组织行为学作业参考答案
组织行为学平时作业（共四次）
组织行为学作业（第一次）
一、
1、组织行为学有何特点？P8
2、科学的研究方法应遵循哪些原则?P13
3、如何认识管理工作中的人的因素?P37
4、个性有哪些特点?影响个性形成的因素是什么? P53
5、影响态度形成的因素有哪些?P77
二、 单项选择题(在每道问题所提供的备选答案中，选择一个正确答案)
1、被称为研究组织内部人的行为的里程碑是( B
)
A、1949
B
C、1914
D
2、面谈法属于组织行为学研究方法的( B
)
A、观察法 B、调查法 C、实验法 D
3、一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是( B )。
A、气质 B、个性 C、能力 D
4、决定人的心理活动动力特征的是( A
)
A、气质 B、能力 C、个性 D
5、弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是( B
)
A、自我 B、本我 C
6、老心理分析论的代表人物是：( D
)
A、荣格 B、阿德勒 C、麦迪 D
7、具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于：( C
)
A、能力低下 B、一般能力C、天才 D
8、明确目的，自觉支配行动的性格属于：( C
)
A、理智型 B、情绪型 C、意志型 D
9、通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( B
)
A、知觉防御 B、晕轮效应 C、首因效应 D
三、 多项选择题(可在备选答案中选择两个以上的正确答案)
1、组织行为学的特点有：( ABCE
)
A、边缘性 B、综合性
C、两重性 D、多层次性 E
2、组织行为学研究的层次有：( ABC
)
A、个体 B、群体
C、组织 D、集体 E
3、组织行为学的两重性来自于：( ABD
)
A、管理的两重性 B、人的两重性
C D、多学科性 E
4、组织行为学的理论基础有：( ABCDE
)
A、心理学 B、社会学
C、人类学 D、政治学 E、生物学
5、在行为研究中，对变量处理的方式有：( ABCDE
)
A、置之不顾 B
C、保持衡定 D E
6、组织行为学的研究方法包括：( ACDE
)
A、调查法 B、面谈法
C D、个案研究法 E
7、影响人的行为的因素有：( AC
)
A、个人主观内在因素 B、心理因素
C D、生理因素 E
8、个性的特点是：( ABCDE
)
A、社会性 B、组合性
C、独特性 D、稳定性 E
9、特质论的代表人物有：( ACD
)
A、阿尔波特 B、荣格
C、艾森克 D、卡特尔 E 10、希波克拉底划分的气质类型有：( ABCE
)
A、多血质 B、粘液质
C、胆汁质 D、黑胆汁 E
11( ABC
)
A、人机关系 B、人际关系
C、思想教育 D、人员选拔 E
12、按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：( ACD
)
A、理智型 B、内倾型
C、情绪型 D、意志型 E
13、社会知觉主要包括：( ABCD )。
A、对人知觉 B、人际知觉
C D、因果关系知觉 E
14、错觉主要表现有：( ABCDE
)
A、知觉防御 B、晕轮效应
C、首因效应 D、近因效应 E
15、组织按性质可以分为（ ABCDE ）
A、经济组织 B、政治组织 C、文化组织 D、群众组织 E、宗教组织
四、
1、试述组织行为学的产生与发展过程?P24
2、在管理中如何应用个性理论?P61
组织行为学第二次作业
一、选择填空题(在每道问题所提供的备选答案中，选择一个正确答案填在括弧里)
1、提出需要层次论的是( B
)
A 梅奥 B 马斯洛 C 赫兹伯格 D
2、双因素理论的提出者是( B
)
A 马斯洛 B 赫兹伯格C 麦克利兰 D
3、表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的( A
)
A 尊重需要 B 交往需要C 安全需要 D 4、以下各项表述正确的是 ( C
)
A
B
C
D
5、赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( C
)
A
B
C
D
6、不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种?(C)
A BCERG理论 D
7、麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是( A
)
A 成就需要 B 权力需要 C 社交需要 D
8、以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩( A
)
A
B 主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)
C 主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)
