占城镇中心小学文明班级评比活动实施方案
占城镇中心小学
文明班级评比活动实施方案
一、指导思想：
为了进一步完善我校的德育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，促进良好的学风、班风、校风的形成，进一步调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，从本学期开始，实施量化的方法在全校开展创建“文明班级”评比活动。每周一以得分汇总通报，每月评比一次，每周累计得分达到第一、二名的班级授予“文明班级”的称号。
二、文明礼仪班级评比细则
（一） 仪容仪表（15分）
1、上学期间学生穿着要整洁，周一穿校服，不穿拖鞋，不准披衣散扣。（违者扣1分/人）
2、男同学不留长发，女同学不能披头散发，必须把头发扎起。（违者扣1分/人）
3、校园内随时随地检查。
（二）爱护公物（15分）
⒈ 故意损坏桌子、凳子分别扣1分。
⒉ 故意损坏电视机和教室工作台、电脑等，视其损坏程度扣1—10分，并取消当月文明班评比资格。 ⒊ 学生、教师离开课室，多媒体、灯、风扇、电源要及时关闭，不及时关闭的发现一次扣1分。
（三）班貌卫生（20分）
为了保障教师、学生健康，使大家有一个舒适的工作、学习环境，各班要坚持对教室和环境区进行每天两扫，每周一扫除；具体要求：
1、地面：室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物。(2分)
2、墙壁：室内、走廊墙壁要保持整洁。做到无手印、无鞋印、无蛛网等印迹。(1分)
3、桌椅：教室内课桌椅的排放要做到排行整齐，做到无刻画，抽屉无垃圾，损坏的要及时修理，教学平台要保持内外整洁，粉笔及粉笔刷装在盒子内。(1分)
4、窗户：各室窗户上玻璃和防盗网要保持洁净、无积灰；学生放学离班前及时关好门窗。(1分)
5、黑板：教室前黑板每天下午放学后要用水擦净，每日清理黑板槽内粉笔灰。(2分)
6、各班内的垃圾要及时清倒，做到垃圾不过夜。(1分)
7、清洁用具：教室内的清洁用具要定点安放；摆放整齐、雅观。(1分)
8、每天检查2次，早读、下午放学后各一次。
加分： 1、主动拾起公共场所的垃圾，报值日生加1分/人；
2、举报其他人不讲文明行为，报值日生加1分/人；
（四）早、午读：（10分）
⒈ 早读、午读纪律好，无逗打嘻闹的行为。（4分）
⒉ 有班干部负责。（2分）
⒊ 声音宏亮，读书风气浓。（4分）
（五）早操、升旗及队列（20分）
出操、升旗及到功能室上课等列队的要求
A、集合迅速（３分）
1、出操、升旗时，在铃声响后1分钟内在教室门前整好队伍，由班干部自行组织，体育委员按要求整队，做到快、静、齐。
2、到功能室上课时，要在预备铃之前将队伍在教室门前集合好。上课铃之前科代表将队伍带到功能室（一、二年级由老师带队），音乐课和电脑课要将鞋子按规定摆放整齐后进入教室准备上课。
3、体育委员在集合队伍时要按照统一的口令整队。
B、队列整齐(1分)
在队伍行进中，要做到整齐化一，无打闹、追逐、喧哗、插队等现象。
C、动作规范(2分) 出操、升旗到达场地后，体育委员按要求将队伍整好。不能随便讲话，搞小动作。在做操和升旗中要按照要求，统一标准，动作规范严格要求。
D、礼仪(2分)
1、参加升旗仪式，衣着整洁，少先队员佩戴好红领巾或校徽。（违者扣0.5分／人）
2、脱帽肃立，奏国歌时，面向国旗行队礼，不得交谈、起动或做其它动作。（违者扣0.5分／人）
（六）文明礼貌（10分）
⒈ 在课堂起哄、打架、怪叫，在任何场所做危险运动现象的一人扣2分。
⒉ 预备铃响后在教室外逗留者，每人每次扣1分。
⒊ 课间追逐打闹的，一次扣2分。
4. 见到外来领导、老师不会敬礼问好的，酌情扣分。
