美丽的泡泡
描写泡泡的好词好句精选
好词：色彩斑斓清澈透明晶莹剔透五彩缤纷五光十色色彩斑斓如梦如幻好句：1、这些彩色的小泡泡吸引了我的注意力，让我的思绪也像那些彩色的小泡泡一样轻盈地飞翔着。
有时，我也想象它们那样，在蓝天下飞翔，自由自在、无悠无虑的远行。
我想像它们那样，去面对七彩的阳光。
我想像你们一样，在风儿的翅膀上舞动，在蝴蝶的芳香中歌唱。
2、这泡泡有点特殊，泡泡里面还有个小泡泡，这个大泡泡像是个怀孕的“母亲〞，我用手指轻轻地碰了一下它，外层的“母亲〞好似为了保护孩子荣耀“牺牲〞了。
婴儿也落在了铅笔头上，被夺去了生命。
3、一连串的小泡泡从管中飘出来，轻轻的落在那翠绿的草地上嫩叶上，有的亮晶晶的一闪就破了，消失了。
有的落在绿叶上，上面的肥皂水还不停地绕着泡泡转来转去，像个不停飞旋的地球仪，让人眼花缭乱。
绿叶上的泡泡随着微风轻轻的摇动，犹如一位站在茵茵绿原之上的美丽仙子在展示她那优美的舞姿。
4、一个个淘气、可爱的小泡泡，从气泡孔里一摇一摆的钻了出来，来到了这个千千世界，它们亮亮的，圆圆的，还闪烁着耀眼的七彩光辉。
它们张开自己才能看见的银色小翅膀，东瞧瞧，西望望，十分好奇地看着这个神气、可爱的大千世界。
5、下课铃一响，我们班级就挤满了泡泡。
有红的、黄的、白的……五颜六色。
大的像气球、苹果、橘子、橙子……小的像珍珠、水泡……可是那时我没有泡泡液和八字圈。
我只能看着别人吹泡泡了，看着一个个泡泡液飘起、失踪。
6、我仔细观察哥哥吹的方法，然后用笔管蘸〔zhàn〕了一点儿肥皂水，再小心翼翼地轻轻吹气。
慢慢地，笔管那头冒出了一个小小的肥皂泡。
我憋住气，极轻地吹着，肥皂泡越来越大了。
我从口中取出笔管，向上微微一提，肥皂泡便飞到空中，在阳光的照射下，真像一个五颜六色的彩球在空中飘浮着，滚动着，漂亮极了。
我快乐地大叫起来：“快来看哟，我吹的泡泡好看极了!〞“哎呀！真好看！〞两三张嘴立刻凑了过来，跟我一起追着吹泡泡。
泡泡一会儿高，一会儿低。
“啪〞，泡泡被谁使劲一吹，突然“爆炸〞了。
三年级作文叙事：美丽的泡泡
三年级作文叙事：美丽的泡泡
天真的想法，可爱的泡泡，世界将变的如此美丽，那美丽的泡泡包含了我们天真而又可爱的愿望。
做七色的泡泡，五彩的泡泡吧！
今天我们就来制作泡泡吧！首先我们用有一小瓶干净的水，再拿一些洗衣粉混合，不一会儿就会冒出许多的小泡泡，别忘了用吸管搅拌，泡泡宝宝就嘟嘟的诞生了，它们就像天使般降临在我们身旁我真想变成美丽的泡泡，那可爱又圆嘟嘟的小脸，虽然它的生命十分短暂，但是它可以为人类展现自己的美，它在空中舞蹈，有时圆圆，有时扁扁，有时像个小雪人，它在扑哧一笑中消失了。
我喜欢泡泡，喜欢它的天真可爱。
啊！美丽的泡泡你给我带来了无穷的快乐。
美丽的泡泡,让它充满我的心中_初中作文
美丽的泡泡，让它充满我的心中本文是关于初中作文的美丽的泡泡，让它充满我的心中，感谢您的阅读！她从腰后抽出一块白纱，往天上一舞，顿时——许多五彩缤纷的泡泡飘落下来，成为世界动人的一幕......——题记“姐姐，我们去哪啊？”寒寒偏着脑袋天真的问。
“呵呵，不要问那么多了，跟着我飞就行啦。
”我温柔的对寒寒说。
我不禁落泪......五年前，寒寒的爸爸妈妈为了救一不小心落入恶魔手中的我，自己去做了牺牲品，面对这一份天大的恩情，我理所当然去照顾他们的孩子——寒寒。
这个美丽的女孩知道她的爸爸妈妈是怎么死的，但她不止一次的对我说：“姐姐，你不要自责，寒寒不恨姐姐，爸爸妈妈是因为爱姐姐才死的，我是他们的孩子，我也要像他们那样爱姐姐的.......”我转过头，装作看下面的风景，偷偷拭去眼角的泪水，——寒寒，姐姐对不起你啊......到了，终于到了，圣母等人已经在焦急的等候我们了。
今天圣母约“风武门”所有人的目的就是商量捉拿“刀剑恶魔”的对策，这对恶魔，如今只剩下剑，刀出师的第二年就被圣母解决了，剑就是害死寒寒爸爸妈妈的人，不报此仇，枉为人。
我在心里默念着。
……回忆正在进行。
突然，狂风起过，掀翻了石桌，只听一声吼：“恶魔剑侠来也。