D
9、内容型激励理论包括( B )
A
B
C X理论、Y
D
10、如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为( B )。
A 增加自己的投入 B C 努力增加B的报酬 D 使B
11、由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于：( B
)
A 非正式群体 B 正式群体 C 小群体 D 12、工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，( A )
A 同质群体 B 异质群体C 混合群体 D
13、完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，( B )将会
A 同质群体 B 异质群本C 混合群体 D
14、任务角色和维护角色多的群体属于( B
)
A 人际群体 B 团队集体C 无序群体 D
15、任务角色多而维护角色少的群体属于( D
)
A 人际群体 B 团队集体C 无序群体 D
16、在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是( A
)
A 强制 B 开诚合作 C 妥协 D
17、目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是( C
)
A 强制 B 开诚合作 C 妥协 D
三、多项选择题(可在备选答案中选择两个以上的正确答案)
1、需要层次论的内容有：( ABC
)
A 生理需要、安全需要、友爱和归属需要
B
C 自我实现的需要
D
E
2、根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括( ACE
)
A 社交需要 B 自我实现需要
C D 人际关系和谐的需要 E
3、麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有( ADE
)
A 成就需要 B 生存需要
C D 权力需要 E
4、过程型激励理论主要有哪几种?( BD
)
A 赫兹伯格的双因素理论
B 弗罗姆的期望 C 麦克利兰的成就需要理论
D
E
5、根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有( ABCE
)
A 工作本身的特点 B 责任感
C D 工作的物理条件 E
6、激励理论可划分为哪几大类( ABC
)
A 内容型激励理论 B
C 改造型激励理论 D 强化理论 E
7、下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有( BDE
)
A 计件工资 B 计时工资
国开作业组织行为学-第六章 本章自测11参考（含答案）
题目：大型组织拥有的成员一般在多少人左右？（ ）
选项A：30─1000人
选项B：1000─45000人
选项C：3─30人
选项D：45000人以上
答案：1000─45000人
题目：帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的？（ ）
选项A：成员人数
选项B：对成员的控制方式
选项C：成员受益程度
选项D：社会功能
答案：社会功能
题目：要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是（ ）
选项A：距阵式组织设计
选项B：自由型组织结构
选项C：项目组织设计
选项D：分化－整合组织结构
答案：自由型组织结构
题目：下面哪一个不是组织的基本要素？（ ）
选项A：共同目标
选项B：人际关系
选项C：信息沟通
选项D：协作愿望
答案：人际关系
题目：我们平常所说的企业精神实质上是一种（ ）
选项A：组织信念
选项B：组织情感
选项C：价值观念
选项D：职业道德
答案：组织信念
国开电大组织行为学(本)形考作业四参考答案
题目1.一、案例分析：利民公司的组织结构变革（20分）
利民公司于1991年开创时只是一家小面包房，开设一间商店。到2000年因经营得法，又开设了另外八间商店，拥有十辆卡车，可将产品送往全市和近郊各工厂，公司职工达120人。公司老板唐济简直是随心所欲地经营着他的企业，他的妻子和三个子女都被任命为高级职员。他的长子唐文曾经劝他编制组织结构图，明确公司各部门的权责，使管理更有条理。唐却认为，由于没有组织图，他才可能机动地分配各部门的任务，这正是他取得成功的关键。正式的组织结构图会限制他的经营方式，使他不能适应环境和职员能力方面的变化。后来在2002年，唐文还是按现实情况绘出一张组织结构图，见图１。由于感到很不合理，没敢对父亲讲。
图1：2002年的组织结构图
2003年唐济突然去世，家人协商由刚从大学毕业的唐文继任总经理，掌握公司大权。唐文首先想到的是改革公司的组织结构，经过反复思考，设计出另一张组织结构图，见图2。他自认为这一改革有许多好处，对公司发展有利。但又感到也会遇到一些问题，例如将家庭成员从重要职位上调开，可能使他们不满（尽管他了解公司职工对其父原来的安排都有些怨言）。于是他准备逐步实施这项改革，争取用一年左右的时间去完成它。