（七）、安全（10分）
⒈ 实行安全一票否决制，凡出事安全事故的班级，当月的安全分为零，并取消当月文明班的评比资格，学校根据其影响程度和责任大小，裁定该班期末能否评文明标兵班，凡知情不报，故意隐瞒事实者一律不能评文明班，并追究其责任。
⒉ 安全事故的界定：凡因管理不善造成家长投诉或造成学生要送医院就医，有损学校声誉的事故。 （八）加、扣分
1、做好人好事受社会表扬的，视情况由学校给予加分。
2、值日领导、值日教师巡查评价加分，或扣分。
（九）评选办法
根据各班开展情况和效果（以得分为准）表彰文明礼仪班级2个。
附：占城镇中心小学文明班级评比表
项
目 内 容 分
值 得
分 备
注
仪容仪表 穿着整洁、周一升旗穿校服，不穿拖鞋，不准披衣散扣。
15
男同学不留长发，女同学不披头散发，要把头发扎起。
少先队员要佩戴红领巾。（违者扣2分／人）
爱护公物 故意损坏桌子、凳子分别扣1分。
15
故意损坏电视机和教室工作台、电脑等，视其损坏程度扣1~10
分，并取消当月文明班级评比资格。学生、教师离开课室，多媒
体、灯、电源要及时关闭，不及时关闭的发现一次扣2分。
卫
生 室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物
20
墙壁要做到无手印、无鞋印、无蛛网等印迹。教室内课桌椅排行
整齐，无刻画，抽屉无垃圾，教学平台要保持内外整洁，及时清
理粉笔灰。窗户玻璃和防盗网要保持洁净、无积灰。班内垃圾要
及时清倒，清洁用具要定点安放，摆放整齐、雅观。（各扣1分）
班级卫生区要做到无垃圾，干净。轮值公厕卫生，轮值班级要及
时冲洗，（各扣2分）。学生不准购买垃圾食品，违者扣2分／人。 早读
纪
律 早读纪律好，无逗打嬉闹的行为。（4分）
10
有班干部负责。（2分）
读书声音宏亮，读书风气浓。（4分）
早操升旗及队列 出操、升旗时，按体育教师要求整队，做到快、静、齐。
20
在队伍进行中，要做到整齐划一，无打闹、追逐、喧哗、插队。
出操、升旗要按照要求，统一标准，动作规范严格要求。
参加升旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，奏国歌时，面向国旗敬
队礼，不得交谈、起动或做其他动作。（违者扣0.5分／人）
到功能室上课，要在预备铃之前将队伍集合好，才有秩序地进入
教室准备上课。（各扣2分）
文明礼貌 在课堂起哄、打架、怪叫，在任何场所做危险运动现象的一人扣
10
2分。预备铃响后在教室外逗留者，每人每次扣1分。课间追逐
打闹，影响恶劣的，一次扣2分。见到外来领导、老师不会敬礼
问好的，一次扣2分。在学校里讲脏话、不文明用语、欺负弱小
视情节严重扣1—3分。
安全 实行安全一票否决制，凡出安全事故的班级，取消当月评比资格
10
凡知情不报，隐瞒事实者，追究其责任。
以得分为准，每周一表彰文明班级2个，发放流动红旗。
2018年9月1日
文明班级评比方案文明班级活动方案
文明班级评比方案文明班级活动方案
方案一：文明班级评比方案
1. 目的：通过评比，激励班级成员提高文明素养，营造和谐文明的班级环境。
2. 评比标准：可根据实际情况，制定相应的评比标准，包括但不限于以下几个方面：
- 课堂表现（如听讲、积极回答问题、尊重师长等）
- 社交礼仪（如与同学友好相处、关心他人、乐于助人等）
- 班级整洁度（如桌椅摆放整齐、卫生清洁等）
- 文明行为（如无随地吐痰、乱扔垃圾、损坏公物等）
- 共同参与校园文明活动的积极性
3. 评比流程：
- 提前公告评比的标准和时间，并明确参与评比的班级成员。
- 评比周期一般可设置为一个学期，每月进行一次评比。
- 指定评委团队，由班主任、学生干部和少数学生代表组成。
- 评分方式可采用定量评分和定性评价相结合，以确保评比公平公正。
