2018~2019学年冀教版三起三年级英语上册Unit 4 Lesson 21课件
重难点探究
重点词汇
⑤worker
巧记
/w ɜ ：k ə(r)/ (名词) 工人
work(工作)+ e r = worker(工人)
work工作
拓展 例句
Her mother is a worker .她的妈妈是一
名工人。
重难点探究
重点句型
详解 We live in Canada. 我们住在加拿大。
重难点探究
重点词汇
③bus /b ʌ s/ (名词)公共汽车 by bus 乘公共汽车
bus stop 公共汽车站
短语
拓展
例句 She goes to school by bus .她乘公共汽车去上学。 ④driver /d r a ɪ v ə(r)/(名词)司机 例句 His father is a driver .他的父亲是一名司机。
新词展示
1
policeman/p ə l i : s m ə n/(名词)男
警察
2
bus/bʌs/(名词) 公共汽车
3
driver/d r a ɪ v ə(r)/ (名词)司机 worker /w ə :k ə/
4
新词展示
词汇巩固
课文原文
1.Meet Jenny’s family
重难点探究
重点词汇 ①Canada (名词)加拿大
Unit 4 Family
冀教版(三年级起点) 三年级上册
Lesson 21 Jenny’s Family
课前热身 Greeting and free talk
T: How are you ? T：How do you feel ? S: I feel ….
课前热身 Sing the song
“I Love You, You Love Me”
例句 拓展 Next year , I will go to Canada .明年我将去 加拿大。
Canadian 加拿大人
②policeman /p ə：l i：s m ə n /(名词)男警察
police dog警犬 police
例句
拓展 policewoman女警察 station警察局
例句 His uncle is a policeman .他的叔叔是个警察。
Li Ming’s是名词所有格的用法,意思是“李明的”。
这是介绍某人居住在某地的句型。 句型结构: 主语 + live(s) in + 地名.
拓展
例句
I live in Beijing .我住在北京。 He lives in America .他住在美国。
课文原文
2. Let’s play !
课文原文
课前热身
复习回顾
拿着照片，介绍自己的家庭成员。复习 This is …,He /She is tall /short .
话题导入 T: Yesterday ,we learned Li MiLi Ming ? What is Li
Ming „s father / mother ? T: Today , We will meet Jenny‟s family .
二、连词成句 1. China love I(.) 2.her a driver father is (.). 3.sister is my tall (.） 4.family is my this (.)
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下：
policeman(警察),driver(司机), worker(工人)， bus(公共汽车) 二.本课时学的重点词汇如下： This is my … He/She is tall /short . He /She is a …
3.Let’s do it !
课堂互动
Practice
Group work :Talk about your family.如： This is my ….He /She is tall /short .He /She is a ….
巩固练习
一、单词翻译。 司机_________ 工人________ 公共汽车_________ 警察______
课后作业
Homework
1.Introduce your family in English.
2. Do the exercises in students book.
Unit2三年级英语上冀教版(三起)
单元易错综合拔高Unit 2 三年级上一、短语英汉互译。
1.我的学校__________2.empty eggshell __________3.很多书__________4.good girl __________5.每天__________6. fish finger __________7.大书__________ 8.jam jar __________9.可爱的猫__________ 10.mind map __________ 11.一些字母__________ 12.fun with letters __________ 13.他的手__________ 14. in ink __________15.你的学校__________ 16. number nine __________17.在图书馆__________ 18.make letter cards __________二、选出与句子中画线单词不同类的一项。
() 1. I read and learn every day.A. singB. playC. okay() 2. I love my school.A. bigB. libraryC. playground() 3. This is my tidy classroom.A. theB. niceC. fun() 4. I like your apple.A. lookB. handC. ink() 5. Let’s make letter cards.A. lettersB. fingerC. books三、补全词卡上的短语，并选择与短语意思相符的图片。
A. B. C. D. E. F. () 1.________ig ________ook() 2.________ood ________irl() 3.________irty ________esk() 4.________n ________pple() 5.________ute ________at() 6.________mpty ________ggshell四、单项选择。
Unit4Family(讲义)冀教版英语三年级上册
第四单元词汇一．形容词：高的_______ 短的；矮的_______ 年老的；…岁的________年轻的______ 二、名词（1）家庭成员：家庭;一家人_________ 父亲_______ 母亲__________兄弟；哥哥；弟弟 ________ 姐妹；姐姐；妹妹 _______ 我________（2）职业：学生 __________ 老师 __________ 医生 _________ 男警察 ____________ 公共汽车司机_______________ 工人________（3）其它：生日___________ 蛋糕_______ 礼物 _______ 聚会_______中国_________ 加拿大__________第四单元句型①_________! This _____ ______ family. This ______ ______ father. This ______ _______ mother. And this ____ ______.看！这是我的家人，这是我的爸爸，这是我的妈妈，这是我。
②Meet _________________ family. (见见李明的家人。
)Meet _________ _________. (见见詹妮的家人。
)③_________ do you feel ? 你感觉怎样？I ______ _______ cold. 我感觉非常冷。
④This is my ________. 这是我的家人。
We ______ ______ China. 我们住在中国。
⑤ I______ ______student. 我是一个学生。
_________ name ______ Li Ming.，我的名字是李明。
⑥ _________father ______ ______ teacher. 我的爸爸是一个老师。
________ name _______ Li Daming. 他的名字是李大明。
2018~2019学年冀教版三起四年级英语上册Unit 4 Lesson 22课件
Let’s buy some food/tomatoes/potatoes. How about some vegetables/fruit?
