新课标小学体育教案(14篇)
新课标小学体育教案（14篇）新课标小学体育教案篇1学习阶段：水平二学习目标：在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势。
学习内容：50米快速跑学习步骤：一、情景导入教师活动：1、教师组织游戏<换物接力跑>，讲解游戏的放方法和规则。
2、请同学安排场地和控制赛跑的距离。
3.邀请一组学生一起完成一个游戏。
4、教师组织进行游戏。
5.做一个总结，指出存在的错误，以便继续游戏。
同学活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。
2.安排好场地，让你在自己的能力范围内愉快地完成比赛。
3.玩游戏的时候尽量和伙伴一起完成游戏。
4、在游戏中要和时的纠正存在的错误。
组织：以四列横队完成游戏。
二、合作探究、掌握技能重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频难点：在跑的速度达到最快的时候仍能坚持动作。
教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。
走路时原地摆臂抬腿练习。
并组织两人一组原地高抬腿跑。
让我们看看谁的动作做得好。
2.组织30米放松跑，让学生体验正确的动作。
3.要想跑得快，你应该在跑步过程中坚持正确的动作。
同学活动：1.认真准备活动，让自己进入最佳跑步状态。
2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
3.尽最大努力完成50米快速练习。
组织：四路纵队。
三、放松练习教师活动:组织学生想出一个以上的放松自己的方法。
并组织演习同学活动:按照自己的放松方法练习。
新课标小学体育教案篇2教学目标：1.通过学习增强学生前脚踢腿的力量、发展速度、灵敏协调、耐力的适当发展等身体素质，以促进下肢力量。
2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。
教学过程：(一)开始准备部分：一、体育委员整队二、师生问好三、宣布课的内容：1.将手臂放在不同部位的前脚掌上，行走。
2.各种方式的跑。
四、队列练习：1.转法;2.齐步走、立定。
五、广播操(音伴)1.伸展运动;2.头部运动;3.扩胸运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.踢腿运动;7.全身运动;8.跳跃运动;9.整理运动。
要求：站队做到快、静、齐教法：1.简讲、统一口令;2.集体练习。
要求：上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真(二)基本部分一、两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。
教法：1.教师讲解、示范、领做2.学生原地模仿动作。
3.慢步行进中做前脚走，并做换位。
4.沿方形练习(音伴)二、各种方式的跑要点:上身微微前倾，屈肘前后自然摆动手臂，直线跑。
重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调要求;动作正确、练习认真、听从指挥。
教法：1.教师讲解、示范;2.原地摆臂练习;3.追逐跑练习;4.换物跑练习;5.教学比赛;6.指导、纠正。
要求：动作正确、协调、练习认真(三)结束部分：整队放松：《找朋友》新课标小学体育教案篇3学习目标：增强个人自信心和积极信念。
认知目标：使学生进一步掌握跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简单原理。
技能目标：1、使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。
2.通过投掷游戏了解投掷的技术原理。
情感目标：培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作、积极进取等优良品质，开发学生思维能力。
素质目标：发展学生的速度、敏捷、协调、快速启动、躲闪等综合能力。
学习内容：跨越式跳高（重点）：过竿及落地技术；投掷游戏：打活动目标。
学习预计效果：全课平均心率125次/分左右，全课练习密度45%左右，基本部分练习密度30%左右。
场地器材：游乐场；有10个跳梃，8个海绵垫，5个橡皮筋，2个小排球，1个录音机和2盘磁带。
一、课堂常规1、整队2、师生问好3、宣布课的内容。
集队，向学生问好，声音洪亮。
向教师问好，明确课的内容和要求。
快、静、齐，精神饱满。
二、热身活动1、游戏“钻山洞”2、定位操：各小组组长带领本组同学练习（教师提示）1、讲解游戏规则，示范；2、学生手牵手游戏；3、教师巡视指导观察学生。
（1）积极参与，全情投入，认真练习；（2）学生分组练习。
（1）学生手拉手，不能松开；（2）速度快，步幅拉大，注意不要与其他学生碰撞；（3）要求动作准确、有力、舒展大方，协调有力。
成四小组，自由选位练习三、跨越式跳高重点：过竿及落地侧向助跑（30-60度），一脚踏跳，两脚相继过皮筋，依次落地。
