六年级下环境教育集体备课
教室布置方案(通用20篇)
教室布置方案（通用20篇）教室布置方案 1一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的`教室环境，特开展班级文化建设评比。
二、参加对象：一至三年级32个班三、评比内容：1、整体环境（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）教室布置和谐、美观，色调统一。
2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
（1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。
（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。
（3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。
（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。
（5）卫生角：工具摆放整齐。
（6）消防安全角：设施齐全。
（7）学习园地等：创意新颖，美观大方。
板块设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。
3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
（2）设计排版合理，书写工整。
（3）图文并茂，具有较强可观性。
（4）主题鲜明其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
如班级公约等。
或者根据自己班级特色中队、小组特色设置的相关专栏。
如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等，以体现班级的个性化布置和班级特色。
四、评比时间：周五下午第七、八节课五、设立奖项：一等奖1名二等奖2名三等奖3名六、评委小组：组长：副组长：成员：政教处成员和美术老师。
教室布置方案 2新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，20某某年圣诞节如约而至。
虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。
六年级下学期数学教研组工作计划5篇
六年级下学期数学教研组工作计划5篇我们应该根据工作的重要性和紧急程度来制定工作计划，一定要意识到，我们要避免制定过于繁杂和不切实际的工作计划，以下是本店铺精心为您推荐的六年级下学期数学教研组工作计划5篇，供大家参考。
六年级下学期数学教研组工作计划篇1一、指导思想：本教研组将按照学校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作。
继续以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。
二、工作目标：1、转变教师的教学观念。
2、改变学生的学习方式。
3、提高课堂教学质量。
三、工作内容：1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
（1)本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量。
主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。
(2）促进理论知识和教学实践的相互促进。
我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。
2、关注课堂教学，抓好课堂质量教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
提倡每位教师积极进行教学实验，努力探索新的教学模式。
充分发挥备课组的作用，课前、课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。
3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。
（1)备课：①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格按照学校规定的格式书写。
②提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。
强调教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。
③重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。
冀教版六年级数学下册教学计划
冀教版六年级数学下册教学计划冀教版六年级数学下册教学计划（通用6篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的教学工作，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家收集的冀教版六年级数学下册教学计划（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！冀教版六年级数学下册教学计划篇1新学期又将开始了，新教材重视学与生活的联系，除继续安排了密切联系生活的问题情境外，还安排了一些探索性、挑战性比较强的数学活动，还要进行系统的复习。
本学期时间短暂，为了让学生更好地掌握本册知识培养学生理解数学，应用数学的能力，有计划、有步骤的实施教学，圆满地完成本学期的教学任务。
根据本班情况，特制定如下计划：一、学生基本情况分析。
本班共28名学生，其中男生11名，女生17名。
中等学生比例较大，学困生占25%，学生的整体基础较差，通过上学期的转化，有了一些改变，但总体上看来发展不均衡，本学期应该加强后进生的转化工作。
学困生缺乏自主性，被动地接受知识，分析能力也较差。
因此，上课时要尽可能照顾个体差异，因材施教，调动学生的积极，学好数学。
圆满地完成小学学业。
二、对教材内容的分析这册教材包括下面这些内容：方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。