图2：2003年设计的组织结构图
问题：
（1）唐文为什么要把组织结构改成图2的样子，原先的结构有什么问题？
（2）唐文改革组织结构可能遇到什么问题？他应当如何分步骤地予以实施？
【答案】：
答：（1）因为唐文为了便于自己对公司进行集中领导，有利于他实施控制与管理，所以要对以前的组织结构进行改革。改革后的组织结构是典型的直线职能结构：他包含了直线关系、参谋和委员会，管理层次分明，且具有集中领导，便于调配人力、财力和物力；职责分明，有利于提高办事效率；秩序井然，使整个组织有教高稳定性的优点。 原先的组织结构具有多头领导、权责不明、管理层次混乱、管理跨度不合理等缺点。
组织行为学测试题及参考答案
组织行为学测试题及参考答案
一、单选题（共32题，每题1分，共32分）
1.下列不属于豪斯提出的四种领导类型的是。( )
A、参与型领导
B、成就导向型领导
C、指示型领导
D、任务型领导
正确答案：D
2.一般情况下,由优势动机引发的行为由( )行为与( )行为两部分构成。( )
A、目标导向、 目标
B、动机、激励
C、目标导向、动机
D、目标、动机
正确答案：A
3.群体是为了实现某个特定的目标,__________相互作用、相互依赖的个体组织(
A、两个
B、两个以上
C、两个及两个以上
D、两个或两个以上
正确答案：D
4.多向的( )有利于克服组织创新的潜在障碍。
A、组织沟通
B、组织互动
C、组织环境
D、组织文化
正确答案：A
5.社会化是指人( )社会的整个过程。
A、加入
B、适应
C、远离
D、融入
正确答案：D 6.不仅会影响组织结构的设计,还会影响到组织员工的压力水平的是环境的( )。
A、不确定性
B、不稳定性
C、复杂性
D、多样性
正确答案：A
7.领导权威有两个特点,一是持久性,二是( )。
A、外在性
B、内在性
C、短期性
D、系统性
正确答案：B
8.郑伯勋等人认为,家长式领导含威权,仁慈和( )三个维度。
A、激励
B、德行
C、等级观念
D、纪律严明
正确答案：B
9.塔克曼把群体的发展过程划分为五个阶段,其中____________阶段是一个群体成员相互接触、相互试探的阶段。他们会试探领导的政策、想法,从而决定他们如何适应群体中的权力结构(
A、规范化期阶段
B、震荡期阶段
C、形成期阶段
D、执行任务期阶段
正确答案：B
10.“发展才是硬道理”出自于( )。
A、邓小平
B、马克思
C、习近平
D、毛泽东
正确答案：A
11.组织承诺因素通常不包括( )。 A、物质承诺
B、连续承诺
C、规范承诺
D、情感承诺
正确答案：A
12.激励就是使之产生实现组织目标的( )的过程。
《组织行为学》(专)作业二参考答案
1 2012秋《组织行为学》（专）作业二讲评
一、单选题
1、双因素理论的提出者是（B）。
A、马斯洛
B、赫兹伯格
C、麦克利兰
D、波特
2、表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（A）。
A、尊重需要
B、交往需要
C、安全需要
D、生理需要
3、以下各项表述正确的是（C）。
A、保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
B、保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
C、保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
D、保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关
4、赫兹伯格认为，激励员工的关键在于（C）。
A、提供给员工更高的工作报酬
B、加强对员工的监督和控制
C、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务
D、创造良好的工作条件
5、不仅提出需要层次的"满足-上升"趋势，而且也指出"挫折-倒退"趋势的理论是哪一种？（C）
A、需要层次论
B、成就需要论
C、E、R、G理论
D、双因素理论
6、麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是（A）。
A、成就需要
B、权力需要
C、社交需要
D、安全需要
7、内容型激励理论包括（B）。
A、期望理论、公平理论
B、需要层次论、双因素理论、激励需要理论
C、X理论、Y理论
D、挫折理论、归因理论 强化理论
8、过程型激励理论包括（A）。
A、期望理论、公平理论
B、需要层次论、双因素理论、激励需要理论
C、X理论、Y理论
D、挫折理论、归因理论、强化理论 2 9、当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（A）。
A、惩罚
B、正强化
C、自然消退
D、消极强化
10、通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是（C）。
《组织行为学》作业答案
文档可能无法思考全面，请浏览后下载!
