】Yours,Anne第一单元友谊Reading 安妮最好的朋友你是不是想有一位无话不谈能推心置腹的朋友呢?或者你是不是担心你的朋友会嘲笑你,会不理解你目前的困境呢?安妮·弗兰克想要的是第一种类型的朋友,于是她就把日记当成了她最好的朋友。

新教材外研版选择性必修第一册Unit6 Nurturing nature学案 单词短语语法知识点详解

新教材外研版选择性必修第一册Unit6 Nurturing nature学案 单词短语语法知识点详解

Unit 6 Nurturing natureⅠ.匹配词义a.给下列单词选择正确的汉语意思。

()1.delicate A.n.辐射()2.leisure B.v.干扰,扰乱()3.radiation C.adj.脆弱的()4.economy D.n.空闲,闲暇()5.disturb E.n.经济[答案]1-5CDAEBb.给下列短语选择正确的汉语意思。

()1.put into operation A.空闲时()2.catch one's eye B.支持,赞同()3.reach out C.投入使用()4.in favour of D.引起某人注意()5.at one's leisure E.伸出[答案]1-5CDEBAⅡ.默写单词1.massive adj.巨大的2.splendid adj.壮丽的3.wander v.徘徊4.jungle n.(热带)丛林5.operator n.经营者6.conservationist n.环境保护主义者7.candidate n.申请者8.advertise v.征聘,公布9.genuine adj.真正的10.salary n.报酬,工资Ⅰ.语境填空favour;economy;advertise;operator;qualification;salary;preference;applicant;genuine;disturbResponsibility and reliability are necessary qualifications for the job.2.Tastes and preferences vary from individual to individual.3.He received one year's salary as compensation for loss of office.4.He seems so honest and genuine and my every instinct says he's not.5.If you want to attract more customers,try advertising in the local paper.6.There were over 500 applicants for the job.7.The programme has lost favour with viewers recently.8.They don't realize that the noise from the TV disturbs me.9.The new government's first challenge is the economy.10.Tele-Communications is the nation's largest cable TV operator.Ⅱ.语法填空之派生词1.A conservationist(conservation) is a person who takes an active part in the protection of the environment.2.The cat yowls all night,which is rather disturbing(disturb).3.Soon people were complaining that the young operator(operate) of the supermarket was mean.4.Every applicant(apply) should complete one application form for each product.5.Miss Parrish recently placed an advertisement(advertise) in the local newspaper.6.This is an exciting challenge and salary is negotiable(negotiate)7.He really has a preference(prefer) for equality.8.Should I send you copies of my qualification(qualify) in advance?9.The terms of the agreement are favourable(favour) to both sides.10.The book deals with the social,economic(economy) and political issues of the period.1.Sitting back in my seat,I can't quite believe that I'm about to travel along therailway that many foreign experts claimed was “impossible”.舒服地坐在座位上,我不敢相信我即将沿着许多外国专家声称“不可能的”这条铁路旅行。

新概念一级语法结构(L1-L144)


可数名词与不可数名词 情态动词can There be 句型的一般问句 情态动词can 情态动词can 行为句中的助动词do与don't 行为句中的助动词do与don't 行为句中的助动词do与doesn't 行为句中的助动词do与doesn't 一般现在时 一般现在时 一般现在时 一般现在时 一般现在时 一般现在时 一般现在时与现在进行时的比校 时间表达法 some 与 any some 与 any 情态动词must 情态动词must
情态动词must与 have to 推测句式与情态动词 推测句式与情态动词 推测句式与情态动词 推测句式与情态动词 推测句式与情态动词 推测句式与情态动词 直接引语与间接引语 直接引语与间接引语 直接引语与间接引语 直接引语与间接引语 条件状语从句 条件状语从句 宾语从句 宾语从句 主动语态与被动语态 主动语态与被动语态 主动语态与被动语态 主动语态与被动语态
现在完成时 现在完成时 现在完成时 一般过去时与现在完成时 一般过去时与现在完成时 一般过去时与现在完成时 一般过去时与现在完成时 现在完成时与一般将来时 一般将来时 过去,现在与将来的比较。 过去,现在与将来的比较。 过去,现在与将来的比较。 过去与将来的比较。 复习、名词性物主代词 belong to 与名词性物主代词 直接引语与间接引语 宾语从句 直接引语与间接引语 宾语从句 宾语从句 too,very,enough
课 文 课 文
课 文 课 文
情态动词must 情态动词must 情态动词must 时间表达法 时间表达法 一般过去时+时间与地点 一般过去时。 介词与地点表达法 一般过去时。 一般过去时。 一般过去时。 一般过去时。 一般过去时与助动词did 一般过去时与助动词did 情态动词must 与can 时间表达法 情态动词must 情态动词must 时态复习 时态复习 时态复习