本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。
然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。
小学语文备课组集体备课工作总结7篇
小学语文备课组集体备课工作总结7篇小学语文备课组集体备课工作总结（篇1）本学期，本校语文备课组紧紧围绕二期课改，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂。
开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，使大家真正理解教改精神，接受新课程的理念并指导自己的教学实践。
为保证新课程标准的落实，每位教师紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，每个人根据本班学生情况撰写教案，把课堂教学作为有利于学生主动探索知识的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
把课堂真正作为教学改革的实践地，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
同时，我们积极利用各种教学资源，并抽出宝贵的时间作教学课件，使课堂教学更生动、更有趣。
在周三听课日活动中，每位教师都上了一节精彩的课，收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
备课组教师除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进备课组教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全体备课组教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向35分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及质量检测。
2024年六年级语文备课组下学期工作计划样本(6篇)
六年级语文备课组下学期工作计划样本关于本学期语文的教育教学活动大致如下：一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。
认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作要点（一）认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。
我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
1、优化备课环节。
本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。
充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。
备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。
注重教学反思的实效性。
2、“一课多议”有实效。
结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合现代技术，注重教学手段的创新。
每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课教师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。
真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
3，注重课堂教学的实效性每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。
认真处理好学、教、练三者的关系。
培养学生学习兴趣、提高学习能力。
努力做到：（1）抓预习，培养学生良好的预习习惯。
高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在知识的积累、方法的掌握、能力的形成等方面已经有了一定的基础。
而且，学生的抽象思维开始发展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。
2025年六年级下学期班主任工作计划例文(三篇)
2025年六年级下学期班主任工作计划例文一、教育教学规划1. 设定教育目标：参照课程标准，结合学生全面发展的需求，设定本学期的教育目标，清晰界定各学科的关键内容和重点。
2. 编制教学日程：依据教育目标，制定每周的教学日程，包括教学主题、教学策略及学习活动的安排。
3. 选择教学策略：依据学生的特性与学科特性，灵活运用适当的教育方法，以提升教学成效。
4. 评估学习成效：建立科学、全面的学习评估机制，定期评估学习成效，适时调整教学策略。
二、班级管理计划1. 强化纪律规范：确立班级纪律规范，建立奖励与惩罚机制，通过正向激励和负向约束，培养学生的自律和法制意识。
2. 组织集体活动：组织各类班级活动，如班会、文艺表演、体育竞赛等，以增强班级凝聚力和团队精神。
3. 定期召开班务会议：定期举行班务会议，与班委会成员共同探讨班级管理问题，制定相应解决策略。
4. 学业辅导：关注学生的学习困扰和进步，实施针对性的学习辅导和个别指导，提升学生的学习能力和学习动力。
三、家校协作计划1. 定期家长会议：定期召开家长会议，与家长沟通学生的学习状况、班级管理情况及学校政策等，倾听家长的建议并给予反馈。
2. 信息沟通与交流：及时向家长通报学校和班级的重要信息，确保双方信息交流的畅通。
3. 家长教育研讨会：举办家长教育研讨会，邀请专家为家长讲解学生教育、心理健康等相关知识，提升家长的教育素养和家庭教育能力。
4. 家校合作活动：组织家校合作活动，如亲子运动会、家长开放日等，增进家校间的互动与合作，共同促进学生的全面发展。
以上为六年级下学期班主任工作计划的参考模板，具体可根据实际情况进行适当的调整和修改。
班主任工作的核心是学生的成长与发展，需密切关注学生的学习状况和心理状态，与家长保持紧密的联系，共同努力为学生的成长创造良好的环境和条件。