4. 奖励机制：
- 根据评分结果，设立“文明班级先进奖”、“文明班级进步奖”、“文明班级优秀奖”等等不同级别的奖项。
- 奖励形式可以是荣誉证书、奖品或者其他具有实质性意义的奖励方式。
- 在全校范围内进行表彰，提高班级间的竞争性和自豪感。
5. 持续开展文明活动：
- 评比只是一种手段，持续的文明活动才能真正提高班级的文明素养。
- 可参加学校组织的各种主题活动，并进行班级的集体参与。
- 定期组织文明宣传活动，加强对文明行为的宣传教育。
方案二：文明班级活动方案
1. 目的：通过开展文明班级活动，增强班级成员的文明意识，培养良好的文明行为习惯。
2. 活动内容：
- 举办“文明礼仪培训班”，倡导正确的言谈举止和社交礼仪。
- 组织“文明用语大赛”，通过比赛的形式培养学生积极向上的语言表达能力。
- 开展“我的文明守则”征文活动，鼓励学生撰写自己的文明守则，从小事做起培养良好的行为习惯。
- 举办“文明环保日”，开展环保宣传、垃圾分类等相关活动。
小学文明班评比方案
小学文明班评比方案
第一部分：评比目的和意义
文明教育是培养学生良好行为习惯和道德素养的重要内容。通过评比文明班，可以激发学生的文明意识和行为，促进学生形成良好的品德品质，并推动全校文明建设的进行。
第二部分：评比对象和评选内容
评比对象：全校各年级各班学生
评选内容：
1.学习文明礼仪：包括上课守时、注意听讲、认真做作业、遵守课堂秩序等方面，以及课间的礼貌用语、有序排队、用餐文明等。
2.校园文明行为：指遵守校纪校规、不打架斗殴、不欺负同学、尊重师长、不乱扔废纸等，以及对待校园环境的关爱、爱护学校公物的意识。
3.社交礼仪：主要是指学生在同学之间的相处，包括语言的文明用语、与同学礼貌交往、关心帮助他人等。
4.公益活动参与：此项主要评选学生参与学校组织的公益活动的情况，如义卖、义务劳动、参观福利院等。
第三部分：评比流程和方式
评比流程：
1.确定评比标准和评选内容；
2.组织班内评选，各班选取5名优秀学生进入年级评选； 3.各年级评委评选出3名获奖学生进入学校评选；
4.学校评委评选出年度文明班。
评比方式：
1.班内评选：由班主任负责组织班级评选，可以采取投票、班级会评议等形式进行。
2.年级评选：由年级教导主任负责组织评选，由年级评委团进行评选。
3.学校评选：由学校德育处负责组织评选，学校德育处组织评委团进行评选。
第四部分：评比结果的表彰和奖励
评比结果分为班级、年级和学校三个层次进行表彰和奖励。
班级层次：评选出优秀文明班级，并给予奖状和奖品，鼓励班级的整体文明行为表现。
年级层次：评选出年度文明班，并给予奖杯和奖品，表彰年级学生的文明素养。
学校层次：评选出全校文明班，并在学校大会上进行表彰，颁发奖状、奖杯和奖品，为全校学生榜样。
此外，可以将表彰和奖励作为学生评优评先的重要参考依据，在学生中形成重视文明行为的氛围。
第五部分：评比效果的跟踪和总结
为了了解评比活动的效果和改进不足之处，组织者应及时跟踪并进行总结。 1.调查反馈：在评比活动结束后，可以进行学生、家长、教师的调查反馈，了解评比活动对学生的影响程度。
小学文明班级实施方案
小学文明班级实施方案
一、背景分析。
小学生是国家的未来和希望，他们的品德修养对于社会的发展和进步具有重要的意义。而文明班级建设是培养学生良好品德的有效途径，通过文明班级实施方案的制定和推行，可以帮助学生养成良好的行为习惯和道德观念，提高班级的整体素质。
二、目标设定。
1. 培养学生良好的行为习惯和道德观念；
2. 增强班级凝聚力和团队合作意识；
3. 倡导文明礼仪，营造和谐的班级氛围；
4. 提升学生的自我管理能力和社会责任感。
三、实施方案。
1. 建立班级文明纪律制度。
