中国的地形(第一课时)

第一节《中国的地形》导学案（第一课时）

学生姓名：班级：小组：

【学习目标】

1、能根据中国地形图等资料，说出山脉的走向。

2、能运用中国地形图，简要归纳中国地形的特征。

3、能结合中国地形图和中国行政区划图，说出部分山脉为省区分界线。【学习重难点】

教学重点：能记住我国的山脉名称及位置。

教学难点：结合中国地形图和中国行政区划图，说出部分山脉为省区分界线。【学习用具】

《地图册》 1415 页《填充图册》 10 页

自主学习（一）(阅读教材2123页，独立完成学习一，并在课本上勾画。）1、东西走向的山脉，主要有三列：靠北的一列是______、_______，中间的一

列是______、_______，靠南的一列是______。

2、南北走向的山脉，主要有位于中国中部的______、_______。在______也有

一些山脉接近南北走向。

3、东北—西南走向的山脉，主要分布在东部，自西向东分为三列：西侧的一

列包括______、_______、______、_______等；中间的一列包括______、_______

等；东侧的一列是台湾岛上的______，它的主峰玉山海拔3 952米，是中国东部

最高峰。

4、西北—东南走向的山脉，主要分布在中国西部，著名的有____________、

__________________等。

5、弧形山脉，主要有____________，平均海拔超过6 000米。位于中国与尼

泊尔边境的珠穆朗玛峰海拔8 848.86米，是世界第一高峰。

自主学习（二）(先自主完成学习二，再小组讨论，并在课本上补充笔记) 1、找出祁连山、太行山、武夷山和南岭，说一说它们分别位于哪些省级行政区域单位的交界处__________________。

2、用不同的颜色将不同走向的山脉画出来，说一说中国山脉的分布有什么特

点____________________________________________________________。

二、合作探究

1、对子之间交换导学案，合作交流自主学习【一】的内容，把有疑问的地方做上记号，留待小组集体讨论时解决。

2、小组长组织小组成员集体讨论自主学习【一】，先解决对子间的问题，各抒己见，小组长统一最优答案。

3、小组长合理安排展示任务。我要展示题

4、对子之间交换导学案，合作交流自主学习【二】的内容，把有疑问的地方做上记号，留待小组集体讨论时解决。

5、小组长组织小组成员集体讨论自主学习【二】，先解决对子间的问题，各抒己见，小组长统一最优答案。

6、小组长合理安排展示任务。我要展示题

7、可在小组内先行展示给自己组的成员听，补充完整，组织好语言后再准备展示。

三、展示提升

1、各小组分别竞争展示自主学习【一】的内容，其他同学认真倾听，并作出评价、补充、质疑。

2、各小组展示自主学习【二】的内容，其他同学认真倾听，并作出评价、补充、质疑。

3、教师根据学生展示的情况评补充、总结、评价。

四、检测反馈

1、以下古诗词中提到的山脉与图中序号对应正确的是（）

A．但使龙城飞将在，不教胡

马度阴山①

B．飞趁昆仑山上去，须臾化

作一天云②

C．欲渡黄河冰塞川，将登太

行雪满山③

D．曾经沧海难为水，除却巫

山不是云④

2、下列山脉中与其他三条走

向不同的是( ）

学后记：________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。