外研版高中英语必修1Module1-Module6CulturalCorner课文逐句翻译

外研版高中英语必修1Module1-Module6CulturalCorner课文逐句翻译Module 1 Cultural Corner逐句翻译A Letter from a Senior High Student 一封高中生的来信Dear Li Kang亲爱的李康:,How's it going? I thought I'd write to tell you about the American school system. 一切可好,我想我应该写信告诉你有关美国的学校体制。

Secondary school in the U.S. usually covers seven years, grades six to twelve.美国中学通常包括六到十二年级在内的七个年级。

Ninth to twelfth grades are high school. 九年级到十二级是高中。

At the end of twelfth grade, American students receive the high school diploma.十二年级结束时,美国学生就获得高中毕业证书。

Students need a high school diploma if they want to go to college.如果他们想上大学的话,需要拥有高中毕业证书。

The school year is divided into two semesters, the first of which is September through December, and the second January through May.一学年有两个学期,九月到十二月是第一学期,一月到五月是第二学期。

We have a LONG summer vacation! 我们的暑假很长~We start school at 7:50 am and we finish at 3 pm.我们学校早上7:50开始上课,下午3点结束。

外研版高一英语必修1-Module6-Grammar-名师课件(二)

3 cooperation and exploration
1 A guessing game to --article
• According to the information, you guess two super scholars in our class (pay attention to the usages of articles)
important role.
3 定冠词零冠词的基本用法
定冠词 特指双方都熟悉;
零冠词
上文已经被提及
下列情况应免冠,
世上无二仅独一; 代词限定名词前;
序数词和最高级
专有名词不可数,
山河海岛建筑物; 学科球类三餐饭;
姓氏复数奏乐器
复数名词表泛指,
少数形表人一类;
两标题节星期月份前;
方位名词需牢记 普构专有惯用词;
G1
Blanks filling6-10 G2
Blanks filling11-16 G3
Blanks filling17-22 Blanks filling23-28 Blanks filling29-34
G4
G5 标题 G6 三
Evaluation Standard 质疑:高质量的质疑+2分!
7 Fill in the blanks • Waking up in __ morning, I looked out of the window.
4. Your problem is common one among students.
5. A teacher I like baest is my English teacher. The
6. It was such a fine weather that we were eager to go for a walk

外研社高中英语必修一Module1-6所有重点归纳

Module 1 My First Day at Senior High1 How’s it going? = How is everything recently?2 cover:包含,包括●be covered with 被……覆盖3 at the end of …在……结束的时候Eg : Class 5 is at the end of the corridor.●in the end = at last 最后,终于(一般时态)Eg: I am sure I will win in the end.●by the end of …到……为止(后用完成时态)Eg :①By the end of this term, we will have learnt two English books.②By the end of last year, we had finished our task.●end up with 以……告终4 receive 客观上收到; accept 主观上收到Eg :I received his invitation but did not accept it.5 divide:划分,把整体分为若干部分Eg :The world is divide into five continents.※比较separate:分隔,把原来连在一起或靠近的分隔开来6 表参加活动的短语:take part in + 活动join the party join in the game attend + the meeting7. The teachers are very enthusiastic and friendly and the classrooms are amazing.表示“吃惊”的几个单词:◆surprise指“由于出乎意料而感到惊异或诧异”。