通过制定班级规章制度，明确学生的行为规范和要求，如遵守课堂纪律、保持教室整洁、礼貌待人等，形成班级共识，约束学生行为，促进班级文明建设。
2. 开展主题教育活动。
定期组织班级会议，以“文明礼仪”、“友爱互助”、“诚实守信”等主题开展教育活动，引导学生树立正确的价值观念，培养良好的品德修养。
3. 建立班级荣誉榜。
设立“文明之星”、“优秀团队”等荣誉称号，定期评选表彰表现突出的学生和班级，激励学生树立榜样，促进班级凝聚力和向上向善的氛围。
4. 增设文明班级评比。
在学校范围内组织文明班级评比活动，通过评选“文明之星班级”、“最具团队精神班级”等荣誉称号，激励班级竞争，推动班级文明建设。
5. 建立家校合作机制。
加强与家长的沟通与合作，邀请家长参与班级文明建设，共同关注学生的品德养成，形成学校、家庭和社会的良好教育合力。
四、实施步骤。
1. 制定班级文明建设计划。
班主任与学生代表共同商讨班级文明建设的具体措施和方案，确定实施计划和时间表。
2. 宣传教育。
在班级内部广泛宣传文明班级建设的意义和重要性，引导学生树立正确的文明观念。
中心小学文明班级优秀班集体评比细则
中心小学文明班级优秀班集体评比细则
XX中心小学文明班级评比实施细则
班级是学校教育教学活动的基本单位。为落实养成教育，规范学生管理，提高工作效率，增强班级荣誉与责任感，打造有凝聚力、向心力、充满活力的班集体，营造学先进、争先进、齐努力、共进步的氛围，树立“严勤学实”的学风，根据我校实际，制定本《文明班级评比实施细则》。
一、考核评比办法
1、依据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《仁寿中心小学学生常规要求》，设立“五风评比、班队工作、行政督查”等考核评比项目。
2、文明班级必须做到：文明行为好、学习风气好、卫生纪律好、班队建设好、制度执行好。
3、实行平时劝导队值日工作检查、护导师每日巡查、行政抽查督查、学校行政人员汇总考核相结合，由校行政、护导师、值日学生等协同考核量化。
4、文明班级考核评比分有阶段性评比和终结性考核两个阶段。阶段性评比由少先队大队部组织实施，值日行政、护导师、劝导队具体负责执行，每周评比一次，主要考核仪容仪表、纪律规范、卫生要求、普通话、礼貌待人等五项内容（即五风评比”），优胜班级发给周评“卫生、纪律”流动红旗；终结性考核由校行政、少先队总辅导员、教师联合实施，每学期根据考核评比内容进行情况汇总，量化考核评比分数。
5、每日常规评比以总分数100分,每一个项目细化，每天一小评、一公布，每周一大评、一汇总，由行政、护导师和劝导队参与评比完成。
6、根据每周、每月的总分得分名列第一、二名的班级将获得当周（月）文明班荣誉称号，分数由高到低排列，取前两名。
7、文明班级评比结果作为班主任评优评先的参考条件之一。 三、评比项目：（总分数100分）
（一）、仪表仪容（20分）
7：30-8：00分，护导师和劝导队员在校门前检查监督学生仪容仪表；
8：10-8：20分，劝导队在升旗、早操时间检查各班学生仪容仪表。
1、上学期间学生必须衣着整洁，周一穿校服。周二至周五穿休闲装；少先队员要求每天佩戴红领巾和校徽。（违者扣0.5分/人）。
小学“文明班级”评比方案
小学“文明班级”评比方案
指导思想：抓好班风、学风的建设，是学校德育少先队工作的重要环节。为了让班级管理更明确目标，让目标发挥更大的导向作用，实现管理规范化制度化，特制定此方案，引入竞争激励机制，以下面情况作为文明班的权衡标准，促文明校风的形成。
文明班级评比实行基分制，每天一小评，值日教师和大队干部来完成。每月一总评，按分数的高低争取星级文明班的奖励。
（一） 环境卫生
（1）教室、卫生区没打扫的班级，扣2分，打扫不干净的，每次扣1分。