1、讲解、示范；2、学生集体练习起跳摆腿技术，过竿技术；3、让一名学生做一次，指出优缺点，分组练习；4、统一高度练习后设定为70CM、75CM、80CM、85CM四个高度，学生自由选择；5、左脚起跳的同学安排在旁边的场地上练习；6、巡视指导。
（1）练习上步起跳、摆腿；（2）起跳落地技术；（3）练习步骤：①摆腿练习②大循环练习；③商讨高度自选练习；（4）互相观察、思考动作要领；1、积极参加练习；2、放脚迅速，起跳快有力，摆动腿起跳后脚尖内转，起跳脚快速跟上，依次过橡皮筋落地；3、学生选择高度练习时要尽可能保证人数相等；4、注意练习中保持间距。
四、投掷游戏“打活动目标”被击中队员出圈在体操垫上做俯卧撑男生3个，女生2个，做完后迅速入圈继续进行游戏1、讲解游戏方法、规则，安全教育，培养学生的规则意识。
2、男、女生各分为甲、乙两队，一队站圈外，一队自由散开在圈内，练习一段时间后两队交换位置继续游戏；3、教师巡视，加入游戏中，活跃气氛。
学生积极参与，活动起来，开发思维，如何命中目标，怎样躲避。
1、圈外队员不得进圈投击，只能投击圈内队员膝关节以下部位；2.圈内球员不准出圈，不准触球，只能躲闪，违者算作被打。
3.如果球停在圆圈内，靠近球的外圈球员可以进入圆圈捡球，但必须离开圆圈才能投球。
五、下课方式：1、课后放松（音伴）2、下课造型3、课堂评价4、归还器材5、师生再见。
教师参与其中创设意境，引导学生造型学生主动投入，调整呼吸，放松移动中形成数字听音乐放松，动作轻柔准确。
新课标小学体育教案篇4学习阶段：水平二学习目标：进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。
学习内容：各种运球练习重点：掌握各种运球的方法和要领。
难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。
学习步骤：自主活动、活跃情绪教师活动：1.组织学生有序拿球。
2.召集团队解释学习内容和要达到的目标。
3.带领学生在胸前、头上练球，在头、腰、步幅周围练球，熟悉球，激发学生练习兴趣。
学生活动：1.能够有条不紊的拿球，表现出积极进取的精神。
2.认真听讲，观察老师的讲解和示范，对老师的动作产生欲望，积极进行模仿练习。
在实践中，你可以严格要求自己，尽量不要掉以轻心。
组织：四列横队合作探究、掌握技能重点：掌握各种运球的方法和要领。
难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。
教师活动：1.因为学生拿到球后比较兴奋，老师先做几个高难度的动作示范，然后组织学生自由模仿。
2、老师总结万事开头难，激发学生斗志，激发学生学习欲望，然后讲解演示简单的动作方法，组织学生练习。
(原地左右手运球练习，原地左右手运球练习高低，原地左右手运球交替练习。
)3.讲解和示范运球和停球的练习，组织学生尝试和体验运动中动与静的变化，以及应该怎样做才能更好地控制自己的球。
学生活动：1.认真观察和听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。
2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。
3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。
教师活动：总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
学生活动：总结自己的得失，为自己的表现和进步感到高兴。
组织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。
创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行短绳练习，并回收器材学生活动：认真完成短绳的练习，积极回收器材。
场地器材：篮球场一片、篮球36个、短绳36根课后小结：学生在篮球活动中，都基本上能够按照老师的要求，相互观察模仿，比较，表现出了良好的上进心。
并且在练习中学生能够克服酸痛的困难，坚持到底完成学习目标，获得了极大的快乐。
新课标小学体育教案篇5学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。
学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：抢位子3、组织学生复习基本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2.在体育委员会的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随机选择三四个基本体操进行复习，动作到位有力。
组织：四列横队、小组分散二、积极游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反应快3.通过各种游戏和比赛组织学生快跑。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