1 / 9 《组织行为学》作业
1、什么是组织？组织的特点有哪些？
答：广义：组织是很多要素按照一定的方式相互了解起来的一个系数，就是一个社会技术系统。
狭义：人们为了一定的目标，运用知识和技能互相协作结合而成的具有一定边界的集体和团体。
特点：有个人和群体组织；有自己的目标；通过专业分工与协调合作来实现目标。
2、21世纪组织与管理面对的主要挑战有哪些？
答：1、全球化 2、员工队伍的多样化 3、技术的变更和更新
4、组织论理问题
3、什么是组织行为学？组织行为学的研究目的是什么？
答：组织行为学是运用各相关学科的知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中心的心里和行为规律，从而提高管理者对本组织以及成员行为的预测，引导和控制能力，以便有效实现组织目标的科学。
4、组织行为学的研究方法有哪些？每一种研究方法的优缺点有哪些？
答：组织行为学的研究方法有：
（1）观察法：通过感官直接观察他人的行为，并通过对被观察者外在行为的描述和分析去推测人们内在心理状态。优点：掌握第一手资料。使用方便，弥补其他方法的局限。缺点：被观察者的反应（改变行为、掩饰性的行为）、观察者自身的特点（价值观、期望、态度、观察能力、记忆力）都容易影响研究结果。
（2）调查法：是指根据事先拟定的一系列问题，针对某些相关因素，收集资料并加以分析的方法。该方法主要是为了了解被调查者对某一事物的看法、感情和满意度。调查法又可分为多种具体的方法，较常用的有面谈法和问卷法。面谈法：以口头沟通的途径直接了解他人的心里状态和行为特征的方法。优点：简单易行、机动灵活、应用广泛。缺点：有效性、需要研究者具有较高的谈话技巧（谈话是一种面对面的说话交往过程，双方相互作用贯穿始终，并对谈话结果产生影响（防御心理）。问卷法：运用问卷让研究者根据个人情况，自行选择答案的研究方法。优点：省时、省力；有很好的匿名性，可以减少被调查者的顾虑；便于定量处理。缺点：对被调查者的文化水平有一定要求；回收率难以保证；答卷质量难于保证
组织行为学(教育)形考册作业2参考答案
《组织行为学（教育） 》形考册作业 2 参照答案
一、 填空题
1． 尊敬、自我实现 2．目标、动机 3．拘束、行为改正 4. 真挚、接受、理解二、
选择题
1．C 2．B3．A4. A
三、 判断题
1. √2. √3. ×4. √ 四、阐述题
1. 教师需要特色：激烈的精神需要和朴素的物质需要。教师的精神需要表此刻：（ 1）创建成就需要突出； （2）激烈的求知欲，渴求能力和人品的完好、完美和发展；（ 3）重视社会议论。 激励举措：（ 1）尽可能实时地、正确地掌握教师需要的动向，正确对待并知足教师的合理需要。 （ 2）注意教师需要的个体差别，并为教师多种需要的知足供给诱因。（ 3）在知足教师必定物质需要的基础上，应当特别着重教师精神需要的知足。（ 4）正确调理教师的需要。 2．（ 1）影响学生的学习动机。 学生将对教师的感情泛化到教师所授课程上， 并且影响学生对信息的接受， "亲其师，信其道 "。（ 2）影响学生参加讲堂活动。优异的师生关系下，学生心理上获取安全感， 乐于并敢于勇敢参加讲堂活动。 反之则状况相反。（ 3）影响学生学习时的心境。师生关系创建的讲堂心理氛围，影响学生的
情绪状态，进一步影响学生的大脑思想、 记忆、想象等方面活动的有效性。 最后，影响学生的学习成绩。
3．（ 1）卡曼于 1966 年第一提出领导生命周期理论。它以领导四分图为依照，加入被领导者的成熟度这一要素， 以为领导种类应当适应组织成员的成熟度。 在被领导者趋于成熟时， 领导者的行为方式要做相应的调整： 组织成员成熟度： 很低 --较低 -- 高 -- 很高领导方式：命令式 --说服式 -- 参加式 -- 受权式。
（ 2）学校领导者在管理、使用和培育上对不一样成熟度的教师应当差别对待，提出不一样的要求，采纳不一样的方法。
《组织行为学（教育） 》形考册作业 3 参照答案
一、 填空题
1. 奖励权 处罚权 2. 首因 3 ．改良心智模式、展开团队学习二、
国开电大组织行为学(本)形考作业一参考答案