Eg: His ing surprised me.◆astonish指“由于出乎意料而又不能理解而感到吃惊”,语意较强。

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一级必修文法 第01-06章 内容取自<> 世界图书出版社出版 红色封面 主编 成同社 王轶群 定价 12.00元 第一章 时间 一、~や否や 前接动词基本形,表示前一动作刚刚进行完毕,后一动作马上发生。其后项时态一般为过去时,并且不宜用意志、命令、推量、否定等结句。可译为“刚一……就……”。 例:起きるや否や、飛び出した。/ 刚一起床就跑出去了。 二、~や 前接动词基本形,表示前一动作进行的同时,后一动作随之进行,两动作几乎在同一时间内产生。其后项时态一般为过去时,与“~や否や”类似。可译为“刚一……就……”。 例:教室に駆け込むや、わっと泣き出した。/ 刚一跑进教室就哇地一声哭起来了。 三、~が早いか 前接动词基本形,表示前一动作刚刚进行完毕,后一动作紧接开始。其后项时态一般为过去时,前后项可以同属一个动作主体,也可以分属两个不同的动作主体。可译为“刚一……就……”。 例:席につくが早いか、すぐベルが鳴り出した。/ 刚一坐到座位上,铃就响了。 四、~なり 1、前接动词基本形,表示紧接着(几乎同时)发生的两个事项。可译为“刚一……就……”。例:目を閉じるなり、寝入った。/ 刚一闭眼就睡着了。 2、前接“动词连用形 た”,以“~たなり”的形式表示“以……为最后”的状态,与“~たまま”的用法相似。可译为“一直……”。 例:あの本は買ったなり、まだ読んでいない。/ 那本书买回来后一直没看。 五、~そばから 前接动词连体形,表示前后两个动作在时间上没有间隔,紧紧相随,此外还带有“不停地”、“一个接一个地”的语感,表示经常发生的事或个人习惯等。可译为“刚……就……”、“随……随”。 小晓日语论坛www.xiaoxiaobbs.com Page 2 10/24/2006

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例:覚えるそばから忘れてしまう。/ 刚记住就忘了。 六、~がてら 前接动作性动词的连用形及动作性名词,表示在进行该动作的同时顺便做其他的事。可译为“……的同时,顺便……”。 例:散歩がてら雑誌を買ってきた。/ 散步时,顺便买回了杂志。 七、~かたがた 前接动词连用形(サ变动词接词干),表示顺便、借机等意思。还可充作接续词,置于后项句首,表示在做前述事项的同事借机或顺便做后面的事项。可译为“……的同时,顺便……”。例:一度お礼かたがたお伺いしようと思っています。/ 打算在向您致谢时顺便拜访您。 北京へ出張に行き、かたがた観光する。/ 去北京出差,顺便观光。 八、~かたわら 前接动词连体形或“动词性名词 の”,表示在进行前项动作的同时,也进行后项动作,一般前项为主要动作,后项为次要动作。可译为“一边……一边……”。 例:学校で勉強するかたわら、アルバイトをする。/ 一边在学校学习一边打工。 九、~てからというもの 前接动词连用形,表示前述事项发生后,某种结果或状态一直存在,强调如果不发生前项,就不会有后项的结果或状态。可译为“自从……”。 例:学校が始まってからというもの、忙しく忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。/ 自从学校开学后,非常忙,连写信的功夫都没有。 十、~を皮切りに 前接体言,表示“以……为开端……”,一连串同类事项的起始。另有“……を皮切りにして……”“……を皮切りとして……”等惯用形式。 例:彼が歌い出したのを皮切りに、みんな歌った。/ 他开了头,大家都唱起了歌。 十一、~を限りに 前接表示时间的名词,表示以某一时间为限做某事或不再做某事。可译为“从……开始……”。例:明日を限りにお酒を止める。/ 从明天起戒酒

第二章 原因、理由、结果 一、~とあって 前接体言或简体句,表示由于某一特殊情况出现了后项的状态或动作,带有“据说是因为……”的语感,属客观陈述,后项为与不能使用命令等表现形式。可译为“因为……”。 例:休みとあって、公園はたいへんな人出だった。/ 因为正赶上休息日,公园里人山人海。 小晓日语论坛www.xiaoxiaobbs.com Page 3 10/24/2006