学生活动：1.在老师的提示和报纸的帮助下，两个人练习下蹲起跑，重点是起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、游戏：你追我赶（追逐跑）5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
组织：场地器材：操场、录音机、每人一张报纸新课标小学体育教案篇6学习目标：1. 本课借助小垫子，主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。
2. 通过游戏，发展学生的爬行以及平衡能力，培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质，充分享受游戏带来的快乐。
学习重难点：重点：发展学生的基础运动能力难点：滚动协调教具准备：1.小垫子40块2.录音机一台3.实心球4个教学过程：一．课堂常规1.整队，师生问好2.老师提出本课学习内容3.队列练习①稍息②立正③向左右转原地踏步走教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些非常有趣的活动。
教师带领学生进入角色，准备好上课。
老师在队列中练习，给出正确的口令。
二．走一走，蛇形走1.教师讲解活动方法及要求。
借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。
在走的过程中听哨声摆动物造型。
3.老师组织学生集体练习蛇形行走。
三．模仿操（协调能力）1.教师参与准备活动。
2.老师播放音乐活跃课堂气氛，引导学生进入角色。
4.教师用音乐带领学生模仿，及时表扬和鼓励优秀学生。
四．垫上运动1. 垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。
2.垫上滚动1.垫子柔韧性训练:老师示范横叉和竖叉，背上推起半桥。
解释行动要求。
2. 教师带领学生练习并请优秀生表演。
3.教师引导学生看哪种滚动，并示范。
4. 教师组织学生练习球和小木棒的滚动。
5.老师组织学生摆地垫，做连续滚动。
6. 教师提醒学生注意安全五．游戏：过河取把宝1．教师导语引出游戏。
小学五年级体育教学计划(优秀14篇)
小学五年级体育教学计划（优秀14篇）小学五年级体育教学工作计划篇一一、学生分析：水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
二、教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重。
难点（1）教学重点：1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点：田径、体操技巧四、教材分析：全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的。
满足学生身心发展的需要。
其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学：1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
六、措施1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
2、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
小学体育教案
小学体育教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育教案汇编十篇
第 1 页 小学体育教案汇编十篇 学校体育教案 篇1 学习阶段：水平一 学习目标：在嬉戏竞赛中学会不同的换物方法；进展奔跑力量。 学习内容：嬉戏——换物接力 学习步骤： 一、主动嬉戏，活跃心情 老师活动： 1、组织同学按场地集队、相互问好； 2、组织同学柔韧练习； 3、组织让同学一起做嬉戏〔结合以前所学嬉戏进行〕：如剪子、石头、布等，老师检查指导。 同学活动： 1、按要求进行快速地集队； 2、做预备活动，要求充分、动作到位； 3、分小组进行已学嬉戏的练习〔如剪刀、石头、布的嬉戏等〕。 组 织：如图站队 同学嬉戏时，要求充分利用圆圈来做嬉戏。 二、欢乐嬉戏，用不同的器材来制造嬉戏 老师活动： 1、熟悉体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让同学说出与这些器材有联系的体育运动； 第 2 页
2、要求每小组同学利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个嬉戏； 3、让同学想一想说一说怎样来做所创设的嬉戏，说出规章与方法； 4、组织同学进行嬉戏，让每个同学用自己想用的方法去尝试嬉戏，教育同学要留意平安； 5、为同学点出尝试嬉戏中消失的缺乏，组织同学进行嬉戏竞赛； 6、组织同学小结，并对同学的表现进行点评。 同学活动： 1、同学分成六组，在熟悉了几种体育器材后，依据自己所知道的学问，说一说与这些器材有联系的运动； 2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥同学自主能动性，主动地发表自己的想法； 3、根据同学的想法，并由该同学当组长，组织本组同学进行游；。 4、进一步了解要求后，主动热忱地参与竞赛； 5、协作老师对自己小组的嬉戏作出评价。 组 织：分组练习〔队形与场地同上〕 三、换物嬉戏，进展同学奔跑力量 老师活动： 1、老师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力嬉戏， 第 3 页