（2）讲台、书柜不整洁、黑板、走廊不干净、卫生工具及课桌摆放不整齐、没关窗户等视情况扣1分。
（3）随地吐痰、乱扔果皮纸屑每人每次扣1分，乱倒垃圾每次扣1分。
（二） 两操（大队干部每天检查，苏占明老师组织不定时抽检）
1、课间操
①上早读课的老师负责跟班组织,班主任参与到位,没老师跟班扣1分。（特别原因除外）
②学生排队无次序出场或者动作散漫、纪律差等视表现程度全班扣1－2分。
③做操时马虎应付，有吵闹现象，每班扣1分。
④无故不参加者每人次扣1分。（请假除外）
2、眼保健操
①做眼保健操时，发现学生没认真做的扣1分。
②做眼保健操时，发现学生过位或走动扣1分，上该节课的老师若不及时跟班导致发生重大问题的扣2分。
③做眼保健操由上第五节课的老师负责组织,上该节课的老师自觉承担责任,务必及时到课室组织好,不能因个人问题而导致班级扣分。到功能室上课或上体育课的老师到课室组织好班级纪律，排队前往。
④体育老师负责利用体育课教会学生眼保健操的规范动作。
（三） 精神文明
（1）打架、偷窃及其它不道德行为，视情节每次扣1分。
（2）不遵守公共秩序，乱闯别人班级打人骂人每次扣1分。
（3）在活动场所、走廊、楼梯乱跑乱撞乱推同学，造成受伤的，除赔偿费用外，另扣2分。
（4）迟到、早退每人次扣1分，旷课每人次扣1分。
（5）爬窗、爬栏杆、爬梯扶手、走进植物园内追逐的每人次扣1分。
中心小学文明班级优秀班集体评比细则 2
中心小学文明班级优秀班集体评比细则
第一章总则
第一条为了进一步培养学生良好的品德素养，促进班级文化的营造，激励全体班级成员共同努力，营造一个和谐文明的班级氛围和良好的学习环境，特制定本评比细则。
第二条本评比细则适用于中心小学各年级的全体班级，包括每个学期和每个学年的评比。
第三条优秀班集体奖分为“学年优秀班集体”和“学期优秀班集体”两类。每学年评比一次学年优秀班集体，每学期评比一次学期优秀班集体。
第四条评比的内容包括学生的自觉遵纪守法、互助友爱、积极参与、勤奋学习等方面。
第五条评比活动由班主任负责组织，并由全体班级成员共同参与和评选。
第二章评比标准
第六条学年和学期评比分别评选一名学年优秀班集体和一个学期优秀班集体。
第七条评比标准如下：
（一）自觉遵纪守法：全体班级成员自觉遵守校规校纪，课堂守纪守时，不随意违反校纪校规。
（二）互助友爱：班级成员之间互相帮助，团结友爱，乐于分享，积极参与集体活动。 （三）积极参与：全体班级成员积极参加班级活动和组织，主动参与公益活动和社会实践。
（四）勤奋学习：学习成绩进步明显，作业按时完成，积极参与课堂讨论和学习辅导等。
第八条评比标准的权重：自觉遵纪守法20%、互助友爱30%、积极参与30%、勤奋学习20%。
第三章评比流程
第九条学年评比流程：
（一）每学年结束后，由班主任向全班宣布学年评比的流程和标准，并组织全体班级成员共同参与评选。
（二）全体班级成员自愿提名评选对象，并进行公示。
（三）评选对象按照评比标准进行评选，由班主任主持。
（四）得票最多的为学年优秀班集体。
（五）学年优秀班集体评选结束后，进行表彰活动。
第十条学期评比流程：
（一）每学期结束后，由班主任向全班宣布学期评比的流程和标准，并组织全体班级成员共同参与评选。
（二）全体班级成员自愿提名评选对象，并进行公示。
（三）评选对象按照评比标准进行评选，由班主任主持。
（四）得票最多的为学期优秀班集体。 （五）学期优秀班集体评选结束后，进行表彰活动。
文明班级评选活动的组织方案
文明班级评选活动的组织方案
一、活动背景
为了营造良好的学习环境，培养学生的集体荣誉感和团队精神，提高班级管理水平，促进学校精神文明建设，特组织本次文明班级评选活动。
二、活动目的
1、 增强班级凝聚力和向心力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