2025年六年级下学期班主任工作计划例文（二）一、总体目标本计划旨在通过严谨的管理和指导，构建和谐、积极的班级环境，以促进学生的全面发展，提升学业成绩，塑造良好的品德和行为习惯。
网络环境下的理综集体备课
信息 ．以便 更好地 完善和提高知识体 系与知 识储 备 ． 从 容地应 对更加灵活多变 的考 核试 题， 来充 分 、 全面地 提高学 生的综合 素质 ， 这 是传统教研时代无法想象的。 不仅如此 ． 网络 环境 下的集体备课 还可以达到一种跨 区域的 共享 、 跨 学科的 、 互补的功效 ， 这样不 同学校 、
学 羁 ２ 堡 ０ １ ４ 年 曼 第 ４ 期 Βιβλιοθήκη ◆ 教 育 与 管 理 ◆
网络环境 下的理综集体备课
李英 淑 （ 河北 省邢 台市第 六 中学
集体备课并不是一个新名词 ．各式 各样 的集体备课机制已经发展得 比较 完备 随着 新课程改革的深入实施 ．区域间 的交流与合 作越来越凸显其重要性。 因此 ． 在我们理综的
不同教师都可以进行互动交流 ．而且 网络的
时速性 能够更快捷 地接收新 的信息 在这 样 的空间下 。 可以不管 年龄 。 不论权威 ． 保证 了 大家公 平的话 语权 ．使得每一位教师都 能畅 所欲言 而不像传 统的模式 中因为方方 面面 的原 因 ． 遮遮掩 掩 ． 欲说还休 。
０ ５ ４ ０ ０ ０ ）
习、 反思 、 研究 、 合作 、 创造” 的网络备课过程 ， 多次实践 ． 便会习惯成 自然 ． 自觉地将 日常教 学工作和教学研究 、教师 的专业成长 真正 融
为一体 ．形成 了在研究状态下工作 的职业 生
流环境 ， 展现 了一 种多元 开放 ， 多 向互 动 ， 多 方支撑的 网上教研新格局 大家的思想在这 里碰撞 ． 经验在这 里分享 ． 能力 在这里提 升 。 教师能充分领略开放 、 民主 、 互 动、 协作 、 支持 所带 来 的成长 喜悦 从 而 最大 限度 地 获得 “ 教” 与“ 研” 的共赢 在 网络 中交流的对象不 受身份的限制和人数 的限制 ．交流对象可 以 是教师群 体 ． 还可 以是专 家 、 学 生甚至家 长 。
小学第二学期教研工作计划范文6篇农村小学教研活动安排表第二学期
小学第二学期教研工作计划范文6篇农村小学教研活动安排表第二学期我们在制定六年级教师下学期工作计划的时候，不能制定的太满太紧，周密的工作计划可以提高我们个人的工作效率，你有准备好自己的工作计划吗？下面是我整理的小学第二学期教研工作计划范文6篇农村小学教研活动安排表第二学期，供大家参考。
小学第二学期教研工作计划范文1一、指导思想本学期品德教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥创新精神和探究积极性，扎实开展研究，遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究；营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、本学期拟开展的主要工作（一）、加强理论学习，提高教师教科研水平。
1.组织全组老师学习20xx版新课标；2.鼓励组内教师积极撰写教学论文，申报课题；3.申报县集体课题。
（二）、注重常规落实，提高课堂教学效率。
1.加强教学常规的检查工作，确保品德学科的专课专用；2.上好地方课程《金陵文化》，组织骨干教师参加县赛课。
三、月工作安排：二月份1．制定教研组计划。
三月份1．参加县教研组长会议；2．组织全校品德教师学习20xx版新课标；3．讨论申报县级集体课题。
四月份1．组织教师网上参加省品德课标培训；2．尤珍珍老师参加市品德学科骨干教师研究活动。
五月份1．端云瑶、陶美萍教师参加县级金陵文化赛课；2．申报县级集体课题；3．参加三区县品德连片活动。
六月份1．组织骨干教师参加市县个人课题申报；2．组织教师做好期末调研工作。
小学第二学期教研工作计划范文2一、指导思想。
根据园务工作计划的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。
小学六年级教研组工作计划(5篇)
小学六年级教研组工作计划一、指导思想____年我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。
认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作要点（一）认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。
我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
1、优化备课环节。
本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。
充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。
备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。
注重教学反思的实效性。
2、“一课多议”有实效。
结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合现代技术，注重教学手段的创新。
每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课教师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。
真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
3，注重课堂教学的实效性每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。
认真处理好学、教、练三者的关系。
培养学生学习兴趣、提高学习能力。
努力做到：（1）抓预习，培养学生良好的预习习惯。
高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在知识的积累、方法的掌握、能力的形成等方面已经有了一定的基础。
而且，学生的抽象思维开始发展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。
要培养高年级学生独立阅读的能力，必须扎扎实实抓好预习工作。