”他终于来了，圣母微微笑着说。
“寒寒，这就是杀害你父母之人。
”我轻声告诉寒寒。
寒寒一愣，拳头紧紧的握在一起，手背上的青筋暴了出来。
我有些后悔了，寒寒随时可能会冲动。
“今日来之事，决一死战，胜负大白于天下。
”剑气势汹汹的说道。
“我们‘风武门’随时奉陪，只是少了风火（寒寒的父母）二人，那也无妨，今日，他们的女儿就当替补吧.......”圣母悠闲地说道。
“哈哈！！！那就看招吧......”“水火之剑！”圣母大喝一声。
“到！”“列阵”“遵命！！！”水与火的交战终于开始了，真相就要大白于天下，我们“风武门”一起上了，一定把剑打个落花流水。
“宇宙锋摒！！！”剑大喝一声，手中的剑一下子增长了十米，剑尖上闪着寒光，咄咄逼人。
美丽的泡泡【可编辑版】
美丽的泡泡美丽的泡泡老师，看我的泡泡吹得多大呀！老师，我的比他的还大！看我的嘛！看我的！孩子们争先恐后地展示他们的杰作，一个个大大小小的泡泡包围着我，一串串银铃般的笑声萦绕着我，一张张纯真无瑕的笑脸感染着我，看着，笑着，我和孩子们一起沉浸在这梦幻般幸福的时光里。
今天，是孩子们到中山公园秋游的日子，也是孩子们盼望已久的加入少先队的日子。
戴上了红领巾，小不点儿们个个精神抖擞，神采飞扬。
中午，美美地吃好了午餐，大家便在空地上吹泡泡玩儿。
周围是高大的树木，层层叠叠的叶子被秋风漂染成迷人的金黄，和煦的阳光透过枝叶的缝隙，斑斑驳驳地投射下来，把孩子们吹泡泡的欢乐场景点缀成一幅鲜活动人的画卷。
老师，老师，小翔把泡泡水打翻了。
一个孩子急急跑来告状。
循着他手指的方向，果然，小翔泪眼婆娑，正沮丧地看着手上的空瓶子发呆。
地上有一滩肥皂水，显然是覆水难收了。
这对一个贪玩的小男孩而言，该是多大的不幸！我连忙过去。
此刻，任何指责都是雪上加霜的残忍。
我蹲下身子，轻轻抚着孩子的肩头，没关系，老师替你想想办法吧！转而，我拍拍手，把孩子们召集起来，询问道：小翔不小心把泡泡水打翻了，老师看哪个小朋友最有爱心，能分一些给他？我的语气充满期待。
小翔平时老爱打人，我可不给！一个小女孩撅起粉粉的花瓣似的嘴唇，首先表态。
是啊，是啊，他昨天还无缘无故踢了我一脚呢！另一个小男孩也愤愤不平地表示道。
不给他！不给他！反对的呼声一浪高过一浪。
小翔羞愧地低下了头，他万万没想到自己会有如此一劫。
同学们，你们的想法老师完全能理解。
现在，小翔一定后悔极了，他以前不该那样对待同学。
小翔，对吗？一阵小鸡啄米般地点头，孩子的脸涨得红红的。
现在他戴上红领巾，决心要做个好苗苗，老师相信他一定会改正这个缺点的，你们愿意相信他吗？看到有几个孩子在使劲点头，我绽开了笑容，如果相信他，就给他些泡泡水，表示一下。
我愿意相信他！小玉姿态最高，率先倒了些给他。
我也相信！还有我！孩子们纷纷投上了成票。
美丽的泡泡_小学二年级作文200字
美丽的泡泡
美丽的泡泡
陈宇权
今天，我在店铺买了一瓶泡泡水，我心里乐开了花，我拿起泡泡瓶，拧开盖子，蘸了点泡泡水，放在嘴边轻轻一吹。
吹管孔中吐出许许多多五颜六色、形状不一、大小各异的泡泡。
这些泡泡有的像从天而降的雪花；有的像可爱的小精灵；有的像五颜六色的珠子；有的像晶莹剔透的大珍珠；有的像小朋友明亮的眼睛；有的两个在一起像形影不离的双胞胎；有的三个在一起像亲密无间的好伙伴在玩耍……
这些泡泡真美呀，真好玩呀！。
这一个个晶莹剔透的肥皂泡真美丽写段
这一个个晶莹剔透的肥皂泡真美丽写段1、泡泡在摇晃着往上升，然后攒在一起，像一朵银花，在太阳的照耀下，显得五彩缤纷。
2、泡泡在明媚阳光的照射下美丽极了，像一个个五颜六色的小气球，又像是蝴蝶在空中忽上忽下的飞舞。
3、泡泡在空中自由自在地飘来飘去，有的飘向天空，去找太阳公公，云朵姐姐玩游戏去了，有的飘向远方，我想一定是飞向灾区抗震就灾去了;有的落进花从去和花朵比美……4、当肥皂泡泡飘起来的时候，窗子映在泡泡上了，树木映在泡泡上了，小朋友的脸也映在泡泡上了……泡泡飘到天空中，带着我的理想飞向了天空。