How about singing? 唱歌怎么样?
重难点探究
重点句型
拓展
how about = what about 两者都表示 “……怎么样”。两者一般没什么区 别,只是how about 更倾向于建议。
如: I want a drink. What about you?
我想来杯饮料。你呢?
重难点探究
句型结构:主语 + be + (not) good for + 宾语.
重难点探究
重点句型 2. How about some fruit?买些水果怎么样?
详解 how about的意思是“(建议时说)怎么样;好吗”。 后面可以跟名词、代词宾格、动名词等。 句型结构: How about + 其他? 如: How about this book? 这本书怎么样?
重难点探究
重点词汇
③Mrs. (名词)夫人;太太(用在已婚女子的夫 姓或夫的姓名前)
例句
This is Mrs. Zhang. 这是张太太。 ④about (介词)关于;对于
短语 how about (建议时说)怎么样;好吗 例句 What about singing?唱歌怎么样？
重难点探究
重点词汇
重点词汇
①hi (感叹词)嗨;你好(非正式用语,=hello) 用法 hi和hello是英语中常用的打招呼用语。使用 时不受时间限制。答语是其本身。 例句 Hi , Tom !你好，汤姆！
②kid (名词)孩子;小家伙
同义词 例句
Unit 6 My family Lesson 2冀教版(三起)(2024)英语三年级上册
Activity 7: Read in pairs.
与同伴朗读课文。
Activity 8: Let’s act.
在组内轮流表演课文内容。
Activity 9: Match and retell.
完成连线。
Activity 9: Match and retell.
根据语言框架,完成文本内容的复述。
Activity 2: Look and say.
sister
Activity 2: Look and say.
brother
Activity 2: Look and say.
mother
Activity 2: Look and say.
father
Activity 3: Listen and judge.
My sister is a student. Her name is Lynn Smith. My brother is a policeman. His name is Bob Smith. My mother is a bus driver. Her name is Mary Smith. My father is a worker. His name is Jim Smith.
Activity 11: Make a new family.
分组活动,自由组建“创意之家”,然后用英语介绍自己的家庭成员。可以利用老师 提供的一些道具(如生活服装、头饰等),扮演各种角色、从事各种工作。
Activity 12: Extend.
思考如Байду номын сангаас用英语表达其他职业。
通过学习,我们初步了解到 一些职业名词的英文表达, 请 同 学 们 思考 一 下 如何用 英语表达其他职业。
三年级上册英语课件-Unit 2 打开和关上 冀教版(三起)(共24张PPT)
Ll
lake
课文原文 1.Letters
Mm
Nn
mouth nose
重难点探究 重点词汇 字母k在单词中的发音 k/k/ book work park 字母l在单词中的发音 l/l/ live love
重难点探究 重点词汇 字母m在单词中的发音 m/m/ mom room 字母n在单词中的发音 n/n/ nice name
例如 Open your books. 打开你的书。 Close the radio. 关上收音机。
See You！
Can you sing? 祈使句的第二人称主语you通常不表示出来，而是以动词原形开头。
____ you dance? window /wɪndəʊ/ (名词)窗户 Ok! Let’s sing! 详解 这两句为祈使句。 k/k/ book work park 例句 The windows are clean. What about you? window /wɪndəʊ/ (名词)窗户 Open the window. n/n/ nice name
详解 这两句为祈使句。祈使句是用来发出命 令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子。 祈使句的第二人称主语you通常不表示出来，而 是以动词原形开头。 句型结构：Open/Close the+名词.