网络环境下理综教研组集体备课模式的研究
备课 中通过不断实践和反思 ． 达成几点共识 １ ． 在教研组集体备课 中要做到有专题 、 有
中心发言人 、 有记录． 避免备课流于形式
校 、所 有 的教 师 都 面 临 着 一 个 共 同的 问 题—— 如何 把握新课程 的理念 ？ 如何 面对全 新 的 课程 体 系 、 内容 、 教 学 方法 ， 落 实课 程 改 革 的各种 指标 ？我 们过 去 多年使 用并 熟
进入课后评 析 。 教师 在 Ｏ Ｏ群上发 布个 人反
同行专家沟通交流 、 互通有无 ． 最 大限度地发 挥每位教师 的作用 ．达到资源 的最优化组合
和利用
２ ． 节省 时间和精力 基 于网络的集体备 课不用教研组每位教师都去准备相 同的教学 资料 ．很大程度地使教师从繁重 的备课任务 中解放 出来 ．他们可 以利用更多 的时 间学 习
专业知识 ． 从事教研教改的研究 ． 有利 于提高
教师 的个人素质 ３ ． 形成优 势互补 每位教 师在讲授 同一 课 内容时都有 自己的特色和教学体会 ．通过 集体备课 ． 相互交流 ． 可以整合几位教师 的优
势和特色 ． 从而达到优 势互补 的目的 （ 责编 田彩 霞）
下理综教研组集体备课模式 的研究 》这 一课
复习考试 。 由于学生 的个体差异 ． 在“ 个案” 中 要体现能力训练 、 作业要求 的分层 ． 以适 应不
同层次 的学生 ４ ． 通过 后记强化教学 反思 ． 不断总结 ． 期
重． 教 师普 遍感 到每 天 的时间 不够用 ． 在校
除了 日常 的上课还有批 改作业 ． 学生辅 导等
实现资源的充分利用与共享 网络环境 下的 集体备课突破了空间和时 间的限制：集 体备 课的 内容也 由单一 的集体备教学 内容 ．发展 到以备学生 、 备教法 、 备教学评价 为核 ｉ ｆ ， 的多 角度 、 全方位的综合性备课 ． 教师之 间的合作
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同和小学 六 年级 地方与学校课程 学科集体备课 版本 青岛版 主备 教师 六 辅备 教师 六 时间 课题 世界无烟日
教材分析 教科书采用漫画的形式，通过两支香烟的对话，生动形象的展示了两支香烟截然不同的“前途”和“命运”。接着教科书又用一段文字资料详细的介绍了“世界无烟日”的由来及其设立目的。
教 学 目 标 知 识 与技能 认识禁烟标志，知道吸烟对身体对周围环境的危害。 过 程
与方法 通过调查、访问、查阅书刊等方式收集整理有关吸烟危害的资料。
情感态度 与价值观 增强关注环境卫生和人们健康的意识。
教学重点 认识禁烟标志。 教学难点 知道吸烟对身体对周围环境的危害。 教学突破 知道吸烟对身体对周围环境的危害。 教学（具）准备 图片
教 学 过 程
师生活动 个性化设计 【生活在线】 师：同学们，5月有很多的节日，谁能说出5月份的节日？ 生:5月里有五一劳动节、五四青年节、护士节、母亲节、5月里 还有世界无烟日。 师：关于世界无烟日，大家知道什么？ 生讨论。 师：同学们知道的真不少。（学生看两支香烟的对白） 展示课前搜集的图文资料，让学生充分了解“世界无烟日”的相关内容。
认识禁烟标志。 教 学 过
程
师 生 活 动 个性化设计
师：看了两支香烟的对白，说一说你的感受。 生自由说。 师：同学们知道吸烟对人们的身体有害，我国规定在一些场所不 允许吸烟。你们知道哪些地方不允许吸烟吗？ 生自由说。 师出示禁止吸烟标志。 生动手制作禁止吸烟标志。 学生展示制作的禁止吸烟标志。 【追根求源】 师：老师搜集了一些图片，请同学们来欣赏。 （放有关吸烟的危害的图片，学生进行组内交流。） （1） 吸烟的致癌作用 （2） 吸烟对心脑血管的危害 （3） 吸烟易引起猝死 （4） 吸烟导致视力衰退 （5） 吸烟对女性的影响 （6） 一支烟的人体旅程 （7）吸烟导致贫困 （8）吸烟对环境的影响 师指导学生阅读吸烟对环境的影响中的资料。 交流日常生活中遇到的吸烟危害的例子。
小组讨论：吸烟对环境有哪些影响？
播放吸烟危害的图片，学生进行组内交流。 教 学 过
程
师 生 活 动 个性化设计
【环保在行动】 （1）某中学的禁烟制度 （2）拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代 （3）戒烟的益处 【绿色延长线】 师：通过这节课的学习，同学们认识到吸烟对人们的生活环境造 成了严重的影响，请同学们课后继续搜集一些吸烟危害环境的图 片，并在图片上配上相关的文字说明，我们将举办吸烟危害环境 的图片展览。 看到、听到吸烟有这么多触目惊心的危害，我想，同学们一定有许多话要说。
生：我们一定不要吸烟„„
板书 设计 世界无烟日
教后 反思 通过学习，让学生了解吸烟的危害，自觉抵制吸烟的行为，从自身做起。 同和小学 六 年级 地方与学校课程 学科集体备课 版本 青岛版 主备 教师 六 辅备 教师 六 时间 课题 能源短缺体验日
教材分析 教科书选取山东省以开展“四个停开”为主要内容的“能源短缺体验日”的实例，意在引领学生搜集和整理人们在节约能源方面开展的系列体验活动的资料，让人们在生活点滴中养成节约能源的良好习惯。
教 学 目 标 知 识 与技能 让学生了解什么是能源。 过 程
与方法 了解能源短缺的原因。
情感态度 与价值观 积极参与节约能源的活动，并用自己的实际行动影响他人。
教学重点 什么是能源 教学难点 学会从身边的小事做起，节约能源。 教学突破 怎样节约能源 教学（具）准备 图片
教 学 过 程
师生活动 个性化设计 【生活在线】 1：了解能源短缺体验日。 师：同学们，你们听说过能源短缺体验日吗？（出示能源短缺体验 日相关活动的资料，了解能源短缺体验日的活动内容） 2、师：为什么要开展能源短缺体验日活动？ 生：为了让我们懂得珍惜能源、节约能源。 组内交流自己的感想。 教 学 过
程
师 生 活 动 个性化设计
【追根求源】 1、什么是能源？ 师：同学们，你能列举出在我们的周围有哪些能源吗？ 生相互交流自己搜集的资料。 师介绍什么是能源 师：煤、石油、天然气这些能源是取之不尽、用之不竭的吗？ 生：不是的，它们是有限的„„ 2、是什么原因导致能源短缺？ 出示能源消耗的场面。 看到这些场面，你有什么感受？ 生自由说。 师小结： （1）人口数量的增长 （2） 汽车数量的增多。 （3） 城市的发展。 （4） 工业的发展。 我们的生活中有那些 活动与煤、石油等能源物质有关?