5、吹泡泡的花样可多了!我可以吹出多面体泡泡、连串泡泡、层叠泡泡，真是多得数不清。
有的泡泡像一串串葡萄，有的像一个个灯笼，有的像糖葫芦，大大小小，形状各异，非常美丽!6、左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，拧开瓶盖儿，把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后拿出来，用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了一三十个大小不同的，五光十色的泡泡。
7、大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了!坪台上到处飘着大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。
我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。
8、泡泡们在空中自由地蹦来蹦去，飞来飞去，它们有的亲茶几，有的亲沙发，有的亲窗户，还有一个最调皮地亲到了我的小鼻子，我用手轻轻一碰，它就“啪”的一下，溅得我满脸是沫。
9、顿时数不清的泡泡满天飞舞，我们都被这满世界的泡泡包围了，我伸手去抓一个大泡泡，可是它飘到我的手上就碎了，真可稀!10、泡泡带着我们的理想，飞向天空，飞向远方。
整个操场成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。
看着满操场扁彩夺目的泡泡，我不由得开心的笑了起来。
11、当微风轻轻吹过，小泡泡的颜色也不停转变，呈现出红色、紫色、白色、蓝色、黄色、绿色等多种颜色，十分惹人喜爱!。
描写泡泡的四字词语
描写泡泡的四字词语形容泡泡的成语：色彩斑斓、清澈透明、晶莹剔透、五彩缤纷、五光十色、如梦如幻形容泡泡的句子：1、泡泡，你是那么美丽可爱，那么奇幻多姿，让人禁不住展开无限的联想与憧憬。
生活中还有很多这样的美丽，让我们一起来创造吧！2、泡泡带着我们的理想，飞向天空，飞向远方。
整个操场变成了泡泡的世界，变成了泡泡的海洋。
看著八十操场光彩夺目的泡泡，我不由得高兴的笑了起来。
3、泡泡可真漂亮呀！有的像彩色的皮球，有的像红红的太阳，还有的像白白的圆月亮。
4、泡泡在芬芳阳光的反射下美丽极了，像是一个个五颜六色的小气球，又像蝴蝶在空中忽上忽下的飞舞。
5、泡泡在摇晃着往上升，然后攒在一起，像一朵银花，在太阳的照耀下，显得五彩缤纷。
6、我还可以吹起一个苹果般大小的泡泡，使它在水面上变为一个“蒙古包”，再把泡泡管塞进里面又吹起一个只有桂圆那么大的泡泡，共同组成了一个连环泡泡。
7、拧开盖子，里面全是五颜六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一点泡泡水，拿到嘴边轻轻地吹了吹，随着口哨声，一个个又大又圆的泡泡就形成了！8、我能随心所欲地喷出自己想的各种大小的泡泡，看著自己生产出来的那一个个美丽的水晶般奇妙的的泡泡，心情别提存有多高兴了。
1、色彩斑斓读音：[sècǎibānlán]释义：斓〔斑斓〕灿烂多彩：色彩斑斓。
形容色彩美好的样子或形容生活或文学作品等所涵盖的内容丰富多彩。
2、纯净透明化读音：[qīngchètòumíng]释义：不不含杂质，清可知底的意思。
3、晶莹剔透读音：[jīngyíngtītòu]释义：形容器物精致、光亮通明，结构细巧。
4、五彩缤纷读音：[wǔcǎibīnfēn]释义：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。
指颜色多样，非常漂亮。
原文：清·吴趼人《二十年亲眼目睹之怪现状》：“铺设得五彩缤纷；当中挂了姊姊图画的那一堂寿屏；两旁烧掉五六对青烛。
美丽的泡泡_话题作文
美丽的泡泡
导读:本文是关于话题作文美丽的泡泡,感谢您的阅读.