题目1.王安电脑公司曾是美国IT企业界的一棵闪亮的明星。美籍华裔科学家、企业家王安在美国波士顿创办了一家驰名世界的“王安电脑公司”，他从600美元投资开始，经过40多年的艰苦奋斗，已发展到拥有3万多名员工，30多亿美元资产，在大约60多个国家和地区设有250个分公司的世界性大企业。成功给他带来荣誉和地位，还给他带来了16亿美元的巨额资产。当我们顺着王安的足迹，浏览他的人生历程，寻找他的成功秘诀之时，不难发现，王安公司成功的决定因素就在于重视和拥有人才。王安目光远大，办事果断，懂得人才开发的重要，充分重视人的作用，以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。
该公司人才济济，有善于经营的副经理拉克斯，有实业家、电子学专家朱传渠，有主管亚太地区销售工作的销售部经理庄家骏等等。正因为如此，仅1952年－1983年每年的营业额以40％－50％的速度增长，到了1982年经营额高达10亿美元之多。
对于人的使用，自始至终充满尊重、理解和信赖。王安认为，公司是人组成的，能不能把每个员工的积极性发挥出来，将关系到公司的成败。具体工作中，他根据员工的不同类型、特点、技术专长和生活需要，实行不同的管理方式。他把设计和研制产品的工程师和科学家看成公司的灵魂，给他们特殊的礼遇以示尊重，甚至在用词上都特别讲究，从不用“雇佣”之类的词，只用“聘用”，以完全平等的态度对待他们，尊重他们。而对一个有创造性的技术人才，即使他有令人难以容忍的错误和缺点，或是骄横自负，或是两个工程师相互对立，王安都能和他们搞好关系，从而使他们明白公司最高领导人最了解和懂得他们的贡献。公司经常会出现这种情况：某个工程师正在做公司下达的一项设计或研制任务，而且做得很好，公司却因为某种原因突然决定停止这个项目的设计和研制。为了不使这个工程师感到失望，避免挫伤他的积极性，王安总是亲自和这个工程师谈心，给予鼓励和安慰，同时，还千方百计安排他去完成另一件特别重要的项目，从而维护了这个工程师的自尊。
国开作业组织行为学-形考作业二（20分）07参考（含答案）
题目：案例讨论：北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长（100分）
北京雪莲羊绒有限公司的科技人员苗晓光，是公司先进人物中的典型代表。他从学校的校门出来，就进了工厂，在企业里他就有一股追求，就是要用他在学校里面的所学，解决生产的需要。因为中国是个羊绒的大国，不仅仅是一个资源大国，也是一个生产大国。如何把自己的所学，结合实际发明创造出最好的分梳技术，这样一种抱负，这样一种追求，一直激励着他。再将近6年的时间里，在研制小组的领导下，他发挥了自己的特长，终于在95年取得了突破性的进展，获得了专家鉴定，就是这项名为BSLD-95的工艺技术，获得九十年代国际先进水平的这样一个评价。
苗晓光自己曾说：“作为一名知识分子，在企业里想干一些事，像我们这样一些从学校毕业以后到基层工作的人，对自己来讲，人一辈子要能干出点贡献。反正我是这么想的，事实上也是这样干的，因为一个人要想干成一件事，没有企业领导的支持，没有周围人创造的环境条件，要干成点事也很难，像我们这个项目就是这样的，所以历时有6年。在刚开始研制的时候，因为我们厂处于低谷的特殊情况，一个是人们也不理解，因为消耗资金比较大；再一个是人力、物力的条件都不特别具备，李总来了（因为他是技术出身），当他了解到这个情况，又了解了分梳的重要性以后，决定把这个项目干下去。回想这个项目的完成，对我自己来讲觉得这本身也是做了一件有意义的事情。虽然不是什么大事，但也算是为企业做了一点贡献，今后的路还很长，我想这还只是走完了第一步，今后还有推广和有一个更好地应用和发展的过程，事物是没有止境的，我想在领导的支持下一定会做得更好。”