学生结合收集的资料以小组为单位针对问题展开讨论与交流。 教 学 过
程
师 生 活 动 个性化设计
【环保在行动】 1、调查生活中有哪些事物与煤和石油等能源有关。 师：请同学们想一想，在我们的生活中有哪些活动与煤和石油等 能源有关？ 生：摩托车、汽车都用到了汽油。 生：发电厂用煤发电。 2、节能在我们身边。 师：能源关系到我们每个人的生活，我们在生活中又应该怎样做 呢？ 生：号召大家节约能源 【绿色延长线】 节能小设计，比比谁的构思好。 小组交流调查结果：我们的生活中有哪些活动与煤、石油等能源物质有关？
思考：在日常生活中我们还有那些节约能源的方法？
板书 设计 能源短缺体验日
教后 反思 通过本节课的学习，让学生认识能源短缺问题，自觉从身边小事做起，节约能源。 同和小学 六 年级 地方与学校课程 学科集体备课 版本 青岛版 主备 教师 六 辅备 教师 时间 课题 植树节
教材分析 本课以图文结合的形式向人们介绍了亲子植树活动，意在说明如今的植树节已被人们赋予了人文色彩，已不仅仅是单纯的种植树木，更多地渗透了环保意识。
教 学 目 标 知 识 与技能 知道植树节的由来，能自觉开展环保行动。 过 程
与方法 通过学习，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。
情感态度 与价值观 进行环保教育。
教学重点 自觉开展环保行动。 教学难点 知道植树节的由来。 教学突破 树与人类的关系。 教学（具）准备 图片
教 学 过 程
师生活动 个性化设计 【生活在线】 展示亲子植树的图文资料，让学生从交流中感受到亲子植树的乐 趣，培养爱绿、护绿的意识。 【追根求源】 1、交流植树造林的好处。 （1） 学生谈感受：你知道植树造林的好处吗？从哪些方面体现 出来？ 学生谈感受：你知道植树造林的好处吗？从哪些方面体现出来？
你们知道我国的植树节是每年的几月几号吗？ 教 学 过
程
师 生 活 动 个性化设计
（2） 展示图文资料：植树造林给人类带来的种种好处，认识到 植树造林的重要意义。 2、了解一棵树的价值。 （1）师出示问题：你知道一棵生长50年的树所产生的价值吗？ 树木在生态和环境上的价值有哪些？ （2）交流资料：一棵生长50年的树从制造氧气、提供蛋白质、 为鸟类提供栖息地、防止污染等方面带来的价值。 （3） 小结： 树木在生态和环境上的价值远远超过木材本身的价值。 3、调查公共场所人均绿地占有面积。 （1）小组研讨，制定各自的调查方案。 （2）以小组为单位，调查公共场所（如学校、社区、公园）人 均绿地占有面积。 （4） 交流调查的结果，对照《宜居城市科学评价标准》谈谈自 己的看法。 【环保在行动】 全民增绿行动 师：保护树木，植树造林靠一个人或几个人的力量是不行的，大家有什么 好的建议吗？ 生：我们要号召更多的人参与到植树造林的活动中来„„ 让学生对植树造林的好处进行归纳和整理。每组选一位同学进行汇报。
引导学生发出倡议：全民增绿。 教 学 过
程
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师总结：同学们说的都很好，那就从我们的身边做起，让每个人 都参与到植树造林增绿活动中来。 【绿色延长线】 让植树成为一种时尚。 师：植树造林，我们不仅仅要说，还要落实到实际行动上。在我 们过生日的时候种下一棵小树来纪念自己的生日，在爷爷奶奶金 婚纪念的日子种下 一颗树来见证这段金子般的感情，是不是很温馨很时尚呢？课 下，就请同 学们也选一个值得纪念的日子，种下一棵树，让这棵树一直陪伴 你一同成长。 怎样才算是科学种树呢？ 师总结。
可以开展一个一项“我为绿树挂名牌”主题的系列活动。
板书 设计 植树节
教后 反思
面对全体学生共同设计创作绿色校园，他们是多么的兴奋，同时感受到集体力量
的强大！共同调整画面的组合，又培养了学生的构图的组织能力，并树立了保护树木要从身边的小事做起的思想意识。