我吹过泡泡，泡泡在天空中飞舞，十分美丽，它在空中映出五颜六色的光彩，有时像五光十色的蝴蝶在空中翩翩起舞，时而又象天空中的花瓣，绽放着自己独特的光彩。
我曾幻想过，有一天，我吹出一个无比坚硬、巨大的泡泡，我钻进去，开始了梦幻般的人生。
我坐着泡泡，来到繁华而热闹的首都——北京，天安门、圆明园、颐和园、天坛园、八达岭长城等地的风景，让我大开眼界。
紧着，我来到新疆吐鲁番的葡萄沟，正值十月，葡萄大串大串地挂在树上，让人口水流个不停，这儿的葡萄口味甜、新鲜，特好吃。
我和泡泡又来到台湾日月潭，那儿风光秀丽，到高处一看，真是太阳和月亮，太奇特了。
最后，我们去做一次环球旅行，来到了各个国家，有美国、英国、日本——。
我把所有经过的地方记录下来，写成一本书，名叫“我和泡泡的环球旅行”。
我回到家，跟泡泡说再见，我再祝泡泡再去各个地方，给孩子们带来许许多多美丽迷人的风景。
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美丽的泡泡（第二课时）
活动目标
1． 尝试使用各种洗涤用品制作泡泡水，从而体验科学活动的快乐。
2． 积极参与探索活动，激发幼儿的求知欲望。
3． 初步探索不同形状的圈吹出来的泡泡都是一致的。
活动准备
1． 割好大饮料瓶五个、洗手液、洗衣粉、、沐浴露、泡泡水、清水。
2． 不同形状的小铁圈若干（正方形、三角形、菱形）、记录卡、不高兴脸
贴和高兴的脸贴若干。
3． 多媒体资源（电子书，课件、）。
活动过程
一、 开始部分：
1． 教师以游戏吹泡泡，引起幼儿的兴趣。
活动用于指导：小朋友们，你们喜欢玩吹泡泡的游戏吗，今天老师要带
领跑宝宝一起玩抓泡泡的游戏，看看哪位小朋友抓到的泡泡最多。
2． 教师提出问题，引导幼儿自由讨论。
活动用语指导：小朋友们你们还想玩抓泡泡的游戏吗，可是老师的
泡泡水没有了怎么办，小朋友快想想办法。
小结：我们了可以利用我们生活中的一些洗涤用品来制作泡泡水，
可是我们生活中的那些洗涤用品可以制作泡泡水呢。
二、 基本部分：
1． 教师出示不同的液体（分别是洗手液水，洗衣粉水、洗涤水、泡泡
水、清水），引导幼儿猜一猜哪种液体能吹出泡泡，哪种液体不能
吹出泡泡。
活动用语指导：小朋友们老师这里有五个容器，里面分别盛有不同
的液体，你们猜一猜那个容器可以吹出泡泡。
2． 教师引导幼儿进行大胆尝试，学会简单记录。
活动用语指导：请小朋友们拿一个搅拌棒挨着吹，觉得不能吹出泡泡的液
体，要用一个不高兴的脸贴贴在液体板上，能吹出来泡泡的液体拿一个笑
脸的脸贴贴在液体上。
3． 教师引导幼儿分别说一说自己刚才在探索的过程中，找到哪些液体
可以吹出泡泡。
活动用语指导：小朋友们你们刚才在不同液体中找到能吹出泡泡的泡泡水
了吗，在水中加入什么可以能让水变成泡泡水。
4． 教师点击幼儿缩率图中的第二幅图片中的洗洁精，引导幼儿观看制
作泡泡水的过程。
活动用语指导：老师给每个小朋友都准备了一个杯子，和一瓶盛水的瓶子，
小朋友可以把桌子上的不同液体倒入到小杯子中，再把瓶子里的水导入倒
进去，用吹泡泡的搅拌棒搅拌一下。
5． 教师以组为单位出示制作泡泡水的材料，引导幼儿操作材料制作泡
泡水并观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。
活动用语指导：加入洗手液的水还是透明的，加入洗衣粉、肥皂液的水会
变浑浊。
6. 教师引导幼儿发现用哪种溶剂做出来的泡泡能吹出泡泡，观察泡泡的
颜色、形状、颜色。
活动用语指导：你是用什么做的泡泡水，你吹出来的泡泡是什么样子
的。
7. 教师点击幼儿缩率图中第二幅图片中的（这些工具吹出来的泡泡是什
么形状的，请你画出来）出示不同的小铁圈引导幼儿尝试自己吹泡泡。
活动用语指导：请小朋友选择不同的小铁圈，试一试不同的小铁圈吹
出来的泡泡是不是一样的。
三、 结束部分
教师带领幼儿到户外进行吹泡泡或者抓泡泡的游戏
活动延伸
引导幼儿给泡泡水中加入不同的颜料，试一试不同的颜料吹出来的泡
泡会是不同的颜色吗。
活动建议
家长可以在家里引导幼儿尝试更多的洗涤用品制作泡泡水
活动反思