重难点探究
重点句型 Open the window. 打开窗户。 Close the window. 关上窗户。
天太热了，请打开窗户。 对应词 close 关；闭
重难点探究 重点词汇 ②close(动词)关；闭 例句 Close the door, please. 请关上门。 ③window /wɪndəʊ/ (名词)窗户 例句 The windows are clean. 窗户很干净开窗户。 Close the window. 关上窗户。
冀教版(三起)英语三年级上册Lesson2__教学设计(2020年最新)
Lesson 2 教学设计一、教学目标：1.知识与技能目标：1. 能听懂、会说、认读单词boy, girl and teacher.2. 能熟练运用句子This is a ____ .对人或物做介绍。
3. 能熟练运用句型What’s his/her name? 来询问他人的姓名，并能对他人的询问做出正确的回答：His/ Her name is _____.2.情感目标：乐于开口，积极参与。
二、教学重点：1. 词汇boy, girl and teacher.2. 句型：This is a _______. What’s his/her name? His/ Her name is _____.三、教学难点：区分his 与her 的用法。
四、课前准备：1．教师准备Lesson1课文录音(可参考优教班班通.人人通-素材Lesson2课文录音)2..教师准备Lesson1参考教学课件(可参考优教班班通.人人通-课件Lesson2参考课件)3.教师准备导入动画和热身动画(可参考优教班班通.人人通-素材热身动画和课前导入歌曲)五、教学过程：1. Warming upT: Hello! Boys and girls.Ss: Hello! / Hi!T: Hi! What’s your name?S: My name is _____.T: A pretty girl. / A lovely boy.(教师询问学生姓名后，自然渗透boy, girl. 为后面的学习做铺垫。
)2. New ConceptPart 1: Boy, girl or teacher?出示图片，T：Do you remember who they are?Ss: Li Ming, Jenny.T: Yes. Li Ming is a boy. Jenny is a girl.I am a teacher. (板书：boy, girl, teacher)How can you introduce them? Let’s have a look.(观看教学光盘，呈现规范、地道的语音语调。
三年级上册英语Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday! 【冀教版】(三起)
三年级上册英语Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday! 冀教版（三起）课文原文Happy birthday to you.Happy birthday to you.Happy birthday, dear Amy.Happy birthday to you.生词•happy [ˈhæpi] adj. 高兴的•birthday [ˈbɜːθˌdeɪ] n. 生日•dear [dɪər] adj. 亲爱的课文解析这首生日歌是用来给Amy庆生的。
第一句和第二句是相同的，唱两遍表示祝福更加真挚。
第三句提到了Amy的名字，这样就更加个性化了。
最后一句和前面两句一样，表示最诚挚的祝福。
这首简单的生日歌表达了人们在生日时送给朋友的最诚挚的祝福。
生日祝福用语一般来说，生日祝福语可以分为中文和英文两种。
以下是一些常见的生日祝福用语，仅供参考：•中文：生日快乐！身体健康！万事如意！•英文：Happy birthday! Wishing you health and happiness! May all your wishes come true!课文活动1.学生组成一个生日祝福队伍，给每位同学唱生日歌并送上祝福。
2.学生自己设计一份生日祝福卡片，画上漂亮的图片和字体，送给家人或朋友。
3.自由谈论自己或自己认识的人的生日，并分享一些有趣的庆祝经验。
4.学生轮流尝试用中文或英文祝福他们的同桌或老师生日快乐。
课文启示生日是我们记住的一天，每个人生日的那一天都应该特别一些。
当别人为你庆祝时，你也应该为别人的生日庆祝。
祝福和感激是人类最美好的情感之一，我们应该常常表达出来。
三年级上册英语课件-Unit 2 我的朋友 冀教版(三起)(共20张PPT)
Hi, John. I have a good friend.
A boy or girl?
A boy. He’s tall and thin.