2、 培养学生的良好行为习惯和道德品质，提高学生的综合素质。
3、 促进班级之间的交流与合作，共同进步。
4、 树立优秀班级榜样，激励各班级不断进取，提升学校整体形象。
三、评选范围
全校各班级
四、评选时间
具体评选时间区间
五、评选标准
1、 班级纪律 （1）课堂纪律良好，学生认真听讲，无迟到、早退、旷课现象。
（2）自习课安静有序，无打闹、喧哗等现象。
（3）遵守学校各项规章制度，无违规违纪行为。
2、 班级卫生
（1）教室整洁干净，地面无垃圾，桌椅摆放整齐。
（2）黑板、窗户、墙壁等保持清洁，无污渍。
（3）卫生区打扫及时、彻底，保持整洁。
3、 班级文化建设
（1）有明确的班级口号、班训和班级目标。
（2）班级布置合理、美观，具有特色。
（3）开展丰富多彩的班级文化活动，如主题班会、读书活动等。
4、 班级团队精神
（1）同学之间团结友爱，互帮互助，关系融洽。
（2）班级荣誉感强，积极参加学校组织的各项活动，并取得较好成绩。
5、 学习风气
（1）学生学习态度端正，学习积极性高，作业完成质量好。
（2）考试成绩在年级中名列前茅，或有明显进步。 六、评选流程
1、 班级申报
各班级根据评选标准，填写《文明班级评选申报表》，并附上相关证明材料，如班级活动照片、荣誉证书等，在规定时间内提交给年级组。
2、 年级初选
年级组根据申报材料，结合日常检查情况，对本年级各班级进行初步筛选，确定入围班级名单，并将名单上报学校德育处。
3、 学校评审
学校成立评审小组，由德育处、教务处、总务处等部门负责人组成。评审小组对入围班级进行实地考察，包括班级纪律、卫生、文化建设等方面，并查阅相关资料。同时，组织学生代表进行问卷调查，了解学生对各班级的评价。评审小组根据实地考察和问卷调查结果，综合评定，确定文明班级名单。
小学开展文明班级实施方案
小学开展文明班级实施方案
一、背景分析。
随着社会的发展，文明素养已经成为了当今社会教育的重要内容。而小学生是社会的未来，他们的文明素养的培养显得尤为重要。在学校中，班级是小学生学习和生活的重要场所，因此，开展文明班级实施方案，对于培养学生的文明素养，促进班级和谐发展具有重要意义。
二、目标设定。
1. 培养学生的文明素养，提高他们的自我管理能力和社会适应能力。
2. 促进班级的和谐发展，营造良好的学习和生活氛围。
3. 培养学生的团队合作意识，提高班级凝聚力和集体荣誉感。
三、实施方案。
1. 制定文明行为规范。
通过班会、主题班会等形式，制定班级的文明行为规范，包括言行举止、礼仪规范、卫生习惯等内容。让学生明确自己在班级中应该做到的文明行为，形成共识。
2. 进行文明教育。
通过开展主题班会、文明礼仪教育活动等形式，对学生进行文明教育。让学生了解文明的重要性，树立正确的文明观念，培养良好的行为习惯。
3. 强化班级管理。
班主任要加强对学生的管理，及时发现和纠正学生的不文明行为，建立健全的班级管理制度，营造良好的学习和生活环境。
4. 开展文明创建活动。
组织学生参与文明创建活动，如整理教室、植树造林、志愿服务等，让学生亲身体验文明行为的重要性，增强他们的文明意识。
5. 加强班级文明建设宣传。
通过校园广播、班级宣传栏等形式，加强对文明班级建设的宣传，让全体师生都参与到文明班级建设中来，形成浓厚的文明氛围。
四、实施效果评估。
1. 通过定期的班级评比活动，评选出文明班级和文明学生，激励学生争做文明示范。
2. 通过调查问卷的形式，了解学生对文明班级实施方案的认知和接受程度，及时调整方案，提高实施效果。
五、总结。
文明班级实施方案的制定和实施，对于培养学生的文明素养，促进班级的和谐发展具有重要意义。只有在文明的环境中，学生才能健康成长，班级才能更好地发展。希望全体师生都能积极参与到文明班级建设中来，共同营造一个和谐、文明的学习和生活环境。