苗晓光指着公司奖给他的房子，激动地对人们说：“这就是公司奖励给我的一套住房，是公司最好的住房了，对我来说是非常知足的。因为什么呢？在这个项目搞好之前，公司曾两次给我调整住房，从原来我住房子的八平方米到十六平方米，后来又给了一套两居室。后来公司认为贡献（与报酬）应该是相对应的，所以就奖给了我这套住房，建筑面积大约有九十多平方米。对我自己来说，心里感到一种踏实，一种满足。在北京有套住房是比较难的，给套住房也是对我工作的一种承认。你看这里面房子的格局都是好的，不仅在住房上领导给了奖励，而且在工作的其他方面，如：晋级、职称、还有工资待遇上也给了相应的奖励，我想我不能辜负领导对我的奖励，在工作上应该更努力的工作，主要是为企业做出新的贡献。”
国开作业组织行为学-第四章 本章测试48参考（含答案）
题目：由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于：( )。
选项A：正式群体
选项B：非正式群体
选项C：小群体
选项D：参照群体
答案：正式群体
题目：工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，( )可能达到最高的工作绩效。
选项A：同质群体
选项B：混合群体
选项C：异质群体
选项D：简单群体
答案：同质群体
题目：完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，( )将会达到最高的工作绩效。
选项A：同质群体
选项B：异质群体
选项C：混合群体
选项D：简单群体 答案：异质群体
题目：任务角色和维护角色都多的群体属于( )。
选项A：无序群体
选项B：人际群体
选项C：团队集体
选项D：任务群体
答案：团队集体
题目：任务角色多而维护角色少的群体属于( )。
选项A：团队集体
选项B：人际群体
选项C：无序群体
选项D：任务群体
答案：任务群体
题目：维护角色多而任务角色少的群体属于( )。
选项A：团队集体
选项B：任务群体
选项C：人际群体
选项D：无序群体
答案：人际群体
组织行为学作业二参考答案
2012秋《组织行为学》（专）作业二讲评
一、单选题
1、双因素理论的提出者是（B）。
A、马斯洛
B、赫兹伯格
C、麦克利兰
D、波特
2、表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（A）。
A、尊重需要
B、交往需要
C、安全需要
D、生理需要
3、以下各项表述正确的是（C）。
A、保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
B、保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
C、保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
D、保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关
4、赫兹伯格认为，激励员工的关键在于（C）。
A、提供给员工更高的工作报酬
B、加强对员工的监督和控制
C、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务
D、创造良好的工作条件
5、不仅提出需要层次的"满足-上升"趋势，而且也指出"挫折-倒退"趋势的理论是哪一种？（C）
A、需要层次论
B、成就需要论
C、E、R、G理论
D、双因素理论
6、麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是（A）。
A、成就需要
B、权力需要
C、社交需要
D、安全需要
7、内容型激励理论包括（B）。
A、期望理论、公平理论
B、需要层次论、双因素理论、激励需要理论
C、X理论、Y理论
D、挫折理论、归因理论 强化理论
8、过程型激励理论包括（A）。
A、期望理论、公平理论
B、需要层次论、双因素理论、激励需要理论
C、X理论、Y理论
D、挫折理论、归因理论、强化理论 9、当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（A）。
A、惩罚
B、正强化
C、自然消退
D、消极强化
10、通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是（C）。