说出嬉戏的名称、方法与规章； 2、分组站位〔如下列图〕，组织同学嬉戏； 3、指导嬉戏，准时总结嬉戏状况。 同学活动： 1、要求根据嬉戏的规章与方法，主动主动的参加嬉戏，留意平安； 2、嬉戏中，同学要讲究方法与技巧； 3、让两个小伴侣来当小老师，催促与检查各小组嬉戏状况； 四、小结整理，放松练习，整理器材〔略〕 场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球 学校体育教案 篇2 教学内容： 1.上两步掷垒球或沙包 2.跳背 教学任务： 一、预备部分：(8') 1.学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷力量。 z.初步把握支撑跳背的动作，培育英勇精神。 教学过程: 一、预备部分:(8') 1.开课式。 2.队列练习:齐步走一跑步一立定。 3、预备活动，慢跑200米，儿童广播韵律操6节。 第 4 页
新课标小学体育教案
新课标小学体育教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的体育活动技能，如跑、跳、投等，并了解相关的运动规则。
2. 过程与方法：通过参与体育活动，学生能够学会团队合作，提高运动技能，增强身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育活动的兴趣，增强体育锻炼的意识，培养良好的体育精神和公平竞争的态度。
二、教学内容1. 热身运动：慢跑、伸展运动，让学生身体逐渐进入运动状态。
2. 基本运动技能教学：教授学生跑、跳、投的基本动作，如短跑起跑、立定跳远、手球投掷等。
3. 团队合作游戏：通过分组进行接力赛、团队接力等活动，培养学生的团队协作能力。
4. 运动规则讲解：介绍运动规则，如比赛的开始、结束、犯规等，让学生了解并遵守规则。
三、教学重点1. 基本运动技能的正确动作要领。
2. 团队合作的重要性和方法。
四、教学难点1. 学生在运动中的动作协调性。
2. 学生对运动规则的理解和遵守。
五、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的运动技能，让学生模仿学习。
2. 练习法：学生通过反复练习，巩固运动技能。
3. 游戏法：通过游戏形式进行教学，提高学生的学习兴趣。
六、教学过程1. 导入（5分钟）：通过简短的体育新闻或趣味体育故事，引起学生对体育课的兴趣。
2. 热身（10分钟）：指导学生进行热身运动，确保身体各部位得到充分活动。
3. 技能教学（20分钟）：教师示范并指导学生学习跑、跳、投等基本运动技能。
4. 团队合作游戏（15分钟）：分组进行团队合作游戏，让学生在实践中学习团队协作。
5. 运动规则讲解（5分钟）：向学生介绍运动规则，强调遵守规则的重要性。
6. 课堂小结（5分钟）：总结本节课的学习内容，强调运动技能和团队合作的重要性。
七、教学评价1. 观察学生在技能学习中的动作协调性和准确性。
2. 评价学生在团队合作游戏中的表现，是否能够积极参与并展现出团队精神。
3. 通过学生对运动规则的理解和遵守情况，评价其对规则的掌握程度。
小学体育教案（精选15篇）
小学体育教案小学体育教案(精选15篇)在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小学体育教案，欢迎大家分享。
小学体育教案1学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。
学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：抢位子3、组织学生复习基本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
组织：四列横队、小组分散二、积极游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反应快3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、游戏：你追我赶（追逐跑）5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
组织：场地器材：操场、录音机、每人一张报纸小学体育教案2教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
体育与健康教学计划（精选14篇）
体育与健康教学计划（精选14篇）体育与健康教学计划篇1一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。
二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。