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二、~こととて 前接“体言 の”、文言否定助动词“ぬ”及用盐连体形等,表示理由、根据。属书面用语,在口语中多用于郑重的场合,且后项谓语可用命令等表示个人意志的形式结句。可译为“因为……所以……”。 例:会議中のこととて、会えなかった。/ 因为正在开会,所以没能见到。 三、~ことだし 前接用言连体形,其前项多为引发后项内容的主要原因,同时暗示还有其他的原因。可译为“……又……所以……”。 例:みんな知っていることだし、何も隠す必要はないだろう。/ 大家又都知道,所以就没有必要隐瞒了吧。 四、~こともあって 前接用言连体形,表示出其他原因外也有前述原因,带有列举的语气。可译为“也是由于……的原因,所以……”。 例:体も弱いし、そのうえ仕事が多いこともあって、疲れてしようがない。/ 身体虚弱,再加上工作多,所以累得不行。 五、~ゆえ(に) 前接体言、“体言 の”(或体言 が)及用言连体形(或用言连体形 が),具有较浓的文言色彩,表示说话人主观认定的原因,其后项谓语可用推量、意志、命令、主张、劝诱、愿望等形式结句;而“~ために”表示客观的因果关系。可译为“因为……所以……”。 例:北京から特急で約二時間、冬の楽しいところのようでございますゆえ、折りを見てお遊びにおいでくださいませ。/ 这里是一个适于冬天居住的好玩的地方,从北京乘特快列车只需要2个小时,所以请你有空时来走一走。 六、~てこそ 前接动词连用形,强调有了前项的条件,才能有后项的结果,并可与“はじめて”组合,以“~てこそはじめて”的形式出现。可译为“只有……才能……”。 例:そうしてこそ一人前の男だ。/ 只有那样才算是个成熟的男人。 体が健康であってこそ始めて立派な弁護士と言える。/ 身体好才能学习好。 七、~からこそ 前接用言基本形,后与“のだ”等呼应,强调正是因为有了前项的原因,才有了后项的结果。可译为“正因为……才……”。 例:彼がここにいたからこそ、この仕事はうまくいったのだ。/ 正因为有他在这里,这项工作才得以顺利进行。 八、~ばこそ 1、前接用言假定形,后与“のだ”等呼应,表示有了前项的原因,才导致后项的结果。可 小晓日语论坛www.xiaoxiaobbs.com Page 4 10/24/2006

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译为“正因为……才……”。 例:あなたのためを思えばこそ、みんな行かなかったのです。/ 正因为想着你,大家才没去。 2、前接动词未然性,后与否定的谓语形式呼应,表示强烈的否定。可译为“不但不……也(不)……”。 例:部下の忠告に、聞かばこそ、耳も傾けなかった。/ 对于部下的忠告,他不但不接受,连听也不听。 九、~ではあるまいし 前接体言、“用言连体形 の”,可译为“又不是……”。 例:冗談で言うのではあるまいし、よく聞きなさい。/ 这并非开玩笑,请好好听。 十、~(た)手前 前接“动词连用形 た”,并多与“……なければならない”、“……わけにはいかない”等呼应。可译为“因为考虑到……所以……”。 例:一緒に行くと約束した手前、行かなければならない。/ 由于已经约好一起去,所以不去不行。 十一、~はずみ(に) 1、前接“动词连用形 た”,表示在前项动作偶然发生的瞬间,引发了后项。其后项多为意料之外的事情。可译为“在……一刹那间……”。 例:急に立ち上がったはずみに、いすを倒してしまった。/ 在突然起身的时候把椅子弄倒了。 2、以“ちょっとしたはずみに”、“何かのはずみに”、“ふとしたはずみに”的形式,表示由于偶然或说不清的原因而引发了后项。 例:何かのはずみに、学生時代のことを思い出した。/ 忽然间,想起了学生时代。 3、以“~はずみか”的形式,表示由于某种原因而产生某种结果。可译为“不知什么原因”。例:どうしたはずみか、ドアが閉じらなくなった。/ 不知为什么,门关不上了。 十二、~始末だ 前接用言连体形,表示事态发展的最终结果,该结果多为消极结果,并可与この、あの、こんな、そんな、あんな等复合。可译为“(落到)……地步”。 例:手が痛くて箸も持てない始末だ。/ 手疼得连筷子也拿不了。 十三、~(ず)じまい 前接“动词未然性 ず”,表示未实现而结束等。可译为“终于没……”。例:予算がないので、買わずじまいだった。/ 因为没有准备那笔钱,所以终于没有买。

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