三年级上册英语课件-Unit 2 我的朋友 冀教版（三起）(共20张PPT)
三年级上册英语课件-Unit 2 我的朋友 冀教版（三起）(共20张PPT)
focus on details
三年级上册英语课件-Unit 2 我的朋友 冀教版（三起）(共20张PPT)
Reason (继续排除)
Why is he not Zhang Peng? （为什么不是张鹏？）
三年级上册英语课件-Unit 2 我的朋友 冀教版（三起）(共20张PPT)
Zhang Peng
Wu Yifan
三年级上册英语课件-Unit 2 我的朋友 冀教版（三起）(共20张PPT)
Reason (继续排除) Why is he not Zhang Peng? Clue 3: He has glasses and his shoes are blue.
三年级上册英语课件-Unit 2 我的朋友 冀教版（三起）(共20张PPT)
Zhang Peng
Wu Yifan
三年级上册英语课件-Unit 2 我的朋友 冀教版（三起）(共20张PPT)
三年级上册英语课件-Unit 2 我的朋友 冀教版（三起）(共20张PPT)
Listen and find (听录音，找细节)
Who is he? Zhang Peng?
No, he has glasses and his shoes are blue.
三年级上册英语课件-Unit 2 我的朋友 冀教版（三起）(共20张PPT)
冀教版三年级上册小学英语单词表(分单元含音标)
序号
单词
音标
翻译
1
hello
[he'ləʊ]
int.喂；你好(表示打招呼，问候或唤起注意)
2
hi
[haɪ]
int.你好；嗨(表示打招呼、问候或唤起注意)
3
boy
[bɔɪ]
n.男孩
4
girl
[gə:l]
n.女孩；女店员
5
teacher
['ti:tʃə(r)]
n.教师，教员
12
worker
['wɜ:kə]
n.工人；工作者
13
oБайду номын сангаасd
[əʊld]
a.老的，旧的；年长的
14
young
[jʌŋ]
a.年轻的；幼小的
15
birthday
['bɜ:θdeɪ]
n.生日
16
party
['pɑ:tɪ]
n.聚会，晚会；党派
17
cake
[keɪk]
n.蛋糕，糕点；饼
num.三
13
four
[fɔ:]
num.四
14
five
[faɪv]
num.五
15
pencil
['pensəl]
n.铅笔
16
pen
[pen]
n.钢笔，笔
17
ruler
['ru:lə]
n.统治者；支配者；尺；直尺
18
crayon
['kreɪən]
n.蜡笔；蜡笔画
19
pencil box
['pensəl bɔks]
冀教版(三起)三年级上册《Unit_2》小学英语-有答案-同步练习卷
冀教版（三起）三年级上册《Unit 2 Lesson 8 Letters》同步练习卷一、单选题1. This ________my friend， Lily．（）A.areB.isC.aD.as2. ________are you？﹣﹣﹣Fine．（）A.HowB.WhatC.WhereD.Who二、改正错误改正错误This is my best fried， Lily． She is very lovely（可爱） girl．She likes listening music，playing ping﹣pong， and do exercise（锻炼）． She is really（真得） good at English，and can even talk with foreigners（外国人）． We know（了解） each other very will，and we can understand（理解） each other without one word．（1）．________2．________3．________4．________5．________三、连词成句are， we， best， friends________she， a， ball， has________to ， you ， meet ， nice．________四、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）写出字母的大写或小写形式A B C E F G H I J________写出字母的大写或小写形式E F C J I A B D H________五、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）写出字母的大写或小写形式A________写出字母的大写或小写形式B________写出字母的大写或小写形式C________写出字母的大写或小写形式d________写出大写或小写形式e________写出大写或小写形式f________写出大写或小写形式G________写出大写或小写形式h________写出大写或小写形式I________写出大写或小写形式J________参考答案与试题解析冀教版（三起）三年级上册《Unit 2 Lesson 8 Letters》同步练习卷一、单选题1.【答案】B【考点】主谓一致【解析】这是我的朋友，莉莉．【解答】考查主谓一致．"this is"不是"这个是…"用于介绍某人某物，主语"my friend"是单数形式，系动词用"is"，A．