另外学生对新的学习环境还不是很适应。
感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。
因此，在进行体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，三、教材与教辅分析高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。
田径是其他体育项目的基础。
高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。
田径模块教学内容为：短跑和跳远。
高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。
上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。
手部动作有正手、反手、勾手的区别。
本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。
小学二年级体育课教案（精选14篇）
小学二年级体育课教案作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小学二年级体育课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级体育课教案篇1教学内容：1、体操基本动作（前举、侧上举）2、柔韧性练习（正压腿）教学目标：1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。
教学步骤：一、开始部分（10-9）1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等）3、教师领学生进行象形模仿游戏。
（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）二、基本部分（20）（一）体操基本动作（前举、侧上举）1、侧举（上举）：（1）教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。
（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。
（3）教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）（5）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬（6）教师巡视指导学生分散练习（7）激励学生再次集体练习（8）分散再练（9）验收成果（二）柔韧性练习（正压腿）：（1）讲解示范动作要领和练习方法（2）教师指导学生分组练习（3）选优示范并鼓励表扬（4）教师巡视指导学生分散练习（5）激励学生再次集体练习（6）分散再练（7）验收成果三、结束部分（5-4）1、复习本课内容2、象形游戏，放松3、小结小学二年级体育课教案篇2一、指导思想：本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行“快乐体育”，让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，通过教师的参与引导，让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力；在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性，始终处于想学、乐学、主动参与的状态中，培养学生的参与意识，合作意识和实践能力。
14小学体育教学设计
14小学体育教学设计一、教学目标：1.了解体育锻炼的重要性和好处。
2.培养学生对基本体育运动的兴趣和爱好。
3.培养学生的体育素养和身体素质，提高协调能力和运动技能。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1.课程名称：足球2.课程目标：学生能够掌握足球基本技能，增强协调能力和团队意识。
三、教学过程：1.热身活动（10分钟）：教师示范和引导学生进行跳绳、拉伸等简单的热身活动，以准备他们的身体。
2.技术训练（25分钟）：（1）控球：教师示范和引导学生进行单脚控球和双脚控球练习，注重用脚掌和鞋面控球，并在运球过程中提醒学生注视方向。
（2）传球：教师示范和引导学生进行简单的传球练习，注重传接配合，保持传球路线的直线性和传球速度的一致性。
（3）射门：教师示范和引导学生进行简单的射门练习，注重掌握射门力度和准确度，要求学生在射门时保持平衡。
3.游戏训练（30分钟）：（1）小组配合：学生分成小组进行足球比赛，注重球队之间的传接配合和策略的运用，鼓励队员之间的合作和团队精神。
（2）比赛模拟：教师引导学生进行模拟比赛，学生扮演不同的角色，如守门员、前锋、后卫等，练习在不同位置上的技术应用。
4.冷静活动（10分钟）：教师示范和引导学生进行冷静活动，如慢跑、拉伸等，以缓解肌肉紧张。
5.总结（5分钟）：教师总结本节课的内容和要点，鼓励学生参加更多的体育活动，并注意锻炼身体和培养良好的运动习惯。