小学创建“文明班级”活动实施方案及评比方案
小学创建“文明班级”活动实施方案及评比方案
一、指导思想：
为深化学校管理，培养团结向上，奋发进取的班风，促进学生良好思想品德、行为习惯的养成，推进学校精神文明建设再上新台阶，特拟开展创建“文明班级”活动，以活动带动学校的发展。班级是学校的基本单位，班主任工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。为了促进我校班级建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经领导研究决定，在全校范围内评选文明班级一个。
二、机构的组成及分工
学校成立创建“文明班级”指导小组，组长由校长担任，副组长由大队辅导员担任。各班主任任组员。学校负责拟定出台《创建“文明班级”活动评比方案》、协调、监督、指导创建“文明班级”活动。组织贯彻本实施活动方案，做好对“文明班级”的评比和文明班级的日常管理工作，做好创建文明班级日常事务的安排。切实地把全校学生组织活跃起来，通过开展创造性的各种实践活动，促进学生良好思想品德和行为习惯的养成。 三、活动的开展
1、宣传发动，组织学习。
召开师生“创建文明班级”活动动员大会，由学校领导做动员报告，具体抓落实的领导组织学生学习《文明班级评比方案》，低、中、高年级分别选出师生代表作响应号召的发言。全校教师要充分认识开展创建“文明班级”的重要意义，要与学校的生存，发展共命运，投入到创建“文明班级”的活动中。尤其是任教每一班级的语、数教学的教师，要团结合作，利用晨读时间及班队会时间组织自己班级学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小公民道德要求》、《学生在校文明礼仪要求》、《学生一日常规》。利用课堂，对学生思想品德教育，从而促使学生对品行的丑、恶、善、美理性认识水平的提高。
2、导行、跟踪。
各班选拔工作自觉积极，自我教育能力强的品学兼优若干位学生组成班级文明督导值日生。班级文明督导值日生根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《学生礼仪常规要求》《学生在校一日常规》等对全班同学的言行进行监督并跟踪登记，各班还可利用班会课让学生对照评估标准自评，以评促改，边改边建，逐渐使学生养成牢固的良好行为习惯。
中心小学文明班级评选方案
中心小学文明班级评选方案
为加强我校的班级管理，增强班级的凝聚力和号召力，培养学生良好的道德品质和行为习惯，以便让学生更好的成功成才。我校根据上级有关精神，结合自身实际，特制定本方案如下：
一、设立文明班级评选领导小组：
组 长：校长
副组长：主教学的副校长
成 员：校委会全体成员
二、评选范围：本校所有班级。
三、评选标准：
1、班级卫生环境良好，班级成员个人卫生状况良好。
2、有朝气蓬勃，积极上进，团结友爱，诚实守信，文明健康的良好班风。
3、学习氛围浓厚，有勤于学习、善于学习、刻苦钻研的优良学风。
4、班级成员能自觉遵守学校的各项纪律，自觉做一个遵守纪律的好孩子。
5、班委会干部能团结协作、以身作则、乐于奉献、密切联系同学。
6、班级成员能积极参加健康有益的文化科技活动和社会实践活动。 7、班级成员能积极投身各种文体活动和学雷锋志愿服务活动。
8、班级成员能积极践行社会主义核心价值观，有政治坚定的政治信念。
四、表彰举措：
1、每学期评比一次。
2、评委集体打分后，去掉一个最高分和最低分，取平均值。
3、对于进入前三名的社团发给奖状，并进行相应的物质奖励。
4、对于受奖班级的班主任，在年度考核中进行相应的加分。