are系动词复数，不符合题意，B．is是，符合题意，C．a一个，冠词，不符合题意，D．as作为，不符合题意．故选：B．2.【答案】A【考点】疑问词组【解析】﹣﹣你好吗？﹣﹣好．【解答】考查疑问词．A．How怎么．B．What什么．C．Where在哪里．D．Who谁．根据Fine"好"可知，应该问"你好吗？"How are you？故选：A．二、改正错误【答案】fried→friend,very→a very,listening →listening to,do→doing,will→well【考点】其它题型【解析】这是我最好的朋友，莉莉．她是一个非常可爱的女孩，她喜欢听音乐，打乒乓球，做运动．她非常擅长英语，甚至可以和外国人交谈．我们彼此非常了解，我们可以不说一个字就能相互理解．【解答】考查细节理解．（1）fried→friend．判断"This is my best fried，Lily．"句意是：这是我最好的朋友，莉莉．"朋友"用friend表示，fried改为friend．故答案为：fried→friend．（2）very→a very．句子"She is very lovely girl"中，girl是单数可数名词，前面要用不定冠词修饰，very首字母发音是辅音音素，前面加a．故答案为：ver y→a very．（3）listening→listening to．句子"she likes listening music，"表示：她喜欢听音乐．"听…"用短语listen to表示，因此listening后面要加to．故答案为：listening→listening to．（4）do→doing．"and do exercise"中，and后面的动词形式要改为动名词，与前面的动词形式保持一致，do要改为doing．故答案为：do→doing．（5）will→well．"We know each other very will"表示：我们彼此非常了解，will要改为副词well，know…well译为：很了解．故答案为：will→well．三、连词成句【答案】We are best friends．【考点】连词成句【解析】我们是最好的朋友．【解答】考查句法结构．We我们；are是；best friends最好的朋友．根据句号可知这是陈述句．故答案为：We are best friends．【答案】She has a ball．【考点】连词成句【解析】她有一个球．【解答】考查句法结构．She她；has有；a ball一个球．根据句号可知这是陈述句．故答案为：She has a ball．【答案】Nice to meet you．【考点】连词成句【解析】Nice to meet you．很高兴见到你．【解答】考查连词成句，句号表示陈述句式，Nice to meet you表示见到你很高兴，问候语．故答案为：Nice to meet you．四、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）【答案】abcefghij【考点】字母书写【解析】abcefghij【解答】考查字母书写．熟悉掌握26个字母，在四线格大写字母占中上格，小写字母"a，c，e"占中格；小写字母"g"占中下格；小写字母"b，h，i"占中上格；小写字母"f，j"占上中下格．故答案为：【答案】e f c j i a b d h【考点】字母书写【解析】e f c j i a b d h【解答】考查字母书写．熟悉掌握26个字母，在四线格，大写字母占中上格，小写字母"e，c，a"占中格；小写字母"i，b，d，h"占中上格；小写字母"f，j"占上中下格．故答案为：五、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）【答案】a【考点】字母书写【解析】Aa【解答】考查字母书写．熟悉掌握26个字母，在四线格，大写字母"A"占中上格；对应小写字母"a"占中格．故填：【答案】b【考点】字母书写【解析】Bb【解答】考查字母书写．熟悉掌握26个字母，在四线格，大写字母"B"占中上格；对应小写字母"b"占中上格．故填：【答案】c【考点】字母书写【解析】Cc【解答】考查字母书写．熟悉掌握26个字母，在四线格，大写字母"C"占中上格，对应小写字母"c"占中格．故填：【答案】D【考点】字母书写【解析】dD【解答】考查字母书写．熟悉掌握26个字母，在四线格，小写字母"d"占中上格；对应大写字母"D"占中上格．故填：【答案】E【考点】字母书写【解析】eE【解答】考查字母书写，熟悉掌握26个字母，在四线格中，小写字母"e"占中格；大写字母"E"占中上格．故填：【答案】F【考点】字母书写【解析】fF【解答】考查字母书写．小写字母"f"四线格里占上中下格；大写字母"F"四线格里占中上格．故填：【答案】g【考点】字母书写【解析】Gg【解答】考查字母书写．熟悉掌握26个字母，小写字母"g"占中下格；大写字母"G"占中上格．故填：【答案】H【考点】字母书写【解析】hH【解答】考查字母书写．熟悉掌握26个字母，小写字母"h"占中上格，大写字母"H"占中上格．故填：【答案】i【考点】字母书写【解析】Ii【解答】考查字母书写．熟悉掌握26个字母，小写字母"i"占中上格，大写字母"I"占中上格．故填：【答案】j【考点】字母书写【解析】Jj【解答】考查字母书写．熟悉掌握26个字母，小写字母"j占上中下格，大写字母"J"占中上格．故填：。