四、教学评价：在教学环节中，教师应注意观察学生的参与态度、技术运用和合作情况，对学生进行及时的肯定和鼓励。
通过观察和评估学生在课堂上的表现，综合评价其学习成绩和进步情况。
五、教学扩展：1.学校组织足球比赛，让学生展示所学的足球技能和团队配合。
2.参加社区或城市举办的足球比赛，与其他学校或社区的学生进行交流和比拼，提高学生的竞技水平。
3.邀请专业足球教练来学校进行讲座和示范，给学生提供更高水平的足球教学和指导。
六、教学反思：通过设计这节体育课的教学内容和过程，学生可以在锻炼中掌握基本的足球技能，并培养他们的合作意识和团队精神。
2023年小学新课标体育教案(精选8篇)
2023年小学新课标体育教案（精选8篇）小学新课标体育教案1教学内容：1跳动：蹲踞式跳远。
2嬉戏：推铁环。
教学目的：1通过全程跳远练习，知道跳远有四个动作步骤，初步懂得丈量步点的方法。
2能做出完整动作，基本做到快速助跑、起跳精确有力、落地平稳，动作连贯协调。
3通过嬉戏，树立自信念和勇于克服困难的精神。
教学过程：一、起先部分：徒手操二、基本部分：教法1、组织学生分组做15---20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。
2、示范跳远完整技术动作，讲清其动作的四个步骤：“助跑、起跳、腾空、落地”。
3、讲解确定步点的方法，组织学生两人一组，助跑15---20米起跳，确定助跑距离和步数，调整最佳起跑点。
4、分组全程练习体会四个动作步骤，做到连贯协调，平稳落入沙坑。
重点使会糖果调整步点，不断提高助跑与踏跳的连接。
5、组织学生进行推铁环的嬉戏，留意平安。
学法1、按老师要求仔细完成蹲踞式跳远协助练习。
2、通过视察示范和听讲解，并通过反复练习，知道并初步驾驭跳远的四个动作步骤。
3、细致听老师讲解确定步点的重要性和方法。
自找伙伴，两人一组相互协作，确定助跑距离和步点。
4、在全程完整动作练习中，提高助跑与踏跳的连接连贯性，驾驭屈膝缓冲落地的动作，平安地进行活动。
5、主动参加推铁环的嬉戏，学会推铁环的简洁技能。
三、结束部分：1、放松练习。
2、总结评价。
小学新课标体育教案2教学目标1、初步学会50米快速跑的动作，形成正确跑的姿态，体会快速反应、自然放松的感觉。
2、发展协调、速度素养,增加下肢力气。
3、体验体育活动中身体疲惫时的心理感受，树立“我能跑得快”的信念和志气。
4、形成与同伴相互激励、团结协作和平安活动的意识。
重点难点1、自然放松2、对快速跑活动有爱好。
教学实践:老师活动1、老师活动:创设情景，激发学生练习快速跑的爱好。
2、组织学生用站立式起跑的方法进行短距离的快速跑练习。
3、组织学生体验50米快速跑全程练习。
小学体育教案(通用16篇)
小学体育教案（通用16篇）小学体育教案篇1一、学生情况分析：我这学期教了六年级八个班，440多名学生。
经过五年级的刻苦训练和六年级的悉心指导，学生的整体身体素质有了很大的提高，体育活动中的相关技能也比较熟练。
但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多。
很多女性因为身体发育，羞于在同学面前展示自己，更多的活动只是旁观者。
学生对体育课的热情和态度发生了很大的变化。
二、学期教学目标1.使学生熟练掌握排队，并能根据口令灵活排队。
2.使学生掌握50m、100m、200m、800m、立定跳远、投垒球、跳绳、跳高的技术要领和技能。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
4.进一步增强体质，尤其是耐力和力量。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
三、方法措施1.认真备课，认真学习每节课的体育课，按时完成体育教学常规。
2.加强体育课的课堂教学质量，让每一节课都有意义，让学生都有所收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。
6.加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。
四、教学内容：武术操立定跳远五、教学目标：1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。
2.通过立定跳远的练习，发展学生的跳跃能力和身体协调能力，提高跳远能力。
3.培养学生的注意力、观察力和判断力。
发展动作的准确性和节奏感。
六、教学重点：动作流畅，协调教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅四、教学过程:（一）、准备部分1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、广播体操要求：认真积极，全心投入组织：四列横队（二）、基本部分一、武术操1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习2、指导学生分组练习3、认真跟随老师，听从老师口令4、仔细观察老师动作5、认真按要求练习，分组练习6、巡视指导，纠正错误要求：动作到位组织：四列横队二、立定跳远1)老师示范动作要领。